四年級(jí)下冊(cè)心理健康

1、四年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容 普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面常識(shí)。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通， 逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法； 學(xué)會(huì)處理生活中的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。過程與方法以心理健康課為載體

2、，采用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)健康心理。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、生活和社會(huì)適應(yīng)等方面常識(shí)。2.能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后； 3.有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。4.自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：在于加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐

3、受能力。 教學(xué)方法 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動(dòng)中人格魅力和為人師表 的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、班主任工作中滲透心理健康教育。加強(qiáng)與家長的溝通與交流，指導(dǎo)家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。課時(shí)安排十五課時(shí)

4、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備相應(yīng)的心理健康的事例，準(zhǔn)備活動(dòng)的器材和道具。教學(xué)進(jìn)度安排表周次教學(xué)內(nèi)容備注第一周1.我學(xué)習(xí)，我快樂第二周2.學(xué)習(xí)悄悄話第三周3.我有好習(xí)慣第四周4.認(rèn)識(shí)我自己第五周5.我要向你學(xué)第六周6.興趣花園第七周7.平安節(jié)假日第八周8.向“不可能”挑戰(zhàn)第九周機(jī)動(dòng)第十周期中考試第十一周9.感受挫折第十二周10.成功在我手中第十三周11.走進(jìn)美的世界第十四周12.我們都是好朋友第十五周13.種植友情樹第十六周14.親子溝通講方法第十七周15.暢想新學(xué)年第十八周復(fù)習(xí)第十九周評(píng)估第二十周學(xué)期總結(jié)1. 我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)目的知識(shí)能力1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變“要我 學(xué)”為“我要

5、學(xué)” 。2.克服學(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。 過程與方法加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生、教師的溝通與交流，指導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的各種變化，培養(yǎng)健康心理。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。難點(diǎn)：客觀評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入古往今來，凡有成就者無不對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。今天我們就來感受學(xué)習(xí)快樂會(huì)讓自己愛上學(xué)習(xí)。 二、新課傳授 教師出示：小小學(xué)生成績好，端正態(tài)度很重要。掌握本領(lǐng)技能高，結(jié)出碩果樂陶陶。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，感受學(xué)習(xí)的樂趣。（一） 活動(dòng)

6、明理1.收獲知多少（活動(dòng)一）a看看課本上都有哪些活動(dòng)。b想一想，圖中的各項(xiàng)活動(dòng)，你學(xué)過的有哪幾項(xiàng)，請(qǐng)圈出來。c講講你最喜歡的活動(dòng),學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)后的心情。d結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，談?wù)勛约簩W(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。2.學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)（活動(dòng)二）a在學(xué)習(xí)的過程中，你是否遇到過以下困難？（p4的內(nèi)容）b如果你以成功地克服了困難，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出你當(dāng)時(shí)的做法。c寫后交流。學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的項(xiàng)目。d互相交流，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度。e你還有那些困難沒有克服，小組交流。 f交流做法。g寫出他們好的做法。（二）自我評(píng)估你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的情況把最符合的表情圖涂上顏色。a正確評(píng)價(jià)自己。b

7、做好集體評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自己。板書設(shè)計(jì)1 我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的掌握各種技能端正學(xué)習(xí)態(tài)度我學(xué)習(xí)，我快樂教學(xué)反思：2. 學(xué)習(xí)悄悄話 教育目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)生正確、全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)個(gè)人的不足。 過程與方法學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生正確、全面、客觀地評(píng)價(jià)自己難點(diǎn)：找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課-學(xué)習(xí)悄悄話。在這節(jié)課

8、上不是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)，而是你們找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過老師講課文和組織一些活動(dòng)， 你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己。一、 講授新課 1. 看圖：圖中的小朋友對(duì)自己說了些什么話？2圖中哪些話是你對(duì)自己說的？請(qǐng)將相應(yīng)的人物涂上你喜歡的顏色?？陀^地評(píng)價(jià)自己。要像圖中的明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評(píng)價(jià)中，從自己行為的反思中，正確地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)， 對(duì)缺點(diǎn)要克服和改正。 三、課堂活動(dòng) 1.議一議 教師在黑板上寫出三個(gè)問題： （1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？ （2）以前你是怎樣評(píng)價(jià)自己的？ （3）你能愉快地接受自己的缺點(diǎn)嗎？ 教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)

9、問題，然后各組選派一位同學(xué)發(fā)言。 目的是從明明對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。 2說一說 教師在黑板上寫出三個(gè)問題： （1）你是怎樣一個(gè)人？ （2）說說你的優(yōu)點(diǎn)和長處？ （3）說說你的缺點(diǎn)和不足？ 教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍題目， 然后思考一分鐘， 最后自由發(fā)言。 3.寫一寫 教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 作業(yè)布置 請(qǐng)你給自己一個(gè)全面地、客觀地評(píng)價(jià)，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。板書設(shè)計(jì)第 2 課 學(xué)習(xí)悄悄話自我鼓勵(lì)促學(xué)習(xí)， 態(tài)度端正貴堅(jiān)持面對(duì)困難斗志

10、昂， 戰(zhàn)勝困難我最強(qiáng)教學(xué)反思：3. 我有好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識(shí)到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會(huì)帶來好效果、好成績的觀念。2能力目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，改掉不良習(xí)慣。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)形成好習(xí)慣會(huì)帶來好效果、好成績的觀念。充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，改掉不良習(xí)慣，既是難點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小明，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。為什么苦惱呢？檔案館里的故事會(huì)告訴你。二、講授新課教師請(qǐng)一位同學(xué)講小明的故事，同時(shí)

