部編七年級(jí)下語(yǔ)文驛路梨花同步檢測(cè)試卷含答案

1、七年級(jí)下語(yǔ)文驛路梨花同步檢測(cè)試卷1. 下面不全是同義詞的一組是（ ）A. 簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單悠閑安閑B. 延伸處長(zhǎng)漫步信步C. 修葺修繕茂密茂盛D. 照料照看陡峭傾斜2. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 荊棘(j 1)竹蔑（mi 6）修葺(qi )火塘（t a ng）B. 晶瑩(y 1 ng)噴杳（pen）陡峭（dou）露宿（s u ）C. 麂 子（(j i)暮色（mu ）攆走（ni a n）驛路（y i ）D. 菌 子（(j u n)折損(zh e )恍惚（hu a ng）簡(jiǎn)陋（l 6 u）3. 請(qǐng)從括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（ 1 ）溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們

2、身上的疲勞、饑餓都（趕 攆驅(qū)）走了。（ 2 ）他 （悠閑 悠哉 安逸）地吐著煙，說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑?！保?3 ）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的 （跑 跳 蹦）開(kāi)了。4. 2018 ,泰安）A. 看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。B.從古希臘開(kāi)始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。C. 異種魚(yú)換核能否得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。D. 南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。5. 作者說(shuō)：“我是懷著抒發(fā)自己對(duì)一代新人的崇

3、敬心情來(lái)寫(xiě)作的?！毕铝芯渥又?，傾注了作者怎樣的感情？白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林?。∫粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)?！闭n內(nèi)精讀閱讀“第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)”至文章結(jié)尾，回答問(wèn)題。6.閱讀選文，完成下面的表格。人物所做好事做好事的時(shí)間“我”、老余和瑤族老人第二天早上梨花妹妹姐姐出嫁后砍

4、樹(shù)割草蠱小屋梨花解放軍蓋小屋后，她出嫁前7.揣摩下列語(yǔ)句，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。(1)瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮 (2) “不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從 那以后，常常 趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。8 .從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析結(jié)尾段的作用。課外閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。聚宴符浩勇下班的時(shí)候，阿炳打來(lái)電話說(shuō)，讓我到他的城南音像店去一下。我猶豫了，從我這兒到他的城南音像店幾乎要繞大半個(gè)城，下班這當(dāng)兒車流人河，我 蹬自行車就得大半個(gè)小時(shí)呢。我說(shuō)，有什么事就在電話里說(shuō)吧。阿炳沒(méi)有多說(shuō)什么，只說(shuō)來(lái)一下就知道了。隨

5、即，他掛了電話，那口氣仿佛有什么不 見(jiàn)面就不好說(shuō)或不能說(shuō)的。我了解他的執(zhí)拗，知道跟他再說(shuō)也不會(huì)有變，只好騎自行車?yán)@道城郊向著城南蹬去。我和阿炳認(rèn)識(shí)是在朋友的飯局上。席間，他幾乎不動(dòng)聲息，比我的話還少。有好事者 欺我不勝酒力，企圖借勢(shì)灌醉我，吵嚷之間，他竟橫身奪過(guò)我的酒杯往他嘴里倒。這讓我 一下子就記住了他。那晚，阿炳送我回家，到了我家樓下，有個(gè)孕婦跪在街邊，面前攤著一張白紙，寫(xiě)著 歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概內(nèi)容。我竟發(fā)現(xiàn)阿炳攙扶著我時(shí)，也不忘掏出五元錢(qián) 丟在紙上沒(méi)想到，我繞道城郊走，路上行人并不稀疏，一條本不寬敞的小路被擠得更窄小了。 丁字路口處，那堵圍墻后破敗的院落，是阿炳曾經(jīng)上班的地

