八下期中語文課內閱讀整理

1、Enchanted to meet you.語文課內閱讀整理一、 海燕1、內容整理13節(jié)（1） “蒼茫”描寫大海磅礴的氣勢，寫出了大海的遼闊無邊，象征人民群眾巨大雄厚的革命力量。 “卷集”描寫烏云翻滾聚攏的情景，運用了擬人手法，賦予狂風人的情感，渲染出環(huán)境險惡。（2） 然后正面描寫海燕：“黑色的閃電”描寫形與色，用比喻表現(xiàn)海燕矯健的雄姿?！案甙恋仫w翔”總寫行動，“高傲”運用擬人的手法，賦予海燕人的情感。生動形象地寫出海燕藐視狂風烏云，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的氣概。（3） “翅膀碰著波浪”“箭般地直沖向烏云”作具體描繪。 “碰”字與“沖”字， “碰”寫出海燕勇敢低飛，“沖”寫出海燕迅疾輕快

2、。這兩個動詞生動形象地表現(xiàn)了海燕渴望暴風雨的到來的快樂心情和英勇無畏的氣概。（4） 然后著重寫“聲音”。正面描寫“叫喊”的勇敢，體現(xiàn)了這“叫喊”的深刻含義，暴風雨象征著席卷一切的革命浪潮。（5） 再從烏云聽出了“叫喊”的憤怒的力量和勝利的信心，從烏云的反應側面烘托這“叫喊”具有震懾敵膽的威力，運用排比句式突出海燕敢于斗爭的精神。 46節(jié)寫其他海鳥嚇得驚慌失措，象征假革命者和不革命者。這三節(jié)通過聲音、行動、情態(tài)描寫海鷗、海鴨、企鵝“呻吟”“飛竄”“恐懼”“膽怯”等種種丑態(tài)，與高傲的海燕，自由自在地飛翔，形成鮮明對照。 78節(jié)（1） 先用“越越”緊縮句，描寫暴風雨逼近情景。烏云兇暴，加上雷聲轟響，

3、狂風吼嘯的聲音描寫，象征黑暗勢力如黑云壓城，革命與反革命的斗爭日益激化，渲染了黑暗社會環(huán)境的氣氛。在這種情景下，波浪“歌唱”“沖向高空”“迎接雷聲”“呼叫”“爭鳴”，寫出了波浪樂觀地與狂風搏斗，顯示了大海的力量。（2） “緊緊”“惡狠狠”從程度上，“抱”“甩”“摔”從動作上，“塵霧”“碎末”從結果上，寫出了狂風的猖狂反撲，象征著反動勢力的猖獗與兇殘?！棒浯洹北扔鞑ɡ?。 911節(jié)（1） “海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電”運用比喻，與1、2段呼應，更突出了海燕的勇敢和豪邁。同時也呼應上文的句子，說明海燕一刻也沒有停止戰(zhàn)斗。（2） “叫喊”“大笑”“號叫”，顯示海燕的歡快、豪壯。（3） 從“飛翔”

4、到“飛舞”，從“直沖”到“穿過”，從“碰著”到“掠起”這些動詞的變換更顯出海燕的敏捷、勇猛、自信。（4） 它像個“敏感的精靈”，象征物產階級革命者有高度的洞察力，與“早”相呼應。（5） “震怒”“困乏”對比，表現(xiàn)出反動勢力的色厲內荏。（6） 它深信：“烏云遮不住太陽”，用肯定的語氣，反復的手法，表達了必勝的信心。 1213節(jié)（1） 寫大海與閃電激戰(zhàn)：先寫風“吼叫”雷“轟鳴”，用聲音渲染氣氛，呼應上文，說明狂風、驚雷一刻也沒有停止肆虐逞威。（2） 再把烏云比喻為“青色的火焰”在“燃燒”，氣氛比前更為緊張，烏云彌漫整個海面，妄圖摧毀一切。也暗示烏云將到垂暮之勢。（3） 這句話運用了擬人的手法，“抓

