三年級上冊復習資料

1、三年級上冊復習資料(第六單元)本單元易錯的詞語有：物產(chǎn)豐富 懶洋洋 威武 飄飄搖搖 形狀 漁業(yè)工人  四腳朝天 茂密 嫩綠 匯成  欣賞  視線  鮮嫩名貴藥材收藏1、古詩兩首要求掌握背誦、默寫、知道古詩的作者及朝代、了解重點詞語和詩句的意思、體會作者表達的思想感情。課上均已落實，此不贅述望天門山李白唐天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。紅色為易錯的字飲湖上初晴后雨蘇軾宋水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2、富饒的西沙群島全文背誦能根據(jù)上下文理解關鍵詞語的意思：如富饒、各種各樣、五光十色、瑰麗等。

2、文章的中心句：那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。了解本文的結構特點，學習寫景作文的方法，抓住景物特點，并按一定順序進行描寫。海水、海底、海灘、海島選做題部分要求背誦并默寫，并積累有關描寫祖國風光的諺語。上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。3、美麗的小興安嶺全文背誦了解本文的寫作順序：按春夏秋冬的季節(jié)順序來描寫，可學習借鑒這種寫作手法。體會重點詞語的好處。如抽、刮、浸，并能了解一詞多義的現(xiàn)象。本文語言優(yōu)美，應多積累其中優(yōu)美的語句。4、學習園地習作為寫景作文，要注意抓住景物的特點，并按一定的順序進行描寫。我的發(fā)現(xiàn)：一字多

3、義的現(xiàn)象。要結合具體語境，加以體會揣摩。日積月累：讀讀背背：要求背誦并默寫。并積累有關描寫景物的優(yōu)美詩句。明月松間照，清泉石上流。王維江碧鳥逾白，山青花欲燃。杜甫千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。杜牧山重水復疑無路，柳暗花明又一村。陸游水南水北重重柳，山后山前處處梅。王安石讀讀記記：掌握AABB式和ABAC式的詞語。寬帶網(wǎng)：掌握我國祖國的迷人風景如長江三峽、桂林山水等等和祖國豐富的物產(chǎn)如山西的煤礦、河北的鴨梨等。三年級上冊復習資料第五單元易出錯的字詞有：風塵仆仆迎候納悶   止境  傳授 宇宙  四肢 下降 茂盛  滋潤創(chuàng)造橫跨

4、60; 堅固   圖案   遙望   雙龍戲珠   遺產(chǎn)孔子拜師1、了解孔子及老子的基本資料2、知道老子和孔子的哪些品行得到了后人的敬重？老子：誨人不倦保護晚輩毫無保留自己的知識，悉心傳授給別人謙虛孔子：謙虛好學，對于知識永不滿足，有禮貌等。3、能結合上下文理解關鍵詞句的意思。如風餐露宿、日夜兼程、終于理解句子“學習是沒有止境的?！钡暮x，能結合實際理解句子的內(nèi)涵。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦；日夜兼程：不分白天黑夜地拼命趕路；終于：到底最終，形容不容易做成某事從這些詞語中，可以體會到孔子求學的不容

5、易和他求知假設渴的好學品質?！皩W習是沒有止境的?！笔侵笇W習是永遠學不完的，我們應該向孔子一樣，學到老活到老。例如魯迅先生到了臨死前最后一個小時還在寫文章4、注意近義詞的具體語境。課文中出現(xiàn)了“拜見”“拜訪”，“迎候”“等候”兩對近義詞，他們在不同的語境中是不能混用的。這是考試中容易考查的一個知識點，會區(qū)分近義詞并體會不同語境中的具體用法。方法是找到近義詞中的不同點，進行分析和比較。例如：迎候和等候的區(qū)別就在于一個是迎，另一個是只有等的含義，迎就有出來迎接的意思，找到兩個詞語的不同點就很容易進行比較和區(qū)分了。5、課后選做題四句孔子的名言要求背誦并默寫。溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝伞W而時習之，

6、不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也。盤古開天地1、課文的中心句：最后一段，“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙?！崩斫鈩?chuàng)造一詞的含義。創(chuàng)造：造是指將兩個以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，以到達某種目的行為。2、能復述盤古開天地這個故事。掌握復述文章的一般方法。文章按照盤古醒后-天地分開后-盤古道夏侯的順序構成，掌握每個段落的主要意思，連起來構成整個故事的主要內(nèi)容。3、能找到第二自然段中意思相反的詞，并體會到盤古開天地的不易。體會“掄起”“猛劈”用詞的好處。更加生動形象地突出盤古開天辟地的勇氣和力量4、了解第四自然段的構段方式。先總后分本段是圍繞盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大

