七年級上冊道德與法治知識點總結(jié)匯編(精編打印版)

1、第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代第1框 中學(xué)序曲1.為什么說中學(xué)生活是我們的新起點？我們有了一個新的名字-中學(xué)生。中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個新的起點上。2.中學(xué)時代在生命歷程中的重要作用有哪些?中學(xué)時代是人生開展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要根底。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。將為我們的人生長卷打下豐富而厚實的底色。表達在：隨著身心的不斷開展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，

2、我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入。隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。3.中學(xué)生活給我們的成長禮物是什么，有什么作用？成長禮物：新的時機和可能；新的目標(biāo)與挑戰(zhàn)。作用：新時機和可能為我們提供了開展自我的多種時機；新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，鼓勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。 4.中學(xué)生活為我們提供了哪些開展自我的多種時機?集體生活，修養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。豐富多彩的社團活動，給我們提供開展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們翻開認(rèn)識社會之門。5.中學(xué)生如何正確面對中學(xué)生活？重新塑造“自我：越來越有活力，能堅持，有韌勁，會合

3、作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我等。要學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第2框 少年有夢1.什么是夢想含義：夢想是對未來美好生活的愿望。作用(意義)：紡織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；能促使我們不斷地進步和開展。能幫助我們找到前進的方向；有夢想，就有希望。2.少年的夢想有什么特點？少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。3.中國夢：含義：實現(xiàn)中

4、華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，即“中國夢。根本內(nèi)涵：實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。要求：實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。4.什么是努力?少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力是一種生活態(tài)度。 努力是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。努力是對自我的堅決信念和對美好的不懈追求。5.我們青少年如何做到努力？怎樣為實現(xiàn)夢想而努力?努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有時機

5、離夢想更近一步。努力，要掌握科學(xué)的方法。要分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間；勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦；要堅持不懈，每天進步一點點；要學(xué)與思結(jié)合；要珍視團隊合作；6、關(guān)于勤奮，努力的苦讀的格言為學(xué)須及早，人生容易老。少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。7、關(guān)于理想的名言警句為中華之崛起而讀書。周恩來。人生最重要的事情就是確定一個偉大的目標(biāo)，并決定實現(xiàn)它。歌德。理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅決的方向；沒有方向，就沒有生活。列夫.托爾斯泰8、既然擁有夢想不一定能夠成功，我們還有必要樹立夢想嗎？有必要。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的追求。有夢想就有

6、希望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，但有時甚至不切實際，但人們需要這樣的夢想，它能使我們更好的開展和進步。【易錯點撥】              1.進入初中對我們來說意味著一個新起點。新起點不僅是指新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，更重要的是我們從一個小學(xué)生成長為初中生，有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個階段度過青春期，為今后的升學(xué)和就業(yè)奠定根底，這是我們開展的新階段，必須要好好珍惜。2.少年要有夢想，夢想是對生活的盼望，夢想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩；夢想的內(nèi)

7、容或許會有變化，但夢想的激情可以一直在身體里流淌。有夢想的日子，就有希望在生長。但少年的夢想不是空想，把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力。夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變。努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離。第二課 學(xué)習(xí)新天地第1框 學(xué)習(xí)伴成長1.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種時機去學(xué)習(xí)，

8、才能適應(yīng)不斷開展的社會。2、為什么說學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校？學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)，體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)那么。3、我們?yōu)槭裁匆K生學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種時機去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷開展的社會。4.學(xué)習(xí)的重要性表達在哪些方面？學(xué)習(xí)對我們的成長和開展有什么重要意義？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí)就

9、是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，效勞社會，為幸福生活奠基。第2框 享受學(xué)習(xí)1.如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給

10、我們的美妙享受。2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。如合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。3、開展比賽的意義？能夠幫助我們學(xué)會享受學(xué)習(xí)，樹立遠大的理想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，體會開心學(xué)習(xí)，快樂成長的重要性，更好地樹立自己的形象，幫助自己接納自己。更好地開展自己的能力，幫助我們發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)興趣。4、學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索