11、將故事內(nèi)容制作成投影片打出來。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成績，甚至?xí)绊懩銓W(xué)習(xí)自信心的建立和保持。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個(gè)“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動(dòng)吧！三、課堂活動(dòng)1.為自己打分（1）自評(píng)你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。書里給你列出了A、B、C、D、E、F六大類25項(xiàng)習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個(gè)分。（教師介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實(shí)情況評(píng)分，這樣才能研幫助你自己。（2

12、）分析把你各項(xiàng)得分加起來，填在“總分”后的橫線上再看看你在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段里，你就能對(duì)自己有個(gè)評(píng)價(jià)了。按要求完成接下來的任務(wù)。2.彼此謀劃以六人為一組，認(rèn)我們?cè)谧栽u(píng)與分析的基礎(chǔ)上討論討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題，大家互相幫助，好嗎？學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個(gè)同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。四、實(shí)踐指導(dǎo)（放“五歲成習(xí)，六十亦然”的投影片，并解釋其意）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使你終生受益，所以，應(yīng)盡早培養(yǎng)，讓老師教給你四種方法。放四種方法名稱的投影片并逐一解釋。五、教師總結(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們?cè)?/p>

13、一堂課的時(shí)間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。對(duì)于這些好方法你一定都很想試試。那就先與父母協(xié)商一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，按你學(xué)習(xí)自我訓(xùn)練法時(shí)訂的計(jì)劃做一番嘗試吧。祝你成功！板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：4. 認(rèn)識(shí)我自己教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。能力目標(biāo)：了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。情感目標(biāo)：在了解自己的過程中自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)的過程中，了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。難點(diǎn)：在了解自己的過程中自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

14、呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。二、授新課世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。三、課堂活動(dòng)1.議一議教師在黑板上寫了三個(gè)問題：（1）你怎樣了解自己的長相？（2）你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？（3）你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？2.談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問題：（1）你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？（2）你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？（3）你是否不自己長得不漂亮而自卑？（4）你喜歡自己的性格嗎？3.說一

15、說請(qǐng)同學(xué)們把書翻到1617頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，如實(shí)說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。4.請(qǐng)你選擇（1）當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？A.立刻行動(dòng)起來，改正自己的缺點(diǎn)。B.反正是老毛病，不改也過得去。C.我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。（2）當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你怎么辦？A.把不滿的話憋在心里。B.想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。C.與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠相待。四、實(shí)踐指導(dǎo)a) 演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況。b) 老師教你

16、認(rèn)識(shí)自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識(shí)”中提到認(rèn)識(shí)自己的六種方法。（1）照鏡子（2）反省自己（4）參加課外活動(dòng)（5）聽取別人的評(píng)價(jià)（6）敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)（7）從心理咨詢和書本中認(rèn)識(shí)自己五、教師總結(jié)同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)自己的重要性，了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的幾種方法。六、課外活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生給自己畫一幅像。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：5. 我要向你學(xué)教育目標(biāo)：教師：通過講大象和小豬的故事和組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)個(gè)人的不足，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生：認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長。因此，要學(xué)

17、會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)新課-我要向你學(xué)。在這節(jié)課上不是老師給你們找出優(yōu)缺點(diǎn)，而是你們找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過老師講故事和組織一些活動(dòng)，你要找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)自己。二、講授新課教師把大象和小豬的故事講給同學(xué)們聽，然后讓學(xué)生按照插圖編一個(gè)故事，并說一說從故事中你明白了什么道理。教師：同學(xué)們，我們要想找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就必須全面地、客觀地評(píng)價(jià)自己。我們要從與別人的比較中，從老師的評(píng)價(jià)中，從自己行為的反思中，正確地評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，對(duì)缺點(diǎn)要克服和改正。三、課堂活動(dòng)1議

18、一議從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)，把你的想法和想要說的故事現(xiàn)在課本19頁的兩個(gè)方框里。教師：請(qǐng)同學(xué)們與小組同學(xué)分享你的想法。2說一說教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1） 你是怎樣一個(gè)人？（2） 說說你的優(yōu)點(diǎn)和長處？（3） 說說你的缺點(diǎn)和不足？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。目的是讓學(xué)生試著自我評(píng)價(jià)，并找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長處和不足。3寫一寫教師：（讓學(xué)生將書翻到課本頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫，填寫后，同桌交換意見。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。4涂一涂教師：請(qǐng)同學(xué)們將課本頁的自我評(píng)價(jià)涂一涂。目的是蹩課堂氣氛，激

19、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。四、實(shí)踐指導(dǎo)我們每個(gè)人身上都有不足，應(yīng)該怎樣幫助周圍的同學(xué)改掉身上的不足，請(qǐng)將你要對(duì)她獲他說的話寫在課本頁的卡片上。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評(píng)價(jià)自己是為了認(rèn)識(shí)自我的道理，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，F(xiàn)在大家要以實(shí)際行動(dòng)，改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要看誰的行動(dòng)快，誰的進(jìn)步最大?。×?、課外活動(dòng)請(qǐng)你給自己一個(gè)全面地、客觀地評(píng)價(jià)，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：6.興趣花園教育目標(biāo)：教師：通過講故事形式講課，讓學(xué)生理解興趣的概念，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂上豐富多彩的有趣活動(dòng)

