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1、巴西教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:(1)能說出巴西的地理位置,地形區(qū)劃及主要?dú)夂蝾愋?。?)知道熱帶雨林的環(huán)境效益、及產(chǎn)生的環(huán)境問題。學(xué)會(huì)分析亞馬孫河水量大的原因。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在對(duì)亞馬孫地區(qū)開發(fā)中大規(guī)模毀林引起的環(huán)境問題的討論中,激發(fā)環(huán)境憂患意識(shí),懂得資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)與人類活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性。3、過程與方法:通過讀圖、識(shí)圖、析圖,討論、閱讀的過程中認(rèn)識(shí)巴西的地理位置、面積、地形、氣候等自然地理特征,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的意識(shí),提高綜合分析地理問題的能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)國(guó)家地理的一般方法。【教學(xué)重點(diǎn)】1、巴西自然地理環(huán)境2、亞馬孫熱帶雨林的危機(jī)【教學(xué)難點(diǎn)】亞馬孫河平原的
2、開發(fā)與保護(hù)【教學(xué)方法】 運(yùn)用地圖進(jìn)行探究學(xué)習(xí),讀圖、看圖、識(shí)圖、議圖,析圖,讓學(xué)生多次“接觸”地圖,感知地圖,學(xué)習(xí)和掌握巴西的地理位置、地形、氣候以及河流的特征?!窘虒W(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情境引入新課】利用巴西球隊(duì)的幾幅圖片導(dǎo)入,巴西擁有一支世界一流的球隊(duì),它是首個(gè)獲得五次世界杯冠軍的球隊(duì)。而且2014年的世界杯也會(huì)在巴西舉行?!竞献鹘涣魈剿餍轮恳弧臀鞯牡乩砦恢脛?dòng)眼觀察,描述巴西的地理位置。2 課件展示“巴西在世界中的位置”圖,突出巴西的輪廓,讓學(xué)生找出并指出。根據(jù)地圖完成學(xué)案中的任務(wù)一。1、海陸位置:巴西東洋,位于洲。 2、緯度位置:巴西被_和_穿過,大部分位于帶(溫度帶)。3、半球位置:巴西位
3、于南北半球中的_半球, 巴西位于東西半球中的_半球。 二、巴西的地形 課件展示“巴西的地形”圖,學(xué)法指導(dǎo)如何讀圖。根據(jù)所提供的地圖資料完成任務(wù)二。補(bǔ)充:仔細(xì)觀察亞馬孫平原的北、南、西各是什么地形?為后面分析亞馬孫河水量大分析原因做鋪墊。 任務(wù)二:巴西的地形主要是和。北部是世界最大的平原平原,南部是世界最大的高原高原。三、巴西的氣候 課件展示“巴西的地形”和“巴西的氣候類型圖”,通過兩幅地圖的比較,完成任務(wù)三: 主要?dú)夂蝾愋蜌夂蛱卣鞣植嫉匦螀^(qū) 四、巴西的河流 1、課件展示“巴西的地形”圖,世界最大的平原亞馬孫平原就是由亞馬孫河長(zhǎng)期沖積而形 成的,根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的地形的特征分析亞馬孫河的發(fā)源地、流向
4、、流速以及是否具有航運(yùn)價(jià)值?(合作探究一) 2、為了突出亞馬孫河是世界上水量最大、流域面積最廣的河流,結(jié)合課本中尼羅河和亞馬孫河的水文特征的統(tǒng)計(jì)表,學(xué)生認(rèn)識(shí)到亞馬孫河水量大,流域面積廣。 3、引導(dǎo)學(xué)生從地形和氣候兩方面分析亞馬孫河水量大的原因?(合作探究二)五、亞馬孫熱帶雨林該如何開發(fā)和保護(hù) 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本材料“地球之肺”,然后說說亞馬孫熱帶雨林為何被稱為“地球之肺”。熱帶雨林還有哪些作用?從而認(rèn)識(shí)它的巨大的環(huán)境效益。 2、課件展示亞馬孫熱帶雨林所遭到的破壞。學(xué)生說說這些開發(fā)雨林的方式會(huì)帶來什么后 3 果? 3、結(jié)合課本92頁活動(dòng)3討論以下問題:亞馬孫熱帶雨林該如何開發(fā)和保護(hù)呢?然后選出
5、代表發(fā)言。(合作探究三) 4、巴西的熱帶雨林正面臨著嚴(yán)重危機(jī),這種危機(jī)不僅給巴西人民,而且給世界人民造成各種“生態(tài)災(zāi)難”,嚴(yán)重威脅人類生存環(huán)境的質(zhì)量。所以,保護(hù)熱帶雨林不是哪一個(gè)人,哪一個(gè)國(guó)家的事情,而是全世界人民的共同責(zé)任。讓我們?yōu)楸Wo(hù)熱帶雨林設(shè)計(jì)一條公益廣告?!菊n堂小結(jié)】【鞏固練習(xí)】見學(xué)案 果?分享到:把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等:復(fù)制 預(yù)覽 普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix) 窗體頂端窗體底端你可能喜歡巴西教案 走進(jìn)巴西 極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理. 同步練習(xí) 初中地理練習(xí)題 人教版七年級(jí)地理下冊(cè). 巴西地理課件 七年級(jí)地理下冊(cè) 9.2
6、 巴西教案 人教版4頁1下載券巴西教案11頁4下載券巴西教案4頁免費(fèi)巴西教案2頁1下載券初一地理下冊(cè)巴西教案人教版9頁1下載券更多與“巴西教案”相關(guān)的文檔走進(jìn)巴西12頁免費(fèi)走進(jìn)巴西18頁2下載券走進(jìn)國(guó)家巴西14頁4下載券走進(jìn)巴西貧民窟 看巴西政府如何幫窮人富起來6頁1下載券走進(jìn)巴西-俞嘉豪29頁1下載券更多與“走進(jìn)巴西”相關(guān)的文檔七年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)設(shè)計(jì)極地地區(qū) 模版內(nèi).11頁2下載券地理教案:第十章 極地地區(qū) 教學(xué)設(shè)計(jì)暫無評(píng)價(jià) 4頁免費(fèi)極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)暫無評(píng)價(jià) 4頁免費(fèi)人教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)第十章極地地區(qū)一課的趣.5頁7下載券極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)(黃婉蘭)7頁免費(fèi)更多與“極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)”相關(guān)
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