部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理與總結(jié)

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理與總結(jié)第一單元、詞語(yǔ)招牌擔(dān)憂急切懼怕環(huán)境知趣光顧恐怕充足 理由屋檐其實(shí)支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂(lè)周游思考品味片段忽略意義方式竊讀 炒菜鍋勺 饑餓踮起皺眉一碗酸痛某種 書(shū)柜伴侶 盒子零件背誦一趟經(jīng)歷選擇欣賞續(xù)編傾盆大雨毫不猶豫饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩不求甚解津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩-1- AW-Z-h.囫圇吞棗悲歡離合f 人7 I1牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血造句：津津有味津津有味囫圇吞棗如饑似渴別出心裁嘔心瀝血、默寫(xiě)內(nèi)容1、 走遍天下書(shū)為侶中作者一遍又一遍地讀書(shū)的方法（第七自然段）2、日積月累中的讀書(shū)名言。補(bǔ)充

2、（ 1 ）讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。 歌德（ 2 ）書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包。 魯迅（ 3 ）我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。 高爾基4 ）書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 莎士比亞三、課文理解竊讀記 林海音1、我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這句話將“我”比作一匹餓狼，寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。2,我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。3、我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō)：“這雨,害得我回不去了。”其實(shí),我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過(guò)神態(tài)和心理不一致地對(duì)比描寫(xiě),突出

3、了作者酷愛(ài)讀書(shū)的程度。4、我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。作者用“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了她在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種滿(mǎn)足感、充實(shí)感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識(shí)與智慧。5、 “你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”“吃飯長(zhǎng)大”指身體的物質(zhì)需求；“讀書(shū)長(zhǎng)大”指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。走遍天下書(shū)為侶1、 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。這是一個(gè)比喻句， 作者將書(shū)喻為朋友和家， 充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài)， 生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新

4、，百讀不厭。2、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。表達(dá)出了作者對(duì)書(shū)濃郁的情感，對(duì)一本書(shū)喜愛(ài)到百讀不厭的程度。3、 從某種意義上說(shuō)， 它是你自己的東西， 因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū) .作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式、 方法， 收獲也是獨(dú)特的。 以自己的方式閱讀，對(duì)書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正成為自己的東西。第二單元一、詞語(yǔ)洛陽(yáng) 榆樹(shù) 河畔 帳篷 一縷 幽芳 憂愁 漂泊 唯獨(dú) 頓時(shí) 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格靈魂埋葬腮邊魚(yú)鰓甚至 絲綢 嗚咽 骨氣 民族氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 所謂 梳理衰老珍藏手絹華僑能書(shū)善畫(huà)風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)頗負(fù)盛名香

5、飄十里守望相助愁眉苦臉淚眼蒙眬不甚在意二、默寫(xiě)內(nèi)容1、 泊船瓜洲 秋思 長(zhǎng)相思2、 梅花魂中外祖父贊美梅花秉性的段落（第13 自然段） 。3、日積月累思鄉(xiāng)詩(shī)句。補(bǔ)充：（ 1 ）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 （唐代王維九月九日憶山東兄弟 ）（ 2 ）春草明年綠，王孫歸不歸。 （唐代 王維山中送別（ 3 ）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。 （宋代 秦觀浣溪沙 ）三、課文理解1、 古詩(shī)詞三首詩(shī)詞的意思要會(huì)說(shuō)，詩(shī)詞下方的注釋要記住。2、 “桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！敖弊中蜗蟮貙?xiě)出了桂花香氣的濃郁。3、“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！边@個(gè)“浸”

6、字，說(shuō)明桂花永遠(yuǎn)香在人們的心里。4、可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@是母親內(nèi)心的感受，因?yàn)榧亦l(xiāng)院子里的桂花是和母親朝夕相處的，有著深厚的感情, 她是用心體味兩地桂花，所以才會(huì)有這樣的感受。第三單元、詞語(yǔ)銀行 圖紙 即使 規(guī)定窗對(duì)付 研制 奇跡 齒 博物館粘在一起安然無(wú)氣象萬(wàn)千目前 上腭 哺乳 退化 垂直 經(jīng)驗(yàn) 判斷 胎生 特征 壽命 珍貴急促 報(bào)警 盜竊 犯罪 嫌疑 金屬簾 保持 噪音 廢水 集中 處理鯨 肥豬過(guò)濾肚子 心肺高矮夾絲恙藕斷絲連 古往今來(lái) 龐然大物 恍然大悟造句：安然無(wú)恙藕斷絲連恍然大悟、帶“然”的詞語(yǔ)龐然大物恍然大悟安然無(wú)恙索然無(wú)味怡然自得三、背誦內(nèi)

