(2021年春季版)《勸告》教學(xué)設(shè)計1

1、.?勸告?教案一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的一個學(xué)生解xiè縉說：“教師不要為難，我替你去進貢公雞蛋。 李尚書無法，只好讓他前往。 此處省略解縉和皇帝的對話，接著出示材料 皇帝聽了解縉的一番勸說，進貢公雞蛋的想法只好取消了。 同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？ 學(xué)生討論思考，然后紛紛舉手發(fā)言 學(xué)生甲：也許解縉編了一串話，讓皇帝放過了李尚書。 學(xué)生乙：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！ 學(xué)生丙：既然男人不會生孩子，公雞又

2、怎么能下蛋呢？ 師微笑：同學(xué)們的視眼開闊，見多識廣，平時一定看了不少的課外書。解縉正是說到：“李尚書在家生孩子呢！，他運用“歸謬法進展勸說，救了李尚書一家的性命，可見正確獨特的勸告在生活中是何等的重要！ 今天我們就共同走進口語交際活動勸告，來領(lǐng)略“勸告這種說話藝術(shù)的魅力。 二、知識傳授 1.什么是勸告？ 勸告是一種常見的口語交際形式。它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以到達告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。 2.勸告常見的技巧有哪些？ 勸告常見的技巧有： 1正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對被

3、勸告者直陳道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入。 2直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以到達勸告目的。 3運用“歸謬法，迂回包抄。這種方法針對對方認(rèn)識上的缺陷，分析出其自相矛盾的判斷，讓對方認(rèn)識到其中的謬誤。 4運用“激將法，因勢利導(dǎo)。這種方法主要是用言語激將，“請君入甕。 5巧用譬喻法，曉之以理，動之以情。 注意：每一種技巧，都要設(shè)計或舉出一定的簡單例子 三、互動教學(xué) 想想看，以下情況下，他們各會怎樣勸告？ 1、有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說：“早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬。皇后長孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我。長孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了

4、一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對他說：“ 太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對魏征更加尊重。 提示：從正面勸告。 小資料：唐太宗認(rèn)識到，只有虛心納諫，才能防止因君主個人的失誤而導(dǎo)致王朝滅亡。他鼓勵臣下直言，并能從諫如流。 參考答案：我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因為陛下是明君，我怎能不祝賀呢？ 2、 戰(zhàn)國時，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準(zhǔn)備用它來攻打宋國。墨子趕到楚國的郢(yng)都見公輸般，勸說他不要為楚國造云梯攻打宋國。 見面后，公輸般問：“先生有何見教？ 墨子成心說：“現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金。 公輸般很不快樂，斷然拒絕道：“我是講仁義的不能隨便殺人

5、。 墨子見公輸般口稱“仁義，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，大方激昂地說：“請允許我向您進言“ 。 公輸般被墨子說得無言以對。 提示：直話曲說，借例言理 參考答案：我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國，但是宋國有什么罪呢？楚國本來就地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭中葬送自己本來就缺乏的人民，去爭奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國沒有罪而楚國卻要攻打它，不能算仁愛；懂得這個道理，卻不身體力行，以理抗?fàn)?，不能算是忠臣；抗?fàn)幉贿_目的，不能算是堅強；殺了一個人認(rèn)為不義，卻去殺很多人，不能算是會類推事理。 3、赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對孫權(quán)說：“將軍，如果您認(rèn)為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應(yīng)該和他斷絕一切聯(lián)系，下定

6、決心抗擊曹軍；如果您認(rèn)為無力和曹軍對抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您外表上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍害馬上就要降臨了！ 孫權(quán)反問：“如果像你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？ 諸葛亮說：“從前有個田橫，他只是齊國的一個壯士，尚且不肯對漢高祖稱臣；何況劉皇叔是 參考答案：何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰慕，怎么會向曹操稱臣呢？ 效果：諸葛亮一席話，正中孫權(quán)痛處，孫權(quán)一向以英雄自居，而今假設(shè)投降曹操，還算什么英雄？連勢力不如他的劉備都不投降，保持英雄本色，叫他投降是萬萬不能承受的。因此諸葛亮話一出，孫

7、權(quán)就被激得熱血上涌，當(dāng)即表態(tài)，與劉備聯(lián)合起來抗擊曹軍。 評析：有時，“請將不如“激將，這種方法是針對被勸告者的本性、品質(zhì)，用言語激怒他，“請君入甕。 4、1942年，中央警衛(wèi)團劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團成員大多是從部隊抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團團部召開會議。他說：“警衛(wèi)團應(yīng)該改名，不叫警衛(wèi)團，叫鋼盔團。大家被說懵了。葉劍英解釋說：“鋼盔是干什么的？鋼盔是保護腦袋的！中央警衛(wèi)團是保護全黨的腦袋黨中央，所以應(yīng)該叫鋼盔團。你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個鬼子，但是沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，怎能把鬼子打出去？從此，再沒有人要求離開警衛(wèi)團。

8、思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？ 參考答案：葉劍英勸告警衛(wèi)團同志安心工作，沒有以勢壓人，而是巧用譬喻，以平等的方式曉之以理，動之以情，取得了良好的效果。 四、實彈演練 1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？以下的答案好不好，為什么？ 答案一：說過多少次了，不要再抽煙了，吸煙有害安康的！ 答案二：爸，自從你吸煙以來，家里就像“天宮一樣，“煙霧彌漫，我和媽媽的身體都受到了“熏陶。 答案三：吸煙是很浪費錢的。 答案四：既然我勸了你，你卻不聽，那我也抽，讓我們共同來享受一下抽煙的樂趣。 答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。 2、某班兩個同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，該如何勸告

9、他們？ 3、某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？ 4、李明要參加義務(wù)鮮血活動，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會影響自己的安康。請你幫李明想個方法，怎樣勸告他父親？ 參考一：生物書上寫道，一個安康的成年人，一次輸血200-400ml是不會影響身體的。如果他一次獻掉這些血，身體組織會及時補給的。 參考二：可以通過講道理，作為一個公民有義務(wù)鮮血。 參考三：可以讓李明作一個假設(shè)：自己急需輸血，而醫(yī)院血庫里沒有相匹配的血型可以提供，如果都像父親那樣，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通過這種方式來觸動親子、愛子之心。 五、拓展實踐 師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們知道：勸告，一定要注意場合、對象，當(dāng)然最好能了解被勸告者的性格、特點、愛好等。 師：通過學(xué)習(xí)，我們一定學(xué)到了許多勸告的方法，下面請同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠的勸告。 學(xué)生甲：我想勸告有些同學(xué)，要保護環(huán)境，搞好班級衛(wèi)生工作，如果大家都糟蹋環(huán)境，我們的校園將垃圾成堆，臭氣熏天。 學(xué)生乙：我想勸告那些喜歡抄襲作業(yè)的同學(xué)，抄襲他人作業(yè)的人是寄生蟲，寄生蟲是最令人討厭的，是找不到知心的朋友的。 學(xué)生丙：我想勸告那些亂吃零食的同學(xué)，吃零食有害安康，那些油炸食品既不衛(wèi)生也沒有營養(yǎng)，有的雜志上報道