6、方。阿炳告訴過(guò)我，他是參加 工作三年后聽(tīng)人鼓弄下海去的，卻什么也沒(méi)撈著。如今好不容易在城南租個(gè)小鋪面開(kāi)了一 家音像店，賺利很薄，剛能抵上養(yǎng)家糊口。但阿炳樂(lè)在其中，按他的話說(shuō)，別看音像店門(mén) 臉小，聲樂(lè)的世界可大著呢。我和他一來(lái)二往混熟后，不時(shí)就相邀小聚，大多是到郊外農(nóng) 家菜館去，要幾樣應(yīng)時(shí)的小菜。阿炳酒量并不見(jiàn)好，獨(dú)獨(dú)喜歡三春椰酒，喝到醉眼蒙朧 時(shí)，便學(xué)著電視里的廣告詞，戲說(shuō)你好我也好。由此我常常想起認(rèn)識(shí)他的那個(gè)宴席上他為 我擋酒，心里便陡增些許敬意。街邊車水馬龍，一個(gè)老漢沿街乞討著。記不清多少次了，我和阿炳走在街邊，見(jiàn)到乞 丐或殘疾人，他總是像準(zhǔn)備好了似的，悄然丟下三五元錢(qián)。我說(shuō)，那些都是裝出

7、來(lái)的。有 電視臺(tái)采訪一位在街邊乞討的孕婦，結(jié)果她拔腿就跑，原來(lái)大肚子是墊起來(lái)的。他聽(tīng)了只 是笑笑。我知道他未必相信我的話，或者就不打算相信。有一次，我明知不能說(shuō)服他，卻 還是說(shuō)：“你就圖個(gè)心安？”他卻說(shuō)：“不是心安不安。只要他們高興，而且這付出也是 我能承受的?！币苍S這只是緣起。后來(lái)一件窩囊透頂?shù)氖?，弄得我的心情很不平靜，想必阿炳的心情 也不會(huì)平靜。那是朋友的朋友介紹的朋友的朋友，從貴州大山里趕來(lái)，辦了一個(gè)小型慈善講座。主 講人林山似乎還沒(méi)有抖落從遠(yuǎn)山而來(lái)的疲憊，他給我們看了九幅富有感染力的照片一一木板釘成的墻壁、渴求的眼神、龜裂的手指等等，訴求貴州遠(yuǎn)山深谷里教育亟待拯救。他的演說(shuō)聲淚俱下，震

8、撼了在場(chǎng)所有的人?，F(xiàn)場(chǎng)募捐時(shí)，我掏了 600 元，阿炳捐了 2 000 元。我知道那是他籌集的進(jìn)貨款。那時(shí)，他的音像店幾乎沒(méi)有進(jìn)賬。事后一個(gè)月，阿炳似乎還沒(méi)有從貴州的大山里走出來(lái)。他說(shuō)，如果可能，真想去貴州支教，哪怕是一個(gè)月。于是我設(shè)法聯(lián)系朋友的朋友，可是林山似乎人間蒸發(fā)了，倒是打聽(tīng)到那天在場(chǎng)41 人捐了 16.4 萬(wàn)元。朋友的朋友找到朋友，說(shuō)是林山的手機(jī)關(guān)了，他們也只是在一家網(wǎng)站上認(rèn)識(shí)林山的。我特意上了那個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上有林山貼的很多圖片，包括演講現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)到的那些照片；還有很多帖子，呼吁社會(huì)關(guān)注貴州大山里的孩子。林山失蹤后，網(wǎng)站上的資料也就停止了更新。種種情況表明：我們受騙了。但阿炳并無(wú)失落，他

9、始終相信他固執(zhí)的直覺(jué)：林山深邃的眼眸里燃燒著誠(chéng)意一年過(guò)去，我和阿炳仍會(huì)在朋友聚會(huì)小酌時(shí)相互關(guān)照，但我心里不覺(jué)有點(diǎn)生分，害怕他會(huì)提起因我的冒失而引致的尷尬結(jié)果。漸漸地，我甚至覺(jué)得他每一次對(duì)我的笑都意味深長(zhǎng)。但阿炳像沒(méi)有發(fā)生任何事一樣，對(duì)捐助貴州大山的事只字不提。不時(shí)，我和他還是相約到郊外農(nóng)家菜館去，依舊是點(diǎn)幾樣應(yīng)時(shí)小菜，酒還是熟識(shí)的三春椰酒，卻未見(jiàn)他再沉醉過(guò)。上周末，阿炳外埠的朋友來(lái)了，我還應(yīng)邀到城郊農(nóng)家菜館去赴宴；今天周四，他打來(lái)電話非讓我去找他，究竟有什么事不能電話里說(shuō)呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽(tīng)到從阿炳的音像店里飄出來(lái)天籟般的旋律，正想待在街邊沐浴一番，不想阿炳從店里出來(lái)了，不容我遲疑，催我進(jìn)屋。屋里