7、的變化。這句話展開寫的。課后第三題：能找出“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語，形容詞式的偏正短語，用語生動，學生可用于積累，豐富自己的詞匯，學會生動的語言表達。5、體會本文的主題：贊頌了盤古頂天立地的高大形象和開天辟地的獻身精神。趙州橋1、本文要求全文背誦。2、為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國珍貴的歷史遺產(chǎn)”？可從趙州橋歷史悠久，設計獨特，雄偉，不但堅固，而且美觀幾個方面來說。3、重點段落2、3自然段。第二自然段的構段方式為先總后分。全段圍繞趙州橋非常雄偉。一句展開描寫。體會哪些句子寫出了趙州橋的雄偉？這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫

8、跨在三十七米多寬的河面上。這些詞語體會到趙州橋的雄偉4、第二段中“這種設計”是指趙州橋只有一個大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5、理解“創(chuàng)舉”一詞的含義。創(chuàng)舉指這種設計是史無前例的，李春可謂第一人。6、體會“這座橋不但堅固，而且美觀?！钡淖饔谩Ｔ谶@里，這句話是個過渡句，起著承上啟下的作用，引出第三段趙州橋美觀的特點。整個第三段也是圍繞這句話展開描寫的。構段方式依然是先總后分。7、體會關聯(lián)詞語的用法，會仿寫句子?！凹?又.”表并列；“不但.而且.”表遞進，更近一層，強調(diào)后者。8、能根據(jù)課文內(nèi)容填空。9本文表達了作者對勞動人民的贊美，對我國建筑藝術的自豪之情。綜合性學習本次綜

9、合性學習中，你們小組的主題是什么？搜集了那些資料？明確：傳統(tǒng)文化包括精美的民間工藝如剪紙，陶瓷，吹糖人，捏面人等古老的民族藝術如戲劇，國畫，書法等獨特的風俗習慣如端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈，春節(jié)貼春聯(lián)等偉大的民族建筑等等。學習園地我的發(fā)現(xiàn)：掌握具有反義詞語的成語，除了掌握書上的詞語外，還要多積累，會運用，能夠靈活運用并能正確填空補充詞語。日積月累：讀讀背背：按順序背誦默寫十二生肖。注意幾個難字的讀音和寫法。這里不再贅述。讀讀認認：掌握加一加的識字方法，能認識這些新字，并會區(qū)分組詞。 三年級上冊復習資料(第四單元)第四單元易出錯的字詞有：蘇醒 濕度 關系 嬌嫩 適宜 適應 展示 需要

10、昆蟲 傳播 修建 陸續(xù) 大致無論試驗 紙袋 幾乎 大概 遙遠 推測 包括 檢查 沿途 超常 名堂 看守 閱讀 細微 隨意 調(diào)節(jié)簡單拜訪 玩具花鐘第一自然段要求背誦。主要出現(xiàn)的修辭手法是擬人，能夠寫出不同花朵開放的句式，并會仿寫句子。能夠找出本段的中心句：要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。知道為什么不同的植物開花的時間是不同的？設問的修辭1植物開花的時間與溫度濕度光照有著密切的關系。2有些植物開花的時間往往與昆蟲活動的時間相吻合。了解用約數(shù)這樣模糊的概念表示一種更加確切的含義。如左右，大致等詞語，用詞十分準確。蜜蜂作者是法國昆蟲學家法布爾了解法布爾試驗的步驟1捉蜜

11、蜂，放進紙袋；2做記號3叫小女兒在蜂窩旁等著；4走了兩里多路，放蜜蜂出來明確這些步驟缺一不可，每一步都有其用意和必然性。熟悉本課出現(xiàn)的關聯(lián)詞語：無論總是  不是而是能夠積累學過出現(xiàn)過的常用關聯(lián)詞語如:因為所以  雖然但是即使也不但而且 等等通過文章可以看出，法布爾是一個治學嚴謹，善于觀察和鉆研，實事求是的昆蟲學家。玩出了名堂名堂是指偉大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造本課出現(xiàn)了幾個多音字需要掌握：          kn 看守      

12、;   mó磨刀           tiáo 調(diào)節(jié)看                   磨                調(diào) 

13、         kàn看見            mò磨坊             diào調(diào)查理解引號在本文中的作用。“小人國”，“居民”“玩具”為什么要加引號？在文中它們分別指的是什么？“小人國”指微生物世界“居民”指微生物“玩具”指顯微鏡在這