20、，教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。學(xué)生：在課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)興趣是自己學(xué)習(xí)成功的動(dòng)力，自己找到適合于自己的培養(yǎng)興趣的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們知道自己的主導(dǎo)興趣是什么嗎？愿意把個(gè)人興趣用培養(yǎng)的方法告訴同學(xué)們嗎？我們今天這節(jié)課，給大家一個(gè)展示自己的興趣怎樣培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)。二、講授新課教師通過講故事方式，向?qū)W生講述課文。然后讓學(xué)生完成課本第頁的畫圖。教師：同學(xué)們，通過課文的學(xué)習(xí)，我們已認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)我們成長起著很重要的作用。我們要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也要確定一種中心興趣，同時(shí)要維護(hù)自己興趣的穩(wěn)定性，不能興趣變化多端，最后一事無成。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮

21、，勤奮出天才?！丙慃惸塬@得市級(jí)鋼琴比賽一等獎(jiǎng)，就是因?yàn)樗龑?duì)彈鋼琴有興趣，所以平時(shí)練琴勤奮、刻苦。因此，我們對(duì)某門功課感興趣，就要主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難，付出辛勤的勞動(dòng)，才能式獲得好的成績。三、課堂活動(dòng)1議一議教師：現(xiàn)在各組討論以下三個(gè)問題，各組要選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。教師將討論題寫到黑板上：興趣有哪些類型，看看自己的興趣主要集中在哪些類型上。2說一說A、說說你的興趣愛好是什么？B、當(dāng)你的興趣受阻時(shí)，你的心情如何？C、你打算怎樣堅(jiān)持自己的興趣？目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制個(gè)人情緒，將自己的興趣愛好堅(jiān)持到底。4設(shè)計(jì)活動(dòng)教師：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的活動(dòng)，包括-A、 活動(dòng)的時(shí)間；B、參加者；C、活動(dòng)的內(nèi)容；D、活

22、動(dòng)的方式；E、活動(dòng)步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計(jì)者姓名。目的是了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣的理解及運(yùn)用情況。四、實(shí)踐指導(dǎo)1主題班會(huì)教師：誰愿意組織全班同學(xué)開會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名班長，并主持主題班會(huì)。主題是：“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。目的以主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生總結(jié)出培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法。2.完成課本第25頁表格。五、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們理解了“興趣”的含義，認(rèn)識(shí)到興趣在我們學(xué)習(xí)中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗(yàn)成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步和健康成長。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：7. 平安節(jié)假日活動(dòng)目標(biāo)：1.了解正規(guī)食品的基本常識(shí)，形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2.了解并遵守夏季活動(dòng)的平安規(guī)則

23、。3.了解并遵守交通平安基本規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.同學(xué)根據(jù)自身的興趣和喜好分成食品衛(wèi)生組、活動(dòng)平安組和交通平安組。食品衛(wèi)生組分別到大型超市和學(xué)校周邊的食品小店調(diào)查、了解食品的基本常識(shí)和衛(wèi)生標(biāo)志，用寫字、畫畫的方式記錄下來。活動(dòng)平安組到學(xué)校問值周老師、問校醫(yī)、問同學(xué)，平時(shí)我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些不平安的事故？我們?cè)撛鯓幼霾鸥筛桨驳鼗顒?dòng)？并用寫字、畫畫的方式記錄下來。交通平安組到學(xué)校圖書室和書店查閱關(guān)于交通平安方面的資料，認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志。請(qǐng)王蘭同學(xué)當(dāng)交警的爸爸給我們上一節(jié)交通平安課。根據(jù)王叔叔講的事例，自創(chuàng)、自編、自演過馬路。2.學(xué)習(xí)歌曲小同學(xué)平安歌?；顒?dòng)過程：（一）扮演過馬路引入師：暑假快到了，

24、這可是小朋友們上小學(xué)以來的第一個(gè)暑假，你們想度過一個(gè)什么樣的暑假呢？同學(xué)提出要過愉快的暑假、有意義的暑假、開心的暑假、還想過一個(gè)健康、平安的暑假師：同學(xué)們的想法真不錯(cuò)。那我們先來看一個(gè)扮演，看這兩個(gè)小朋友在暑假里對(duì)平安的認(rèn)識(shí)有什么不同。同學(xué)扮演過馬路。歌詞：一個(gè)小朋友叫毛毛，他在馬路上蹦蹦跳，走一步，搖三搖，紅燈亮了他還在跑。一輛車來了呀，他也看見了。不理，不睬，向呀向前跑。哎呀，毛毛被汽車撞倒了，躺在地上哇哇叫。不妙，真不妙，唉呀真不妙！司機(jī)急得把頭搖，快把警來報(bào)。小朋友呀小朋友你真糟糕，平安常識(shí)你沒記牢，真的沒記牢！一個(gè)小朋友叫瑤瑤，走在馬路上往右靠，過馬路，不奔跑，紅燈亮了她停下了。一輛

25、車來了呀，她也看見了。左瞧，右瞧，先讓汽車跑。哈哈，綠燈亮了她通過了，她在一旁拍手笑。真好，真正好，唉呀真正好！司機(jī)點(diǎn)頭對(duì)她笑，大樹把頭搖。小朋友呀小朋友你品德高，平安常識(shí)你記得牢，平安記得牢！師：你認(rèn)為哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？為什么？生：瑤瑤做得好，因?yàn)樗亲袷亟煌ㄆ桨驳暮眯∨笥?；毛毛做得不好，他不遵守交通?guī)則，看見紅燈亮了還在跑，所以要被汽車撞傷。師：那你想對(duì)毛毛說點(diǎn)什么？生：我想對(duì)他說，以后要注意交通平安；我想對(duì)他說，以后看見紅燈亮了要停下來，綠燈亮了才干從斑馬線通過師：是啊，你們看，毛毛不遵守交通規(guī)則被車撞了，自身受苦，爸爸媽媽也擔(dān)心，司機(jī)叔叔也很著急。所以在暑假里，我