11、出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣?！疽族e點撥】1.學(xué)習(xí)并不是多余的，學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，讓我們有更好的生活：學(xué)習(xí)，翻開了生命的視窗，讓面前的世界變得更大、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的開展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時機。2.學(xué)習(xí)過程有苦有樂，學(xué)習(xí)過程中我們會出現(xiàn)科目多、作業(yè)難、成績不理想等問題，從而感受到學(xué)習(xí)的壓力，讓人苦惱。但正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂

12、。第三課 發(fā)現(xiàn)自己第1框 認(rèn)識自己1.正確認(rèn)識自己的重要性是什么？有何意義？正確認(rèn)識自己，可以促進自我開展。有助于我們增強對自己的信心，更好地開展自己的能力。正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和藹待他人，與他人積極互動。2.我們通過什么哪些方面和途徑認(rèn)識自己？內(nèi)容：我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己：有效途徑：我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。意義：對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。方法和技能：自我觀察與分析；與他人比擬。我們可以通過他人評價來認(rèn)識自己。意義：有助于我們形成對自己客觀、完整、清

13、晰的認(rèn)識。方法與技能：學(xué)會聆聽；勇于面對；平靜拒絕。我們可以在與他人比擬中認(rèn)識自己。有助力于我們開展自己的優(yōu)勢與長處，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏與短處。3、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價和他人評價對自己的有什么重要作用？我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識。4.怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價？他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，

14、也不能無視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。注意： 認(rèn)識自己是一個過程，隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、開展自己，我們就可能成長更好的自己。第2框 做更好的自己1.我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象也會越發(fā)清晰。2.如何做到接納和欣賞自己？接納自己，需要接納自己的全部。接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自

15、己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。3、怎樣接納自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌，既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己的滿意的局部是容易的，接納自己的不滿意的局部會很難，接納自己，需要客觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。4.怎樣欣賞自己？我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。5.怎樣做更好的自

16、己？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。6.如何開掘自己的潛能？通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)?我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。7.改正缺點的方法有哪些？具體描述自己的缺點。從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。只要做到了，哪怕只是做到一局部，都給自己肯定或獎勵。請一個信任的人來協(xié)助你。在公開場合做出改正缺點的承諾。運用自己以前改正缺點

17、的成功經(jīng)驗。8、分析產(chǎn)生煩惱的原因并給予幫助。沒有正確認(rèn)識自己，也沒有學(xué)會接納自己。應(yīng)該對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，并讓他人評價一下自己。恰當(dāng)?shù)淖晕以u價能夠幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，更好地開展自己的能力。他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，能夠幫助我們有更客觀、完整、清晰的認(rèn)識。接納自己，接納自己的全部，學(xué)會欣賞自己，才能為自己增強信心。【易錯點撥】1.我們要正確看待他人對自己的評價。周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認(rèn)識、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能無視。2.做更好的自己，并不意味著完全改變?nèi)ビ蟿e人的喜好。做更好的自己，

18、需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。做更好的自己，需要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我開展的過程。做更好的自己，還需要探索未知的自己，開掘自己的潛能。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第1框 和朋友在一起1、友誼的力量朋友對我們有什么影響？朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。2、朋友的重要作用有哪些？1朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。2與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐

19、富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 第2框 深深淺淺話友誼1、友誼的特質(zhì)有哪些？1友誼是一種親密的關(guān)系。2友誼是平等的、雙向的。3友誼是一種心靈的相遇。2、如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對友誼的片面認(rèn)識？1友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 2競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和鼓勵，我們會收獲更多。3友誼不能沒有原那么。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣、“夠朋友并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予奉勸甚至推波助瀾，反而會傷

20、害朋友，傷害友誼。【易錯點撥】1.交友不能只索取不付出，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方：感受關(guān)心，也學(xué)習(xí)關(guān)心對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。2.交友不能沒有原那么。友誼需要信任和忠誠，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予奉勸甚至推渡助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課 交友的智慧第1框 讓友誼之樹常青1、怎樣建立友誼？1建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。2建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、有助于建立友誼的方法有哪些？面帶微笑。記住對方的名字。真誠夸贊。尋找共同之處。做一個耐心的傾聽者。要保持好

