2018-2019學(xué)年高中地理第四單元維護(hù)海洋權(quán)益4.1國(guó)際海洋秩序教案魯教版選修2

1、第四單元維護(hù)海洋權(quán)益標(biāo) 準(zhǔn)活動(dòng)建議區(qū)別內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和 公海等概念。根據(jù)有關(guān)資料，歸納我國(guó)海洋國(guó)情的基本特點(diǎn)，說(shuō) 明維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。舉例說(shuō)出建立和維護(hù)國(guó)際海洋秩序的重要性?！驹O(shè)計(jì)思路】本課最主要的任務(wù)是通過(guò)運(yùn)用不同領(lǐng)?；€劃分方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到聯(lián)合國(guó)海洋法公 約關(guān)于海洋空間的劃分， 理解不同空間范圍的主權(quán)內(nèi)容，運(yùn)用材料分析我國(guó)的海洋基本國(guó)情，以中日釣魚(yú)島的爭(zhēng)端說(shuō)明維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性。本課主要采用閱讀課本、 梳理知識(shí)的方法，以小組合作學(xué)習(xí)，采用案例分析的方式來(lái)解 決說(shuō)明關(guān)于國(guó)際島嶼與海域爭(zhēng)端的解決方法?！局R(shí)構(gòu)建】本課主要包含三大模塊，即聯(lián)合國(guó)海洋法公約中

2、海域的劃分、我國(guó)的海洋國(guó)情與維 護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益。在理解 聯(lián)合國(guó)海洋法公約中關(guān)于海域劃分與我國(guó)的海洋國(guó)情后，可以更好的解決世界關(guān)于島嶼爭(zhēng)端解決的依據(jù)，針對(duì)中日釣魚(yú)島問(wèn)題為案例分析如何維護(hù)我國(guó)的海洋權(quán)益，樹(shù)立海洋國(guó)土的觀念。其框架結(jié)構(gòu)圖如圖1。1 .教學(xué)重點(diǎn)圖1依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，可將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為“公約中管轄海域的劃分。”，“我國(guó)海洋國(guó)情 的基本特點(diǎn)與維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義”。2 .教學(xué)難點(diǎn)本課的知識(shí)內(nèi)容識(shí)記較多，內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和公海等概念。我國(guó)海洋國(guó)情的基本特點(diǎn)； 理解建立和維護(hù)國(guó)際海洋新秩序的重要性，維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。難點(diǎn)在于運(yùn)用有關(guān)資料的分析能力、語(yǔ)言

3、表達(dá)能力的培養(yǎng)，分析、表達(dá)能力要求學(xué)生不僅能從文字和圖像中提取有用信息，還要能將知識(shí)進(jìn)行有效的遷移和整合，并在此基礎(chǔ)上，盡量用書(shū)面語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、完整地作出表達(dá)?！菊n前準(zhǔn)備】提前布置學(xué)生搜集關(guān)于中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端與中日東海油氣爭(zhēng)端相關(guān)報(bào)道。課前做好學(xué)習(xí)小組的組建與分工工作。建議每個(gè)小組以4-6人為宜，每個(gè)小組成員在教室中的座位鄰近，可以隨時(shí)集中起來(lái)圍坐在一起。每個(gè)小組確定1名小組長(zhǎng)，1名記錄員，1名發(fā)言人，1名紀(jì)檢員。提前為每個(gè)小組打印好“小組合作學(xué)習(xí)研討過(guò)程記錄表”（如表2所示），以便在討論過(guò)程中及時(shí)記錄學(xué)習(xí)情況。表1小組合作學(xué)習(xí)研討過(guò)程記錄姓名在小組中的職責(zé)發(fā)言次數(shù)個(gè)人觀點(diǎn)XXX【課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)】第一

