福建省福州市八縣2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期聯(lián)考試題(語文)

1、學(xué)校： 高二年 班 號 姓名： 準(zhǔn)考證號： 20142015學(xué)年度第二學(xué)期八縣（市）一中期中考聯(lián)考高中二年語文科試卷密 封 裝 訂 線第卷一、語言基礎(chǔ)（18分，每小題3分）1、下列詞語中加點字的讀音都正確的一組是（ ）A、羽觴（shng） 狡黠（xié） 迤邐（yí l） 載歌載舞(zài)B、粗糙 （zào） 修葺（qì） 裨（bì）益 架梁之椽（yuán）C、毗鄰 (pí) 隕首(yn) 狹隘(ài) 錙(z)銖必較D、編纂（zhuàn） 埋怨（mán） 喟然（w

2、2;i） 模棱（léng）兩可2、下列選項成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們在儒、釋、道哪一條路上行走，殊途同歸，最終都必然會在山頂上相逢。B、有的高中學(xué)生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態(tài)，動輒用大話套話官話嚇唬人，這種文風(fēng)必須改變。C、隨著4G時代的到來，國產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機(jī)在全球市場已占有三分之一的份額。D、從當(dāng)前來看，入世對中國教育的影響更多地表現(xiàn)為波瀾不驚的悄然變革，無視或忽略不計顯然會貽誤發(fā)展機(jī)遇，明智的做法應(yīng)該是未雨綢繆。3、下列各項中，沒有語病的一項是（ ）A、一家心理衛(wèi)生研究

3、所對使用手機(jī)的人群進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示超過50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總在期待自己能收到最新信息。B、2014年中國APEC峰會最大亮點是各方就反腐達(dá)成共識，亞太地區(qū)的反腐網(wǎng)絡(luò)將真正形成，腐敗分子的“天堂之門”將被關(guān)上。C、嫦娥三號探測器12月14日在月球表面成功著陸，探測器包括著陸器和巡視器兩部分組成，其中80以上的技術(shù)和設(shè)備為我國全新研發(fā)。D、新課標(biāo)提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，借以加強(qiáng)語文和其他學(xué)科的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生的整體素養(yǎng)。4、從詞類活用看，下列加點詞語活用情況歸類正確的一項是（ ）項王乃復(fù)引兵而東 于是項王乃欲東渡烏江 負(fù)而前驅(qū) 憂勞可以興國，逸豫可以亡身 燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營

4、 飛羽觴而醉月 以事秦之心，禮天下之奇才 函梁君臣之首 高二語文試卷 第 1 頁 共8頁 高二語文試卷 第 2 頁 共8頁A、/ B、/C、/ D、/5、下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）A、至丹以荊卿為計，始速禍焉 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦 B、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也 世言晉王之將終也C、爾其無忘乃父之志 自今已往，吾其無意于人世矣！D、以事秦之心，禮天下之奇才 古人秉燭夜游，良有以也6、下列句子按句式特點分類正確的一組是（ ）戍卒叫，函谷舉 陽春召我以煙景 而身死國滅，為天下笑 秦人不暇自哀 使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 賂秦而力虧，破滅之道也 有如此之勢，而為秦人積威之所劫 A、

5、B、 C、 D、二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成79題。筆、墨、紙、硯稱為文房四寶，而硯則因其“堅固，傳萬世而不朽，留千古而永存”的特點，有文房四寶之首的美譽(yù)。硯臺是我國特有的文書工具，它融繪畫、雕刻、書法、篆刻等各種藝術(shù)于一體，是一種綜合藝術(shù)品，一種特有的文化現(xiàn)象。硯文化是中華文明的重要組成部分，在中華幾千年的文明史上，對我國民族的延續(xù)和燦爛文化的傳播、交流有著舉足輕重的作用。 宋代是硯業(yè)蓬勃發(fā)展的時期。宋代有“重文輕武”的風(fēng)尚，士大夫的社會地位在很大程度上得到提高。他們在書寫之余，講究用具品位，對案頭擺設(shè)之硯，開始追求美的精神享受。他們志趣高雅，體現(xiàn)在硯臺中即表現(xiàn)為講

