五年級語文第七單元練習卷

1、五年級語文第七單元測試卷第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）-、看拼音，寫漢字。（5分）t 1（易U ）透chdu h en（仇恨）s tnhsglmg（損）失（宏）偉玲（瓏）gu Iw u q i q u（現(xiàn)）寶 任（務）（ 崎嶇）二、用為帶點字選擇正確的讀音。（2分）Sg）的損失。1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（lieng li*2、班長馬寶玉沉著（zhdo zhu o zhe）地指揮戰(zhàn)斗。3、一紙發(fā)黃的舊條約悄（qiqi B）然落地。4、最后一分鐘是旗桿（g n g n）挺直的中國人的脊梁卜列各組四字詞語中，有錯別字的一組是（ C ） （2分）A、不可估量眾星拱月B、奇珍異寶

2、滿腔怒火G斬釘截鐵居高臨下D驚天動地氣壯山河 舉世聞名 天南海北 全神貫注 橫七豎八 粉身醉骨 昂首庭胸 懸崖絕壁 熱血沸騰四、請選出沒有語病的一句（C A我們討論并聽取了這次報告。G大地被朝霞染得一片金黃。）（2 分）B 、誠實、謙虛是李剛同學的好表現(xiàn)D 、我們要關懷集體，熱愛國家財產五、判斷。（4分）1、圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（V ）2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（）3、圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（ V ）4、“他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強盜的罪行。（，） 六、選詞填

3、空。（4分）屹立 聳立 眺望 仰望1、我們的祖國像巨人一樣（ 屹立）在世界的東方2、我站在山頂上（眺望）著遠方。不但而且如果就雖然但是無論都1、這件事（雖然）過去很久了，（但是）還常常在我的心里翻騰不已。2、（無論）怎樣的生活環(huán)境，仙人掌（都）頑強地生長著。七、按要求改寫下列句子。（3分）1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。改把字句： 夜幕把房屋、樹木、大街、小巷籠罩住了。改被字句： 房屋、樹木、大街、小巷被夜幕籠罩。2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？改為陳述句：沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。八、將下面的成語補充完整后歸類（填序號）,再寫

4、一個同類的詞語。（6分）（勵）（精）圖治（臨）危不（亂）眾志（成）（城）同（仇）敵（，汽）奮發(fā)（圖）（強）舍（身 ）取（信 ）1、有關發(fā)憤圖強的：奮發(fā)圖強 勵精圖治 2、有關團結一心的：眾志成城 同仇敵，汽 同心協(xié)力3、有關勇敢頑強的：臨危不亂 、 九、語文實踐。（2分）在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？1我搜集到了一些關于人物外貌、語言、動作描寫的句子。2我是通過上網(wǎng)、書籍。第二部分：閱讀積累與運用。（30分）一、閱讀圓明園的毀滅選段，回答問題。 （12分）圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風光的山鄉(xiāng)村野。園

5、中許多景物都是仿照 各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷 峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵 春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在（）,飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮 器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進 圓明園。他們把園內凡是能 拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任 意破壞、毀

6、掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在國 內放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑 藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。1、“侵”字用音序查字法應查 Q,用部首查字法應查 彳部。（1分）2、在文中括號內填上恰當?shù)脑~語。（3分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）損壞（破壞）雄偉（宏偉）寶貴（珍貴）吵鬧（熱鬧）4、用“”畫出文中的過渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國文化史上不 可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失” 相呼應的一句話，用“” 畫出來。（2分）5、上文最后一句話該用（仇恨、惋惜）的語氣來讀（2分）。6、假如此時你正在圓明園的

7、廢墟旁，你最想說什么？ （2分）我最想說勿忘國恥，振興中華。二、閱讀片段，回答問題。（18分）K一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我 軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。三班戰(zhàn)士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。 班長和戰(zhàn)士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面， 一班長看到“橋”還不穩(wěn)，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰(zhàn)士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的 戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！ ”機槍連

