2019河南鄭州中招語文模擬試題答案語文

1、2021年河南鄭州中招語文模擬試題答案2021屆中考語文中招模擬試題考前須知：本卷共8頁,四個大題,總分值120分,測試時間120分鐘1、請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上.2、答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚.一.積累與運用(共28分)1、結(jié)合語境,仿照句子,在橫線上續(xù)寫一句話,書寫要規(guī)范、整潔.(2分)執(zhí)著的人物不少一一臥薪嘗膽的勾踐；面壁功深的達摩；2、以下詞語中加點字讀音完全正確的一項.(2分)A、巢穴(xué) 庇護(bì) 笨拙(zhu?) 膾炙人口( huì)B、哄笑(h?ng)滑稽(jì)瞥見(p

2、i?)裝模作樣 (mú)C、虐待(nüè)祈禱(q?)強迫(qi?ng )載 歌載舞(zài )D、炫耀(xuàn)執(zhí)拗(niù) 瑣屑(xiè)銳不可當(dàng )3、以下詞語中有錯別字的一項為()(2分)A秩序井然不屑置辯吹毛求疵震耳欲聾B、不言而喻 一瀉千里 委曲求全 扣人心弦C、刻骨銘心 惟妙惟肖 鋒芒畢露 因地治宜D、栩栩如生心無旁鷲一如既往苦心孤詣4、古詩文默寫(8分)(1) ,似曾相識燕歸來.(2)由“四面湖

3、光歸眼底,萬家憂樂到心頭這副對聯(lián), 讓人想到范仲淹?岳陽樓記?中的兩句話(3)?由師表?中寫諸葛亮臨危受命的名句是:(4)讀著古代優(yōu)秀詩文的精美詩篇,他們的高貴心靈、博大胸懷令你感動 陶淵明不為五斗米折腰,回歸田園, 探菊東籬下,；文天祥忠心感天動 地；人生自古誰無死？ ；杜甫登上泰山極 頂,感慨萬千： , 一覽眾山小.(5)以下各句加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)(2分)A、?傅雷家書?中傳遞的是一份動人的B、魯迅先生對待他筆下的可悲可憐又麻木的人物,可謂是 “哀其不幸,怒其不爭.C、梁啟超在?敬業(yè)與樂業(yè)?中指由：凡做一件事,就要全 力以赴.心猿意馬,這方能稱之為“敬業(yè).D?沁園春雪?

4、中勾畫了一幅氣勢磅礴的北國風光圖,表第2頁達了作者的熊心壯志.6、下面兩個句子各有一處語病,在不改變原意的根底上,將改正的句子寫在原句的下面.2分1廣泛的課外閱讀,是提升學生語文學習的關(guān)鍵.2為了預防甲型 H1N1疫情不再蔓延,北京防疫部門做由 了巨大努力.7、學校開展以“關(guān)注文化,閱讀經(jīng)典的系列活動,請你踴躍參加.5分活動一：審視網(wǎng)絡額搞2分據(jù)報道,網(wǎng)絡惡搞由原來的戲說名著,進一步升級為對描寫 歷史人物,英雄人物的經(jīng)典之作進行“肢解,如電影?閃 閃的紅星?中的小英雄潘冬子成了做明星夢的富家子弟,董 存瑞沒有炸碉堡,“屈原成了豬飲料等.班會上,你想提醒同學們正確面對這一低俗的文化現(xiàn)象,你 要說

5、的話是活動二：名著閱讀.3分我國四大古典名著中,典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深 刻的印象,其中千里走單騎、誤入白虎堂、三調(diào)芭蕉 扇等故事的主人公分別是：8、讀下面一那么新聞,給新聞擬寫標題.不超過20字2分17時38分,夕陽西照,彩霞滿天.神舟七號飛船返回艙在 紅白相間的巨大降落傘托帶下,安然降落內(nèi)蒙古阿木古朗草 原,航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬平安健康返回.18時22分,率先生艙的翟志剛邁由最踏實的一步,這一邁飽含著對祖國的眷戀.經(jīng)歷了三天的太空洗禮,雙腳重新穩(wěn)穩(wěn)矗立在祖國的大地 上,沒有失重的感覺,只有成功的喜悅.歷史在這里定格： 我國第三次載人航天飛行任務在美麗的草原上印下一個完 美驚