21、奇心。3、如何呵護友誼？1呵護友誼，需要用心去關(guān)心對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。2呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保存；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。3呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。4呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。4、處理沖突的根本策略有哪些？保持冷靜。坦誠交流，不回避。及時處理。勇于承當(dāng)自己的責(zé)任。換位思考。第2

22、框 網(wǎng)上交友新時空1、怎樣正確認(rèn)識網(wǎng)上交友？ 1互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。 2互聯(lián)網(wǎng)好似無所不能，我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬的時空中交往。 3網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，超越時空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。 4網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。2、我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性區(qū)分、慎重選擇。對于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。3、怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友？如何理性結(jié)交網(wǎng)友？ 1需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性區(qū)分、慎重選擇。對于交友而

23、言，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。 2虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。 3將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。 4、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？為什么不能沉湎于網(wǎng)上交友？ 1在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承當(dāng)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。 2不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的根底?！疽族e點撥】1.友誼是需要經(jīng)

24、營和呵護的，我們要學(xué)會呵護友誼的方法。2.來自朋友的傷害讓我們難過，呵護友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。3.網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量防止網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護，認(rèn)清現(xiàn)實交往的重要性。第三單元 師長情誼第六課 師生之間第1框 走進老師1、 教師的職業(yè)有什么特點？教師的重要作用、教師的職責(zé)1教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2在現(xiàn)代社會，教師已開展成為一

25、種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承當(dāng)教書育人的使命。3時代在開展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。2、當(dāng)今時代對教師更高要求？教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。3、為什么老師會有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。4、我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師？每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們

26、要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。5、如何面對不同風(fēng)格的老師？對待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度1我們要成認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。2無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的不同，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。第2框 師生交往1、如何理解“教學(xué)相長?教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教。2、怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？ 1面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極

27、反響，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。2學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，鼓勵我們更好地學(xué)習(xí)和開展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改良缺乏。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。怎樣正確對待老師表揚和批評？3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4、如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？版本一：(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊

28、重，意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。尊重老師，它不僅表達我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。 (2)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)心，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。版本二：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。平等相待、相互促進，老師是知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。主動關(guān)心老師、理解老師，積極與老師交流。正確對待老師的表揚與批評，多從老師的角度看問題，對老師的失誤要用正確的方

29、式指出。5、與老師發(fā)生分歧該怎么處理？自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動關(guān)心?！疽族e點撥】1.我們不能只接納自己喜歡風(fēng)格的老師。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。2.我們不喜歡受到老師的批評，但其實學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，鼓勵我們更好地學(xué)習(xí)和開展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改良缺乏。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師

30、的良苦用心。3.與老師發(fā)生分歧或者沖突不應(yīng)記恨老師，而要主動與老師溝通，求同存異，主動關(guān)心老師。師生問的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保存不同意見，尊重、關(guān)心老師。第七課 親情之愛第1框 家的意味1、家意味著什么？1家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。3家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，鼓勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈

31、相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。2、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。在中國的家庭文化中，“孝是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。3、孝親敬長的原因？1在中國的家庭文化中，“孝是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。2盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。4、我們?nèi)绾涡⒂H敬長？盡孝在當(dāng)下。尊敬。傾聽。感恩。第2框 愛在家人間1、

32、如何理解家中的親情？如何體味親情？1每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。2親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。3現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。2、親子沖突發(fā)生的原因以及影響？1進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干預(yù)我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多

33、的關(guān)注和呵護。2我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。3作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以防止。影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出典范，也需要我們自己努力。3、如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？1認(rèn)真感受和體會與父母相處的那些瞬間。2互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。3

34、我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。4可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。4、和父母溝通的技巧有哪些？注意事實。把握時機。留意態(tài)度。選擇方式?？紤]環(huán)境。第3框 讓家更美好1、現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化？1隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。2隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家