26、們更要把健康、平安牢牢地記在心里。（二）學(xué)文明理，指導(dǎo)行為1.議一議師：我們?cè)诮】岛推桨卜矫?，?yīng)該注意些什么？同學(xué)討論后回答：注意交通平安，不在馬路上踢足球；不到河里游泳；不玩危險(xiǎn)的游戲；不在樓道上追逐打鬧，上下樓梯靠右行；不玩危險(xiǎn)的玩具；玩單、雙杠的時(shí)候要有老師或大哥哥大姐姐維護(hù)；不吃沒有衛(wèi)生標(biāo)志的食品；不暴飲暴食；不吃蛻變的食物 師：同學(xué)們說得真好，那為什么我們要注意健康和平安呢？生1：我們沒有強(qiáng)健的身體，以后長大了就不能捍衛(wèi)祖國了。生2：我們的身體很差，爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心。生3：假如我們吃了外面不干凈的食物，會(huì)生病。生4：假如我們不注意身體健康，就會(huì)給自身帶來后遺癥。生5：假如我們發(fā)生了車

27、禍爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心，說不定我們還會(huì)失去讀書的機(jī)會(huì)。生6：我上次和同學(xué)在樓梯上奔跑，就摔傷了，醫(yī)治了兩個(gè)多星期，現(xiàn)在膝蓋上有一塊疤呢。生7：我也是，吃了外面的薄荷水，回去就拉肚子了。師小結(jié)：看來假如我們不注意身體健康和自身的人身平安的話，會(huì)給我們的生活帶來許多麻煩，因此我們應(yīng)該做一個(gè)健康、平安的小衛(wèi)士。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：8. 向“不可能”挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1初步了解學(xué)習(xí)生活中遇到挫折和困難，學(xué)會(huì)分析這些困難與挫折的原因。2懂得生活中遇到困難與挫折是一件很正常的事情，關(guān)鍵是要用正常、積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)挫折和困難。3、初步學(xué)會(huì)一些應(yīng)付挫折和困難的技巧和方法。教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入1課前談話2師導(dǎo)入：今天張老師

28、準(zhǔn)備與大家聊聊如何面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難與挫折這個(gè)話題，首先我們來個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，你們?cè)?jīng)遇到過困難與挫折嗎？有過的請(qǐng)舉手。二、初次訪談1調(diào)查訪談：在你的學(xué)習(xí)與生活中曾遇到過怎樣的困難與挫折嗎？你當(dāng)時(shí)有什么想法？2訪談：請(qǐng)四五位學(xué)生發(fā)言。3師小結(jié)過渡：從剛才大家的發(fā)言中，老師不難發(fā)現(xiàn)，面對(duì)困難與挫折，大家有不同的態(tài)度。一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)真分析所遇到挫折的原因，敢于面對(duì)困難，而也有一部分同學(xué)則經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)，在困難面前低下了頭，其實(shí)我們做出任何選擇都是出于我們對(duì)困難與挫折的態(tài)度，我們對(duì)待困難與挫折到底選擇一種怎樣的態(tài)度，他關(guān)系到我們每一個(gè)人一生的幸福與成敗。下面還是讓我們來認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)孩子吧！她的經(jīng)

29、歷或許讓我們有所感悟！三、人生AB?。ㄒ唬┥^看片斷一1師導(dǎo)言：同學(xué)們，她是應(yīng)該拖著瘦弱的身體堅(jiān)持練下去？還是改行學(xué)畫畫呢？討論一下，好嗎？2生討論。3師：堅(jiān)持練下去的到那邊就坐，認(rèn)為應(yīng)該改行的請(qǐng)到這邊。4師分小組訪問：請(qǐng)56位生講明各自選擇的原因。5師導(dǎo)言過渡：同學(xué)們，其實(shí)選擇堅(jiān)持還是放棄都是可以理解的，在堅(jiān)持與放棄之間，小姑娘做了什么選擇呢？她到底堅(jiān)持？還是改行？請(qǐng)看故事接著怎么發(fā)展？（二）生觀看片斷二1師：同學(xué)們，這一次她所遇到的挫折比六歲那一年可要大得多，人生經(jīng)常要面臨各種選擇！她是該分析失敗的原因，堅(jiān)持練下去，還是趁年青改行呢？她又該做何種選擇？討論一下？2生討論。3分組。4師訪問：

30、請(qǐng)68位生講述各自選擇的原因。5師導(dǎo)言過渡：同學(xué)們，她能戰(zhàn)勝這個(gè)挫折，堅(jiān)持練下去嗎？她會(huì)有前途嗎？讓我們接著看故事又是怎么發(fā)展？三導(dǎo)行、了解戰(zhàn)勝困難的方法，贈(zèng)送禮物1師導(dǎo)言：在課前的調(diào)查中，有許多同學(xué)用非常誠實(shí)的態(tài)度告訴老師，他們?cè)?jīng)在一些困難與挫折面前低下了頭，選擇了放棄，其實(shí)這些放棄池老師都能理解！我也曾經(jīng)放棄過一些事情，有時(shí)候放棄也是一種智慧！通過剛才的活動(dòng)，當(dāng)你再回過頭去看那一次放棄，你們肯定會(huì)有一些新的想法，現(xiàn)在就請(qǐng)他們說說好嗎？2生訪談：你當(dāng)時(shí)怎么想的，所以放棄了，現(xiàn)在回頭去看，有新的想法嗎？3師導(dǎo)言：同學(xué)們，選擇堅(jiān)強(qiáng)是我們一生要堅(jiān)持的態(tài)度，在堅(jiān)持與放棄之間是我們一生要琢磨的學(xué)問，