6、求硯之品格，追求硯之境界。在制硯上，考究其文化內(nèi)涵，在繼承傳統(tǒng)的精致的基礎(chǔ)上，將“文人畫”的理念引入其中，融入繪畫、書法、詩詞、金石等藝術(shù)，創(chuàng)作出了“文人硯”。俗語說：武士愛劍，文人好硯。歷代文人墨客都愛硯，收藏硯，常與硯相伴，因而有“文人之有硯，猶美人之有鏡，一生之中最相親傍”之說。一代文豪蘇東坡，集文學(xué)家、書畫家、鑒賞家、收藏家于一身，其嗜硯成癖，被傳為佳話，“東坡玩硯”也成為了繪畫創(chuàng)作的傳統(tǒng)題材。米芾是北宋時期著名的書畫家，他非常喜愛鑒賞、收藏奇石和硯石，且有不少逸聞趣事：有得硯石硯山“抱眠三日”之說；還曾以一方歙硯與人換地，后一直懷念失去的寶硯。在我國硯文化歷史上，米芾是一位重要人物。

7、他著寫的硯史，在硯石質(zhì)地到硯臺制作等諸多方面，均有比較系統(tǒng)的論述。他到過端州，并親臨硯坑考察，隨后寫下有關(guān)論述，還親自參與端硯的制作，這些對硯的制作工藝產(chǎn)生了重要的影響。除此以外，還有不少文人，如蘇洵、歐陽修、王安石、蔡襄等，他們或參與制硯，或為硯作銘，留下豐富的硯文、硯詩，為后人所傳誦。正是他們這些文人合力將宋代硯文化推上一個高潮，為硯的發(fā)展作出了不朽的貢獻(xiàn)。文化有雅俗之分，而硯臺是文人雅士的愛物。從經(jīng)典中取材，追求“得象之外”，體現(xiàn)“清雅飄逸”的意境和情懷，沒有很高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，是難以如此傳神地表現(xiàn)于方寸大小的硯臺上的。總之，宋代的政治經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)蓬勃發(fā)展的環(huán)境，成就了文人士大夫詩意的

8、情懷，使宋硯的端莊典雅成為后世尊崇的典范，將硯的功用美推向高峰，也把硯的文化引向更高的境界。方寸之硯其實包含著深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著濃濃的人文情懷。宋代硯的價值，不僅在文物與歷史的研究上，也不僅在審美與工藝層面上，而更應(yīng)在其所體現(xiàn)出來的文化價值方面。在硯文化方面，硯所蘊(yùn)含的人文情懷最顯著、最激動人心，最令人難以忘懷。品嘗它，是一種享受；傳播它，是一種責(zé)任。在當(dāng)代社會，傳承優(yōu)秀的硯文化，對促進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，具有深遠(yuǎn)意義和重要作用。7、下列關(guān)于“硯文化”的表述，不正確的一項是（ ）A、融繪畫、雕刻、書法、篆刻等各種藝術(shù)于一體的硯臺，不僅是一種文書工具，還是一種綜合藝術(shù)品；硯文化是中華文明的重要組成

9、部分。B、宋代硯業(yè)蓬勃發(fā)展，除了繼承傳統(tǒng)的精致外，人們還將“文人畫”的理念引入硯的制作中，將繪畫、書法、詩詞、金石等藝術(shù)融入其中，創(chuàng)作出了“文人硯”。C、米芾的硯史對從硯石質(zhì)地到硯臺制作諸多方面均有比較系統(tǒng)的論述。他還曾實地考察硯坑并參與端硯的創(chuàng)作，對硯的制作工藝產(chǎn)生了重要的影響。D、宋代的端莊典雅成為后世尊崇的典范，是宋代政治經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)蓬勃發(fā)展的結(jié)晶，超過了宋代雕刻、書法藝術(shù)的成就。8、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A、歷代文人墨客都愛硯，收藏硯，常與硯相伴，文人愛硯，就如武士愛劍、美人有鏡。宋代的蘇軾和米芾對硯都極為鐘情，各有佳話流傳于世。B、宋代有“重文輕武”的社會風(fēng)尚

