下冊(cè)五年級(jí)語文閱讀理解分解

1、五年級(jí)語文閱讀理解班級(jí) 姓名 成績(jī)貓有一對(duì)明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向聲音的來處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時(shí)辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測(cè)出各種洞口的大小。1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。（1）醫(yī)生如飛（）疾：病狠（2）出其不意（）其：他的，他們的2、 寫出下列詞的反義詞。明亮（）狡猾（粗（）厚（3、這篇文章是從、介紹貓的

2、。貓的這些特點(diǎn)有利于快，迅速 疼痛那，那個(gè)）靈活（） 黑（）、等方面追趕風(fēng)箏的孩子在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏 “你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住！”幾個(gè)過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子?！皩?duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔？” 一個(gè)“飛”向天空的幻想在這 兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各 種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理?？茖W(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界

3、上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子一一萊特兄弟。1、填空。（1） “追趕風(fēng)箏的孩子”是指 （2） “幾個(gè)過路人見到這番情景”這句話中“這番情景”是指 2、短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是 3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 4、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過程中，他們是如何努力的？5、讀了這篇短文，你有什么想法呢?很久很久以前，有一個(gè)受人愛戴的國(guó)王。他年紀(jì)很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國(guó)王想出一個(gè)辦法，說：“我要在全國(guó)挑選一個(gè)最誠實(shí)的孩子，作我的繼承人?！庇谑牵愿来蟪冀o全國(guó)

4、每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個(gè)孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人。”孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。有個(gè)叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種?？墒牵爝^去了，一個(gè)月過去了，花盆里的 種子依然如故，不見發(fā)芽?！罢嫫婀?！”雄日有些納悶，“種子為什么不發(fā)芽??？”他去問他的媽媽：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”“你再給它澆點(diǎn)水看看。"媽媽說。雄日又往花盆里澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行?！毙廴沼终諎寢尩脑捵隽恕？墒欠N子還是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿

5、著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭。過了一會(huì)兒，國(guó)王來了，他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國(guó)王問他：“你為什么端著 空花盆呢？”雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了雄日的回答，高興地拉著他 的雙手，說：“ 你就是我可靠的繼承人！”為什么您讓一個(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢孩子們問國(guó)王 國(guó)王說 孩子們 我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的這樣的種子是不會(huì)培育出美麗的鮮花的聽了國(guó)王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。1、給短文加個(gè)題目：2、聯(lián)系上下文，理解文章中帶點(diǎn)詞語的意

6、思。納悶抽泣3、給文中未加標(biāo)點(diǎn)的一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4） “看到手捧空花盆的孩子”國(guó)王為什么高興地說：“你就是我可靠的繼承人”？5、那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國(guó)王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭？ 在一個(gè)下雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來了醫(yī)生。原來，媽媽得的是急 性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。當(dāng)時(shí)，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地 呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了，愛迪 生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：“醫(yī)生，我有辦法了?！闭f完，愛迪生把所有的油 燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭

7、說：“這些燈圍一圈擋手呀！"誰知，愛迪生又搬來一面大鏡 子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（）不擋手，光線（）亮了。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽媽?！眿寢屝褋砹?， 的臉上露出了 的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說：“媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個(gè)晚上的太陽。”后來，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈。1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文首的橫線上。2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、在橫線上寫上恰當(dāng)?shù)脑~語。4、寫一句話，用上“智慧” 一詞。5、寫出下列詞語的反義詞。猶豫（）順利（）虛弱（）6、醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？7、簡(jiǎn)

8、要說說你學(xué)了本文后受到了什么啟發(fā)？窮人的自尊社會(huì)上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不 同。讀讀短文，看看作者小時(shí)侯送過什么禮？結(jié)果怎樣？如今別人給她送了什么禮？她又是怎么收 的？再想想文章給你什么啟發(fā)？丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝

9、了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很（細(xì) 心、精心），生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才 “震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長(zhǎng)了 3年，今年第一次結(jié)