7、容日積月累的四時(shí)之風(fēng)四、課文理解1、重點(diǎn)文章鯨和新型玻璃中運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句要能找出，并能判斷用了哪種說(shuō)明方法。（主要的說(shuō)明方法有列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。 ）2、鯨介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。其中鯨的生活習(xí) 性主要從進(jìn)食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)四方面介紹的。3、松鼠這篇課文是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（又稱(chēng)科學(xué)小品）作者是法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家布封，他的著作是自然史。蟋蟀的住宅作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他的著作是昆蟲(chóng)記。4、新型玻璃名稱(chēng)特點(diǎn)作用,絲網(wǎng)防盜玻璃_自動(dòng)報(bào)警防盜夾絲玻璃堅(jiān)硬、打碎后仍然粘在一起安全、可靠1變色玻璃反射陽(yáng)光，改

8、變顏色倜節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃阻擋陽(yáng)光和冷空氣使房間冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使房間減少噪音第四單元一、詞語(yǔ)附近 捕撈 魚(yú)餌 輝映 劇烈 上鉤 操縱 擺脫 魚(yú)鯉 爭(zhēng)辯 皎潔 乞求 嘴唇 沮喪 旅途 誘惑告誡濺起實(shí)踐嚴(yán)格永久啟示品嘗茅亭收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛(ài)慕 分辨體面銀光閃閃小心翼翼不容爭(zhēng)辯依依不舍星羅棋布大喜過(guò)望心靈手巧 源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動(dòng)聲色造句：小心翼翼不容爭(zhēng)辯 依依不舍絡(luò)繹不絕二、默寫(xiě)內(nèi)容1、15課落花生的第十自然段2、拓展四的日積月累（座右銘）三、課文理解1、釣魚(yú)的啟示告訴我們的道理是“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大妒魚(yú)放

9、回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”2、通往廣場(chǎng)的路不止一條告訴我們的道理是“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”3、落花生給我們的啟示是“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?、珍珠鳥(niǎo)告訴我們“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。”釣魚(yú)的啟示1 . “我”不愿意把妒魚(yú)放回湖里是因?yàn)椤拔摇贬灹撕荛L(zhǎng)時(shí)間才釣到的，而且妒魚(yú)很大很漂亮。而父親堅(jiān)持要“我”這樣做的原因是因?yàn)楦赣H想讓“我”從小就受到嚴(yán)格的教育，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。2 .“我”心情的變化過(guò)程是：得意一一急切一一乞求一一依依不舍3 .過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。 我小心翼翼

10、地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。從“大家伙、小心翼翼、 擺脫、跳躍、濺起”這些詞語(yǔ)可以表現(xiàn)出“我”釣這條大魚(yú)的不容易，為下文的不舍得放做好了鋪墊。4、我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著?！暗靡?、欣賞”這兩個(gè)詞表現(xiàn)出“我”和爸爸對(duì)這條鱸魚(yú)的喜愛(ài)。5、父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”從“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”可以體會(huì)到兩層意思： 第一， 父親也很喜愛(ài)這條漂亮的大鱸魚(yú)；第二，父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)，在決定放還是不放?！昂⒆樱?你得

11、把它放回湖里去。”這句話讓我們體會(huì)到父親的堅(jiān)決， “得”必須、一定，不容爭(zhēng)辯、沒(méi)有商量的余地。6. “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。這句話表現(xiàn)出當(dāng)“我”聽(tīng)到父親讓“我”把魚(yú)放回時(shí)的不解與焦急。7. “可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。表現(xiàn)出“我”的難過(guò)及對(duì)父親的不理解。8. 我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。這處環(huán)境描寫(xiě)突出了父親在道德抉擇面前的堅(jiān)決態(tài)度。9. 我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)。依依不舍地把它放回湖里?！案赣H的話是沒(méi)有商量余地的”表現(xiàn)出父親的態(tài)度堅(jiān)決，不允許爭(zhēng)辯和商量?！耙酪啦?/p>