10、，士大夫的社會地位在很大程度上得到提高；宋代士大夫講求硯臺品格，追求硯臺境界，表現(xiàn)出高雅的志趣。C、宋代文人為硯文化的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們或參與制硯，或為硯作銘，留下了豐富的硯文、硯詩。D、方寸之硯包含著深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著濃濃的人文情懷，在硯文化方面，硯所蘊(yùn)含的人文情懷最顯著，最能引發(fā)人們對古代文化的敬意。9、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確一項是（ ）A、硯文化對中華民族的延續(xù)和燦爛文化的傳播、交流有著舉足輕重的作用，如今傳承優(yōu)秀的硯文化，對促進(jìn)現(xiàn)代文明建設(shè)，具有深遠(yuǎn)意義和重要作用。B、硯臺是雅士的愛物，文化修養(yǎng)高的文人雅士，能將體現(xiàn)“清雅飄逸”的意境和情懷，傳神地表現(xiàn)于方寸大小的

11、硯臺上。C、“東坡玩硯”成為繪畫創(chuàng)作的傳統(tǒng)題材，米芾得硯石硯山“抱眠三日”廣為流傳，作者意在表明不同門類的藝術(shù)之間存在著相互借鑒的可能。D、宋代硯的價值，主要體現(xiàn)在文物與歷史研究、審美與工藝、文化價值三個方面，文化價值最為重要，傳播它是我們的責(zé)任。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1012題。莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當(dāng)時人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡。高二語文試卷 第 3 頁 共8頁 高二語文試卷 第 4 頁 共8頁是時，諸伶人出入宮掖，

12、侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣，或反相附托，以希恩倖，四方藩鎮(zhèn)，貨賂交行，而景進(jìn)最居中用事。莊宗遣進(jìn)等出訪民間，事無大小皆以聞。每進(jìn)奏事殿中，左右皆屏退，軍機(jī)國政皆與參決，三司使孔謙兄事之，呼為“八哥”。莊宗幸鄴，乃遣進(jìn)等采鄴美女千人，以充后宮。而進(jìn)等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者數(shù)千人。莊宗還洛，進(jìn)載鄴女千人以從，道路相屬，男女無別。郭門高者，名從謙，門高其優(yōu)名也。雖以優(yōu)進(jìn)，而嘗有軍功，故以為從馬直指揮使。從馬直，蓋親軍也。從謙以姓郭，拜崇韜為叔父，而皇弟存乂又以從謙為養(yǎng)子。崇韜死，存乂見囚，從謙置酒軍中，憤然流涕，稱此二人之冤。是時，從馬直軍士王溫宿衛(wèi)禁中，夜謀亂，事覺被誅。莊宗戲從謙曰：“汝

13、黨存乂、崇韜負(fù)我，又教王溫反。復(fù)欲何為乎？”從謙恐，退而激其軍士曰：“罄爾之貲，食肉而飲酒，無為后日計也?！避娛繂柶涔剩瑥闹t因曰：“上以王溫故，俟破鄴，盡坑爾曹。”軍士信之，皆欲為亂。李嗣源兵反，向京師，莊宗東幸汴州，而嗣源先入。莊宗至萬勝，不得進(jìn)而還，軍士離散，尚有二萬余人。居數(shù)日，莊宗復(fù)東幸汜水，謀扼關(guān)以為拒。四月丁亥朔，朝群臣于中興殿，宰相對三刻罷。從駕黃甲馬軍陣于宣仁門、步軍陣于五鳳門以俟。莊宗入食內(nèi)殿，從謙自營中露刃注矢，馳攻興教門，與黃甲軍相射。莊宗聞亂，率諸王衛(wèi)士擊亂兵出門。亂兵縱火焚門，緣城而入，莊宗擊殺數(shù)十百人。亂兵從樓上射帝，帝傷重，踣于絳霄殿廊下，自皇后、諸王左右皆奔走。