31、這里面的學(xué)問可深了！但是不管怎么說，堅(jiān)持是我們最重要的人生品質(zhì)！有時(shí)候堅(jiān)持，并克服困難是有方法的！不是說堅(jiān)持就可以堅(jiān)持的！堅(jiān)持需要智慧！老師在課前做了調(diào)查，在老師這也有兩位同學(xué)告訴老師她們所遇到的困難與挫折，我們來替他出出點(diǎn)子，跟他一起克服困難，戰(zhàn)勝挫折好嗎？4分析典型案例：生出點(diǎn)子，了解戰(zhàn)勝挫折的方法。5師：是啊，面對(duì)困難與挫折，我們需要勇氣，我們需要信心，如果老師讓你用一句話來鼓勵(lì)自己，你準(zhǔn)備對(duì)自己說什么？6生：講講鼓勵(lì)自己的一句話。除了給自己說一句鼓勵(lì)自己的話，你還有什么辦法克服困難與挫折，鼓勵(lì)自己呢？7師導(dǎo)言：你們的每一種方法也深深地鼓舞了我，這幾天，老師也在問自己，如果我遇到了困難與

32、挫折，我應(yīng)該怎樣鼓勵(lì)自己呢？想了想，我就做了一斷廣告，并以此來鼓勵(lì)自己，大家請(qǐng)看。8生觀看宣傳片。9師：假如你面臨挫折的考驗(yàn)，當(dāng)你看了這樣的一段廣告后，你會(huì)有怎么樣感覺？此刻你最想說一些什么？10生：興奮、激動(dòng)五、總結(jié)同學(xué)們，在通往成功的路上，我們會(huì)遇到許許多多的困難與挫折，有人說，困難與挫折是成功的前奏，是成功必須要交的學(xué)費(fèi)。讓我們從小事做起，敢于面對(duì)困難與挫折，分析原因，積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，我們始終相信只要我們堅(jiān)持不懈，我們一定成功！板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：9. 感受挫折教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解挫折，知道挫折是難以完全避免的；知道面對(duì)挫折不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果；認(rèn)識(shí)挫折的積極意義和

33、消極作用的。能力目標(biāo) ：培養(yǎng)正確的面對(duì)挫折，承受挫折的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 有直面挫折的心理準(zhǔn)備，面對(duì)挫折能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 在生活中挫折是難以完全避免的。2. 面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)待挫折態(tài)度不同，結(jié)果不同;樹立積極的人生態(tài)度。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、問題教學(xué)法、討論法、探究法教學(xué)過程 導(dǎo)入:上課前播放真心英雄歌曲營造氣氛。上課以歌曲體現(xiàn)的精神引入主題。環(huán)節(jié)一 讀讀前言：失敗經(jīng)歷難避免，挫折面前不示弱。用心體驗(yàn)感受多，意志堅(jiān)強(qiáng)收獲卓。學(xué)生回答意思，教師點(diǎn)撥。你經(jīng)歷過哪些挫折，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)圖邊的 里畫“”。

34、也可以談?wù)勛约旱墓适?。環(huán)節(jié)二：學(xué)生看課文，在遭遇挫折時(shí)，你有怎樣的情緒反應(yīng)或行為表現(xiàn)？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)圖邊的 里畫“”。在我們的學(xué)習(xí)、生活中，挫折和失敗在所難免，遭遇挫折后，有的人不屈不撓更加努力，有的人卻沒精打采，失去信心。想一想，圖中各位同學(xué)的表現(xiàn)，你最喜歡和最不喜歡的態(tài)度或表情分別是哪些？我最喜歡的態(tài)度或表情是：。我最不喜歡的態(tài)度或表情：?？偨Y(jié)：挫折普遍存在，難以避免。環(huán)節(jié)三：應(yīng)該以什么態(tài)度面對(duì)挫折？面對(duì)挫折，不同的反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。以“數(shù)學(xué)考試不及格”為例，請(qǐng)你認(rèn)真思考后完成課文上的填寫。學(xué)生感悟：小組交流、討論“數(shù)學(xué)考試不及格”分別用怎樣的態(tài)度對(duì)待挫折，最后產(chǎn)生怎么的結(jié)果，對(duì)人生的啟示。

35、學(xué)生總結(jié)，所以，遇到挫折時(shí)，我應(yīng)該。教師歸納總結(jié)對(duì)待挫折應(yīng)該不悲觀、不嘆息，勇敢地面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折。環(huán)節(jié)四：自我評(píng)估你在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。學(xué)生涂完后交流。教師總結(jié)挫折對(duì)人生的積極影響。小結(jié)：積極影響、消極影響課堂總結(jié)：挫折是我們成長過程中不可避免的一部分，讓我們以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，磨煉意志，健康成長。課后作業(yè)面對(duì)具體挫折，我該怎樣具體面對(duì)？板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：10. 成功在我手中教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：成功的路上從來就不是一帆風(fēng)順的。能力目標(biāo) ：培養(yǎng)正確面對(duì)成功路上遇到的困難，尋找解決困難，達(dá)到成功的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 有直面失敗的心理