10、了 7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！ ”郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。 5分鐘之后，姨爹回來了，說： “打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分。 ”父親趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！ ”回來的路上，我跟

11、在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。在以后的成長(zhǎng)過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷Ｗ⒔猓壕兄?jǐn)：（言語、行動(dòng)）過分謹(jǐn)慎。顫（ch an）震懾（she ）:震動(dòng)使害怕。寒酸：窮苦人不大方的樣子。折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。（2分）順便來瞅瞅老師（cho u qiu ）留下抹不去的記憶（

12、mo ma ）2、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。3、從文中找出下例詞語的近義詞。拘謹(jǐn)（）4、文中表示“看”的詞還有 字的）、。（2分）（2分）詫異（）、,除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再（3分）寫3個(gè)（一個(gè)5、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。（2分）從眉目上看：生怕雞蛋被擠破6、第5自然段在文中的作用是（2分）7、你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的?（2分）（2分）8、讀了這篇文章，對(duì)“收禮”有自己什么的看法，請(qǐng)寫出來。15、獻(xiàn)給母親的歌“世上只有媽媽好”這句話真切地道出了兒女們對(duì)媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們 的成長(zhǎng)過程中給了我們?cè)S多許多。我們是無法真正用語言來表達(dá)對(duì)母親的感激之

13、情的。藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地 開辟一片瓜地；或者在田展上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米 棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就

14、滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄 諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю?，每每跳望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（3分）2、將文中第五自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來

15、。（2分）3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）4、照樣子寫詞語。（2分）香噴噴（ABB） 諄諄教導(dǎo)（AABC 5、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽： （2分） 6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？ （ 2分）7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：(概括要簡(jiǎn)潔)(2分)(1) ( 2) ( 3) 這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?順序?qū)懙摹?、文章最后一段的作用是 。1 1分)9、你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來。(2分)永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場(chǎng)疾病奪

16、去了生命，年僅 36歲。下午，一位警官來 訪，是為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白醫(yī)生們?yōu)槭裁匆涯赣H 的角膜給(ge i j i )予他人，而父親居然回答可以”。我痛苦萬分，你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！我沖著父親哭喊，媽媽完整地來到這個(gè)世界上，也應(yīng)該完整地離去?！?“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е?，“你所能給予他人最珍貴的東西，莫過于你自身的一部分。許多年前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復(fù)，那我們的死就是有意義的。 我們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。 ”父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。 /許多年過去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患

17、了嚴(yán)重的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他死后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛?！芭叮绻粋€(gè)盲童能夠借助我 的眼睛重見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙??！”溫迪自幼酷 愛畫馬，作品屢屢得獎(jiǎng)。“哦，想想，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像小溫迪一樣，將會(huì)多高 興??！”父親說，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會(huì)多自豪！”我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽說捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡。這一年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵照他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我媽媽我真為你為外公所做的一切感到驕傲 哦這令你驕傲嗎我問當(dāng)

18、然你想想什么也看不見 會(huì)有多痛苦啊 我死以后也要學(xué)外公把眼睛送給失明的人 噢，在這一刻，我領(lǐng)悟了父親 所留下的遠(yuǎn)非是一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！那一天我緊緊地?fù)肀е?溫迪。/沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了我又一 次為器官捐贈(zèng)組織簽署了同意書。在我簽字的時(shí)候，她的話兒仍然縈繞（l dor do）在我耳際“你想過什么也看不見會(huì)有多痛苦嗎？”失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常 成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已經(jīng)重見光明。他們已成為您女兒-一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享著她的美麗

19、這時(shí)，我仿佛看到，我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依然不停地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲 的光芒。1、給文中第五自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、用“一一”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）完整：近義詞（）反義詞：（） 酷愛：近義詞（）反義詞：（）4、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）才華橫溢一一突如其來一一5、按要求填空。（6分）請(qǐng)你仔細(xì)讀課文，回答三次捐贈(zèng)器官的各是誰，并說說每次“我”的不同感受。第一次感受：第二次是感受：第三次是感受：6、請(qǐng)概括文中寫的三件事。7、文章為什么以“永生的眼睛”為題？ (3分)8、你讀了這篇文章后，有什么感想？ (2