35、庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3家庭氣氛越來越平等、民主。關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。 2、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容：關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。3、家庭中為什么會存在矛盾？在個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。4、家庭成員之間和睦相處的方法？1家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解

36、、信任、體諒和包容。2有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。3以良好的心態(tài)面對家庭開展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。5、如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者。引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。幫助家庭成員走出“面子圈境。【易錯點撥】1.孝敬父母不僅僅是成年子女的責(zé)任，未成年子女也要承當(dāng)責(zé)任。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。2.孝敬父母不是長大以后的事，盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。3.我們與父母產(chǎn)生沖突和矛盾是不可防止的。作為兩代人，由于

37、我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)厲等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以防止。4.家庭并非一成不變。隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單。同時隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。 第四單元 生命的思考第八課 探問生命第1框 生命可以永恒嗎1、怎樣理解“生命有時盡為什么珍愛生命？1生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。2生命是不可

38、逆的，也是短暫的。在時間的長河里，個人的生命很短暫。3我們每個人都難以抗拒生命開展的自然規(guī)律。死亡是人生不可防止的歸宿，它讓我們感謝生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，沉著面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。如何正確看待死亡？2、怎樣理解“生命有接續(xù)？1在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。2生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我的生命，還是“我們的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。3生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼

39、承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。3、生命的接續(xù)有什么意義？在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我的生命，還是“我們的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷開展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。第2框 敬畏生命1、我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分?？生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力的、崇高的、神圣的。當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是珍貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。2、為什么要珍愛他人的生命？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也

40、必須成認(rèn)別人的生命同樣重要。仁者愛人“推己及人，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3、如何做到敬畏生命？休戚與共。1敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)心，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。2我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)心和藹待身邊的每一個人。3我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活?！疽族e點撥】1.我們要珍惜生命，不可輕生或自

41、殘。生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。在時間的長河中，個人的生命很短暫，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光，讓每天都過得充實，不錯過美好的青春年華。2.生命會消失，但生命的接續(xù)永不消失。在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我的生命，還是“我們的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷開展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。3.我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生

42、命。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須成認(rèn)別人的生命同樣重要。第九課 珍視生命第1框 守護生命1、為什么要保護自己的身體？怎樣做到保護身體？1我們的生命以身體為根底，守護生命首先要關(guān)注自己的身體。2關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。3我們需要增強平安意識、自我保護意識，提高平安防范能力，掌握些根本的自救自護方法。2、如何正確認(rèn)識養(yǎng)護精神？1我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。

43、2我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，喪失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。3)作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能喪失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。 第2框 增強生命的韌性1、什么是挫折？ 生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。2、怎樣正確認(rèn)

44、識挫折？ 1面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反響；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反響也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反響。產(chǎn)生這些不同感受和行為反響的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。為什么人們面對挫折時的認(rèn)識和態(tài)度不同？對挫折認(rèn)識和態(tài)度與情緒感受和行為反響有什么關(guān)系？2生活中的挫折是我們生命成長的一局部。得意時，挫折會使我們更清醒，防止盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。挫折對人的影響3、挫折的消極作用面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消

45、沉，需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。挫折的積極作用生活中的挫折是我們生命成長的一局部。得意時，挫折會使我們更清醒，防止盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。4、面對挫折，怎樣開掘生命的力量？1我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。2面對挫折，開掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。3開掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。5、增強生命韌性的方法有哪些？欣賞、培養(yǎng)幽默感。和自己信任的人談一談?？紤]并

46、接受最糟糕的結(jié)果。關(guān)心、幫助他人。培養(yǎng)某方面的興趣。【易錯點撥】1.我們在養(yǎng)護精神的過程中，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，喪失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。2.人們面對挫折采取不同的態(tài)度，有會不同的結(jié)果。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反響；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反響也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反響。3.挫折對我們既有積極的作用，也有消極的作用。面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。生活中的挫折是我們生命成長的一局部。得意時，挫折會使我們更清醒，防止盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。4.遭遇挫折，情緒低落時不要獨自承受，開掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