36、準(zhǔn)備，面對(duì)失敗能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 成功的路上從來就不是一帆風(fēng)順的。2. 培養(yǎng)正確面對(duì)成功路上遇到的困難，尋找解決困難，達(dá)到成功的方法。教學(xué)難點(diǎn)：有直面失敗的心理準(zhǔn)備，面對(duì)失敗能擁有積極樂觀的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、問題教學(xué)法、討論法、探究法教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一 讀讀前言：刻苦努力不放松，遇到難題下苦功。尋得方法樂融融，成功就在我手中。學(xué)生回答意思，教師點(diǎn)撥。我成功我快樂你有做事成功的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)簡單寫出你當(dāng)時(shí)的心情。也可以談?wù)勛约旱墓适?。小組交流，談感受。環(huán)節(jié)二：成功路上每個(gè)人的成長路上都不可能一帆風(fēng)順，看看圖中的小明遇到了

37、什么困難？假如你是小明，你會(huì)怎樣解決這個(gè)問題？1. 小明參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米比賽，結(jié)果不小心摔了跟頭，沒有拿到名次。2. 他很傷心，不知該怎么辦。3. 你認(rèn)為小明在這一年里做了什么？請(qǐng)?jiān)谏厦娈嫵鰜怼?. 一年過去了，小明終于成功了，他在第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了冠軍。從上面的事例中，我們懂得了什么，互相交流，談?wù)劯惺?。在我們的學(xué)習(xí)、生活中遇到過難題嗎？你又是怎樣克服困難取得成功的？學(xué)習(xí)英語，我遇到（困難），我的做法是：。體育達(dá)標(biāo)，我遇到（困難），我的做法是：。，我遇到（困難），我的做法是：。你還有哪些難題沒有解決，請(qǐng)參考下面解決問題的流程，寫出解決問題的方法。1. 遇到問題時(shí)先告訴自己不要放棄。

38、2. 分析自己遇到的問題是3. 選擇可行的方法去嘗試。4. 再遇到困難的時(shí)候，我可以我解決問題的方法有：。學(xué)生交流解決問題的方法?？偨Y(jié)：困難總有解決的辦法，面對(duì)困難應(yīng)該不悲觀、不嘆息，勇敢地對(duì)待和戰(zhàn)勝困難，經(jīng)過努力，就會(huì)成功。環(huán)節(jié)三：自我評(píng)估你在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。學(xué)生涂完后交流。教師總結(jié)尋找方法，解決困難，實(shí)現(xiàn)成功。心靈加油站：生活之中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。心靈美才是真正的美，讓我們一起發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，努力成為美的使者。課后作業(yè)面對(duì)困難，我該怎樣去做，才能成功？板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：11. 走進(jìn)美的世界教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力

39、讓學(xué)生了解生活中的美與丑。 過程與方法 看圖說話 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成美得習(xí)慣，遠(yuǎn)離丑的一面活動(dòng)過程 一、看圖說話：說說圖中的哪些行為美？哪些行為丑？1. 說說圖中的哪些行為美？哪些行為丑？2.你在班上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的行為？請(qǐng)寫在下面的方框里二、游戲找朋友 （1）討論： 怎么認(rèn)識(shí)美與丑？ （2）游戲借鉛筆 “如果在上課時(shí)一位學(xué)生沒有鉛筆了該怎么辦？(3)做個(gè)愛美的人。1.請(qǐng)將拍攝到的美好瞬間向大家展示，并講述照片背后的故事。2.講故事。 三、課堂延伸 為什么說他們的行為是美好的？你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)“愛美”的人？在學(xué)校里，我可以在圖書管理，我可以在家里，我可以在汽車上，我可以板書

40、設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：12.我們都是好朋友 教學(xué)內(nèi)容：教科書46-49頁我們都是好朋友 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)這個(gè)大家庭中學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)關(guān)心，幫助有困難的同學(xué)。過程與方法：通過講述互相幫助的故事，體會(huì)同學(xué)的友愛與深情。情感態(tài)度價(jià)值觀：知道向朋友真實(shí)的表達(dá)內(nèi)心的感激可以增進(jìn)友誼。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有主動(dòng)關(guān)心和幫助他人的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體動(dòng)畫制作故事離群的大雁2、學(xué)生夾豆豆游戲的工具。3、學(xué)生日常生活中相互幫助的照片制作幻燈片。教學(xué)過程 活動(dòng)一 故事體驗(yàn)離群的大雁一、多媒體播放故事離群的大雁二、角色體驗(yàn)1、孩子們，你們?cè)敢飧I(lǐng)頭雁一同去尋找那只掉隊(duì)的大雁嗎？生

41、：愿意。師：那好，讓我們一塊去找吧！2、瞧，（看課件畫面）前面那片沼澤地里有只大雁呢！他好像就是我們雁群中那只受過傷，身體虛弱的大雁吧！看，周圍黑洞洞的，耳邊還有呼呼的風(fēng)聲，一個(gè)人呆在那兒，這時(shí)他會(huì)想些什么呢？生1：我一個(gè)人在這里，好害怕呀，要是有個(gè)人來陪陪我就好了。師：他多需要有人安慰和鼓勵(lì)呀！生2：會(huì)不會(huì)有野獸來把我叼走呢？師：是啊，那可就見不到好朋友了。生3：我的肚子好餓，可是自己又飛不動(dòng)了，我會(huì)不會(huì)餓死在沼澤地里呢？師：孩子們，那只離群的大雁多可憐啊，他孤獨(dú)無助地呆在這，黑夜包圍著他，饑餓、寒冷、疲憊圍繞著他，他多需要大家的幫助呀！誰愿意幫幫他呢？3、師：這么多伙伴都愿意幫助他呀！太好