8、迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??； 有的 同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了， 架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯 地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成 任務！ ”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱”大家 也跟著唱起來。進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。1、請給短文加上一個標題，寫在文前的“ （2分）2、“湍”字是（左右）結構，音序是（T）,用部首查字法應查（）部，共（）筆。（2分）3、用給文中標有的地方選擇最恰當?shù)脑~。（2分）4、A、逃跑

9、， B 、逃竄 C 、逃脫A、浸，B 、站 C 、走4、給每個自然段寫個小標題（3分）追擊敵人一（搭建人橋 ）一（走過人橋）一（消滅敵人）5、用“”畫出文中的排比句。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們消滅敵人的信心和不怕艱苦和而的覺心。（3分）6、這是一座什么橋？是怎樣架起來的？ （3分）他們就利用僅有的兩架木梯架橋班長和戰(zhàn)士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面。7、讀完短文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（3分）紅軍戰(zhàn)士勇敢堅強，不怕艱苦和困難的精神讓人感動。三、閱讀（30分）短文一（10分）起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的 蹦來蹦去，總想使巧招，

10、下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤 的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。（人物描寫一組之 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤）1 .這段文字寫的是比賽的第一個回合， 主要抓住人物的 動作 來寫。（1分）2 .聯(lián)系上下文理解加點的詞語，體會作者生活氣息濃厚的語言特點。（2分）巧招 比喻方法很巧妙，形容不需要用力氣，直接打敗對手。 慣手經(jīng)常做某種事的人（做某種事很熟練）。 3 .人物描寫一組這篇課文刻畫了三個呼之欲出的人物形象，他們各自有什么性格特點呢？請先補充完整下面的成語，然后選擇其中合適的詞語概括這三個人物的特點。（7分）愛財（如）（命）爭（強）好（勝）放誕（無）（禮）（機

11、）（智）伶俐小嘎子的特點：機智伶俐嚴監(jiān)生的特點：愛財如命王熙鳳的特點:爭強好勝短文二（8分）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水 寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓， 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧 這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！保ㄟx自草 船借箭）1 .草船借箭根據(jù)長篇歷史小說 三國演義的內容改編，小說中上知 天文、下曉地理的諸葛亮是 蜀 國軍師。（2分）2 .諸葛亮為什么說“曹操二不敢派兵出來” ?因為曹操是一個疑心很重 的人，在大霧天是不會輕易出兵。（

12、3分）3 .文中哪個詞語最能讀出諸葛亮對自己的計劃很有信心？ （1分）飲酒取樂。4 .用加點的關聯(lián)詞寫一句話：你們只管吃喝玩樂，等一下就工作。（2分）短文三（12分）沉默的父愛日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍.（shud su a ）。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩 了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！ ” 但他沒有得到回應。其實，此時此刻他的父親正在距離他不遠的地方釣魚。于是， 他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，稱之為“八格牙路（混

13、 蛋）”。父親還是置之不理。天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足 以令做父親的揪（ji u qi 。心。結果父親還是沉默。之后，他不得不自己想辦法 了。他在坑里轉來轉去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有 幾棵可以用于攀援的小樹。他艱難地爬了上來。此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動 不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而 是徑（j ing j in）直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”I1、給短文加個合適的題目，填在前面的橫線上。（2分）2、給文中加點的字，在括號中選擇正確的讀音打。

14、（3分）3,兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己很難上去后，他的第一個反應憤怒，第二個反應 是 臾泣，又臾又喊 ：而得到父親的回應是 沉默，置之不理 ,兒子最后 的辦法是 自己爬上去。（4分）4、大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做，怎么想？為什么？ （3分）我會靠自己，想辦法爬上來，如果沒有辦法，就喊救命。因為我們要通過自己的思考，不要老依賴別人。在句子中填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。1、（雖然）老師苦口婆心的教育他，他（還 ）不認真學習。2、小晴（不僅）學習成績好，（而且）思想品德好。3、（不管）從哪個角度欣賞這件工藝品，（都）那么美麗。4、我問小剛：“你（是）參加美術小姐，（還是）能加航模小組？5、做任何事

