高中中學(xué)精選作文學(xué)習(xí)計劃

1、高中中學(xué)精選作文學(xué)習(xí)計劃計劃是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部 門和不同成員， 在將來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、 內(nèi)容和方式安排的 管理事件， 下面就是小編整理的高中中學(xué)精選作文學(xué)習(xí)計劃， 一起來 看一下吧。高中中學(xué)精選作文學(xué)習(xí)計劃篇一我現(xiàn)在是高一的新生， 班主任要求我們每個人寫一篇高中中學(xué)三年的學(xué)習(xí)計劃書， 我可花了些功 夫，找資料，結(jié)合自我。不過終于寫成了，寫完后，感覺挺好，對高 中中學(xué)有了些了解，蠻充實的，下面就給大家借鑒一下。但是假如你 需要的話，也千萬別 copy 哦，結(jié)合自我實際最重要嘛。高中中學(xué)三年學(xué)習(xí)計劃書盧怡帆以前讀重點初中的時候， 會覺得比較輕松。 因為重點初

2、中學(xué)的知 識都比較淺， 除了偶爾對某些問習(xí)題需要深入討論之外， 基本不會遇 到很深的問習(xí)題。但要知道，上了高中中學(xué)，我們面臨的問習(xí)題不再 是那么簡單和詳細， 高中中學(xué)是我們在思維上的一個飛躍， 我們必須 要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認識和解決問習(xí)題。 起其根本所在就是： 相對重點初中的學(xué)習(xí)， 高中中學(xué)的學(xué)習(xí)逾越了知 識和能力兩大臺階。 高中中學(xué)的知識內(nèi)容與知識構(gòu)造與重點初中相比 出現(xiàn)了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深 度上都大大提高。 在能力方面， 高中中學(xué)的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高 的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、 自學(xué)能力等等都

3、要求有較大的開展和提高。從重點初中階段進入到高中中學(xué)階段， 在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高 的臺階。為了順利地逾越這一臺階， 要有足夠的思想準備， 要以新的、 不同于重點初中的學(xué)習(xí)方法， 學(xué)好高中中學(xué)的課程。 一個人確立自己 的理想其實不難， 難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 為 此，制定一個高中中學(xué)三年的規(guī)劃是非常重要的。 所以我寫下了這份 高中中學(xué)三年學(xué)習(xí)計劃書。（一）高中中學(xué)六個學(xué)期的分析和自我目的 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一 步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài) 度。高一上半學(xué)期是一個重點初中走入高中中學(xué)的過渡時期。 這個 時期最

4、主要的目的是： 積極適應(yīng)各科教師的教學(xué)方法， 迅速吸收新知 識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目的簡 單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。 這個時期由于 對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、 能力有了一個比較客觀的認識，因此對各 學(xué)科特點有了一定掌握。 這個時期的主要目的是： 重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)， 全面開展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。 此時，高中中學(xué)生活早已適 應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。 這個時期最主要的目的是

5、：進入一本梯隊。高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步開展期。 有了高二上半學(xué)期的起飛和 突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和 別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)百勝” 。這個時期最主要的目的是：穩(wěn) 定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。 經(jīng)過高二的認知后， 自己的 學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來， 不再隨便后退。 就要完全靜下心來步步為營地 復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信 心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步 步為營。高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。 可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺?要全 面解決自己所面臨的問習(xí)題，查缺補漏，掃除

6、殘敵，不留后患。還有 此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我 及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說： “自行是成功的第一 秘訣”。（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能開展我們學(xué)生的自學(xué)能力， 減少對教師 的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí) 的被動場面。 要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀， 充分發(fā)揮自己的自 學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即 找重點、難點） 分別標出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)習(xí)題練 習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了 道路，形成期待教師解析的心理定勢； 這種

7、需求心理定勢必將調(diào)動起 我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。聽課聽教師講課是獲取知識的最佳捷徑， 教師傳授的是經(jīng)驗證 的真理；是教師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。 我制定的聽課方法包括 以下幾點：A）做好課前準備，即預(yù)習(xí)。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi) 精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前 提條件。B）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己 專心聽講，靠意志來排除干擾。C）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作教 師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟教師講 課的思路， 對教師的講解積極思考。 結(jié)論由自己的觀察分析和推理而 得，會比先聽