4、部分：新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)情 診斷課前先整理好學(xué)生搜集的材料，組織好課堂 5分 鐘展示活動(dòng)。學(xué)生回答。用事實(shí)引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué) 生課堂探究的愿望，有助于學(xué)生 樹(shù)立正確海洋國(guó)土觀念。學(xué)習(xí) 目標(biāo)投影學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求說(shuō)出 關(guān)鍵詞。朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)；迅速說(shuō)出關(guān)鍵詞明確目標(biāo)，提高學(xué)生的有意注息。第二部分：新授內(nèi)容設(shè)計(jì)探究活動(dòng)1:閱讀課本了解聯(lián)合國(guó)海洋法公約的產(chǎn)生與經(jīng)過(guò)；理解建立國(guó)際海洋新秩序的重要性。內(nèi)容解析1.50年代以來(lái)，許多瀕臨海洋的國(guó)家相繼向領(lǐng)海以外的海域擴(kuò)展權(quán)利。2.公約于1982年通過(guò)，1994年11月16日正式生效。我國(guó)是1996年5月15日，第八屆全國(guó)人民代表大

5、會(huì)第19次會(huì)議通過(guò)決定，批準(zhǔn)我國(guó)成為聯(lián)合國(guó)海洋法公約締約國(guó)。探究活動(dòng)2:讀課本相關(guān)內(nèi)容，識(shí)記填寫(xiě)聯(lián)合國(guó)海洋法公約中關(guān)于海域的劃分及權(quán)益。教學(xué) 內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖給學(xué)生閱讀課本的時(shí)間，并展示閱讀課本，思考導(dǎo)學(xué)這里是本課了解內(nèi)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：公約中管轄海域的劃問(wèn)題。容，采用自主學(xué)習(xí)海域分以及權(quán)限？海域劃分的主要方組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。的方式與問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的劃式？領(lǐng)?；€的確定方法？如圖2的方式，目的是讓分圖3學(xué)生對(duì)抽象內(nèi)容后傾聽(tīng)學(xué)生回答，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)回直觀印象，簡(jiǎn)化問(wèn)答者的觀點(diǎn)作出正確評(píng)判。題。圖2圖3內(nèi)容解析根據(jù)聯(lián)合國(guó)海洋法公約，全球144個(gè)沿海國(guó)家除擁有12海里的領(lǐng)海權(quán)外，其管轄海域面積可外延至

6、200海里，作為該國(guó)的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，在此享有勘探、開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)、管 理海床上覆水域及底土自然資源的主權(quán)，（1海里=1.852公里，即千米）。內(nèi)水：國(guó)家享有完全主權(quán)的水域，在領(lǐng)?；€以內(nèi)的水域領(lǐng)海：領(lǐng)?；€算起不超過(guò)12海里毗連區(qū)：從領(lǐng)?；€算起，不超過(guò) 24海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)：從領(lǐng)?；€算起，不超過(guò) 200海里大陸架：包括沿海國(guó)領(lǐng)海以外依其領(lǐng)陸德全部自然延伸，擴(kuò)展到大陸邊緣的海底區(qū)域的海床和底土。不足 200海里的，擴(kuò)展到 200海里，大于200海里的最遠(yuǎn)擴(kuò)展到 350海里。公海：不包括在國(guó)家專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、領(lǐng)?；騼?nèi)水或群島國(guó)的群島水域的全部海域。國(guó)際海底區(qū)域：國(guó)家管轄范圍以外的海床、洋底以及底土。

7、水深一般在3000米以上，金屬結(jié)核、熱液礦床較豐富。探究活動(dòng)3:讀課本相關(guān)內(nèi)容，怎樣評(píng)價(jià)聯(lián)合國(guó)海洋法公約。內(nèi)容解析取得成果：(1)確立領(lǐng)海寬度為12海里的制度。確立了毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)及大陸架制度。(2)確立國(guó)際海底區(qū)域制度，是對(duì)公海制度的新發(fā)展。(3)建立起多元結(jié)構(gòu)的海洋新制度。帶來(lái)問(wèn)題：(1)在封閉、半封閉海域，周邊國(guó)家主張的200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)可能重疊。(2) 一些島嶼主權(quán)爭(zhēng)議河漁業(yè)資源分配問(wèn)題第三部分：課堂總結(jié)設(shè)計(jì)教學(xué) 內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂 總結(jié)設(shè)問(wèn)：同學(xué)們回顧一下， 今天我們學(xué)到了什么？有 哪些收獲？總結(jié)：重點(diǎn)理解海洋空間 的劃分？?jī)晌粚W(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)， 師生點(diǎn)評(píng)了解學(xué)習(xí)

