二年級優(yōu)秀中隊事跡材料

1、百度文庫讓每個人平等地提升自我二年級優(yōu)秀中隊事跡材料篇一：小學優(yōu)秀少先隊先進中隊事跡材料少先隊先進中隊事跡材料少先隊先進中隊事跡材料我們中隊擁有40名成員。在這個溫馨的大家庭里，每 個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體 增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。 短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履 留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。一、樹立良好的校風、學風良好的校風是學校教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的 前提。因此我們提出“學校是我家，我們都為她”的理念, 靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為學校爭光，以 此增加同學們的集體榮譽

2、感，自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強 大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要 有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開隊委會 和班會，共同討論集體建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神, 調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到學校的管理和建 設當中。我們共同制定了高山小學中隊文明公約、班級 日常行為規(guī)范細則等一系列制度，督促同學們學習、做好 各項常規(guī)工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一 個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個 良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同 進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道 理，每一次考

3、試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、 提高，這深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學 生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不 斷進步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為 聯系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的 高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決 定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學 生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在老師的培訓指 導下，現在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其耿， 互相配合共同為集體建設做出了自己的（本文來自： wW. xIAo

4、cAofaNwEn. com小 草范 文 網：二年級優(yōu)秀中隊 事跡材料）貢獻。我班學生自我管理能力強，班干部在同學 們心目中具有較強的號召力，如我班楊亞楠同學，在她的督促下，同學們在佩戴標志上可 以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓 幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如 在勞動方面：兩個勞動委員輪流負責，做到不讓教室一處有 垃圾，并制定好值日輪流表，還給每個組打分，使學生更積 極的投入到勞動中；紀律方面：紀律委員在老師未到時，讓 同學們自覺背誦，上課結束后讓老師登記當堂課的情況，若 有違規(guī)同學就組織班委進行教育；學習方面：課代表們能負 責做好每日收發(fā)作業(yè)本工作，

5、并做到及時記錄；體育方面: 體育委員負責帶領大家出操和體育課紀律，協(xié)助老師做好體 育器材準備。除了班委，班級里還有一批能力強的學生們愿 意為同學服務，幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參 與管理，我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。 值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在 班會課上向同學們作匯報，讓學生了解一周的情況和自己的 不足，取得了很不錯的效果。三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線?！皭邸笔且粋€永恒的主題。日常的文化建設中，應該注 重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現了人生的“愛”， 探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為 各項工作提供了源源不斷

6、的動力；教室里的墻報，展示學生 的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏 陶學生的性情，提升學生的價值觀念。四、開展多彩的班隊活動我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”活動, 并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過 “雛鷹爭章”活動，激發(fā)他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝 過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎 比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功?，F在，每 個學生都有自己的爭章計劃，人人參與，積極投身于“雛鷹 爭章”活動中來，相信，不久的將來，一只只

7、雛鷹將大鵬展 翅，實現人生美好的理想。其他中隊活動的主題我也是針對 實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節(jié) 日上做文章，清明節(jié)快到了我讓學生收集關于革命烈士的資 料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之 不易。我將會在今后的工作中竭力地去彌補不足，用全部的力 量來開展工作。在今后的路上，為國家培養(yǎng)更多的社會主義 建設者和接班人，讓每一棵幼苗在我們的庇佑下健康快樂地 成長。篇二：五年級優(yōu)秀中隊事跡材料優(yōu)秀中隊事跡材料靜寧縣陽坡中心小學五年級中隊我們五年級中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上具有良好的 文明班風和現代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們中隊熱愛祖國, 熱愛學校；愛學習，勤動

8、腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集 體榮譽感和自豪感！每位隊員都為自己是集體中的一員感 到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間 團結友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己 選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的 進步自己爭、自己的伙伴自己幫。具體表現如下：一、培養(yǎng)愛心、樂于助人的班集體關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人！我們中隊在關 愛單親隊員和留守兒童活動的過程中，面對受助者我們注意 方式和手段的結合，不僅從學習上、生活上予以幫助，更注 重心靈、精神上的關愛，把幫助和引導結合起來，針對受助 者自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導，消除受助者心理 的陰影與誤區(qū)。