8、現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握教師的解習(xí)題方法， 學(xué)習(xí)思路。E）抓住教師講課的重點。即不能無視教師講課的開頭和結(jié)尾， 開頭，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。 只要抓住這個綱去聽課， 下面的內(nèi)容才會眉目清楚。 結(jié)尾的話雖也不多， 但卻是對一節(jié)課精要 的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意教師反復(fù)強調(diào)的部分。F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一 筆記，一份永恒的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語說，好 記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做 筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的 記筆記，記錄經(jīng)典例習(xí)題。G）

9、注意和教師的交流，聽課要與教師有目光的交流，發(fā)問式交 流，都可以促進學(xué)習(xí)。作業(yè)作業(yè)是提高思維能力， 復(fù)習(xí)掌握知識， 提高解習(xí)題速度的 途徑。通過審習(xí)題，分析問習(xí)題，解決問習(xí)題可以到達穩(wěn)固檢驗自己 的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立 的思維習(xí)慣。復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。 根 據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐步遲緩下來。 學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新” ，就是說，復(fù)習(xí)過去的 知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達了系統(tǒng)化 的水平，到達了融會貫穿的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：A）課后回憶，即在聽課基

10、礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。E）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然 提高了。C）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué) 教師的幫助。D）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。E）單元復(fù)習(xí)的要求:a）本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例習(xí)題形式將其表達出來）； c ）自我領(lǐng)會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問習(xí)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案， 應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例 習(xí)題，以及你還存在的未解決的問習(xí)題，以便今后將其補上。（三）總結(jié)歸納高中中學(xué)三年是人生重要的三年， 是人生成長重要的三年。 在這 充滿挑戰(zhàn)的三年間， 我將在學(xué)

11、習(xí)和做人兩大方面做出努力， 鍛煉本身 的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計 劃書的過程中我真的學(xué)到了許多， 對高中中學(xué)有了一些認識， 我產(chǎn)生 了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負責(zé)，而是對自己負責(zé)。我相信 這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)， 我個人認為高中中學(xué)的學(xué)習(xí)正是需 要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。高中中學(xué)精選作文學(xué)習(xí)計劃篇二古人說：凡事預(yù)則立， 不預(yù)則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃 性，否則就會失敗。同學(xué)們，在你們樹立了一個遠大的高考目的后， 接著就應(yīng)該制定一份詳實的計劃來保證目的的實現(xiàn)。下面我想談幾點意見供大家參考：

12、一、制定計劃的依據(jù) 依據(jù)學(xué)校特別是高三年級組和本班的教學(xué)計劃來制定。 因為我 們的學(xué)習(xí)不能獨立于學(xué)校、 年級和班級教學(xué)的工作之外。 所以個人的 計劃必須考慮學(xué)校、年級、班上的安排根據(jù)個人的實際情況來制定。 要考慮兩個方面因素： 一是現(xiàn)有 的學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能到達的開展狀況，即 心理學(xué)上所說的最近開展區(qū)。 這樣制定的計劃就能避免不切實際， 半 途而廢。考慮客觀存在的條件。 如學(xué)習(xí)的環(huán)境條件、 父母能夠提供的幫 助、教師的輔導(dǎo)時機、家庭的經(jīng)濟條件、可供自由支配的時間等等。二、計劃的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)目的?？煞譃榭傮w目的和分科目的。要采取的主要措施和規(guī)定。譬如如何預(yù)習(xí)、怎樣聽課、怎