12、舍”表現(xiàn)出了“我”的舍不得卻又無(wú)可奈何的心情。10. 但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。誘惑人的“魚(yú)”指吸引人的，讓人心動(dòng)的事或物，如金錢(qián)、地位、名利甚至是那些暫時(shí)能帶來(lái)一點(diǎn)方便的事。學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道；買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周?chē)鷽](méi)有交警，沖過(guò)去，還是等？與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，在我們的生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到。11. 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇只是簡(jiǎn)單的應(yīng)該還是不應(yīng)該的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)就需放棄個(gè)人利益，這就難了。通往廣場(chǎng)的路不止一條“通往廣場(chǎng)的路

13、不止一條。 生活也是這樣。 假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話， 就可以走另一條路試試！”“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場(chǎng)的路不止一條！”這是一種積極的人生態(tài)度， 不向困難屈服， 不把自己堵死在一條路上。 人就是在不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。落花生1、本文作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家許地山，筆名落華生。課文圍繞落花生講了種花生、收花生、嘗花生、議花生四件事情。2、花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上， 使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。 你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上， 等 到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。這

14、里父親把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了花生即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露的可貴品格。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。花生的外表不美，但內(nèi)在很美，我們要像花生一樣做一個(gè)不求虛名、默默奉獻(xiàn)的人。3、人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人要做有用的人，不要做只講外表好看，卻沒(méi)有實(shí)際用處的人。珍珠鳥(niǎo)信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴(lài)。信賴(lài)，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。第五單元一、默寫(xiě)內(nèi)容1、諧音歇后語(yǔ)2、 贊漢字二、讀一讀，記一記。 （ 1-3 必背）1、從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(shū)（主要

15、指小篆） 、隸書(shū)和楷書(shū)。2、人們把刻在龜甲和獸骨上的文字叫做甲骨文。王懿榮第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人，后來(lái)， 人們找到了龍骨出土的地方河南安陽(yáng)小屯村， 從此， 我國(guó)文化領(lǐng)域又多了一門(mén)新學(xué)科“甲骨文學(xué)”3、中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特 長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú) 創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。4、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里， 真想叫它們離開(kāi)格子去舒展， 去不受拘束地享受自己的歡5、真的，它們可不是僵硬的符

16、號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。 “太陽(yáng)”這個(gè)詞， 使你感觸到熱和力， 而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。 “笑”字令人歡快， “哭”字一看就像流淚。 “冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣， “幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)， 你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。 當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。6、這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地， 任你盡情飛翔與馳騁。 在人類(lèi)古老的長(zhǎng)河中， 有哪一個(gè)

17、民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶？7、像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想， 在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。第六單元一、詞語(yǔ)地震 混亂 安頓 昔日 廢墟 堅(jiān)定 挖掘 絕望 爆炸 嘆息 悲痛 顫抖 擁抱 糟糕 確實(shí)自豪謄寫(xiě)榮譽(yù)敬仰奇妙出版戲劇嚴(yán)厲靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途謹(jǐn)慎把握極端斷言曼妙疾步瓦礫砸著啟迪摟住位置公司奇妙慈祥洛杉磯歡聲笑語(yǔ)破爛不堪滿(mǎn)懷信心一如既往失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休二、詞語(yǔ)理解 昔日：指往日，從前。 失魂落魄：形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。

18、 震耳欲聾：耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。 得意揚(yáng)揚(yáng)：稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意的樣子。雪上加霜來(lái)日方長(zhǎng)忐忑不安聊勝于無(wú)一如既往：跟過(guò)去一樣。毫無(wú)疑義：一點(diǎn)不懷疑。喋喋不休：說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了。忐忑不安：心神不定，心中不安。雪上加霜：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。按圖索驥：照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子做。三、默寫(xiě)內(nèi)容1、 “精彩極了”和“糟糕透了”第17 自然段。2、日積月累的名言警句（ 1 ）關(guān)于誠(chéng)信的：兄弟敦和睦，朋友篤信誠(chéng)。意思是：兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠(chéng)信。（ 2 ）關(guān)于孝敬的：孝在于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌。意思是：孝敬父母在于內(nèi)心充滿(mǎn)敬意與愛(ài)心，而不只在于禮節(jié)上做得十分