20、分)松樹的風(fēng)格我對(duì)松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高 品質(zhì)的象征。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子一一這粒種 子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之， 只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水嚴(yán)不 沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長(zhǎng)。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松 樹要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的

21、木材,并且是很好的造紙?jiān)?；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的 工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)?如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓?，為了人 類，它的確是做到“粉身碎骨”的地步要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。1 .填空。(1)松樹的風(fēng)格是(2)文章第二自然段講 ,是采用先 后 的方法。第三自然段講,是用先 再 最后 的方法寫的。(3)找出文中講松樹用途的句子，再填空。(2分)松樹的樹干 松樹的葉子松樹的脂液 松樹的根和枝（4） “粉身碎骨”在文章中指的

22、是 2、寫一句贊美松樹的詩句。3 .從哪些地方可以看出松樹的生命力極強(qiáng)? 4 .用橫線畫出文中的中心句。蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績(jī)優(yōu)秀。孔雀要從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密?？椡炅司W(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！卑着峙值男Q爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就 織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我

23、一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！敝┲肱d高采烈地爬到孔雀的跟前對(duì)孔雀說聽了蠶的介紹這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。（）的彩綢（）的獎(jiǎng)狀（）地爬（）地織著3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。4、形近字組詞。圓（）園（）5、查字典?！袄@”查音序，“繞”的解釋：1、纏繞；2、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)；3、不從正面通過。“繞著” 應(yīng)選（）的解釋6、照樣子寫詞語。光溜溜 7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？羊吃草的啟示我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏

24、天里最怡人的時(shí)刻。羊 吃草，要數(shù)這時(shí)最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。 它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了 送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚 風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次，第三 次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣可是每個(gè)孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠

25、的 精神，同學(xué)們有沒有做到呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”， 同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？5 .聯(lián)系上下文解釋詞語。（1）琢磨：（2）聚精會(huì)神：（3）永不倦?。? .給第三自然段中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn).7 .用"='畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。8 .聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思?！皩?duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和土香草嗎?這句話中“嫩芽”指 , “土香草”指 。這句話的意思就9 .將“要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)

26、中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？”改成陳述句：10 讀了這篇短文后你受了什么啟示？ 她是我的朋友我聽說過這樣一件事。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了 傷，其中有個(gè)小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得 最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女 醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問是否有人愿意獻(xiàn) 血。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后

27、又舉起來。噢 謝謝你 醫(yī)生說 你叫什么名字 “阮通?！?|叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管、抽血過 程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī) 生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是 不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭， 想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有 發(fā)生一樣。|事后，醫(yī)生對(duì)周圍的人說：“他是

28、以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑 娘，好讓她活下來?！薄暗撬麨槭裁丛敢膺@樣做呢？”有人問。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個(gè)小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說：“她是我的朋友?！眧1、寫出下列詞語的近義詞。（1）愿意（2）迫在眉睫2、抄出文中表示“哭”的詞語，并再舉兩個(gè)。 舉例： 3、給文中“”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，4、文中畫“ ”的句子說明了什么？5、你認(rèn)為怎樣才叫“朋友” ? 6、短文結(jié)尾的特點(diǎn)是（）。 點(diǎn)明中心；照應(yīng)開頭；扣題。7、認(rèn)真讀文章，概括短文中心思想。 中國(guó)女足，好樣的7月10日深夜，我和全國(guó)人民一樣坐在電視機(jī)前，度過了一個(gè)難忘的不眠之夜。在第三屆女足 世界杯決賽中，中國(guó)隊(duì)雖然