14、里加引號是強調(diào)，表示一種特殊的含義，使文中的表達更加生動有趣形象。學習園地我的發(fā)現(xiàn)部分是有關形近字的區(qū)分，帶點字形近，音近或者音同。應能區(qū)分形近字，并作出正確選擇。日積月累讀讀背背要能背誦并會默寫。正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長的旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。讀讀認認：能夠寫出身體部位的詞語，往往和身體部位有關的詞語偏旁都是月如寫出與身體部位有關的幾個詞語         &#

15、160;                        寬帶網(wǎng) 能夠說出偉大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)離不開細心觀察的例子。如魯班觀察帶齒的葉子，發(fā)明了鋸子；  牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；  瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機 三年級上冊復習資料(第三單元)易出錯的字詞有：拼命 奔跑 垂頭喪氣 磨坊 繼續(xù)涼爽 柿子菠蘿

16、糧食加緊古詩兩首夜書所見掌握作者葉紹翁，朝代宋朝。能理解詩的主要意思，重點詞語的解釋。如：書：寫；挑：捉；籬落：籬笆等能說說詩句的意思課后第二題“動客情”指的是1動思鄉(xiāng)之情2勾起了對童年往事的回憶夜書所見 葉紹翁背誦并默寫蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟作者唐代王維能理解詩的主要意思，重點詞語的解釋。憶：想起     獨：單獨      異：別的，其他的        山東：華山以東九月

17、九日憶山東兄弟 王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。千古名句遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這兩首詩都是表達了詩人怎樣的感情？思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。風箏本文寫了童年時候作者與小伙伴做風箏放風箏找風箏的情景，層次清晰，心理描寫也很細致，做風箏時，心中充滿了憧憬和希望；放風箏時快活開心；找風箏時垂頭喪氣，難過傷心。能根據(jù)上下文理解重點詞語的意思。大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。千呼萬喚：形容再三催促。垂頭喪氣：形容情緒低落失望懊喪的樣子。秋天的雨分別從秋天雨中的事物的顏色，雨中植物的氣味及動植物的活動來寫秋天的雨。本文修辭手法較多，如比喻，擬人。首先，能判斷給出的句子用了什么樣的修辭手法；

18、其次要會適使用同樣的修辭手法仿寫句子。本文的結構也比較具有特點。整篇文章是一個先分述后總述的結構。二三四自然段分別圍繞著一個中心句展開描寫，即先總后分的構段方式。能結合上下文理解重點詞語的意思。五彩繽紛：各種顏色，繽紛交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。本文要求背誦。能夠根據(jù)課文內(nèi)容填空。學習園地我的發(fā)現(xiàn)：都是帶有顏色的詞語 要求：能夠給你一個色彩，寫出不同的詞語 注意易錯的生字如例藍：寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍黃：       為減少錯誤，可防止不會寫的字日積月累讀讀背背要背誦并會默寫天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋葉白，晚霞紅，水繞對

19、云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。我會填狀中結構短語，填寫一個表示動作的詞語，組成短語。三年級上冊復習資料(第二單元)出現(xiàn)較多錯誤的字詞有：郊外 散步 嚴寒 或者 仰望 肯定 老實 突然 擺弄 準備  膠卷著名 捉迷藏 歷史 旅行 考察 遺跡 震驚灰雀中列寧和小男孩的品質特點分別是什么？列寧：愛鳥更愛孩子，寬容，獨特的教育方式，尊重保護孩子的自尊心小男孩：老實，知錯就改能聯(lián)系上下文理解重要詞語的意思。婉轉：形容聲音優(yōu)美動聽曲折惹人喜愛：討人喜歡自言自語：自己一個人低聲嘀咕。能熟練掌握引號的作用。能體會人物內(nèi)心語言。如：那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。此時他會想些什么呢？我真不該這么自私把灰

20、雀占為己有，我真愧疚?！耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。此時男孩會想些什么？明天我一定要把灰雀放回來！列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？列寧是為了保護男孩的自尊心，讓男孩自己認識到自己的錯誤。小攝影師表現(xiàn)了高爾基和小男孩怎樣的品質特點？高爾基：關心保護小男孩，關心保護下一代小男孩：聰明，會想方法，大膽，對工作認真分別在哪里看出他們的這些特點？會結合課文內(nèi)容和具體的語句體會人物的性格特點。多音字          dng  當然 &#

21、160;        當                dàng  停當奇怪的大石頭石頭的奇怪表現(xiàn)在：一、體積大“嚴嚴實實” 二、獨立性“孤零零”三、歷史悠久這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了四、大人都不知道爸爸也說不清楚本文表達了李四光怎樣的精神？勤于思考，善于動腦，執(zhí)著追求。會按課文內(nèi)容填空：這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。他應該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤麨槭?/p>