15、情，（只要）你勤奮努力、有恒心，（就）一定會成功。6、做題目不掌握方法，（不論）你做再多的題目，（都）是無濟于事。7、（如果）你到了這里，（就）安心地在這里工作吧。8、小軍（因為）刻苦鍛煉，（所以）考上了警校。9、寫完了作業(yè)，（不要）玩耍，（而要）看看課外書，多增長自己的知識。11、（不管）明天刮風，還是下雨，你（必須 ）要去學校。12、這里的泉水（又）清澈，（又）甘甜。13、馬上就要期末考試了，（只有）認真復習，（才）能考出好成績。三、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句。1、天氣很冷。爺爺要堅持早鍛煉。雖然天氣很冷，爺爺還是堅持早鍛煉。2、我們現(xiàn)在不努力學習。將來不能擔當起建設祖國的重任

16、。如果我們現(xiàn)在不努力學習，將來就不能擔當起建設祖國的重任。3、困難有多大。我們能克服。不管困難有多大，我們都能克服。4、他熱情地為同學們服務。受到同學們的好評。因為他熱情地為同學們服務，所以受到同學們的好評5、你答應找小蘭一起去看畫展。應該準時去找他。因為你答應找小蘭一起去看畫展，所以應該準時去找他6、劉胡蘭犧牲自己的生命。說出黨的秘密。劉胡蘭雖然犧牲自己的生命、但沒有說出黨的秘密。7、同學們走著。 談論著。同學們一邊走著一邊談論著。8、王老師關心我們的學習。 關心我們的身體。王老師不僅關心我們的學習還關心我們的身體。9、他遇到刮風下雨。他堅持上班。不管遇到刮風下雨，他也堅持上班。10、小江喜

17、歡唱歌。小江喜歡跳舞。小江喜歡唱歌和跳舞。四、改正下列句子中的錯別字。1、今天的試驗十分成 攻，大家興彩烈地拍手祝賀。（功、采、高）2、李時珍不怕山高路遠，不怕酷署嚴寒，走偏 盛產藥材的 明 山。 （遍、名）3、青明節(jié)到了，我們全校地 師生去 列 士林 圓 ，記念革命先烈。 （的、烈、園）4、老師背 課認真，很辛苦，我們上課尊 守 記 律，認 正 聽講。 （遵、紀、真、備）5、他工作很認真，也能蜜 切聯(lián)系群眾，就是皮 氣太急躁了。 （密、脾）6、只要你不丟師付 的臉，不懷師付 的 明 聲就夠了。 （傅、疑、名）7、我們少先隊員要繼成 革命的光榮傳通，并發(fā)楊 廣大。 （承、揚 ）8、中隊主提 隊

18、會在熱列 地氣 分 中進行著，好節(jié)目屈出不窮。 （題、烈、氛 ）9、我們要向雷鋒叔叔哪 樣，尊照毛主席堅苦憤斗的教道。 （那、遵、奮、導 ）10 張老師經(jīng)常背課到深夜，我們要體晾老師的 心苦。 （備、諒、辛）11、堅侍長跑，即 煅 練了身體，也磨練也意知 。 （鍛、志）12、我由于當時過分激動和幸 奮，競然妄 記問他的名子。 （興、忘）13、一輛時樣新穎地氣 車，栽 著孩子們，飛快得象前史去。 （汽、載 ）14、藺相如知道秦王線豪 沒有拿成換壁的城意。 （絲、毫 ）15、 多少勞動人民的血漢和智 惠 ， 才 疑節(jié) 成這前不見頭， 后不尾的萬里長城。 （慧、凝結）16、這樣氣魄雄偉的公 程，在世界厲使 上是一個偉大的奇紀。 （工、歷史）17、打仗的時候，城臺之間可以互鄉(xiāng) 呼。 （相 ）18、周瑜看到諸葛亮遷有材 干，心理很妒 疾 。（才、忌）19、貝多芬望了望站在他身傍的窮兄弟兩，借著 青 幽