14、至午時，帝崩，五坊人善友聚樂器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以從謙為景州刺史，已而殺之。傳曰：“君以此始，必以此終?！鼻f宗好伶，而弒于門高，焚以樂器?？刹恍旁?！可不戒哉！ 節(jié)選自新五代史·伶官傳10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)A、莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲 度：制曲，作曲B、群臣憤嫉，莫敢出氣 嫉：痛恨C、進(jìn)載鄴女千人以從，道路相屬 相屬：一個接一個D、崇韜死，存乂見囚 見：看見11、下列各句，全都能表現(xiàn)伶官敗政亂國的一組是( )(3分)諸伶人出入宮掖，侮弄縉紳 四方藩鎮(zhèn)，貨賂交行乃遣進(jìn)等采鄴美女千人，以充后宮 進(jìn)等緣以為奸，軍士妻女因而逃逸者

15、數(shù)千人夜謀亂，事覺被誅 以從謙為景州刺史，已而殺之A、 B、 C、 D、12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析不正確的一項是( )(3分)A、莊宗既喜歡滑稽戲，又通曉音樂，還能譜曲，他常常與伶人一道在庭院里演雜戲，伶人因此而當(dāng)權(quán)，最終導(dǎo)致后唐的滅亡。 B、唐莊宗寵信伶官，這些伶官也飛揚(yáng)跋扈，隨意侮辱官員，這些官員們在伶官面前斂聲屏氣，小心翼翼。也有一些無恥的官員就阿附這些伶官，以圖飛黃騰達(dá)。C、郭門高本名郭從謙，郭門高是他做優(yōu)伶用的名字。他善于鉆營，認(rèn)郭崇韜為叔父，又認(rèn)莊宗的弟弟李存乂為養(yǎng)父，因此當(dāng)上了從馬直指揮使。 D、由于郭門高和郭崇韜以及李存乂的關(guān)系，再加上他的部下王溫在禁宮中宿衛(wèi)時圖謀作

16、亂，莊宗和他開玩笑，問他還想干什么。他非常害怕，于是就圖謀叛亂。第卷四、（22分）13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）雖以優(yōu)進(jìn)，而嘗有軍功，故以為從馬直指揮使。（4分） 譯文： （2）莊宗好伶，而弒于門高，焚以樂器?？刹恍旁?！可不戒哉！ (4分) 譯文： 14、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）倦 夜杜 甫 竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。（1）首聯(lián)勾畫出了一幅怎樣的畫面？（4分） （2）詩的尾聯(lián)蘊(yùn)含著詩人怎樣的感情？請具體分析。（4分） 15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）羽扇綸巾

17、， 。（念奴嬌·赤壁懷古）（2）元嘉草草，封狼居胥， 。（永遇樂·京口北固亭懷古）（3）若夫乘天地之正，     ，以游無窮者，彼且惡乎待哉?（逍遙游）（4）小樓昨夜又東風(fēng)， 。（虞美人）（5） ，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽， 。（阿房宮賦）五、（25分）閱讀下面的文字，完成1619題。閱讀下面文章，完成文后各題。（25分，共4小題）時光里的母親樹沐 恩用一棵站在時光里的樹，去形容我的母親，是最適合不過的。母親是一棵站在時光里的樹，這樣想著，我的情感、我的眼睛就如沐了早春氣息的泥土，潤澤起來。幼時，與小小的我相比，母親自然是我眼中一棵高大的樹

18、，我需要仰著頭看，也需要躲在她的枝葉下避風(fēng)避雨，躲避炙熱的日光與被風(fēng)揚(yáng)起的灰塵。母親并非飽讀詩書之人，也并非大富大貴之家的小姐，但是聰慧、美麗、堅強(qiáng)，這些美德與品質(zhì)，格外恩賜地聚攏在母親的身上。她是一位好母親，在每一個刮風(fēng)下雨的日子，她都會帶著雨傘接我放學(xué)回家，一手打傘，一手摟著我的肩膀；她會在鄉(xiāng)村夕陽的暮色中，滿村子地喚我回家吃飯；會在我買不起漂亮裙子的時候，用壓箱底的花布給我做漂亮的裙子；會在日子艱難的時候，變戲法似的，做出可口的飯菜。高二語文試卷 第 5 頁 共8頁 高二語文試卷 第 6 頁 共8頁我還記得，那時的母親，是一棵開滿了花的樹，圓潤而豐滿，將生活調(diào)理得有滋有味。春天的時候，買