5、住”顯示大海的力量， “深淵”顯示了大海的潛能。這場激戰(zhàn)象征階級斗爭的激化，大海的勝利象征了革命必勝。沙皇反動勢力雖氣焰囂張，最終還是葬身于人民革命的汪洋大海之中。 1415節(jié)（1） 暴風雨象征著蕩滌一切、席卷一切、迅猛無比的革命浪潮。運用反復的修辭手法，表達了海燕作為報信者的極度歡快興奮的心情。（2） 寫海燕的呼喊，寫它兩次大聲疾呼，用祈使句表達了海燕作為報訊者的歡快之情，作為勝利預言家的豪邁情懷。海燕的形象終于隨著暴風雨的漸次迫近而更加鮮明、完整。 （3） 稱海燕為“勝利的預言家”，實際上是說海燕的預言正確地把握了現(xiàn)實的發(fā)展和歷史的必然。（4） 結尾祈使句，滿腔熱情呼喚暴風雨，表達了對暴風

6、雨的強烈渴望。2、象征（托意于物）（1） 海燕、大海英勇善戰(zhàn)的無產階級革命先驅者（2） 海鷗、海鴨、企鵝反革命者、不革命者（3） 烏云、閃電、雷、狂風反動勢力（4） 暴風雨革命浪潮（5） 太陽光明的未來（6） 波浪無產階級/大群眾階級3、問題（1） 文章的末尾，為什么海燕像“勝利的預言家”在呼喊，“讓暴風雨來得更猛烈些吧”？為什么海燕對暴風雨充滿了渴望？“暴風雨！暴風雨就要來啦！”，“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ “暴風雨”象征了1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇獨裁統(tǒng)治的無產階級革命，這場革命風暴具有摧枯拉朽的力量，是掃除一切障

7、礙、使民族獲得新生的契機。所以“海燕”和苦難深重的被壓迫人民對革命充滿了渴望?！氨╋L雨！暴風雨就要來啦！”反復的修辭手法強化了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情，預示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰，一場人民革命行將到來，表現(xiàn)出無產階級革命者高度的智慧和對時代歷史劇變的敏銳的預見性?！白尡╋L雨來得更猛烈些吧！”祈使句的形式鼓舞人心，這是時代的戰(zhàn)斗的宣言，它預示著革命風暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的戰(zhàn)斗，表達了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。二、 白楊禮贊1、 內容整理第1節(jié)（1） 直接贊美白楊樹，總領全文，點明文章線索主旨。24節(jié)（1） “撲”與“奔馳”呼應，寫出了景物迎面

8、而來的情景，形象而準確?！包S綠錯綜的一條大氈子”，是暗喻，將“高原”比作“大氈子”，生動形象地勾畫出高原遼闊平坦、色彩鮮艷的特點。（2） “黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的結果，是麥田?！弊髡吒叨荣澝懒藘煞N偉力：偉大的自然力和人類勞力；自然力是偉大的，而人類勞力戰(zhàn)勝了自然力，表明人類更偉大，表達了對勞動人民的崇敬之情，與文章贊美根據(jù)地軍民的主旨相吻合。（3） “翻”富于動感，景象美好而又充滿生機，令人賞心悅目（4） 由“雄壯”“偉大”引起的興奮的強烈的感嘆，轉向倦怠、冷漠、低沉的單調滋味，構成了文章的波蘭。這是欲揚先抑的手法

9、，為白楊樹的出現(xiàn)做鋪墊、蓄勢。（5） “一株”都足以改變“懨懨欲睡的情緒”，充分表現(xiàn)了白楊樹不平凡的意義，為下文的議論、抒情做了鋪墊。（6） “極普通的一種樹”烘托出白楊樹的偉大，為后文歌頌北方普通軍民做鋪墊。56節(jié)（1） “緊緊靠攏”體現(xiàn)了白楊樹團結協(xié)作的精神。（2） “力爭上游”概括了白楊樹的外形特點，也揭示了白楊樹的內在品質。運用“筆直”“絕無旁枝”“一律向上”“絕不旁逸斜出”“片片向上”“沒有斜生”等短語，具體表現(xiàn)它“力爭上游”。（3） “它的皮北風”具體描寫白楊樹干、枝、葉、皮的基礎上，抽象出白楊樹“倔強挺立”“不折不撓”的性格特點。行文如此，白楊樹的象征意義已到了呼之欲出的地步。（

