MSA培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)測試試卷

1、MSA培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)測試試卷一、填空題(每空2分)測量系統(tǒng)是用來對被測特性定量測量或定性評價(jià)的儀器或量具、標(biāo)準(zhǔn)、操作、 方法 、夾具、軟件、 人員 、環(huán)境和假設(shè)的集合。線性是測量系統(tǒng)預(yù)期操作范圍內(nèi) 偏倚 誤差值的差別。如果一個(gè)測量系統(tǒng)用于過程控制，其變異性通常與 變差 進(jìn)行比較，如果用于產(chǎn)品檢驗(yàn)，其變異性通常與 公差 進(jìn)行比較。測量數(shù)據(jù)的用途之一是用于分析生產(chǎn)過程，判斷生產(chǎn)過程是否 統(tǒng)計(jì)穩(wěn)定 。評價(jià)測量數(shù)據(jù)的質(zhì)量，即評價(jià)隨機(jī)現(xiàn)象的結(jié)果，應(yīng)以在 穩(wěn)定 條件下運(yùn)行的某一測量系統(tǒng)得到的 多次 測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)特性來確定。 進(jìn)行測量系統(tǒng)分析時(shí)應(yīng)給樣品標(biāo)上 測量位置，否則，會(huì)帶入零件內(nèi)變差（如錐度、圓度的影

2、響）。評判計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的質(zhì)量是通過統(tǒng)計(jì)對產(chǎn)品特性產(chǎn)生錯(cuò)誤分級的 來進(jìn)行。分辨力又稱最小 可讀單位，它是量具設(shè)計(jì)的一個(gè)固有特性，并作為測量或分級的單位被報(bào)告。偏倚是指測量的觀測平均值（在可重復(fù)條件下的一組試驗(yàn)）和 基準(zhǔn)值 之間的差值。如果測量系統(tǒng)變差過大，會(huì)導(dǎo)致 低 估算過程能力指數(shù)。偏倚、 穩(wěn)定性 和線性是用來衡量測量數(shù)據(jù)位置變差的，重復(fù)性和 再現(xiàn)性 是衡量寬度變差的。二、判斷題(每題2分)按照 S16949的要求，企業(yè)應(yīng)對所有的測量系統(tǒng)都要進(jìn)行分析。×進(jìn)行測量系統(tǒng)分析時(shí)，評價(jià)人的選擇應(yīng)從日常操作該儀器的人中挑選。 再現(xiàn)性指的是測量系統(tǒng)之間（如不同夾具）和測量條件之間的均值變差。 GR

3、R變差等于系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)間變差之和。 測量系統(tǒng)分析和量具的檢定校準(zhǔn)要求一樣要定期進(jìn)行。 進(jìn)行重復(fù)性和再現(xiàn)性分析時(shí)應(yīng)給每個(gè)樣品編號以便讓評價(jià)人每次測量時(shí)知道是幾號樣品。×測量得到的數(shù)據(jù)就是客觀事實(shí)。 進(jìn)行測量系統(tǒng)分析時(shí)，若可能，讀數(shù)時(shí)可讀到分度的一半。 對于一個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程來說，測量系統(tǒng)的分辨力越高越好。×通常一個(gè)生產(chǎn)過程的過程能力越高，產(chǎn)品檢驗(yàn)出錯(cuò)的幾率就越小。×測量數(shù)據(jù)的類型可分為計(jì)量型和計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)。 偏倚過大可能的原因是儀器需要校準(zhǔn)。×量具如果已做過測量系統(tǒng)分析就不用再檢定或校準(zhǔn)了。×物品的實(shí)際值是未知和不可知的。×測量系統(tǒng)首先應(yīng)進(jìn)

4、行穩(wěn)定性分析。 誤判是指將不合格判為合格。×破壞性測量系統(tǒng)肯定無法做重復(fù)性分析。×適合重復(fù)性的最佳術(shù)語為系統(tǒng)內(nèi)變差。 可以將測量過程看作一個(gè)制造過程，它的輸出就是測量數(shù)據(jù)。 檢驗(yàn)時(shí)將合格品判為不合格品，我們通常把這種錯(cuò)誤稱為一類錯(cuò)誤。 三、計(jì)算題（30分）某企業(yè)進(jìn)行重復(fù)性再現(xiàn)性分析，選擇2個(gè)評價(jià)人、7個(gè)樣品，重復(fù)測量2次得到如下數(shù)據(jù)：1234567評價(jià)人A11.781.801.791.701.751.781.6121.761.781.831.711.761.801.62評價(jià)人B11.771.821.771.601.751.791.6021.791.831.781.621.731.791.57請計(jì)算該測量系統(tǒng)