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1、高品質(zhì)文檔2022年年末一年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,擔(dān)當(dāng)一(2)班班主任工作,重點工作是培育新生的行為習(xí)慣。 一、了解狀況,有的放矢: 協(xié)作班級老師完成了:1、填寫學(xué)生、家長狀況登記表,了學(xué)生性格愛好、身體狀況,了解家長文化程度、性格愛好、對訓(xùn)練理念的熟悉,把握第一手資料,有利于盡快熟識學(xué)生,彼此適應(yīng)。2、家長培訓(xùn)工作,邀請了家庭訓(xùn)練專家給家進(jìn)步行培訓(xùn),在訓(xùn)練理念上達(dá)成共識,有利于學(xué)生健康成長;3、完成了學(xué)生狀況登記表、學(xué)生通訊錄,為了便利科任老師準(zhǔn)時和家長聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,體現(xiàn)班級管理人性化。 二、注意情境,激發(fā)愛好: 1、開學(xué)初,在家長幫助下粉刷了墻壁,美化了教室,
2、教室左側(cè)文化主題:弟子規(guī)伴我成長,古典文化和現(xiàn)代訓(xùn)練相結(jié)合,是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了個人評比小組評比表,個人評比中,以鼓舞進(jìn)步(福娃)、提示錯誤(黃牌)為主,進(jìn)步的同學(xué)步步高升,最先到達(dá)頂點的同學(xué)獲得一面紅旗,然后連續(xù)前進(jìn),向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得抓緊努力,爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成果的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目,注意同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培育。3、右側(cè)墻根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計板報,“顛倒歌”“平安歌”“猜一猜”內(nèi)容豐富好玩,朗朗上口,
3、學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,學(xué)習(xí)課外學(xué)問。班級文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨、歡樂、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于學(xué)生身心健康!4、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理力量的競賽,訓(xùn)練學(xué)生“輕、快、好”的習(xí)慣。 三、親子活動,促進(jìn)成長: 在學(xué)校、科任老師的幫助下,開展了系列親子活動:1、親子賽跑、親子跳繩,家長和孩子的感情更深了,老師和家長的距離也拉近了。 2、親子誦讀,參與學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀活動,邀請部分家長參加,共同感受弟子規(guī),共同關(guān)注孩子成長!3、填寫成長日記:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記心語,記錄了家長對孩子的期望,孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受。成長記錄
4、記載著家長殷切盼望與孩子成長的腳印。 四、責(zé)任訓(xùn)練, 增加信念: 本學(xué)期,和學(xué)生共同爭論,制定班級管理責(zé)任制度,小到勞動工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專人負(fù)責(zé),平安委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查平安隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。每個同學(xué)都是小干部,每個同學(xué)都參加班級工作,做到各盡所能,各顯其長。定期進(jìn)行崗位責(zé)任檢查,準(zhǔn)時賜予訂正、示范、鼓舞、評價,加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的訓(xùn)練,培育學(xué)生的自信念。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己! 五、反思探究,連續(xù)努力: 經(jīng)過大家共同努力,按方案完成了各項工作,也取得一些成果:沒發(fā)生一起平安事故;參與學(xué)校運(yùn)動會,我班汪用昆獲得跳繩第一名;參與學(xué)校班級文化評比,我班獲得第一名;參與學(xué)校經(jīng)典誦讀競賽,我班取得二等獎;故事大王競賽,我班獲得三等獎。 也存在一些問題:個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參與集體活動活潑有余,家訪、家長會形式還需多樣 班主任工
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