42、了，那你想怎樣幫助他呢？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：A、聽了你鼓勵(lì)的話，他一定會(huì)從心底里感到溫暖的。 B、是啊，補(bǔ)充一些食物，體力一定會(huì)恢復(fù)得快多了。 C、有了你們的陪伴，他一定能美美地睡上一覺，那樣翅膀就更有勁了。4、師：孩子們，由于去南方的路途還比較遙遠(yuǎn)，再加上現(xiàn)在天氣越來越冷，我?guī)ьI(lǐng)雁群要繼續(xù)往南方趕路。你們兩個(gè)細(xì)心的伙伴留下來照顧這只大雁朋友吧！你們幫助他休息，調(diào)整好身體再趕上我們雁群，好嗎？（對(duì)面留下陪伴的孩子說）5、孩子們，今天一大早我收到了離群大雁寄來的一封信，你們想聽聽嗎？離群大雁的一封信親愛的伙伴：你們好！我們?cè)?jīng)一起在藍(lán)天下飛翔，要共同飛往暖和的南方去過冬。可是由于我以前受過傷，身體太虛弱。

43、在飛行的途中我掉隊(duì)了，在我快被傷痛、黑暗、孤獨(dú)包圍的時(shí)候，我看到了你們的身影。你們的鼓勵(lì)讓我不再脆弱，你們的關(guān)懷讓我感到溫暖，你們的友情更是我重回藍(lán)天的希望。我會(huì)很快趕上隊(duì)伍和你們一起吹著快樂的口哨，在藍(lán)天上落下一個(gè)大大的“人”字。謝謝你們，我的伙伴，我的好朋友們！ 你們的好朋友：一只掉隊(duì)的大雁6、聽了大雁的來信，你覺得他會(huì)回到我們雁群嗎？為什么肯定他一定會(huì)回到雁群呢？7、小結(jié)：是啊，有這么多好朋友在鼓勵(lì)，支持和幫助他，他一定會(huì)回到我們團(tuán)結(jié)、溫暖的“大家庭”的?；顒?dòng)二、活動(dòng)感悟，不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)一、回放生活1、教師談話：同學(xué)們，一個(gè)雁群是一個(gè)集體，在這個(gè)集體中，大家相互幫助，相互關(guān)心，都成為好

44、朋友了。我們班也是一個(gè)集體，大家在一起相處已經(jīng)有半年多了，特別是我們都是住校的孩子，同學(xué)們每天在學(xué)校朝夕相處，在學(xué)習(xí)上，在生活中都會(huì)遇到困難，象離群大雁這樣需要?jiǎng)e人幫助的事還真不少呢，你們看：2、回味生活（課件中播放學(xué)生生活中的鏡頭）A、瞧，能干的鄔娜第一個(gè)學(xué)會(huì)帶紅領(lǐng)巾，她在耐心地教楊尚億系紅領(lǐng)巾呢！B、鐘欣怡在請(qǐng)識(shí)字多的鄧錦和她一起讀故事書，一塊分享快樂呢！C、王卉君生見張迪元鞋帶松了，生怕她摔跤，主動(dòng)幫她把鞋帶系好了。D、袁彥楊在當(dāng)“小老師”教金武打乒乓球呢！E、小個(gè)子阮炳圳在請(qǐng)吳承彥幫自己掛毛巾，萬澔東要上樓梯，葉鵬連忙站在旁邊還提醒他“小心，別摔跤！”3、師小結(jié)看，生活中一句短短的問候

45、，一次熱情的鼓勵(lì)，還有你耐心的幫助都能向朋友傳遞友情?？磥?，在互相幫助的過程中也都成為好朋友啰?。ǔ鍪菊n題 齊讀）4、導(dǎo)入生活： 同學(xué)們，在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定還有不少這樣的故事吧！好，先在小組內(nèi)和小伙伴交流交流，說說你幫助小伙伴，小伙伴幫助你的小故事，好嗎！ 剛才大家說得好熱鬧呀，看來你們之間的故事還真不少呢！能把你剛才講述的故事告訴大家嗎？ 指名說故事學(xué)生講故事，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)：A、嗯，是熱情地幫助別人的故事，真想替他說聲謝謝你??！B、別人對(duì)你的幫助記得這么清楚。C、看來，他的鼓勵(lì)給你留下了深刻的印象，這么久都還記得。D、一生談自己幫助同位的事迪：我發(fā)現(xiàn)同位田羽她學(xué)過的字老是忘，我每天早上擠

46、時(shí)間來教她。師：田羽，難怪你這段時(shí)間聽寫有這么大的進(jìn)步，原來是有個(gè)小老師在幫助你呀！張迪元，你為什么要幫助她呢？迪：因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，又是好朋友，我怕她學(xué)習(xí)落后了。師：多關(guān)心你的朋友呀！你每天幫她認(rèn)字，不怕耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？迪：不會(huì)的，因?yàn)樵诮趟J(rèn)字的時(shí)候，我的字也認(rèn)得更熟了。師：是啊，在幫助別人的時(shí)候，你把生字認(rèn)得更熟了，記得更牢了，這不僅沒有耽誤自己的學(xué)習(xí)，還讓自己獲得了進(jìn)步。在幫助同學(xué)時(shí)，還交上了好朋友，真是一件快樂的事??！E、跳繩幫助 （請(qǐng)兩個(gè)小伙伴展示幫助過程）小結(jié)：相信，有了你的幫助，他會(huì)按這樣的方法好好練習(xí)的，張瑞琪你還要多找陳方杰幫幫忙，多多練習(xí)那樣才會(huì)跳得更好。5、說到跳