8、目標(biāo)的達(dá)成情 況，系統(tǒng)地梳理知識(shí)體 系?！镜湫屠}】1.讀海洋空間的劃分圖，回答下列問(wèn)題。(1)按聯(lián)合國(guó)海洋法公約規(guī)定，C海域?yàn)榧讎?guó)的 ,甲國(guó)可在此行使哪些權(quán)力？(2)按大陸架公約第七十七條規(guī)定，沿海國(guó)對(duì)其所屬大陸架享有 的主權(quán)權(quán)利。(3)乙國(guó)的漁船未經(jīng)甲國(guó)許可到丙地捕魚(yú)，與甲國(guó)發(fā)生海洋權(quán)益爭(zhēng)執(zhí)。請(qǐng)分析是否侵犯 了甲國(guó)的海洋權(quán)益？應(yīng)如何解決這個(gè)矛盾？(4)乙國(guó)的某船舶在丁處與甲國(guó)船舶私下進(jìn)行勞務(wù)交易，是否侵犯了甲國(guó)的海洋權(quán)益？ 為什么？解題指導(dǎo)：第(1)題，沿海國(guó)所屬的毗連區(qū)寬度不得超過(guò)12海里，沿海國(guó)對(duì)所屬毗連區(qū)海域具有防止和懲處在其領(lǐng)土或領(lǐng)海內(nèi)違犯海關(guān)、財(cái)政、移民或衛(wèi)生的法律和規(guī)章事項(xiàng)的管

9、制權(quán)。第(2)題，大陸架內(nèi)沿海國(guó)家享有勘探、開(kāi)發(fā)包括海床、底土的礦物和其他非生物資 源，以及屬于定居種的生物等自然資源的主權(quán)權(quán)利。第 (3)題，丙處是甲國(guó)與乙國(guó)專屬經(jīng)濟(jì) 區(qū)的重疊部分，甲、乙兩國(guó)應(yīng)對(duì)這部分海域的權(quán)益進(jìn)行平等協(xié)商解決，既可以采用兩國(guó)共同開(kāi)發(fā)利用重疊部分海域的自然資源，也可以根據(jù)協(xié)商劃出一條雙方都能接受的分界線，雙方各自在分界線的一側(cè)開(kāi)發(fā)利用自然資源。本題對(duì)此未作明確說(shuō)明，故乙國(guó)漁船在丙處捕魚(yú)， 不能認(rèn)定是否侵犯了甲國(guó)的海洋權(quán)益。第(4)題，乙國(guó)船舶未經(jīng)甲國(guó)允許與甲國(guó)船舶私下交易的行為侵犯了甲國(guó)的海洋權(quán)益。答案：（1）毗連區(qū) 防止和懲處在其領(lǐng)土和鄰海內(nèi)違犯其海關(guān)、財(cái)政、移民或衛(wèi)生的

