四年級科學(xué)下簡單電路學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1四年級科學(xué)下簡單四年級科學(xué)下簡單(jindn)電路電路第一頁，共17頁。用手按著來點(diǎn)亮小燈泡用手按著來點(diǎn)亮小燈泡一松手一松手(sng shu)小燈泡就小燈泡就不亮了！不亮了！很不方便的?。『懿环奖愕陌?！小燈座小燈座 電池盒電池盒第2頁/共17頁第二頁，共17頁。小燈座安裝小燈座安裝(nzhung)(nzhung)把小燈泡安裝把小燈泡安裝(nzhung)(nzhung)在小燈座在小燈座上，再在兩端連接上導(dǎo)線上，再在兩端連接上導(dǎo)線。電池電池(dinch)(dinch)盒安裝盒安裝在電池在電池(dinch)(dinch)盒的兩端各連接好一盒的兩端各連接好一根導(dǎo)根導(dǎo)線，把電池線，把電池(din

2、ch)(dinch)安裝在電池安裝在電池(dinch)(dinch)盒里。盒里。討論討論(toln)：(1)安裝電池的時(shí)候有什么要注意的安裝電池的時(shí)候有什么要注意的?(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的小燈泡是怎么裝到小燈座上的?(3)導(dǎo)線怎么連導(dǎo)線怎么連?第3頁/共17頁第三頁，共17頁。實(shí)驗(yàn)材料：燈泡實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小燈座、小燈座1、電池、電池(dinch)盒盒1、電池、電池(dinch)1、導(dǎo)線、導(dǎo)線2實(shí)物連接圖實(shí)物連接圖簡單簡單(jindn)電路圖電路圖第4頁/共17頁第四頁，共17頁。電池電池(dinch)燈泡燈泡(dngpo)常用電路常用電路(dinl)元件的電路元件的電路(dinl

3、)符號符號第5頁/共17頁第五頁，共17頁。怎樣怎樣(znyng)畫畫電路圖電路圖這樣(zhyng)畫好嗎?這樣(zhyng)畫怎么樣?這樣畫如何?第6頁/共17頁第六頁，共17頁。畫電路圖的基本畫電路圖的基本(jbn)要求要求元件位置安排要適當(dāng)，分布元件位置安排要適當(dāng)，分布(fnb)要均勻。要均勻。元件不要畫在拐角處。元件不要畫在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)整個(gè)電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）第7頁/共17頁第七頁，共17頁。讓更多的小燈泡讓更多的小燈泡(dngpo)(dngpo)亮起來亮起來 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(shyn)材料：材料

4、：燈泡燈泡2、小燈座、小燈座2、電池盒、電池盒1、電池、電池1、導(dǎo)線、導(dǎo)線3-4實(shí)驗(yàn)提示：實(shí)驗(yàn)提示：1、小組實(shí)踐，想辦法讓、小組實(shí)踐，想辦法讓2個(gè)小燈泡都亮起來。個(gè)小燈泡都亮起來。2、畫出簡單電路圖、畫出簡單電路圖3、試試還有沒有、試試還有沒有(mi yu)其他不同的連接方法，其他不同的連接方法，如有同樣畫出電路圖。如有同樣畫出電路圖。第8頁/共17頁第八頁，共17頁。讓更多的小燈泡讓更多的小燈泡(dngpo)亮起來亮起來 串聯(lián)串聯(lián)(chunlin)并聯(lián)并聯(lián)(bnglin)討論：討論：(1)你覺得哪種方法更好你覺得哪種方法更好?為什么為什么?(2)為什么不同的方法都能使小燈泡同時(shí)發(fā)光為什么不同

5、的方法都能使小燈泡同時(shí)發(fā)光?(3)請指出電在電路中是怎樣流動的。請指出電在電路中是怎樣流動的。 第9頁/共17頁第九頁，共17頁。第10頁/共17頁第十頁，共17頁。燈泡燈泡(dngpo)1燈泡燈泡(dngpo)22個(gè)小燈泡個(gè)小燈泡(dngpo)串聯(lián)電路圖串聯(lián)電路圖第11頁/共17頁第十一頁，共17頁。第12頁/共17頁第十二頁，共17頁。燈燈泡泡1燈燈泡泡22個(gè)小燈泡個(gè)小燈泡(dngpo)并聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖第13頁/共17頁第十三頁，共17頁。第14頁/共17頁第十四頁，共17頁。1、更多的小燈泡和電池，能讓它們同時(shí)亮起來嗎？、更多的小燈泡和電池，能讓它們同時(shí)亮起來嗎？（比如（比如(br)：2個(gè)燈泡個(gè)燈泡+2個(gè)電池個(gè)電池+若干導(dǎo)線）若干導(dǎo)線） 2、教室的電燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？為什么？、教室的電燈是串聯(lián)還是并聯(lián)？為什么？拓展拓展(tu zhn)活活動動第15頁/共17頁第十五頁，共17頁。線(dinxin) D、電源2、要組成一個(gè)簡單電路，至少需要（）根導(dǎo)線。A、1 B、2