小學(xué)課文《詹天佑》教學(xué)設(shè)計及反思

1、.小學(xué)課文?詹天佑?教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目的1、學(xué)會十個生字，能正確讀寫以下詞語：施工、阻撓、控制、居庸關(guān)、嘲笑、決然、勘測、勉勵、測繪、泥漿、開工、藐視、攀山越嶺、贊嘆不已。2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感悟課文內(nèi)容，體會詹天佑的愛國精神和創(chuàng)新精神 。4、注意搜集有關(guān)資料。教學(xué)重點結(jié)合詳細事例，認識詹天佑的愛國精神和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點理解火車是怎樣爬坡的。教學(xué)方法自學(xué)輔導(dǎo)法課時安排二課時教學(xué)過程第一課時一、直接引入課題：1.交流搜集到的有關(guān)詹天佑的資料，說說自己對他的理解。2、交流預(yù)習(xí)的收獲和疑惑。二、初讀課文，整體感知：1、指名讀課文，考慮課文主要寫了詹天佑的那些事?2、評價

2、交流。3、填空：詹天佑是一個-樣的人。三、細讀課文，感受精神：一默讀課文考慮：詹天佑在什么情況下，主持修筑京張鐵路的?課文是主要選取了鐵路施工過程中哪幾件典型事例來寫的?討論，板書：勘測線路開鑿隧道設(shè)計線路二學(xué)習(xí)第四段。1、輕聲讀第四節(jié)，考慮：詹天佑在勘測線路時遇到什么困難?分別用“、“、“劃出詹天佑說的做的想的句子,并想想句子的意思。2、檢查討論。1勘測線路時遇到的困難地勢險峻氣候惡劣。2理解詹天佑“說的話并指導(dǎo)朗讀.說明了詹天佑對工程一絲不茍高度負責(zé)的精神和對工作人員的嚴格要求3勘測線路環(huán)境險惡、氣候惡劣，真是困難重重，詹天佑抑制困難的力量源泉是什么呢?2. 看投影，讀詹天佑“想的句子，注

3、意帶點詞，并說說句子的意思。表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心3.小結(jié),引讀課文：瞻天佑在惡劣的自然環(huán)境面前,憑著一顆灼熱的愛國之心,一絲不茍的高度負責(zé)的工作作風(fēng),依靠群眾,抑制重重困難,完成了勘測線路的任務(wù)。讓我們一起來讀讀這一節(jié)。四、布置作業(yè)：抄寫自己喜歡的句子第二課時一、復(fù)習(xí)引入：有感情的讀課文第四段。二、學(xué)習(xí)第五段：1. 鐵路要經(jīng)過很多高山,不得不開鑿隧道。詹天佑又時怎樣開鑿隧道的呢?默讀第五節(jié),劃出詹天佑創(chuàng)造的開鑿隧道的方法，然后在練習(xí)紙上畫出示意圖，想想為什么用不同的方法開鑿隧道?2.校對討論：用因果關(guān)系的句子說說為什么用不同方法開鑿隧道?因為所以，因此，那是因為

4、之所以3.媒體出示：“從兩端向中間鑿井法、“中部鑿井法的示意圖。三、學(xué)習(xí)第六段：詹天佑創(chuàng)造了開鑿隧道的新方法,進步了工作效率縮短了工期,這是他才華的表現(xiàn),他還有更出色的表現(xiàn)呢1.那就是他還設(shè)計了一種“人字型線路投影,解決了火車爬陡坡的難題。請大家自學(xué)第六段，看看插圖，想想火車是怎樣爬坡的。2.在小組內(nèi)用自己的話說一說，進一步體會詹天佑的出色才華和創(chuàng)造精神。四、小結(jié)：隧道的高速施工和“人字型線路的高速設(shè)計，這在世界筑路史上也是罕見的。直到如今，公路、鐵路的修筑中，還運用著詹天佑創(chuàng)造的開鑿隧道的方法。五、總結(jié)全文：1.京張鐵路不滿四年就全線開工這一事實，也充分說明了詹天佑確實是一位出色的愛國工程師

5、!請大家快速閱讀全文，談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。2.德育浸透：生活在祖國日益繁榮興盛的今天，我們也應(yīng)該像詹天佑那樣，從小熱愛祖國，立志為祖國的四化建立作奉獻。六、作業(yè)練習(xí)：1、畫出詹天佑創(chuàng)造的開鑿隧道的示意圖。2、用自己的話寫一寫火車是怎樣爬坡的。附板書：20.詹天佑詹天佑是一個 出色的工程師愛國教學(xué)反思：本篇課中詹天佑的愛國精神貫穿全文。其中面對帝國主義的狂妄自大和對中國人民的極端蔑視，為維護祖國的尊嚴而決然受命，最能表達愛國的句子有“詹天佑不怕困難。也不怕嘲笑，決然承受了任務(wù)，馬上開場勘測線路。和“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否那么，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失掉信心。而他的出色的創(chuàng)造才能即來之于它的愛國主義精神，又來源于理論。其中表達出色才能的例子有因地制宜地設(shè)計居庸關(guān)和八達嶺隧道、設(shè)計人字形線路。