10、 法律和規(guī)章事項(xiàng)的管制權(quán)。（2）勘探、開(kāi)發(fā)包括海床、底土的礦物和其他非生物資源，以及屬于定居種的生物等自然資源（3）不一定。因?yàn)轭}目未說(shuō)明甲、乙兩國(guó)是如何平等協(xié)商解決兩國(guó)專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)重疊部分 的權(quán)益爭(zhēng)議的，所以不能認(rèn)定是乙國(guó)侵犯了甲國(guó)的海洋權(quán)益。甲、乙兩國(guó)應(yīng)對(duì)專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)重疊部分海域，協(xié)商劃出一條雙方都能接受的分界線，雙方各自在分界線的一側(cè)開(kāi)發(fā)利用自然資源，或者采用兩國(guó)共同開(kāi)發(fā)利用重疊部分海域自然資源的辦法。（4）是。因?yàn)槎√幨羌讎?guó)的毗連區(qū)，根據(jù)聯(lián)合國(guó)海洋法公約，他國(guó)非軍事用途船舶未經(jīng)甲國(guó)允許，在此只享有航行、飛越的權(quán)利。2.圖16為北部灣海域及周邊區(qū)域圖。洋浦港位于海南島西北部，地處泛北部灣中心

11、區(qū)域，是北部灣距離國(guó)際主航線最近的深水良港。據(jù)此回答下列問(wèn)題。（13分）分）(3中越共同漁區(qū)中越北部灣劃界協(xié)定線（1）洋浦港的位置優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在 。（2）洋浦港建設(shè)是開(kāi)發(fā)利用海洋的 該海區(qū)還可重點(diǎn)開(kāi)發(fā)、等 海洋資源。（3分）（3）洋浦港開(kāi)發(fā)建設(shè)中，應(yīng)注意避免 _等問(wèn)題。（2分）（4）我國(guó)在北部灣地區(qū)擁有的海洋權(quán)益有、。簡(jiǎn)述中越北部灣劃界協(xié)定線的主要意義。 （5分） 參考答案（1）位于泛北部灣中心區(qū)域；是北部灣距離國(guó)際主航線最近的深水良港；臨近東南亞;是海上石油等資源運(yùn)輸?shù)闹匾ǖ溃ㄈ未鹑c(diǎn)得3分）（2）空間（1分） 生物（1分） 旅游（1分）（3）環(huán)境污染（1分）生態(tài)破壞（1分）（4）內(nèi)水、領(lǐng)海、

12、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū) （任答三點(diǎn)得3分）維護(hù)海洋權(quán)益，維護(hù)海洋國(guó)土安全；合理開(kāi)發(fā)利用海洋資源【重點(diǎn)圖像】1、結(jié)合圖理解聯(lián)合國(guó)海洋法公約關(guān)于海域的劃分。【拓展知識(shí)】海洋權(quán)益的法律保障1982年12月10日，包括中國(guó)在內(nèi)的 117個(gè)國(guó)家的代表在聯(lián)合國(guó)海洋法公約上簽字。1996年5月15日，第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第19次會(huì)議通過(guò)決定，批準(zhǔn)聯(lián)合國(guó)海洋法公約。根據(jù)國(guó)際法的一般原則和聯(lián)合國(guó)海洋法公約的有關(guān)規(guī)定，我國(guó)可以享有廣泛的海洋權(quán)益。為了切實(shí)行使維護(hù)我國(guó)的海洋權(quán)益，根據(jù)聯(lián)合國(guó)海洋法公約的規(guī)定，我國(guó)擁有頒布必要的法律和規(guī)章、建立相應(yīng)制度的權(quán)利。 如1992年2月25日頒布的中華人民共和國(guó)領(lǐng)海及毗連區(qū)法；1998年5月26日頒布的中華人民共和國(guó)專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸 架法；1996年5月15日頒布的中華人民共和國(guó)政府關(guān)于中華人民共和國(guó)領(lǐng)?；€的聲 明；1999年12月25日頒布的中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法等。在我國(guó)管轄海域之外，在世界大洋上仍然擁有權(quán)利和利益。主要享有國(guó)際海洋法上的各項(xiàng)公海自由，包括航行自由、建造人工島嶼和其他設(shè)施的自由、捕魚(yú)自由、科學(xué)研究自由等。國(guó)際海底區(qū)域及其資源是人類共同財(cái)產(chǎn)，我國(guó)與其他國(guó)家一樣共同對(duì)其資