19、周全。愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。意思是要愛(ài)自己的父母， 必須愛(ài)天下所有的父母， 不敢對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。 要 敬自己的父母，必須敬天下所有的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一毫的怠慢。（ 3 ）關(guān)于立志的：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。意思是不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。補(bǔ)充： 一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人， 都需要來(lái)自母親的力量， 這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 但是僅有這個(gè)是不全面的， 它可能會(huì)把人引入歧途。 所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！彼摹⒄n文理解地震中的父與子1、在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的

20、妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。“沖”字體現(xiàn)了父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。2、他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”從“眼前一片漆黑”可以感受到父親的悲傷、絕望。3、他挖了8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。這樣描寫(xiě)時(shí)間， 可以突出挖的時(shí)間長(zhǎng)， 過(guò)程艱難， 更能體現(xiàn)父親為救兒子所克服的巨大困難。4、他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。外貌描寫(xiě)既真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的樣子， 又體現(xiàn)了父親執(zhí)著的信念和救兒子時(shí)所克服的巨大困難。5、這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。說(shuō)父親了不起，是因?yàn)樗麨榱藘鹤記Q不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的

21、承諾。他是一個(gè)堅(jiān)忍不拔、恪守諾言、 有責(zé)任感的父親。說(shuō)兒子了不起， 是因?yàn)樗谥挥锌謶趾臀ｋU(xiǎn)的情況下，卻能告訴同學(xué)們要勇敢堅(jiān)持，當(dāng)?shù)玫骄仍畷r(shí)，他首先想到的是同學(xué)們。6、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”文中 3 次反復(fù)出現(xiàn)類(lèi)似的話， 因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾， 是兒子在絕境中滿(mǎn)懷信心的力量源泉， 也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多次呼應(yīng)， 通過(guò)父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明了對(duì)父親多么信賴(lài)。7、父親在救助兒子是的心理變化是怎樣的？悲傷、絕望堅(jiān)決、決不放棄喜悅、幸?！熬蕵O了”和“糟糕透了”1、七點(diǎn)七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。體現(xiàn)時(shí)間漫長(zhǎng)，突

22、出巴迪的迫不及待。2、我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)?！弊髡叩男疫\(yùn)表現(xiàn)在， 一是“我”有個(gè)慈祥的母親， 她的鼓勵(lì)和肯定給我力量； 二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育使我不走向歧途。3、它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)?！皟晒娠L(fēng)”指的是母親的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和父親的警告教育。4、我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。每一個(gè)人都需要來(lái)自慈祥的母親的鼓勵(lì)、 贊揚(yáng)和嚴(yán)厲的父親的警告、 教育， 這樣在成長(zhǎng)過(guò)程中，才不會(huì)產(chǎn)生自傲和自卑，在愛(ài)的鼓舞下，健康成長(zhǎng)，不斷前進(jìn)。5、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)?！边@一句話寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的贊

23、揚(yáng)聲和父親的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)， 一個(gè)“愛(ài)”字。 正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼?ài)心， 所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中才不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。平常有父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。第七單元、詞語(yǔ) 估量 損失 殿堂 宏偉 侵入 銷(xiāo)毀 瑰寶 灰燼 進(jìn)犯 轉(zhuǎn)移 掩護(hù) 任務(wù) 崎嶇 尸體 墜落 雹 子 仇恨 眺望 豪邁 杭州 宋代 統(tǒng)統(tǒng) 寺廟 怒吼 圓明園蓬萊瑤臺(tái) 皇家園林 舉世聞名眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺(tái)樓閣 詩(shī)情畫(huà)意天南海北奇珍異寶 滿(mǎn)腔怒火 斬釘截鐵 懸崖絕壁全神貫注橫七豎八 熱血沸騰居高臨下 粉身碎骨 昂首挺胸 堅(jiān)強(qiáng)不屈 驚天動(dòng)地 氣壯山河、默寫(xiě)內(nèi)容1、 圓明園的毀滅第3 、