13、樣做 筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復(fù)習(xí)、怎樣做好錯習(xí)題集和典型習(xí)題 集、什么時間安排分析總結(jié)歸納等等。訂一份學(xué)習(xí)時間表。 以本班課表和學(xué)校作息時間表作依據(jù)， 系 統(tǒng)地、有重點地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學(xué)習(xí)、休息、 體鍛和其它事務(wù)。保證和監(jiān)視措施。 用什么作保證按計劃行事， 怎樣監(jiān)視計劃的 執(zhí)行，沒做到怎么辦。三、計劃的構(gòu)造和形式題目。寫明時間和計劃名稱。引言。說明制定計劃的緣由目 的。正文?？梢詫⒁粚W(xué)期按照月考時間做學(xué)段，分為四至五個學(xué)段， 分別列出每一學(xué)段的目的、 措施和規(guī)定；也可以把一期分為半期和期 末兩段，分別制定兩段的目的、措施和規(guī)定，總之，要從計劃中看出 進步，看出提高，而

14、且是循序漸進，逼近最后目的。監(jiān)視和保證措 施。附表。計劃后附一份精心研究制作的時間表。四、制定計劃的幾個技巧要留有余地。俗話說，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估 計可能出現(xiàn)的變化，要有應(yīng)急措施，以免計劃經(jīng)常被打亂，無法正常 執(zhí)行。安排上最好前緊后松。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早 抓得緊，往往會主動贏得時間，盤旋余地大；抓得晚抓得松，常常處 于被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。張弛有度。計劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧， 勞逸結(jié)合十分重要。重視時間的邊角余料。古人有利用“三余”學(xué)習(xí)的佳話，今人 有“我從不無視五分鐘”的名言，都說明零碎的時間具有極大的利用 價值。實踐證明，

15、大塊時間的學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致疲勞，而零碎時間的學(xué)習(xí) 則能保持大腦的興奮，兩者的學(xué)習(xí)效果大不一樣。重視薄弱學(xué)科的時間傾斜。 特別是高三上期和下期前半段時間， 正是補“跛”和扶“弱”的大好時機，安排上實行傾斜政策不能不考 慮。五、計劃的執(zhí)行和調(diào)整制定好計劃就要執(zhí)行，否則就成了擺設(shè)，就是一紙空文。然而，實際生活中執(zhí)行計劃是很難的。要與懶惰作斗爭，要與習(xí)慣作斗爭， 要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡 泊寧靜，才能嚴守手冊，堅守時間，不為自己找借口，不允許例外。 但是世界上的事情總是變化的， 我們要根據(jù)變化了的情況和學(xué)習(xí)的需 要調(diào)整自己的計劃和策略，包括目的的調(diào)整，方法的調(diào)整，措施的

16、充 實完善等。所以在計劃執(zhí)行過程中，既要堅守不變，又要適時而變。同學(xué)們，能夠制訂一份計劃是一件了不起的事情， 它會讓你走向 成功；而執(zhí)行計劃則是更加了不起的行動，它將使你獲得成功。我祝 愿大家制定出切實可行的計劃， 用行動實踐計劃， 一步步走向成功的 彼岸。高中中學(xué)精選作文學(xué)習(xí)計劃篇三 馬上就要進入高中中學(xué)學(xué) 習(xí)了，重點初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了， 既然重點初中的學(xué)習(xí)生活 徹底結(jié)束了那么在重點初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變， 包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。高中中學(xué)的終極目的也是絕對目的是： 考上大學(xué)，而且不能是“三 本”起碼也應(yīng)該是“二本” ，盡量是考上成都的大學(xué)，比如“川大” 、

17、 “電子科技大”，實在考不起就考“重大” ，記住上面說的“二本” 僅限于高考是發(fā)揮失常。在高中中學(xué)學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好。 籃球只在體育課上和班級 聯(lián)賽上打； 電腦每個月只用一個小時收發(fā)電子郵件， 假如違背了上面 的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包括放假。在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外， 還要多問教師和同學(xué)， 每天 的學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天， 英語單詞要天天背， 語文古文要教一課 背一課。沒次考試的考試試卷要拿回家給家長簽字， 每次考試后要認 真總結(jié)歸納然后再定一個小目的下次考試一定要到達這個小目的。 假 如做不到以上幾點就任由家長懲罰！決不寬容！在人之常情方面不能從蹈重點初中的覆轍， 不等把自己龍到感