10、不大的空間，擺了一張扁形飯桌，放著一瓶貴州醇白酒，還有外買(mǎi)的幾樣小菜，卻擺了三個(gè)座位。我機(jī)警地問(wèn)：“還有誰(shuí)？”只見(jiàn)阿炳抖出一張發(fā)皺的都市報(bào)，神情有些異樣，他說(shuō)：“還記得嗎？那位貴州大山來(lái)的林山，他，他沒(méi)有騙我們，他是在回貴州途中遭遇不測(cè)的好在那個(gè)無(wú)意傷害他的人發(fā)現(xiàn)了那些錢(qián)（捐款）的來(lái)路最終那些錢(qián)用在山區(qū)小學(xué)的建設(shè)上了”那晚，我和阿炳都喝得酩酊爛醉；那晚，我和阿炳暢游在音樂(lè)的浪潮里，我只記得阿炳的眼眸里好亮好亮。（選自第六屆小小說(shuō)金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，有刪改）9 . 小說(shuō)開(kāi)篇設(shè)置了一個(gè)什么懸念？這個(gè)懸念的謎底是什么？10 . 本文多處運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法。任選一處，簡(jiǎn)要分析其作用。11 . 小說(shuō)中的“我

11、”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，至少?gòu)膬蓚€(gè)方面進(jìn)行分析。12 .文中的“阿炳”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13 .這篇小說(shuō)在收入作者的一部小說(shuō)集時(shí)，標(biāo)題被改為“拯救”。你認(rèn)為兩個(gè)標(biāo)題哪個(gè)更 好？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要闡述理由。14 .七年級(jí)(1)班以“我是合格小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng) 你參與解決。(1)普法活動(dòng)我宣傳活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行 環(huán)保法普法宣傳，請(qǐng)你運(yùn)用比喻或?qū)ε嫉男?辭手法，擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。(2)道德風(fēng)尚我倡議陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如

12、下倡議：一、愛(ài)國(guó)守法，自覺(jué)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法令制度。二、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己， A堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為。三、團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人。四、樂(lè)于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。B同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。A處畫(huà)線句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“ : 一詞刪除。B處畫(huà)線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將" : 一詞改為“。參考答案1.D2 .解析A B項(xiàng)，“噴”應(yīng)讀“pen”； C項(xiàng)，“驛”應(yīng)讀“yi”； D項(xiàng)，“菌”應(yīng)讀j u n 。3 . （ 1）攆（ 2）悠閑（ 3）蹦4.B5 . 本文是以梨花來(lái)象征梨花姑娘等人的雷鋒

13、精神的，所以文中對(duì)自然界中梨花、梨樹(shù)林的贊美，都傾注著作者對(duì)一代新人的贊美、熱愛(ài)之情。6 .給屋頂加草，挖深排水溝照管小屋解放軍十多年前路過(guò)時(shí)照料小屋7 . （ 1）描寫(xiě)了瑤族老人行禮的動(dòng)作，表現(xiàn)出老人對(duì)小姑娘們誠(chéng)摯的感謝之情。（ 2 ）“很受感動(dòng)”表明梨花對(duì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點(diǎn)出了她日后照管小茅屋的感情因素?！俺３！闭f(shuō)明梨花發(fā)揚(yáng)雷鋒精神助人為樂(lè)已成為自覺(jué)行動(dòng)。8 . 結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上，引用陸游的詩(shī)句，深化中心，贊美雷鋒助人為樂(lè)的精神像潔白的梨花一樣，開(kāi)遍神州大地。9 . 解析 根據(jù)文章前三段，很容易找出開(kāi)篇設(shè)置的懸念。這個(gè)懸念的謎底在倒數(shù)第二