6、世的句號.經(jīng)過約30分鐘的地球重力適應后,三名航天員狀態(tài)恢復良 好,依次自主由艙.面對返回艙前的搜救隊員和記者,他們 頻頻點頭微笑、不斷揮手致意.三人并排坐到返回艙前的三把簡易座椅上,翟志剛鏗鏘地 說：“我們順利的完成了這次載人航天飛行任務,剛剛返回 到地面,昨天,中國航天員進行了首次由艙活動,使命榮耀,充滿挑戰(zhàn),結(jié)果圓滿,我為祖國感到驕傲！“向祖國和人民,敬禮！ 在劉伯明、景海鵬簡短發(fā)言之 后,翟志剛發(fā)生口令,三人以一個標準有力的軍禮,獻給祖 國和人民,獻給腳下這片七次承載神舟著陸的土地.二、現(xiàn)代文閱讀28分一閱讀下文,根據(jù)要求答復以下問題.共15分第4頁父親的眼神黃賦一個背影,讓朱自清潸然

7、淚下；一個眼神,讓我終身悚然汗 下.那是在我上中學時,由于有“腐腿科,加上當時傳說文理 不再分科,所以,盡管我的語文、英語成績居班里前幾名, 但是數(shù)理化成績卻由奇地差.這樣的情況下,高考肯定無望 因此,高一期未測試前,我徹底失望,回到家里.因自覺慚愧,回到家聽說父親正在田里拔草,我趕緊戴上草 帽,到田里幫助.學都上不好,再不勤快一點,會被人罵為“二流子的.頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再 上學,反正學不好了,還不如回家種田.我以為父親會勃然大怒,他對我寄予很大的希望,當了一輩 子的“睜眼瞎,他不想我走他的老路.但是,父親始終埋 著頭,并不理會我,好似并沒有聽進去我的話.我不怕父親 發(fā)火,

8、卻怕父親的沉默.我不敢再說話了,只好隨著他賣力 地拔草.近晌午的太陽很毒,汗水在身上像蟲一樣爬,衣服 貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下 來中午,回家吃過飯,父親仍然沒有就我退學的事發(fā)表意見.讓我說什么好？情況很不妙,我知道,越是在悶熱枯燥的夏 日午后,越會有突如其來的狂風暴雨.這沉默,讓我忐忑不 安.吃過飯,父親說：“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了."我拿起鋤頭就走.我就不信,父親能干,我就不行.夏日午后的太陽實在太厲害,汗水把我弄得睜不開眼晴,要 在學校,現(xiàn)在正是午睡的時候,我早已經(jīng)呵欠連天了一一看 父親,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧一一趁

9、著父親不注 意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了.好似沒過多大一會兒,我就被父親推醒.睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復雜,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、 絕望,還有許多我一下子說不生的內(nèi)容“當莊稼人你也不夠格,躺在地頭睡覺莊稼就會長由來？你那個樣,二流子也比你強.你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年.趕緊起來！父親的眼神讓我受不了,我后脊的汗早已流下來了,不是熱 汗,是冷汗.當天晚上,回到家,我覺得渾身骨頭都散了.看著胳膊上已 經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥.第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又把我推起來.一睜眼,又是那眼神我坐起來, 惡狠狠地說了一句：“我要上學！ 后來的事情變得很簡單.高考后,我上

10、了大學中文系.再后來,到電視臺當上了一名記者. 盡管遠離家鄉(xiāng),遠離了父親, 但那眼神始終占據(jù)了我的記憶,回想起來就讓我不安.時至今日,我最喜歡的歌還是蔡琴的?你的眼神?.這首歌第6頁的旋律很美,很憂郁,很沉靜,很悠遠,父親的眼神不這樣, 但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情.走到院子外,望著 滿天的繁星,我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親,我忘 不了你的眼神！9、“一個背影,讓朱自清潸然淚下；一個眼神,讓我終身 悚然汗下.從全文看,這句話有什么作用？ 3分10、“我坐起來,惡狠狠地說了句：‘我要上學’中的“惡狠狠表達了 “我什么心理.3分11、“你哄莊稼一