22、么沒臥進土里去呢？學習園地我的發(fā)現(xiàn)：引用語言的方式，引號的用法。引用人物語言的三種形式，必須牢固掌握。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！标愂鰞?nèi)容在前，引用話語在后?！耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。引用話語在前，陳述內(nèi)容在后“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”陳述在引用話語的中間日積月累讀讀背背熟練背誦并默寫不僅要會背誦并默寫名言及作者，還要靈活運用。聰明在于學習，天才在于積累。列寧世上無難事，只要肯登攀。毛澤東為中華之崛起而讀書。周恩來任何成就都是刻苦勞動的結果。宋慶齡書籍是人類進步的階梯。高爾基我會填部分 會區(qū)分形近字并組詞聞雞起舞的成語故事 聞：聽見的意思聞雞起舞

23、：聽到雞叫就起床練武，形容有志者及時發(fā)奮。贊揚了祖逖和劉琨勤學苦練意志堅強抱負遠大的精神。三年級上冊復習資料(一單元)第一單元出現(xiàn)較多錯誤的字詞有：穿戴 歡唱 招呼 孔雀舞 游戲 搖晃 玩耍 絨毛 假裝 釣魚 觀察花瓣手掌  似乎 辮子 勇氣 決心我們的民族小學中描寫窗外安靜的句子：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽同學們讀課文。這時候，如果你是一只小猴子或者小鳥，會怎樣呢？安安靜靜地聽同學們讀課文猜想同學們是怎樣上課的？認真地讀書，積極地答復以下問題作者為什么要描寫這些小

24、動物呢？1、突出同學們讀課文優(yōu)美動聽，把小動物們都吸引來了。2、突出了民族小學的特色，為學校增添了歡快活潑的氣氛。3、突出下課后孩子們跳舞游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物心生羨慕，前來看熱鬧。本文表達了作者自豪贊美之情，反映了孩子們幸福的學習生活，表達了祖國各民族之間的友愛和團結。你能說出其他的少數(shù)民族嗎？回族，苗族，傣族，壯族金色的草地主要寫了兩件事情：一是哥倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛；二是“我”發(fā)現(xiàn)了草地變色會變色及其變色的原因。草地在一天之中有三次變化，分別是：早上綠色，中午金色，黃昏綠色變色的原因是：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色

25、的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。發(fā)現(xiàn)草地變色共有兩次發(fā)現(xiàn)，第一次是無意發(fā)現(xiàn)，第二次是有意識的，仔細觀察的結果，學習了文章后，我們獲得了遇事要善于觀察，善于動腦的啟發(fā)。為什么說它和我們一起睡覺，和我們一起吃床?從草地變色的原理來看，正像我們的作息一樣，蒲公英的開合同人們的起居作息是一樣的。能聯(lián)系上下文理解一本正經(jīng)，引人注目的意思，并會用詞語造句。一本正經(jīng)：形容態(tài)度嚴肅莊重的樣子，常帶挖苦意味。引人注目：吸引人的注意力掌握文中出現(xiàn)的多音字，這是本單元園地中的一個重點        ji假裝&

26、#160;             cháo 朝向 假                    朝        jià放假      

27、60;        zho 朝陽爬天都峰第二自然段中，寫出了天都峰的高和陡，也應該讀出高和陡的感覺，面對天都峰，作者產(chǎn)生了害怕，缺乏自信的心理。能通過聯(lián)系上下文，理解重點詞語的意思?！耙病睂懗隽诵」媚锖屠蠣敔敱舜嘶ド尚挠只ハ嗔w慕的心理。“終于”：表示費了很多力氣才做成的意思。突出了爬山的辛苦與喜悅?！熬尤弧保撼龊跻饬系囊馑迹瑢懗隽伺郎咸於挤宓钠D辛困難和不容易。結尾最后一段意味深長，為什么老爺爺和小姑娘爬上山后要互相道謝呢？汲取力量是什么意思？“力量”具體指什么？因為兩者是在對方彼此的激勵和勇氣的鼓舞下才爬上山的，所以要互

28、相道謝；汲取力量是得到鼓舞；力量具體是指登山的勇氣和力量。學習園地我的發(fā)現(xiàn)：掌握多音字，會組詞。出現(xiàn)五個多音字務必掌握 假 好 發(fā) 晃 朝日積月累日積月累會背誦并默寫注意加點字的書寫 小兒垂釣 胡令能             蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。             路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。掌握利用形聲字減一減的方

29、式學生字，會認會寫橫線上的字。一、給下面的多音字組詞： 似 shì        sì      好 ho        hào       朝 cháo      zho      發(fā) f  