19、不起風(fēng)箏，母親就找來彩紙和竹絲給我做，母親做的風(fēng)箏，特別順合風(fēng)的意，在故鄉(xiāng)的田野上高高飄飛；沒有娛樂設(shè)施，母親就找遠(yuǎn)方的親戚給我借來各種的圖畫書，夜晚的燈光下，一頁一頁講給我聽，聲音動聽清澈。那時，有這樣一位母親，枝葉繁茂，花朵滿樹，我是幸福的。我就像一只鳥兒，幸福無憂地在母親這棵大樹的空間里盤繞飛翔，一日日羽翼漸豐。就像所有的樹苗都要長大一樣，我在時光的行走中，逐漸長大，大到可以用我的枝葉去呵護(hù)另一棵幼小的樹苗。當(dāng)我結(jié)婚，生下兒子，我的角色轉(zhuǎn)變了。幼小的兒子把我當(dāng)成一棵樹。走在街上，他的小手緊緊拉著我，說，媽媽，我怕丟；當(dāng)天黑的時候，他鉆進(jìn)我的懷里，說，媽媽，我怕黑夜。當(dāng)要出門的時候，他抱著

20、我的腿說，媽媽，別丟下我。他稚嫩的聲音，如一根琴弦，在我心的琴架上輕輕撥動。這種依賴性的撥動，早已引起了我的那顆作為母親的心的顫動。此時，我忘記了我嬌小的身軀，還很年輕的年紀(jì)，也早已忘記了我是父母枝葉下的鳥兒，而瞬間就變成了兒子的一棵大樹，大到我有足夠的能力與勇氣來為兒子遮風(fēng)擋雨，驅(qū)趕黑暗與膽怯。而這時，我也猛然發(fā)現(xiàn)，母親這棵樹老了。不再有飽滿新鮮的汁液，不再有繁茂的葉與花，甚至她的高度，也因為水分的喪失，有些許的降低。那是春日的時候，母親生日，我牽著兒子回家為母親祝壽。當(dāng)稚嫩的兒子和母親站在一起，一個是面色紅潤，一個是華發(fā)蒼蒼，甚至兒子拔高的身子也與母親的高度相差不多。兒子和母親嬉鬧著玩，他

21、瘋也似的跑，母親蹣跚著四處追趕他的腳步，雖是很慢的速度，也累得氣喘吁吁。我看著看著，突然一陣酸楚從心底涌上來，眼淚盈眶。此時的情景，如同我幼時與母親的一幕幕的重演，只是那時，我總能被母親捉到，還能被母親抱起，舉得高高的。而現(xiàn)在，這樣的快樂依舊在，只是，角色換成了我和兒子，母親變成了一個旁觀者。母親、我、兒子，我們都是一棵樹。當(dāng)我的這棵樹從幼苗慢慢成長時，母親的那棵樹就慢慢枯萎老去；當(dāng)兒子的這棵幼苗慢慢成長時，我也一點點地在歲月里老去。這種逆向的相對生長結(jié)出的是濃濃親情，暖暖地，緩緩地，將生命一代一代傳遞。在摩洛哥西部平原上，有一種樹叫“蓬迪卡薩里尼特”，樹名的意思是“善良的母親”。這種樹每到春

22、天便從根上萌生許多幼苗，這些幼苗在大樹的周圍叢生，就像小孩依偎在母親的身旁。這種樹的花球凋落時，在花球的蒂托處會結(jié)出一個橢圓形的奶苞，奶苞里會淌出黃褐色的汁液，在苞頭的頂端生長了一個奶管。黃色的汁液由奶管向下滴落，在下面等待的幼苗紛紛用自己狹長的葉片吸吮奶汁，促使自己生長發(fā)育。等到小樹長大后，大樹會從根部與幼苗斷裂，開始凋零自己的樹葉，以便讓小樹充分接受陽光雨露。我為這樣的“母親樹”感動得流淚，更為母親流淚。原來，每一棵叫做母親的樹，都有一種“春蠶到死絲方盡”的精神，為了撫育自己的孩子，她們不惜犧牲自己，忍受歲月帶來的傷痛，用心去愛，直到這棵樹不再抽芽，不再開花，化為春泥。16、下列關(guān)于文章內(nèi)