10、4） “這就是白楊樹”與上文“那就是白楊樹”相照應，過渡段，承上啟下。再一次點明白楊樹的“普通”而又“不平凡”，為下文揭示白楊樹的象征意義蓄勢。78節(jié)（1） “也許你要說它不美”“也許”一詞表示著某種可能，說話留有余地，委婉而有分寸，意味著人們并非認為白楊樹不美，流露出作者對白楊樹之美的肯定。（2） “沒有沒有”“如果那么”運用欲揚先抑的手法，一開始似乎要否認白楊樹的美，“但是”一轉話鋒，連用7個感情強烈的褒義詞，贊美它是“偉丈夫”，這是“揚”。由贊美樹到贊美人，過渡自然。（3） 四個反問句，一個引人深思人和白楊樹的關系，引起讀者共鳴，為下文做鋪墊。第二個肯定白楊樹不平凡的品質，肯定白楊樹和北

11、方農民之間的聯(lián)系。第三個明確指出白楊樹象征著堅強戰(zhàn)斗的哨兵。第四個肯定白楊樹的精神面貌，是敵后抗日群眾的真實寫照。（4） “我贊美白楊樹，就因為它不僅象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中不可缺的樸質、堅強，力求上進的精神。”這是全文的主旨句，進一步深化了四個反問句的意思，意味著中國共產黨領導下的廣大抗日軍民是中華民族的優(yōu)秀兒女，正是在它們身上，體現(xiàn)了不屈的民族精神。（5） 白楊樹象征著西北敵后共產黨領導下的抗日軍民和軍民的聯(lián)系：具有相似的品質：力求上進，普通，不平凡 既普通又不平凡 生活環(huán)境相同第9節(jié)（1） 結尾：對比，反襯出白楊樹的不平凡，與開頭相呼應。2、 問題（1） 文章反

12、復強調：白楊樹是“西北一種極普通的一種樹”“然而實在是不平凡的一種樹”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。答：單純從樹的生物角度講的，因為這種樹在西北很多，它極常見，極易生長，所以說它"極普通"；說它"實在是不平凡"，主要是從樹的象征意義的角度講的，因為它具有不尋常的象征意義。 “極普通”是說白楊樹在樹中并不“貴族化”，“不平凡”是說它有著許多十分可貴而美好的品格。三、 石榴1、內容整理第1節(jié)（1） 把夏天的石榴樹和一般樹木作對比，表明作者對石榴樹態(tài)度最可愛，設置懸念26節(jié)（1） 對比，將石榴的枝干、葉片分別同梅柳作對比，肯定了石榴取長去短的

13、特點?！懊妨L”：梅樹枝干的奇崛，楊柳葉子的清新?！懊妨獭保?梅樹枝干的枯瘠，楊柳葉子的柔媚。（2） “對于炎陽的照射毫不避易”精神美。（3） 單瓣的“陸離”是以色彩繽紛可人，雙瓣的“華貴”是以華麗珍貴悅人，從色澤、形態(tài)角度描繪石榴花的最可愛。（4） “你看它逐漸翻紅插上了花？”把石榴花前期逐漸翻紅、逐漸從頂端裂為四瓣的成長過程比喻成”花瓶兒“，把石榴花后期的形狀比喻成”精巧地插上了花的花瓶兒。這種連續(xù)運用比喻的寫法，生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放過程中形態(tài)、色彩的變化，巧妙地贊譽了它的變幻美和靈秀美，表達了作者的由衷地喜愛與贊美石榴花的感情。（5） “秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁

14、地破口大笑起來，露出一口的皓齒?！币粋€“笑字形象地描繪出石榴的果實成熟后開裂，露出排排子粒的情狀，字里行間充滿石榴的自豪與作者的欣賞之情。79節(jié)（1） 把石榴比作夏天的心臟，形象地表現(xiàn)了石榴熱烈，充滿活力，積極向上的內在精神特征。（2） 結尾：明寫作者抵不住誘惑，想嘗個鮮，暗寫作者對石榴的喜愛之情，使人回味無窮。3、 問題（1） 文章把石榴比作夏天的心臟，突出了石榴怎樣的特點？又怎樣的作用？答：特點：用比喻的手法，生動形象地體現(xiàn)出石榴花色彩鮮艷、外形可愛、生機勃勃的特點。石榴花不畏炎陽，敢于抗爭，十分頑強。作用：夏天象征旺盛的斗志，奔放的、熱情的、勃發(fā)的生命，石榴花不畏炎熱的陽光，開得燦爛，開

