《辛亥革命》教學設計

1、第8課辛亥革命教學設計劉祎【教學目標】1、課標要求：（1）了解孫中山的主要革命活動。知道武昌起義（2） 探討辛亥革命的歷史意義2、 三維目標【知識與能力】通過本課學習，了解孫中山創(chuàng)立興中會和中國同盟會的成立。了解三民主義的主要內(nèi)容。掌握武昌起義和中華民國的成立。認識辛亥革命的性質(zhì)與歷史意義。比較同盟會與興中會，理解同盟會成立的歷史條件和性質(zhì)。理解三民主義是中國近代史上比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領?！具^程與方法】在教師的指導下，通過對辛亥革命的評價，培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，分析、評價歷史問題的能力。通過對歷史現(xiàn)象的分析、對比，掌握透過現(xiàn)象找出本質(zhì)的學習方法

2、。【情感態(tài)度價值觀】通過學習，認識到辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，突出孫中山愈挫愈勇的革命精神，激勵學生不怕困難，努力學習，做有志青年?！窘虒W重點】1.中國同盟會的建立及其革命綱領。2.辛亥革命的歷史意義。處理方法：通過學生自己動手設計表格，幫助學生理解同盟會建立的必要性，同盟會成立的歷史條件和性質(zhì)，掌握同盟會的革命綱領?！窘虒W難點】辛亥革命的歷史意義。處理方法：充分運用多媒體手段，圖文材料結合，通過問題探究的方式從正反兩個方面闡明辛亥革命的影響以及失敗的原因?！窘虒W方法】1. 圖表輔助法。2.講解分析法。3.討論法。2. 【教具準備】多媒體、課件【課時安排】一

3、課時【教學過程設計】一、情境創(chuàng)設，導入新課：視頻播放：電視劇辛亥革命序曲，要求學生記住在視頻中出現(xiàn)了哪些重大歷史事件？教師總結：以上探索的失敗，說明中國人民還需要繼續(xù)探索和斗爭，正是在這種情況下，資產(chǎn)階級革命派肩負起了歷史的使命，順應歷史潮流拿起武器，于100年前的今天發(fā)動了一場波瀾壯闊的偉大革命辛亥革命，今天我們就一起來學習第8課辛亥革命。二、學生自主學習課文內(nèi)容。（檢查自學情況，教師板書：發(fā)放紙條學生貼到相應位置，理清本課線索和主要內(nèi)容）             

4、;                高潮                                  發(fā)展 

5、;                                                  

6、;         結局                   興起      三、合作探究，展示交流1、（過渡）：辛亥革命開始前，以孫中山為首的革命者進行了長期的準備，他們創(chuàng)辦報刊宣傳革命思想，組織團體進行武裝起義，同學們通過自學自己動手設計表格，比較一下興中會和同盟會的異同點。2、教師總結：同盟會

7、的政治綱領是本節(jié)的重點，“韃虜”是指滿族統(tǒng)治者，而不是指整個滿族?！膀?qū)除韃虜，恢復中華”，即用革命的手段，推翻清王朝的統(tǒng)治；“建立民國”就是建立資產(chǎn)階級共和國；“平均地權”就是國家通過核定地價征收地租稅，同時逐步向地主收買土地?？傊?，因為人民痛恨清政府，又渴望得到土地，所以這個綱領得到了全國人民的擁護。（過渡）在民報·發(fā)刊詞中，孫中山把同盟會的政治綱領闡發(fā)為三民主義。請問是哪三大主義？它與十六字政治綱領的關系如何呢？（課件顯示或幻燈放映板書要點，同時結合教材小字給學生對照講清三民主義的概念，內(nèi)涵及其與同盟會政治綱領的關系。）（過渡）同盟會成立后，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命黨人運用武

8、裝起義的方式，不斷展開反封建統(tǒng)治的斗爭，并最終推翻了大清王朝。1、觀看視頻武昌起義，請同學們回憶一下，剛剛你都看到到了哪些大事？應該怎樣理解武昌起義和辛亥革命呢？課件顯示：狹義上的辛亥革命指1911年10月10日的武昌起義。廣義上的辛亥革命指19世紀末20世紀初以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為推翻清王朝、建立資產(chǎn)階級共和國的全過程。2、武昌首義成功后全國形勢如何呢？請看我們的記者從南京發(fā)來的報道：學生扮演記者報道：發(fā)生在10月10日的武昌起義勝利后，近一個多月的時間，全國就有十幾個省宣布脫離清政府獨立，形成了席卷全國的革命浪潮，10月22日長沙獨立、西安獨立， 30日昆明獨立 、31日南昌獨立，

9、11月份，上海光復，蘇州、杭州、貴陽、安慶、桂林等紛紛獨立，12月2日，革命軍占領南京，宣布獨立的各省代表目前正齊聚南京等待一個偉大時刻的到來。過渡：武昌起義后，清政府名存實亡，根據(jù)三民主義的指導，推翻封建政權后，下一步要做什么呢？1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國成立。中華民國定都南京，采用五色旗為國旗，改用公歷，以中華民國紀元，1912年為民國元年。 從太平天國到孫中山的南京臨時政府，相距半個世紀。從單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭，到資產(chǎn)階級的民主革命，這標志著中國歷史向前大大地跨進了一步。過渡：南京臨時政府成立以后的形勢又怎樣呢？南京臨時政府成立前后，辛亥革命經(jīng)歷著最嚴峻的考驗，中國

10、的政局錯綜復雜，一方面帝國主義各國采取軍事威脅、外交孤立和經(jīng)濟封鎖等手段，對革命政權施加壓力，幫助袁世凱篡奪革命果實。革命政權中的立憲派和舊官僚，也乘機向革命派進攻。由于資產(chǎn)階級的軟弱性，孫中山妥協(xié)退讓，表示如果清帝退位，袁世凱宣布贊成共和，可以保舉他為臨時大總統(tǒng)。1912年2月12日清帝下詔退位。孫中山辭職，袁世凱由清朝內(nèi)閣總理大臣搖身一變而成為中華民國臨時大總統(tǒng)。這樣辛亥革命的勝利果實就落到了袁世凱手中。教師提問：辛亥革命的果實被袁世凱竊取了。這也使人們對辛亥革命的結局產(chǎn)生了兩種截然不同的說法。一種認為辛亥革命成功了，另一種則堅持辛亥革命失敗了。同學們你贊成那種觀點呢？（討論）教師歸納：辛

11、亥革命的歷史功績：成立了中華民國；推翻了兩千多年的封建帝制；頒布了中華民國臨時約法，是民主共和的觀念深入人心。失敗之處：沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，沒有完成反帝反封建的任務。啟示：在半殖民地半封建的舊中國，走資本主義道路是行不通的。四、課堂小結，情感升華教師歸納：盡管辛亥革命沒有完成反帝反封建的根本任務，但孫中山等革命志士愈挫愈奮的愛國主義精神將永遠激勵著我們。辛亥革命后期，孫中山就喊出了：革命尚未成功，同志仍需努力！中國的出路到底在哪里！這一歷史的重任自然地落在了無產(chǎn)階級及其政黨中國共產(chǎn)黨肩上。第三單元我們將要開始學習在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民取得新民主主義革命的成功，最終建立了新中國。教師歸納：2011年10月9日，紀念辛亥革命100周年大會在北京人民大會堂舉行，剛剛過去的2011年10月10日，是辛亥革命100周年的紀念日，一百年前的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結束