23、容的理解和分析，正確的兩項是（ ）（5分）A、“我的情感、我的眼睛就如沐了早春氣息的泥土，潤澤起來”，此句運(yùn)用比喻，形象生動地寫出我的感動。B、“那時的母親，是一棵開滿了花的樹”，作者以此來描寫自己的母親，說明此時的母親呢長得非常漂亮。C、當(dāng)“我”長大時，母親漸漸老去；當(dāng)“我”的兒子長大時，“我”也在老去。生命就是一個漸老的過程，所以人應(yīng)豁達(dá)一些。D、在本文中，除了表達(dá)對母親及母愛的贊美和謳歌之外，還包含另一層意思，那就是母愛和親情也是可以傳遞的。E、本文通過比喻、擬人、夸張、排比等手法，向我們展示出偉大母親的形象，以此表達(dá)對母愛的贊頌。17、如何理解“時光里的母親樹”這一標(biāo)題的含義？（6分）

24、 18、文章最后引用摩洛哥西部平原上關(guān)于“母親樹”的故事，有什么作用？（6分） 19、母親是世界上最偉大的人，母愛是世上最神圣的愛。讀完此文，你對母愛有什么樣的認(rèn)識？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行探究。（8分） 六、（7分）20、填在下面橫線上的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )（3分）中國哲學(xué)有極豐富的文化遺產(chǎn)， 。我們常聽人說 ， ， 。也有人認(rèn)為 ， 。這兩種看法都有根據(jù)。 孔子的思想與今天中國的現(xiàn)代化關(guān)系不大 孔子、老子等思想流派到今天還有影響 首先要發(fā)揚(yáng)孔子的哲學(xué) 孔子思想影響了中國兩千多年 倒是有些保守思想是孔子哲學(xué)造成的 要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) A、 B、 C、 D、 21、請在括號內(nèi)

25、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語依次填入下列橫線處：（4分）（1）有一種人，他們 （A、品行 B、品性）敦厚老實，按書本辦事，工作謹(jǐn)慎認(rèn)真。乍看沒什么可挑剔之處，還挺值得我們嘉許學(xué)習(xí)呢?。?）連日來大霧讓人民更加深刻地認(rèn)識到減少使用污染環(huán)境的能源，推廣使用清潔的可再生能源，是 （A、遏制 B、遏止）環(huán)境惡化、建設(shè)美麗中國的正確選擇。（3）“鑄魂礪劍，志逸四?！?，這“井岡山”艦的艦訓(xùn) （A、蘊(yùn)藏 B、 蘊(yùn)含）著井岡山精神的精髓，又體現(xiàn)了這艘現(xiàn)代化戰(zhàn)艦的使命與擔(dān)當(dāng)。高二語文試卷 第 7 頁 共8頁 高二語文試卷 第 8 頁 共8頁（4）孤身一人在國內(nèi)做官，一有 （A、風(fēng)聲鶴唳 B、風(fēng)吹草動）隨時開溜，如此“裸官”，

26、又豈是真心和人民群眾“一塊過”？如何讓人相信這個官員熱愛自己的國家？七、（60分）22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)有句流行語：“如果有風(fēng)，連豬都會飛?！瘪R云卻說：“如果沒有了風(fēng)，豬摔得最慘?！鄙厦娴牟牧?，引發(fā)了你怎樣的感悟與聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得套作，不得抄襲。20142015學(xué)年度第二學(xué)期八縣（市）一中期中考聯(lián)考高中 二 年語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第卷（36分）一、語言基礎(chǔ)（18分，每小題3分）1、【答案】C 【解析】A、狡黠xiá 迤邐

27、y l B、粗糙co 架梁之椽chuán D、編纂zun 喟（kuì）然2、【答案】C 【解析】登堂入室，登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。望文生義。3、【答案】B 【解析】A項，“超過”與“以上”重復(fù)，成分贅余；C項句式雜糅，應(yīng)改為“探測器包括著陸器和巡視器兩部分”或“探測器由著陸器和巡視器兩部分組成”； D項“推進(jìn)”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng),宜改為“提高”。4、【答案】A 【解析】名詞用作動詞/名詞用作狀語/動詞的使動用法/動詞用作名詞5、【答案】B 【解析】A、焉：句末語氣詞；形容詞詞尾，相當(dāng)于“然”，可譯為“的樣子”；

