名師整理最新部編人教版語文中考口語交際專題提升訓練含答案

1、口語交際專題訓練1.12019山東德州】六月，畢業(yè)了。同學們聚在一起，話別離，送祝福。（5分）（1）李琳說：“我用數(shù)字'1',祝大家今后學習生活一帆風順，一路走好！”然后她拿起一個梨，又說道，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理（梨）枝。愿好朋友一生永不分離（梨）！”李琳的祝福語有不妥的地方，請指出一處。（2）仿寫張藝拿起個蘋果，說：“我用數(shù)字'2',祝大家好事成雙，一生平平（蘋）安安?！薄拔摇蹦闷饌€棗，用“3”來表達：【答案】（1）“一路走好”忌語不妥。（“在天愿作比翼鳥”句祝福的對象不恰當。）【解析】本題考查語言表達的得體。作為祝福語“一路走好”，有一種訣別的意思

2、，故一般不可作為分別前的祝福語?！霸谔煸缸鞅纫眸B”是唐代大詩人白居易所作長恨歌中的名句，說的是唐玄宗和楊貴妃的凄美愛情。用在同學間的祝福，屬于錯用對象。（2）示例：認識大家三生有幸，祝各位早（棗）日圓夢！【解析】本題考查仿寫句子。注意觀察所給出的兩個句子，可發(fā)現(xiàn)句式為“祝大家，”，即前后句均為分別祝福語，前半句要對應相應的數(shù)字（如三生有幸），后半句要對應的水果（“棗”諧音“早”）,要借助其諧音發(fā)出祝福。另外注意表達的通順、得體。以此仿寫即可。2.12019山東淄博】下列句子中，表達得體的一項是（）A.張老師，真抱歉，路上堵車了，讓您恭候了這么久!B.謝謝您對令尊的牽掛，我回家一定轉告您對他的問

3、候。C.感謝惠顧我們書店，請留下您寶貴的意見和建議。D.如果你們有學習需求，我們做老師的一定不吝賜教?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對語言表達的辨析能力?！氨磉_得體”，是指根據(jù)不同的語境、對象、場合，選擇恰當?shù)脑~語，依其謙敬、語體、感情色彩等，恰當?shù)乇砬檫_意。語言得體，一般涉及“謙敬功能詞”，“謙稱、敬稱”，“有謙敬色彩的固定詞語”、“語體色彩”等，以及避免歧義等。A項，“恭候”一詞是是敬辭，表示恭敬地等候。一般用于自己對他人說的話。這里用來形容老師“等候”學生，不得體。B項，“令尊”是對對方父親的尊稱，稱呼自己的父親一般用謙稱，即“家君”“家父”。D項，“不吝賜教”的意思是“是不吝惜自己的意見，

4、希望給予指導，請人指教的客氣話”，是敬稱，這里老師應該用謙辭比較合理，所以此項也不得體。只有C項中的敬辭“惠顧”用得符合語境，得體，所以正確。3.12019四川巴中】下面情景中，表達準確、得體的一項是（）學校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節(jié)，班主任王老師讓班長把這件事轉達給本班其他同學，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學們說：A.同學們，我校將要舉辦校園文化藝術節(jié)，請大家積極參加。B.王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節(jié)。C.同學們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節(jié)，請大家為了班集體的榮譽，展示出自己的青春風采，一起參加吧！D.王老師說，我校將于5

5、月5日舉辦校園文化藝術節(jié)，請全班同學一起參加，所以不能當“逃兵”，一個不許少！【答案】C【解析】本題考查語言表達的準確與得體。A項，未表明藝術節(jié)舉辦的時間，作為班長，語言欠缺發(fā)動性；2B項，沒有將王老師“動員同學們積極參加活動”的要求表達出來，且語氣交生硬、直接；D項，班長發(fā)動同學們參加活動的話具有命令口氣。4.12019貴州安順】語言的實際運用(共4分，每空2分)周末，王濤和幾個同學相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知劉明的父親，王濤應該怎么說？(1)對120急救中心：(2)對劉明的父親：

6、【答案】(1)示例：120嗎？在西山路段有人跌倒，右腿不能動彈且有少量流血，請求支援。(2)叔叔，您好，我是劉明的同學王濤，劉明意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血，并已經打120急救中心?！窘馕觥勘绢}考查語言表達能力。給120急救中心的電話：說清事發(fā)地點和傷情。給劉明父親的電話，告知自己的身份、劉明的傷情及已聯(lián)系120的情況。5.12019湖北襄陽】見字如面節(jié)目播出后，越來越多的人認識到家書在寄托情感方面的重要作用。學校擬開展“手寫家書”活動，可同學李明卻說：“有了網絡和手機，還用得著用筆墨寫信嗎？”聽了他的話，你該怎樣勸說他積極參與活動？(2分)【答案】示例：李明，家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一