9、強調目的與手段，通過幫助與受助，讓受助 者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的 過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養(yǎng)春風化雨。我們特別注 重：人人參與創(chuàng)設“愛心班集體”的理念。無論是同學之間、 家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情，特別是家庭帶來的陰 影，如父母離婚、亡故等，我們的隊員都會以一顆善良純真 的心關愛他、幫助他度過心理調試期，使這樣的隊員能和全 體隊員快樂成長！二、人人爭先、自主管理的優(yōu)秀班集體班隊小干部創(chuàng)設了 “爭星星”的活動，每天他們都會給 表現好和有進步的隊員加上一顆星，同時給犯錯誤的隊員扣 掉一顆星，并幫助其改正錯誤

10、，這就記錄了隊員們的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結分析指出不足并寄予希望。設:了“每天值日隊長”認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組 織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造 思維和創(chuàng)造才能的活動。對班級衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報員、 班隊小主持等操作規(guī)程提出改進方法。特色的班隊管理體現 了良好的文明的班風、衛(wèi)生優(yōu)秀班級、自主管理優(yōu)秀班級！三、追求綠色、健康的班集體隊員中蘊臧著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實踐中管理自 己，豐富自己，發(fā)展自己。發(fā)揮自主創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮才 智，爭做少先隊的主人。愛護校園的每一棵花草樹木，并

11、發(fā) 起倡議：“變廢為寶" O成立班級小銀行，有效的控制亂花 錢現象，有的隊員還用自己存起來的錢去幫助需要幫助的隊 員。 在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采。如在 學校舉行的運動會期間，隊員們發(fā)揚團結友愛的集體主義精 神，并連續(xù)四年榮獲全校團體總分第一名。充分體現了健康 活潑、和諧發(fā)展的班隊集體。每年的圣誕節(jié)，輔導員都會將 圣誕禮物臧在隊員們的書包里，給隊員們一份驚喜。每年的 “三八”婦女節(jié)，隊員們會主動給母親洗腳等。通過這些活 動，使輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔 導員之間在溝通中加深了解和理解。進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自 己有能力在各項活

12、動中做得更好，奮進的精神令我們看到自 己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我 們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。篇三：優(yōu)秀中隊申報材料雛鷹展翅向藍天題記：這是一個團結友愛的集體這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體這是一個有著凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體六（1）中隊是一個擁有34名成員的班集體。在這個 溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自 身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖 然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的 步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提

13、。一 個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康 向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家” 的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦， 同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團 結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向 前進，形成了一股強大的班級凝聚力。當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套 完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開 班會，共同討論班級建設計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神， 調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了六(1)中隊快樂公約、班級日常行為規(guī)范細則、爭創(chuàng)先 進小隊制度

14、、小當家制度等一系列制度，督促同學們學 習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎, 一學期來，流動紅旗常常光顧我們班級。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一 個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共 同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我 們班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都 為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā), 中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體， 必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生 的橋梁，作為班主任的助手，

15、他們工作能力的高低，工作方 法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的 精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競 選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、 改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、 責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出 了自己的貢獻。在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副 班長既要負責籌劃和協(xié)調各種活動，也要管理常規(guī)工作。他 們的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不 紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級同 學溝通，及時了解并反映同學們的意見，推動了工作更好地 進行。我們班的班長沈漠

16、凡就是這樣工作主動、認真負責且 一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的 領頭羊，現在他已憑著自己的實力和能力任大隊部委員了。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工 作，而這個大梁就是由勞動委員張帥明扛起的。她不僅每天 安排、監(jiān)督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶 頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協(xié)作，班 級衛(wèi)生評比總是沒得挑。還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育 委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員？?班干部 們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先 鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。三、鼓勵爭做當家人

17、一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外， 還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的 機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受 到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作 中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就 實行了 “小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為 班主任指導下學生自我管理體制?！靶‘敿摇笔怯扇鄬W生輪流任職，輪流參與班級的日 常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放 學前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學 生

18、都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛 和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會, 增強了他們的自信心和自主能動性。三、注重班級文化的建設剛開學時，我們就請全班同學動手動腦為中隊起名稱 （新星中隊）、設計班徽、中隊展示臺等，努力營造健康快 樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感 情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課 以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理, 并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷 的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班 級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室 里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美 的小報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然 地受到美的熏陶