28、B、都是取消句子獨立性； C、其：表祈使語氣，相當(dāng)于“應(yīng)當(dāng)、一定”；表猜測，可譯為“大概”； D、以：介詞，拿；原因6、【答案】D 【解析】句被動句；狀語后置；賓語前置；判斷句二、（9分，每小題3分）7、D D項，“超過了宋代雕刻、書法藝術(shù)的成就”錯誤，從原文看，宋硯“融入繪畫、書法、詩詞、金石等藝術(shù)”，并沒有說它超過了雕刻和書法藝術(shù)。8、D D項，“最能引發(fā)人民對古代文化的敬意”于文無據(jù)。9、C C項，“作者意在表明不同門類的藝術(shù)之間存在著相互借鑒的可能”分析有誤，作者意在強(qiáng)調(diào)“文人愛硯”所產(chǎn)生的社會影響，宋代文化影響深遠(yuǎn)。三、文言文閱讀：（9分）10、【答案】D【解析】見，表被動11、【答

29、案】C【解析】莊宗行為，王溫行為，李嗣源行為12、【答案】C【解析】假造因果，郭門高是因為軍功而當(dāng)上從馬直指揮使的。第卷（54分）四、（22分）13、（1）【答案】他雖然是憑著伶官的身份飛黃騰達(dá)，但曾經(jīng)有軍功，所以莊宗任命他為從馬直指揮使。（4分）（得分點解析：雖而，雖然但是；1分以，憑借；1分以為：以為；1分語意通順1分）（2）【答案】莊宗喜歡唱戲，最終就被郭門高弒殺，尸體被用樂器焚燒。這難道不是真的嗎？難道不應(yīng)該戒懼嗎？（4分）（得分點解析：弒，被殺。1分焚，被焚燒。1分可不哉，難道不嗎？1分語意通順1分）14、【參考答案】（1）、夜風(fēng)吹拂，竹葉瀟瀟，入室生涼，郊野茫茫，月光普照，一望無際

30、。（2分）首聯(lián)勾畫出了秋夜村居（1分）的一派孤寂寧靜（1分）的景象。（2）、“萬事干戈里”，詩人思考著千樁萬樁事，都與戰(zhàn)事有關(guān)，（1分），“空悲清夜徂”，詩人悲嘆涼夜白白過去。（1分）表現(xiàn)了詩人在動亂歲月深切地關(guān)注國家和百姓的命運(yùn)（1分）、憂國憂民（1分）的思想感情。15、【參考答案】（1）談笑間檣櫓灰飛煙滅 （2）贏得倉皇北顧 （3）而御六氣之辯 （4）故國不堪回首月明中 （5）雷霆乍驚 杳不知其所之也【得分解析】：每空1分，添字、漏字、錯字、別字均扣1分。共6分。五、（25分）16、【答案】AD （B項，“長得非常漂亮”理解有誤，原文是說“圓潤二豐滿，將生活調(diào)理得有滋有味”；C項，“人應(yīng)豁

31、達(dá)一些”無中生有；E項，文中沒有使用夸張的手法。）17、【參考答案】“母親樹”用自己的生命來撫育小樹，最后犧牲自己，獻(xiàn)出自己的生命；（2分）“時光里”是指“母親樹”隨著季節(jié)的不同，奉獻(xiàn)著自己，撫育著小樹。（2分）作者以“母親樹”來比喻天下偉大的母親，歌頌她們無私的奉獻(xiàn)和偉大的愛。（1分）標(biāo)題形象生動，蘊(yùn)意深遠(yuǎn)。（1分）【解析】理解標(biāo)題的含義時，需要注意其中的兩個關(guān)鍵詞：一是“時光里”，一是“母親樹”。此外要指出“母親樹”的比喻義，以及此標(biāo)題的表達(dá)效果。18、【參考答案】內(nèi)容上，說明母親就像“母親樹”一樣，一生在付出，為了孩子的健康成長不惜犧牲自己，表達(dá)了對母親及母愛的贊頌之情；（3分）結(jié)構(gòu)上，