47、繩，我知道最近大家都在為馬上要舉行的體育節(jié)作準(zhǔn)備了。跳繩、踢鍵、夾豆豆接力比賽這些可都是集體項(xiàng)目喲！你們想?yún)⒓訂?？要想在這些集體項(xiàng)目中取得好成績，就需要我們每個(gè)同學(xué)都努力練習(xí)，是嗎？課后，大家練習(xí)了夾豆豆嗎？能夾起這小小的黃豆嗎？6、好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家以小組為單位，每人連續(xù)夾5顆小豆豆，放入另一個(gè)碗里，注意只能一顆一顆地夾喲！大家還要互相看一看，看誰能從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。好，開始吧！7、小組練習(xí)，師參與巡視8、各小組練習(xí)得都很認(rèn)真，剛才大家在夾豆豆的時(shí)候，你注意看了嗎？你看出什么問題了？（生1：我們組××快，××慢點(diǎn)，生2：我發(fā)現(xiàn)××還有

48、點(diǎn)不會(huì)夾，他拿筷子時(shí)生3：我發(fā)現(xiàn)××快，是因?yàn)椋?、嗯，談老師也看出來了，有的組夾得很快，有的組卻比較慢，有的同學(xué)夾得非?？?，有的同學(xué)稍微慢一點(diǎn)，其實(shí)這都是很正常，也許是用筷子比較少，他就夾得慢一點(diǎn)兒。但這次“夾豆豆比賽”可是一次集體項(xiàng)目，有幾個(gè)同學(xué)落后了，怎么辦呢？還有誰也想幫助夾得慢的孩子？真讓老師感動(dòng)啊，大家不僅沒有嫌棄和責(zé)怪這些夾豆豆遇到困難的同學(xué)，反而要熱情地幫助他們，我們一（2）班真是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體??！10、你們準(zhǔn)備怎樣幫助他們呢？（生答略）師小結(jié)：你們的辦法都很好，到底你們這一小組的同學(xué)是什么原因夾慢了，大家一起來看一看，幫他練一練，爭(zhēng)取讓他能又快又穩(wěn)地夾起小豆

49、豆好嗎？開始吧！11、大家練得好開心啊，怎么樣袁彥楊？學(xué)到好方法了嗎？行??！下課后大家還可以續(xù)繼練習(xí)，盡量不要讓一個(gè)人掉隊(duì)。只要大家能認(rèn)真地學(xué)，耐心地教，老師相信“夾豆豆比賽”時(shí)我們一定能取得好成績。同學(xué)們有信心嗎？ 體育節(jié)中還有踢毽、跳繩也都是集體項(xiàng)目呢，只要我們大家像夾豆豆這樣共同努力，下課拿著短繩或毽子找到小伙伴認(rèn)真練習(xí)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)也一定能取得好成績的?；顒?dòng)三、學(xué)會(huì)感謝，送上我的感謝卡1、采訪夾豆豆的孩子：我看見剛才小組同學(xué)幫你練習(xí)夾豆豆了，現(xiàn)在感覺怎樣？心情怎樣？2、你現(xiàn)在最想對(duì)他們說點(diǎn)什么？那就把你心中的感謝大聲地說給小伙伴聽吧?。ㄕn件播放金鉤鉤 銀鉤鉤的音樂及孩子們生活中相

50、互幫助的畫面） 3、多么真心的感謝呀，多么好的朋友??！同學(xué)們，當(dāng)你在得到別人幫助時(shí)，一定也有感謝的話藏在心里，那就將心中的感謝對(duì)你的好朋友真誠地說出來，讓他和你共同分享快樂吧！誰愿意來評(píng)價(jià)指導(dǎo)用握手、擁抱也能表達(dá)謝意。4、還有這么多同學(xué)要說呀，這樣吧，帶上你的真心話，對(duì)你的好朋友去說說吧！5、我看到有的同學(xué)還收到了好朋友親手做的感謝卡，孩子們，從你們臉上的表情和手中的卡片老師知道你們都是好朋友了。嗯，連談老師也收到了張?jiān)讫埻瑢W(xué)的禮物呢，（對(duì)給老師送禮物的孩子說）你也把我當(dāng)成了好朋友，是嗎？孩子們我們要學(xué)會(huì)在朋友遇到困難時(shí)，熱情地鼓勵(lì)，耐心地幫助；在得到朋友幫助時(shí)，要真誠地說出謝謝，那樣我們會(huì)天

51、天快樂，與朋友之間會(huì)共同進(jìn)步的。來，讓我們拉起鉤鉤，一起說：“我們都是好朋友?！弊Ｔ复蠹矣肋h(yuǎn)都是好朋友。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：13. 種植友情樹教學(xué)目標(biāo)：  通過活動(dòng)，使學(xué)生愛自己的家庭，能尊敬父母和長輩，初步學(xué)會(huì)關(guān)心父母，聽從教導(dǎo)。  教學(xué)重難點(diǎn)   讓學(xué)生明了自己在家庭中的角色，熱愛自己的家庭，能夠尊敬父母和長輩，初步學(xué)會(huì)關(guān)心父母，聽從教導(dǎo)。 教學(xué)準(zhǔn)備   要求學(xué)生在家?guī)透改缸鲆患覄?wù)活并帶一張全家合影  教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)  教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 昨天你們回家?guī)透改缸隽艘患裁醇覄?wù)活？父母高興嗎？你自己開心嗎？生活在一個(gè)溫暖的家庭里，該是多么幸福呀！今天我們來談?wù)勛约旱募彝?。二、夸夸我的家?1.讓學(xué)生欣賞帶來的照片。 引導(dǎo)學(xué)生感受父母無微不至的關(guān)懷