11、天,莊稼就哄你一年."父親用樸素的話 道由了深刻的生活哲理,從中你感悟到什么？ 3分12、“那眼神始終占據(jù)了我的記憶, 回想起來就讓我不安. 請根據(jù)文意,說說為什么父親的眼神會讓“我不安. 3分 13、“我的心亂成了一鍋粥 一句表現(xiàn)了 “我復雜的內(nèi)心 情感.請揣摩“我當時的心理,寫一段表示心理活動的文 字.字數(shù)在30字左右3分二閱讀下文,根據(jù)要求答復以下問題.13分從醫(yī)學角度分析,噪音往往能引發(fā)身體的疲勞和不適,對 人的心理也造成一定的傷害.60分貝以下的噪音一般不會引起人的厭煩.假設在超過70分貝噪音的環(huán)境中,想要更好地休息就得服用鎮(zhèn)靜劑或安 眠藥.當然,75分貝的噪音算中等級別,

12、它能影響人的思維 和情緒.在我們生活的環(huán)境中,常有一些尖利的噪音,它們雖然比擬短暫,但其劇烈程度可以嚴重干擾人們的生活.例 如：摩托車在行駛中的噪音可以到達100110分貝,其強度超過電鋸鋸木發(fā)生的聲音；搖滾樂隊的莫些演奏可能產(chǎn)生 140分貝的噪音,它大大超過噴氣式飛機降落到距地面100米時產(chǎn)生的轟響.科學實驗說明,超過115分貝的噪音能引起人的嚴重的煩躁和不安,這種情況相當于癲癇病發(fā)作時的一系列大腦變化；面對 160分貝的噪音,動物有可能死亡.雖然我們生活在喧鬧聲中,但不是人人都能發(fā)覺.人的耳 朵有一種“掩蔽功能,能自動去除環(huán)境噪音,而把那些我 們感興趣的聲音突現(xiàn)由來.因此,我們能聽見站在人

13、群中或 公共場所的人對我們的講話.耳朵還能將講話人的聲音別離 由來,同時在一定程度上忽略環(huán)境噪音.但這只是大腦的一 種“應對技巧,噪音已經(jīng)絲毫不漏地進入我們的聽管和神 經(jīng)系統(tǒng),其后果是,強烈和長時間的噪音會破壞聲感受細胞 上的纖毛.這些纖毛就是我們的“傳聲器,隨著它們的逐 漸被破壞,我們甚至可能失去聽覺.長此以往,耳鳴和心悸 將接踵而來,并且身體的平衡系統(tǒng)也會因此而遭到破壞.從 國際上的一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),生活在喧鬧地區(qū)的一局部 居民的聽力正在變得越來越差.在美國64-75歲的人群中有1/4的人失去聽力；在意大利這個比例到達了18%是40年前的兩倍.據(jù)一些國家征招新兵的人介紹,現(xiàn)在有聽力缺陷

14、 的年輕人越來越多.14、本文主要說明了限10個字以內(nèi).3分15、作者是根據(jù)什么順序來安排第段內(nèi)容的？這樣安排有什么好處？3分16、第段劃線句子說明人們的聽力.2分17、運用的說明方法有 、.3分18、以下句子中,刪去加點詞語后對原句意思表達影響最小的一項為哪一項.2分A.常有一些尖利的噪音,它們雖然比擬短暫,但其劇烈程度 可以嚴重干擾人們的生活.B.耳朵還能將講話人的聲音別離由來,同時在一定程度上忽 略環(huán)境噪音.C.搖滾樂隊的莫些演奏可能產(chǎn)生140分貝的噪音.D.面對160分貝的噪音,動物有可能死亡.三、古詩文閱讀14分一?鄒忌諷齊王納諫?10分【甲】鄒忌修八尺有余,而形貌峽麗.朝服衣冠,窺