32、“母親樹”的故事照應(yīng)了文章標(biāo)題；拓展了文章內(nèi)容，吸引讀者。（3分）【解析】本題考查對文章結(jié)構(gòu)、行文思路的把握。一般插入的故事，主要是對文章主要形象的補(bǔ)充。分析其作用的時候，要從兩方面切入：一是結(jié)構(gòu)，一是內(nèi)容。結(jié)構(gòu)的作用是引出下文，而內(nèi)容的作用主要是對母愛的贊頌。19、【參考示例】母愛是無私的。（2分）文中的“母親樹”為了小樹的成長甘愿奉獻(xiàn)自己?！拔摇钡哪赣H把自己的一生奉獻(xiàn)給她的女兒，從不索取什么。（2分）文中的“母親樹”還精心呵護(hù)小樹的成長?！拔摇钡哪赣H在艱難的日子里為“我”遮風(fēng)擋雨，將生活調(diào)理得有滋有味。（2分）母愛無私而偉大，我們要珍視母愛，更要珍愛自己的母親；當(dāng)我們身為人母時，也要像母親

33、一樣，把無私的愛給予自己的孩子。（2分）【解析】：本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。此探究內(nèi)容主要圍繞“母愛”，考生可以結(jié)合文本引出一個自己對母愛的觀點，然后再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。觀點2分，結(jié)合文本內(nèi)容分析兩點4分，聯(lián)系實際2分。其他看法，言之成理亦可。六、（7分）20、【答案】D 【解析】承接上文的“中國哲學(xué)”包括孔子、老子等思想流派，具體講孔子思想，與銜接，肯定孔子思想的作用，指出孔子思想的弊端，放在后面。 21、【答案】(1)B (解析：品性指品質(zhì)性格。品行指有關(guān)道德的行為。) (2)A（解析：遏制與遏止的差別在于，前者的意思是控制形勢或局面的發(fā)展，而后者

34、的意思是使這種形象或局面停止下來。）(3)B（解析：蘊(yùn)藏指蓄積而未顯露或未發(fā)掘。蘊(yùn)含指包含。所以用蘊(yùn)含。） (4)B（解析：風(fēng)聲鶴唳形容驚慌疑懼。風(fēng)吹草動比喻微小的變動或輕微的變故。）七、作文（60分）22、解題參考：這里關(guān)鍵要抓?。猴L(fēng)、豬、飛三個關(guān)鍵詞。風(fēng)可聯(lián)想為某種風(fēng)氣、風(fēng)力、助力、動力等。豬可聯(lián)想為凡人、草根甚至笨人之類。飛可聯(lián)想為“成功”之類。風(fēng)能把豬吹起來，聯(lián)系當(dāng)今社會，可聯(lián)想為機(jī)遇、機(jī)會，包括形勢、思潮或者風(fēng)氣等，統(tǒng)稱為“時”或者“勢”，即“時勢”。 馬云的話是啟發(fā)學(xué)生辯證思考:外力（外因）固然重要，但自己（內(nèi)因）更重要。所以，要學(xué)會改變自己，讓自己強(qiáng)大起來。能內(nèi)在條件和外在相結(jié)合，內(nèi)因更重要。能從這一點立意，思路清晰、語言優(yōu)美簡潔，又能聯(lián)系當(dāng)今的社會、經(jīng)濟(jì)形勢的文章，建議從55分切入。 綜上所訴，參考立意：從前半句角度立意：1、時勢造英雄。 2、學(xué)會抓住機(jī)遇。 3、成功要有貴人相助。4、有動力者易成功。從馬云的話角度立意:5、機(jī)遇來了，是不是誰都可以有所作為？6、機(jī)遇固然重要，但改變自己更重要。7不被外力所左右，人貴有自知之明。綜合兩句話立意：8、成功要內(nèi)外因相結(jié)合。9、外因固然重要，內(nèi)因更關(guān)鍵。 評分標(biāo)準(zhǔn)：建議從45分切入，一類55分切入，偏題30分左右，離題24分左右。文言文參考譯文： （后唐）莊宗既喜好滑稽戲，又通曉音樂，還能譜