30、60;     f        作zu      zuò        奔bn        bèn       假 ji      jià  &#

31、160;    撒s         s  (          晃huàng      huáng      稱chng     chèng      

32、60; 當dng       dàng       量 liáng       liàng        磨mò        mó       乘chéng&

33、#160;     shèng      卷jun      juàn       爪zhu       zho        悶mn       mèn  &

34、#160;     調(diào)tiáo       diào         盡jìn       jn       應yng       yìng     

35、  看 kn(        ) kàn(        ) 舍sh         shè        待di(      )  dài(     

36、0;  )   論lún       lùn       說shu          yuè          二、給帶點字選擇正確的讀音。1我們在草地上奔bn、 bèn奔跑。   2白發(fā)f f蒼蒼的老爺爺走了

37、。3這棵大樹像一把大傘似shì 、sì 的。  4朝cháo 、zho前看,就可以見到樹林。5公園里的假ji 、jià山真美！ 6花兒在花叢中搖晃huáng 、huàng 。7小羊上了狐貍的當dng 、dàng。8那里就是我們村的水磨mò、mó房。9小男孩忘了帶膠卷jun、juàn。10天氣悶mn、mèn熱。11盡jìn、jn管天氣不好，他還堅持上學。12他在看kn、 kàn守大門。13 天下雨了，小鋒只能待dài、di 留在

38、旅館。14小男孩說shu 、yuè話很響亮。15同學們議論lún、lùn紛紛。16老師的宿舍sh、shè在那邊。17我們應(yng、yìng)該認真學習。18另一個放大鏡可以隨意調(diào)tiáo、diào節(jié)。19老鷹的前爪zho、zhu很鋒利。20我們乘(chéng、shèng)車去莞城。21螞蟻把樹葉當作(zuò、zu)傘。22這塊石頭重量(liàng 、liáng  )有多大？23十月蘿卜上秤稱(chèng 、chng   )。24小琳在

39、撒s、s嬌。25振杰很好hào、ho學。26我們要互相(xing、xiàng)幫助。詞語練習近義詞 突然突然大致大概試驗實驗漸漸緩緩、慢慢創(chuàng)造發(fā)明不得不只好欣賞欣賞馬上立即鼓勵鼓舞依然仍然使勁用力觀察打量似乎好似引人注目惹人注意旅行旅游專門特地研究鉆研迎候等候驕傲傲慢盼望希望推測猜測嬌嫩鮮嫩     涼爽清涼        著名聞名考察研究     打扮裝扮      

40、;  果然果真搖晃搖擺     貧窮貧困        美麗漂亮奚落挖苦     可惜惋惜        肯定一定 依然仍然     奇怪奇異        憧憬向往留意留心     豐富富饒 

41、60;      大致大概推測猜測      清閑輕松       隨意隨便 拜訪拜見      迎候等候       敬重敬佩 遼闊寬闊      茂盛茂密       創(chuàng)造創(chuàng)舉雄偉雄壯&

42、#160;     減輕減少        節(jié)省節(jié)約堅固牢固      精美美觀        珍貴珍貴威武威風      欣賞欣賞        固然本來 驕傲傲慢      驚訝驚奇 &

43、#160;      鼓勵激勵祝福祝愿      寬裕富裕        盼望渴望立刻立即      文靜文雅        舒展伸展 發(fā)顫發(fā)抖      筆陡筆直       

44、奮力拼命 汲取吸取      婉轉動聽        喜愛喜歡激動感動      經(jīng)常常常        叮嚀叮囑淡雅素雅      吻合符合        棲息休息緩緩慢慢    

45、0; 保存保留        交錯交叉 龐大巨大      招架抵擋        樸素樸實抱怨埋怨      機靈靈活        驟然突然反義詞異同           輕重 

46、;         清濁  寬窄           上升下降      升高下沉 光明黑暗       傲慢謙虛      懦弱勇敢 丑陋美麗    

47、;   愚蠢聰明      猶豫迅速普通特殊       憂郁開朗      歧視鼓勵 成功失敗       危險安全      簡單復雜   進攻防守       減輕加重   

48、   節(jié)省浪費老實撒謊       嚴寒炎熱      加緊放松熱鬧安靜       惡劣 良好     緊張輕松 荒涼繁華       陌生熟悉      寬裕貧窮     希望失望

49、60;      超常一般      龐大瘦小樸素艷麗       熱烈冷淡      善良兇惡粗細            尾頭         張開合上 頂?shù)?#160; 

50、60;         低高         老實說謊 勇敢懦弱        失信守信      異同 遙遠附近         深淺         緊松     沉浮             內(nèi)外         醒睡 濕干