7、部分，手寫家書更能寄托情感，成為連接親人間的紐帶，其作用是網絡、手機無法比擬的。讓我們積極參與活動，好嗎？【解析】本題考查語言運用的能力。勸說的時候要注意語言委婉，有說服力，讓他人容易接受。勸說的內容要突出書信的優(yōu)點，強調書信的作用和書信和網絡、手機的不同之處。6.12019山東棗莊】下列各句中，表達得體的一句是（2分）A.我非?？释渡淼竭@項惠及眾多山區(qū)孩子的活動中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時代的列車貢獻自己的寶貴力量。B.九年級家長會上，家長代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C.班主任王老師因病請假半年，教物理的陳老師說：“一個班不能沒有班主任，

8、我愿意屈就班主任一職。D.王曉川同學到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”2.【答案】D【解析】本題考查表達得體的能力。A項，寶貴力量”用來指別人或群體的力量，含有贊美的意味，不合語境，應使用謙辭綿薄力量B項，拋磚引玉是謙辭，比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見。不能用來指稱別人。C項，屈就”的意思是委屈別人擔任某工作，是表達對別人的尊敬，是敬詞辭，這里應使用擔任”。D項，表達得體。7.12019四川攀枝花】下列句子用語得體的一項是（）。A、為了表示對您的衷心感謝，我們特意準備了這件禮物，您就心領了吧。B、王強同學從班主任楊老師手里接過獲獎

9、證書，然后說到：“感謝您的厚愛?！盋、王校長說：“李教授，明天我校召開教學工作研討會，請您斗膽賜教?！盌、雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你?！窘馕觥勘绢}考查的是語言表達能力與交際能力。A項，“心領”，用于自己推辭，可改為“笑納”項，“厚愛”是敬辭，符合語境及說話人的身份；C項，“斗膽賜教”不妥，改為“不吝賜教”；D項，“綿薄之力”是謙辭，只能用于自己。故選Bo8.12019黑龍江齊齊哈爾】口語交際（第10-11題，共5分）九年（1）班將開展“走進濕地，善待生命”主題研學活動，班委會決定全班同學周日走進丹頂鶴的故鄉(xiāng)一一扎龍自然保護區(qū)。小明怕影響學習，不想參加此次活動。

10、10 .假如你是班長，打算怎樣勸說小明參加此次活動？（3分）【答案】示例：小明，我十分理解你的心情，這次活動不僅開拓視野，增長課外知識，還能鍛煉實踐能力，對我們的學習是有益的，這是班級集體活動，我們一起參加活動，好嗎？【解析】本題考查口語表達的能力，要求勸說小明參加“走進濕地，善待生命”主題研學活動。表示規(guī)勸要委婉，本題可以從活動的作用、意義入手，也可結合參加集體活動的積極性著手，針對小明怕影響學習角度進行勸說，同時要求勸說時語言委婉得體，有禮貌。11 .經過勸說，小明同意參加活動，小明會怎么回答你？（2分）【答案】示例：班長，你說的很有道理，我以前對于研學活動認識的不夠深刻，現(xiàn)在我明白活動的

11、意義了，我愿意參加此次活動。【解析】本題考查語言運用和溝通能力。要想有效地與對方進行溝通，語言要禮貌且重點突出。一定要有禮貌性的稱呼，一定要表示清楚自己愿意的理由，最后總結一下答案即可。思路為：稱謂+決定+做決定的原因。本題中的稱謂是“班長”，決定是“同意參加這次的研學活動”，原因是“以前對活動認識不夠深刻，現(xiàn)在明白意義了”。注意語言表達要簡明、連貫、得體，符合當時的語境。9.12019黑龍江哈爾濱】下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（【情境】學校周邊有些露天攤位售賣油炸和燒烤食品，放學后，總有一些學生去購買，班主任老師擔心學生多吃此類食品會影響身體健康，她對學生們說：A.“油炸和燒烤食品，質次價高，花錢買這類東西吃，不合算，你們就不要買了?！盉.“油炸和燒烤食品，在加工過程中會產生一些有害物質，多吃可能對身體健康有影響，你們正處在長身體階段，最好不要吃這類東西?！盋.“街邊露天攤位衛(wèi)生條件差，售賣的食品質量很難保證，我都說了不許買，不許吃，你們記不住嗎？”D.“父母