24、4 自然段。2、 狼牙山五壯士跳崖部分。（ 6 至 9 自然段）3、日積月累（描寫(xiě)英雄的成語(yǔ)）三、課文理解圓明園的毀滅1、“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”為什么這么說(shuō)？因?yàn)閳A明園內(nèi)收藏的文物歷史久遠(yuǎn)、品種多。2、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。寫(xiě)出了圓明園的毀滅給中國(guó)乃至世界帶來(lái)的損失巨大，無(wú)法計(jì)算。3、他們把院內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。寫(xiě)出了侵略者的瘋狂、野蠻以及貪婪。4、課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？這是為了讓讀者更深刻地體會(huì)到這

25、座園林藝術(shù)的舉世無(wú)雙， 以便引起讀者的共鳴，從而讓讀者記住這段屈辱的歷史， 增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感， 激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化、 仇恨侵略者的情感。狼牙山五壯士1、全文按事情發(fā)展的順序可以概括為：接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖。 其中， 接受任務(wù)、 引上絕路是略寫(xiě)， 痛擊敵人、 頂峰殲敵、 跳下懸崖是詳寫(xiě)。2、為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力， 堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。3、頓時(shí)石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上

26、傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。把石頭比作“雹子”，說(shuō)明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。4、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧拧?、課文中兩次講到完成掩護(hù)任務(wù)，哪一次是作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)？第二次作為重點(diǎn)寫(xiě)， 因?yàn)槲鍓咽侩m然第一次完成了任務(wù)， 但他們?nèi)绻?dāng)時(shí)就去追趕部隊(duì)， 敵 人有可能尾隨而來(lái)， 使群眾和主力部隊(duì)重新陷入危險(xiǎn)境地。 為了更好地保證群眾和連隊(duì)主力的安全，他們決心把敵人引上絕路，并做好了與敵人決一死戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

27、第八單元一、詞語(yǔ)遠(yuǎn)征 典禮 委員 協(xié)商 外賓 匯集 按照 預(yù)定 排列 波浪 爆發(fā) 誕生 奮斗 莊嚴(yán) 宣告 歡呼電鈕 肅立 瞻仰 肅靜飄拂選舉 騎兵 高潮 次序 光明 磅礴 逶迤 共產(chǎn)黨萬(wàn)水千山四面八方排山倒海夜以繼日 端端正正二、背誦內(nèi)容1、七律長(zhǎng)征2、這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外， 傳到大江南北， 使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。3、日積月累卜算子詠梅三、課文理解七律長(zhǎng)征1、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦只看作是平平常常的事。只等閑：只當(dāng)作平平常常的事。等閑：

28、平平常常。2、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺山脈那樣高低起伏， 連綿不斷， 可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪； 烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)是小泥球在腳下滾過(guò)。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。騰細(xì)浪：翻騰的細(xì)小浪花。磅礴：氣勢(shì)雄偉，山勢(shì)高大險(xiǎn)峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)。3、金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。金沙江湍急的流水拍擊著兩岸高聳入云的山崖， 給人以溫暖的感受 （暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情） ；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯） 。云崖：高聳入云的山崖。4、更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。更使

29、紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開(kāi)朗，全都喜笑顏開(kāi)。盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。5、七律長(zhǎng)征是一首七言律詩(shī)，概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。開(kāi)國(guó)大典1、文章表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情。2、他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)?！爸北肌狈从沉巳藗儏⒓娱_(kāi)國(guó)大典的急迫、喜悅之情。3、三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。“一齊”說(shuō)明了人民群眾的心是一致的，對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖都充滿(mǎn)了崇敬與愛(ài)戴之情。4、群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。用夸張的寫(xiě)法表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無(wú)比信賴(lài)和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。5、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城?！肮饷鞒錆M(mǎn)了整個(gè)北京城”， 不僅指燈籠火把照亮了北京城， 而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城、使全中國(guó)永遠(yuǎn)擺脫黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。6、課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序 （事情發(fā)展） ， 先講了開(kāi)國(guó)大典前廣場(chǎng)的情況，然后