一年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案設(shè)計(jì)(共14頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)1 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、 教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。3、 動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、 導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、 課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?、假設(shè)你上學(xué)了

2、，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，翻書(shū)到5頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見(jiàn)師小結(jié)）5、 上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見(jiàn)師小結(jié)）三、 動(dòng)手制作課程表。1、 電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？2、 老師示范做課程表。3、 學(xué)生動(dòng)手

3、制作。四、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。教學(xué)反思：2、拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo):1、熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。2、體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、 鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫(xiě)上自己的生日，畫(huà)上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語(yǔ)。（2）、介紹新書(shū)和文具。（3）

4、、說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的新朋友。2、開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤-學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰(shuí)，讓他（她）說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事。3、心情樹(shù)-交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？4、快樂(lè)通道-如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂(lè)的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂(lè)起來(lái)。教學(xué)反思：3 我認(rèn)識(shí)您了一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡?二：我還想認(rèn)識(shí)?國(guó)旗、音樂(lè)、上課、郵遞員?三：該請(qǐng)誰(shuí)老幫幫我？Ppt演示。當(dāng)遇到這些事，可以找誰(shuí)來(lái)幫忙呢？四：這樣做對(duì)嗎動(dòng)畫(huà)演示。這些孩子的做法對(duì)嗎？你改怎樣做呢？教學(xué)反思：4 上學(xué)路上

5、一、 了解不同的上學(xué)路1、我和媽媽走路來(lái)學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)鐵路道口、我們上學(xué)路上要過(guò)一條小河?2、我?來(lái)學(xué)校，路上經(jīng)過(guò)?。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。二、這樣安全嗎？動(dòng)畫(huà)視頻。討論：怎樣才安全呢？二、 路上的溫暖1、 姥姥，你也別淋著2、 交警叔叔指揮路3、 姐姐帶我上學(xué)校4、 爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我回家5、 路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了?三、 交通信號(hào)要知道Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。教學(xué)反思：5、 我們的校園教學(xué)目標(biāo)：1、 幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。2、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中

6、的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動(dòng)1-2課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入。師：小朋友，開(kāi)學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級(jí)一班）師板書(shū)：育才小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。師：你去過(guò)學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才

7、小學(xué)，好嗎？ 板書(shū)：看看我們的育才小學(xué)二、 活動(dòng)準(zhǔn)備階段。1、（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。3、學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。三、 活動(dòng)進(jìn)行。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說(shuō)。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。四、 回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。教學(xué)反思：6 校園里的號(hào)令教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。2、對(duì)周圍環(huán)境感興

8、趣，了解新環(huán)境。重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。教具：圖畫(huà)紙、彩筆教學(xué)過(guò)程一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫(huà)的方式畫(huà)出心中的校園互相觀賞交流。四、制作圖 。我們的學(xué)校。 作圖 ：畫(huà)出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與 物， 并寫(xiě)上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。教學(xué)反思：7 課間10分鐘一、 談話導(dǎo)入。二、 “我喜歡的課間游戲”跳繩、修

9、房子?形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進(jìn)行；還可以小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園，可以編兒歌?2、 讓學(xué)生明白課間還要做什么。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所?3、這樣做好嗎？舉例說(shuō)明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。教學(xué)反思：8 上課了一、 課前準(zhǔn)備好下節(jié)要上什么課？課前一起唱首歌。我有個(gè)好主意?還可以?二、 多提問(wèn)題勤舉手舉手提問(wèn)需要注意的細(xì)節(jié)。三、 大家一起學(xué)交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是?四、 課堂作業(yè)認(rèn)真做展板：作業(yè)展示臺(tái)五、課堂小結(jié)教學(xué)反思：9 玩得真開(kāi)心一：放學(xué)回家玩什么今天，我在學(xué)校?我在

10、家里喜歡玩?二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。怎么玩才開(kāi)心呢？三、你會(huì)跟它們玩嗎？樹(shù)葉、紙箱、石頭、布?四、開(kāi)個(gè)玩具交流會(huì)玩具交流會(huì)很好玩，我收獲了?教學(xué)反思：10、吃飯有講究教學(xué)目標(biāo):1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。2、能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)：了解小學(xué)生日常行為規(guī)范難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動(dòng)：我在餐桌上。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說(shuō)。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。四、實(shí)踐活動(dòng)：這樣吃好嗎？開(kāi)展討論：說(shuō)說(shuō)自己每天都是怎樣吃飯的？五、游

11、戲：進(jìn)步快車。1、師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請(qǐng)有進(jìn)步的，像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)積極評(píng)價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。六、小結(jié)教學(xué)反思：11 別傷著自己活動(dòng)一：在家會(huì)有危險(xiǎn)嗎？1、 通過(guò)PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險(xiǎn)的。2、 再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生。怎么做才安全？活動(dòng)二：危險(xiǎn)是怎么發(fā)生的？思考 還有哪些做法可能會(huì)傷著自己呢？活動(dòng)三：受傷了怎么辦？孩子們討論交流。活動(dòng)四：課堂小結(jié)。教學(xué)反思：12、早睡早起活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念；2.逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)

12、慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？2.小鬧鐘能告訴我們什么？3.我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè)1.我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？2.小組交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。我的時(shí)間表早上，我6：30起床， 離開(kāi)家。中午，我 到家吃中餐， 到學(xué)校上課。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小組合作表演“我的一天”。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)

13、的好孩子！三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。）教學(xué)反思：13、美麗的冬天教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過(guò)程中盡情享受冬天、找到快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。2、教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、交流。（感受冬天的

14、美好。）1、冬天在哪里？2、不一樣的冬天。3、冬天真好玩。三、表達(dá)感受。（與冬天融為一體。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂(lè)呢？ 生自由發(fā)言。師：小朋友可以一個(gè)人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開(kāi)心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。學(xué)生自主活動(dòng)。（1）生介紹作品（2）師：看了小朋友玩得這么開(kāi)心，老師真高興！我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱歌、一起來(lái)跳舞，好不好？師生一起活動(dòng)（視頻：冬天多么美）（3）師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂(lè)！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲教學(xué)反思：14

15、、.健康過(guò)冬天教學(xué)目標(biāo)了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):了解冬天自然景物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程：一、冬天不怕冷1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。2、冬天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。3、冬天來(lái)了，我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到冬天？5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？6、怎樣記錄天氣？7、讓每個(gè)人都走進(jìn)冬天二、冬天的保健1、怎么開(kāi)窗通風(fēng)才好？2、衣服怎么穿合適？3、要不要抹點(diǎn)護(hù)三、快快好起來(lái)1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？2、評(píng)價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在過(guò)程的收獲四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事教學(xué)反思：15、 快樂(lè)過(guò)新年一、 歡度元旦談?wù)摚翰煌膰?guó)家慶祝元旦的活動(dòng)各有不同。二、 開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)1、 我請(qǐng)媽媽幫我們剪拉2、 我們演個(gè)小節(jié)目。3、 我們?三、 我為聯(lián)歡會(huì)做的準(zhǔn)備四、 大家一起過(guò)春節(jié)1、 了解春節(jié)。2、 過(guò)年了，家人會(huì)團(tuán)圓。3、 過(guò)春節(jié)有很多講究和禮節(jié)，你還知道哪些呢？五、 多樣的傳統(tǒng)新年交流：很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年，大