15、鏡,謂其妻日：“我孰與城北徐公美？ 其妻日：“君美甚,徐公 何能及君也？城北徐公.齊國之美麗者也,忌不自信.而 復問其妾日：“吾孰與徐公美？"妾日：“徐公何能及君也?旦日,客從外采.與坐談.問之客日：“吾與徐公孰 美？客日：“徐公不假設君之美也.明日徐公來,孰視之, 自以為不如窺鏡而自視. 又弗如遠甚.暮寢而思之,日：“吾 妻之美我者,私我也；妾之美我者.畏我也；客之美我者.欲 有求于我也.于是入朝見成王,日：“臣誠知不如徐公美.臣之妻私臣, 臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齊地方 千里.百二十城.宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之,王

16、之蔽甚矣. 王日“善.乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者.受上 賞；上書諫寡人者.受中賞；能謗譏于市朝,聞寡人之耳者, 受下賞.令初下,群臣進諫,門庭假設市；敷月之后.時時 而間進；期年之后,雖欲言,無可進者.燕、趙、韓、魏聞 之,皆朝于齊.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷.【乙】宋昭公由亡,至于鄙,喟然嘆曰：“吾知所以亡矣.吾朝巨千人,發(fā)政舉事,無不曰：‘吾君圣者！ 侍御數(shù)百人.被服以立.無不曰： ‘吾君麗者!’ 內(nèi)外不聞吾過,是以至此！由宋君觀之,人君之所以離國 家失社稷者,諂諛者眾也.故宋昭公亡而能悟,卒得反國.(選自?新序?)19.解釋以下句

17、中加點的詞語.(4分)(1)臣之妻私臣 私： (2)皆以美于徐公以：(3)面刺寡人之過者面刺：(4)卒得反國 反:第10頁20.下面句中加點詞語意義完全相同的一項為哪一項2 分A.鄒忌修八尺有余外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理B.于是入朝見威王 徐庶見先主,先主器之C.時時而間進又問令吳廣之次所旁叢祠中D.內(nèi)外不聞吾過 及魯肅過河陽21用現(xiàn)代漢語譯下面三個句子.2分1我孰與城北徐公美？譯文：2由此觀之,王之蔽甚矣譯文：22.請結(jié)合語段分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷而宋昭 公不得不“由亡的原因各是什么,你從中得到了怎樣的啟 發(fā)？ 2分原因：啟發(fā):第11頁二閱讀古詩文完成 23-24題4分漁家傲范仲淹塞下秋來

18、風景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起,千嶂 里,長煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計, 羌管悠悠霜滿地.人不寐,將軍白發(fā)征夫淚.23、下面對這首詞的理解,不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?A. “塞下秋來風景異中的“異字,寫生了邊塞秋天的 景物與江南一帶不同.B. “千嶂里中的“千嶂是指很多像壁障一樣并列的山 峰.C. “濁酒一杯家萬里形象地寫生了戍守邊關(guān)的將士們的 思鄉(xiāng)之情.D. “羌管悠悠霜滿地寫生了邊關(guān)雖嚴寒,但有羌管鳴奏, 生活并不艱苦.24、“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚抒發(fā)了將士們怎樣的情 懷？四、作文50分25、請你從下面兩題中任選一題作文第12頁我的請你以“溫暖為話題作文要求： 選

19、題目的,請將題目補充完整后作文,橫線上可填：快 樂、痛苦、煩惱；父親、老師、朋友；寵物、小天地等,也 可另選詞句；選題目的自擬題目.除詩歌、戲劇外,文體不限,篇幅不少于600字.思想健康,感情真摯,努力做到有新意有創(chuàng)見.文中假設由現(xiàn)真實人名、地名、校名,請用“×× 代替.2021年河南鄭州語文中招模擬試題答案一、積累與應用1、例如：不畏強敵的岳飛；信念果斷的蘇武.2、D3、C4、 (1)無可奈何花落去(2)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.(3)受人于敗軍之際,奉命于危難之間.(4)悠然見南山 留取丹心照汗青 會當凌絕頂5、C6、病句修改(1) “學習的后面加上“成績(素養(yǎng))等.(2)去第13頁掉“不或“預防7、活動一