15、得華貴，不怕威壓，堅貞剛勇，向上奮發(fā)，它是無數(shù)獻身革命事業(yè)的仁人志士的光輝形象的寫照。體現(xiàn)石榴花的外形美和精神美（2） 品味第段中“它會笑你呢“的言外之意是什么？”忍俊不禁地破口大笑“指什么？聯(lián)系背景說說作者所寄托的思想感情。答：它不是盛久的金罍指石榴成熟后露出的一排排子粒，體現(xiàn)了石榴的驕傲之情，向人們展現(xiàn)勝利的果實，預示了中華民族必勝。作者對它寄托了喜愛、贊美之情，正式對民族解放斗爭勝利之日早日到來的向往。（3） 作者用“最可愛領起，說說作者是怎樣具體來描寫石榴的？請結合文章內容具體分析。答：用比喻的寫法，生動形象地展現(xiàn)了石榴花開放過程中形態(tài)、色彩的變化，巧妙地贊譽了它的變幻美和靈秀美。最后

16、生動形象地寫出石榴果實開裂露出一排排子粒的情景。（4） 文中幾次寫到“炎陽”“太陽的威力”，有什么作用？答：環(huán)境描寫，寫石榴對炎陽直射毫不避易的精神美，點明作者認為它可愛的原因，突出石榴不怕威壓，堅貞剛勇，向上奮發(fā)。（5） 本文寫于抗日戰(zhàn)爭最困難時期的1942年，郭沫若借石榴寄托情感，托物言志。請你說說郭沫若所寄托的情感。答：贊揚了石榴不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的精神品格。含蓄抒發(fā)了作者對革命必勝執(zhí)著而堅定的信念和熱情追求。五、紫藤蘿瀑布1、內容整理17節(jié)（1） “我不由得停住了腳步”設置懸念，使作者產生一種往下讀的強烈欲望。（2） “只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下”運用比喻的

17、修辭手法，將花喻為瀑布，形象地表現(xiàn)了花的繁盛和氣勢，透露出一股不可遏制的生命力?！拜x煌”重返展現(xiàn)了花的濃與密。“不見其發(fā)端，也不見其終極”寫出了瀑布面積之大。（3） “只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！边\用擬人的手法，使靜態(tài)的花色躍動起來，運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出花的生機盎然。（4） “紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花在和陽光挑逗”點面結合，“大條幅”是整體比喻，“點點銀光”“迸濺的水花”是局部比喻?！昂完柟馓舳骸边\用擬人手法，展現(xiàn)了陽光照在每一朵紫花中的最淺淡的部分而形成的美麗景象。（5） “花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”交

18、代花令特點，用擬人手法寫出花串、花朵兒的推、擠，突出它們的活潑熱鬧，寫出花朵兒強烈旺盛的生命力。（6） “我在開花！它們在笑。我在開花！它們嚷嚷?！边\用了擬人的手法表現(xiàn)出花朵兒們的歡快、自豪、爭強斗勝。（7） “張滿了小小的帆”，突出花旺盛的生命力，“那里裝的是什么仙露瓊漿”，寫出了花的魅力，也寫出了“我”賞花時的陶醉，自然由賞花引想摘花。其中寫花朵兒時，把花朵兒比作船艙和船帆，又運用擬人，說花朵兒是要綻開的笑容，寫出花的活力、嬌美之態(tài)。（8） “但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣?！鞍凳疚覍ι膼巯Ш秃亲o。（9） “我只是佇立凝望流過”表明此時此刻我的心已經與眼前的花景融為一體，達到兩忘的境界。我得到了精神的寧靜與生的喜悅，心中對人生有了新的感悟，新的認識。89節(jié)（1） “這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕籠罩著我