14、段。分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。 答案 懸念：阿炳想要告訴“我”什么事？謎底：“我們”并沒(méi)有受騙。貴州大山里來(lái)的林山，在拿到募捐款回貴州的途中遭遇不測(cè)，但那些錢(qián)還是用在山區(qū)小學(xué)的建設(shè)上了。10 . 解析 先概括一處插敘的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物形象、主題等方面分析其作用。 答案 示例：插敘貴州大山里來(lái)的為當(dāng)?shù)亟逃季璧牧稚侥玫骄杩詈笫й櫼皇拢淮恕拔摇睂?duì)阿炳的愧疚以及阿炳再?zèng)]有沉醉過(guò)的原因，突出了阿炳心地善良、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，為下文寫(xiě)林山遭遇不測(cè)的情節(jié)作鋪墊，深化了要相信善良的主題。11 . 解析 本題考查線索人物的作用，可以從敘事線索及增強(qiáng)故事的真實(shí)性、側(cè)面烘托主要人物形象、揭示小說(shuō)

15、主題等方面進(jìn)行分析。答案“我”作為小說(shuō)中的線索人物貫穿全篇，使小說(shuō)內(nèi)容多而不亂，結(jié)構(gòu)緊湊。“我”作為小說(shuō)中的敘事者，以“我”的見(jiàn)聞和感受來(lái)講述阿炳的故事，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性，使故事更加感人。側(cè)面烘托了阿炳的形象。“我”與阿炳對(duì)待乞討者的不同態(tài)度形成鮮明對(duì)比，有力反襯出阿炳的可貴品質(zhì)?！拔摇钡男蜗筘S富了小說(shuō)的內(nèi)涵?！拔摇庇行男猩频挚倱?dān)心上當(dāng)受騙，這種猶疑的心理代表了社會(huì)上很多人的真實(shí)心態(tài)，“我”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了要相信善良的主題。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）12 . 解析 本題考查分析主要人物形象。要結(jié)合文中對(duì)阿炳的正側(cè)面描寫(xiě)以及相關(guān)情節(jié)分析，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括人物形象的特點(diǎn)。答案豪爽仗義。初次見(jiàn)面時(shí)，看“我”被

16、人灌酒，盡管自己酒量不行，仍挺身為 “我”擋酒。心地善良，并堅(jiān)信人性的美好?？吹狡蛴懻呖偸呛敛华q豫地給錢(qián)；捐出籌集的全部進(jìn)貨款資助貴州山區(qū)教育；在林山帶著捐款失蹤，種種情況表明“我們”受騙了的情況下，堅(jiān)信林山不是騙子。知足常樂(lè)。經(jīng)營(yíng)音像店利潤(rùn)微薄，僅夠糊口，仍樂(lè)在其中。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）13 . 解析 本題考查對(duì)小說(shuō)題目的賞析。贊成用“拯救”，可以從小說(shuō)情節(jié)、主題、人物形象等方面表述。贊成用“聚宴”，可以從敘事線索、主要內(nèi)容、主題等方面表述。答案示例一：“聚宴”更好。理由：“聚宴”是小說(shuō)的敘事線索。小說(shuō)以阿炳打電話 邀“我”去他的音像店參加“三人”聚宴為線索，將“我”在赴宴路上的所感所想巧妙自然

17、地融入其中?！熬垩纭笔切≌f(shuō)的主要內(nèi)容。小說(shuō)多次寫(xiě)到“聚宴”的情景，“我”與 阿炳是在宴席上相識(shí)的，后來(lái)又常相邀小聚農(nóng)家菜館，林山失蹤的真相也是在阿炳家的“聚宴”上揭曉的。結(jié)尾寫(xiě)“三人”的“聚宴”，肯定了獻(xiàn)出愛(ài)心拯救他人的精神，深 化了小說(shuō)的主題。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）示例二：“拯救”更好。理由：“拯救”概括了小說(shuō)的核心情節(jié)。小說(shuō)的核心情節(jié)是林山為拯救貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)教育辛勞奔走，“我”和阿炳在他的感召下捐出善款，因此“拯救”二字是精當(dāng)?shù)母爬??！罢取斌w現(xiàn)了小說(shuō)的主題。小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)阿炳、林山的行為， 以及“我”由懷疑到相信善良這一轉(zhuǎn)變，肯定了獻(xiàn)出愛(ài)心拯救他人的精神?！罢取本?有雙重含義，既指阿炳、林山和“我”救助他人的行為，也指“我”靈魂上獲得的救贖。“拯救”突出了阿炳樂(lè)于助人的品質(zhì)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）14 . （ 1 ）