29、在最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)中，以一球惜敗于美國(guó)隊(duì)，未能奪得冠軍，但是，我 還是要說：中國(guó)女足，好樣的！中國(guó)女足，好樣的！面對(duì)強(qiáng)手，你們無所畏懼，敢于啃硬骨頭。面對(duì)強(qiáng)勁對(duì)手挪威隊(duì)，你們不但敢贏他們，而且還以5:0的大比分狂勝對(duì)手。甚至面對(duì)實(shí)力強(qiáng)大的美國(guó)隊(duì)，你們也是敢打敢拼， 和她們硬拼了滿滿的 120分鐘。中國(guó)女足，好樣的！面對(duì)困難；你們無所畏懼。世界杯期間，比賽場(chǎng)地分在幾個(gè)城市。你們 常常是剛打完一場(chǎng)比賽，就登上飛機(jī)匆匆趕到另一城市。剛下飛機(jī)，就立即投入了緊張的訓(xùn)練之中。 人生地不熟，時(shí)間的逆差以及飲食的不便等等，所有這些困難都沒有令你們屈服。在比賽中，你們 創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌！中國(guó)女足，好樣的！你

30、們團(tuán)結(jié)一致的精神令對(duì)手畏懼。每次比賽入場(chǎng)時(shí)，你們手挽手走入場(chǎng) 地。面對(duì)歡呼的從群，你們說：“我們不是在學(xué)習(xí)巴西隊(duì)；這是我們團(tuán)結(jié)的象征?！辟悎?chǎng)上，你們 互相配合，相互幫助，守門員、后衛(wèi)、前衛(wèi)、前鋒成為了一個(gè)有機(jī)的整體；面對(duì)對(duì)手的進(jìn)攻，固若 金湯；進(jìn)攻對(duì)手，彈無虛發(fā)。這就是團(tuán)結(jié)的力量！還有雖然你們沒有奪得冠軍，但你們?nèi)匀恍Φ搅俗詈?！祖?guó)為你們高興！人民為你們自豪！愿你們?cè)谙つ釆W運(yùn)會(huì)上，擊敗美國(guó)隊(duì)，再創(chuàng)輝煌！中國(guó)女足，好樣的！一.結(jié)合原文解釋下列詞語。惜?。?逆差： 有 機(jī)： 固若金湯：二.依照“滿滿” “常常” “匆匆”寫出 5個(gè)這樣的重疊詞。三.寫出下列詞語的反義詞。匆匆（）輝煌（）整體（）自豪

31、（）狂勝（）屈服（）四.給下面帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕忉尅?.人生地不熟（）a生存； b生硬； c生疏2 .彈無虛發(fā)（）a虛假； b白白地； c空虛五.回答問題。1 .文章的題目是：“中國(guó)女足，好樣的！”這句話在文章中共出現(xiàn)了幾次？有什么作用？2 .文中說“啃硬骨頭”是什么意思？ “固若金湯” “彈無虛發(fā)”呢？3 .作者為什么說“你們?nèi)匀恍Φ搅俗詈?？?“祖國(guó)為你們高興！人民為你們自豪！”是個(gè)什么句式？小花貓一天晚上，我剛想上床睡覺，一（幅、副）奇異的情景出現(xiàn)在我的眼前。只見我家的小花貓 咪咪蹲在墻角里，（睜、掙）著兩只綠燈泡似的大眼睛，（堅(jiān)、豎）起一對(duì)尖耳朵，留心著周圍的 動(dòng)靜。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱幾聲，試探一下外面有沒有貓。貓注視著鼠洞，一動(dòng)也不動(dòng)。老 鼠慢慢地從鼠洞里伸出腦袋，鬼頭鬼腦地向四處張望，然后，竄了出來。說時(shí)遲，那時(shí)快，沒等老 鼠竄出一尺遠(yuǎn)，咪咪就撲了上去，用爪子把老鼠死死地壓在下面。這時(shí)，我?guī)缀跗磷×撕粑劬?一眨也不眨，我想，咪咪一定會(huì)把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并沒有馬上吃老鼠， 只是用銳利的