第三單元 西洋樂話 第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二節(jié)         教學(xué)目標(biāo)1. 通過欣賞這三部作品，了解歐洲浪漫派音樂的風(fēng)格特征、代表作曲家及其主要作品。2. 了解音樂體裁“音樂瞬間”及其創(chuàng)立者。 3. 掌握“搖籃曲”這一音樂體裁，并學(xué)會(huì)用自然圓潤的聲音演唱、背唱勃拉姆斯搖籃曲。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 感受歐洲浪漫派音樂的風(fēng)格特征，初步了解代表作曲家及其主要作品。 2. 初步了解音樂瞬間、搖籃曲這兩種音樂體裁形式。 3. 用圓潤自然的聲音演唱搖籃曲。 教材分析“音樂瞬間”是由奧地利作曲家舒伯特創(chuàng)立的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴小品體裁。1828年出版的舒伯特音樂瞬間

2、包含六首作品，這些鋼琴曲結(jié)構(gòu)都短小精悍，形象集中，是這一體裁的代表作。第三首則是這類作品中流傳最廣的一首。此曲據(jù)說是1827年舒伯特在格拉茨之旅歸來后所創(chuàng)作的，一天，舒伯特去一位朋友家做客。他信手拿起一份手抄樂譜，彈奏之后，對其贊嘆不已。隨后他才知道這其實(shí)正是這位朋友記下的他本人曾即興彈奏過的作品。通過這個(gè)故事，可以說明舒伯特有著很高的即興創(chuàng)作能力。這是一首天真純潔、令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風(fēng)格。雖然總共只有54小節(jié)，音樂形象比較單一，但是舒伯特將之處理得非常精巧，使整首樂曲保持著宛若天成、不加雕琢的自然美，玲瓏剔透、精致小巧。在二小節(jié)輕快節(jié)奏奏出后,音樂奏出了一個(gè)純樸、可愛的

3、旋律。樂曲的中間部分轉(zhuǎn)到降A(chǔ)大調(diào)上，并在色彩明朗的F大調(diào)中結(jié)尾。 進(jìn)行曲是柴可夫斯基舞劇胡桃夾子中的選曲。為帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。音樂表現(xiàn)了玩具世界里，木偶兵列隊(duì)前進(jìn)時(shí)活潑可愛而又滑稽幽默的形象。音樂先由木管樂器吹出帶有三連音的跳躍節(jié)奏，接著樂隊(duì)加入，不同樂器組的音色輪番出現(xiàn)，使音響更加豐富。 斯拉夫舞曲選自德沃夏克斯拉夫舞曲集作品第72號中的第二首。德沃夏克以捷克以及東歐民間音樂素材創(chuàng)作了兩部斯拉夫舞曲集。這些作品反映了那里的人民生活的各個(gè)側(cè)面，展示了斯拉夫人的民族性格。本課選聽的斯拉夫舞曲是三拍子，e小調(diào)。樂曲為帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，樂曲旋律十分優(yōu)美、抒情。 搖籃曲原是母親撫慰小兒入睡的

4、歌曲，通常都很簡短。旋律輕柔甜美，伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動(dòng)蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫有這種歌曲。由于音樂平易、動(dòng)人，常被改編為器樂獨(dú)奏曲。此外，也有專為器樂寫的搖籃曲。這首常用于小提琴獨(dú)奏的搖籃曲，原是一首通俗歌曲，作于1868年。相傳勃拉姆斯為祝賀法柏夫人次子的出生，作了這首平和可親、感情真摯的搖籃曲送給法柏夫人。法柏夫人是維也納著名的歌唱家，1859年勃拉姆斯在漢堡時(shí)，曾聽過她演唱的一首鮑曼的圓舞曲，當(dāng)時(shí)勃拉姆斯被她優(yōu)美的歌聲深深地感動(dòng)，特意從德意志兒童繪畫讀本中選取一首童謠，以那支圓舞曲為基調(diào)，創(chuàng)作出了這首膾炙人口的搖籃曲。全曲旋律恬靜優(yōu)美，充滿了母性的溫柔，切分節(jié)

5、奏的伴奏形式表現(xiàn)了母親輕輕拍著孩子時(shí)的律動(dòng)。歌曲為二段式。原曲的歌詞為“安睡安睡，乖乖在這里睡，小床滿插玫瑰，香風(fēng)吹入蘿里，蚊蠅寂無聲，寶寶睡得甜蜜，愿你舒舒服服睡到太陽升起。”那恬靜、優(yōu)美的旋律本身就是一首抒情詩。后人將這首歌曲改編為輕音樂，在世界上廣為流傳，就像一首民謠那樣深入人心。 教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案） 一、導(dǎo)入 1. 播放三段音樂片段（音樂瞬間進(jìn)行曲和斯拉夫舞曲）。請同學(xué)判斷分別是音樂瞬間、進(jìn)行曲和舞曲這三種體裁哪一種？（出示聽音樂辨別樂曲體裁） 2. 教師補(bǔ)充講解音樂瞬間、進(jìn)行曲和舞曲這三種音樂體裁。重點(diǎn)講解音樂瞬間這一體裁是由舒伯特所創(chuàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)曲名和體裁名相同

6、。引導(dǎo)學(xué)生得出正確答案。二、音樂欣賞1. 分別聆聽音樂：音樂瞬間 進(jìn)行曲和斯拉夫舞曲，聆聽音樂后，教師引導(dǎo)同學(xué)討論并試著回答圖表中的問題：（表格填寫） （1）作者是誰？ （2）什么體裁？（3）節(jié)拍？（4）旋律進(jìn)行特點(diǎn)？（5）主奏樂器？（6）情緒特點(diǎn)？（7）曲式結(jié)構(gòu)？（教師說出音樂瞬間是自由曲式結(jié)構(gòu)。） （8）選自哪部作品？（教師直接給出答案。） 2. 請同學(xué)說一說聽音樂后的感受：（溫暖、優(yōu)美、抒情、自由舒展。）3. 簡介作曲家生平。     舒伯特簡介； 柴可夫斯基簡介； 德沃夏克簡介。4. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)浪漫派音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。提倡一種綜合藝術(shù)；提倡標(biāo)題音樂；強(qiáng)

7、調(diào)個(gè)人主觀感覺（更注重感情和形象）的表現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩；作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多。在音樂形式上，突破了古典音樂均衡完整的形式結(jié)構(gòu)的限制，有更大的自由性。 三、欣賞搖籃曲動(dòng)畫 1. 思考并回答問題： （1）搖籃曲這一體裁的特點(diǎn)是什么？是在什么情境下演唱的？ 安靜、溫馨、柔美。搖籃曲最初是母親對寶貝哼唱的眠歌，后發(fā)展成為一種音樂體裁。（2）哪些音樂要素起了重要作用？ 旋律優(yōu)美、力度較弱，速度中速，節(jié)奏舒展。 總結(jié)補(bǔ)充：旋律優(yōu)美抒情，大多采用級進(jìn)、小跳寫作手法，旋律平穩(wěn)跳動(dòng)不大，體現(xiàn)了母親溫柔地哼著眠歌的音樂形象；速度采用中速，符合敘事語氣；力度較弱，營造親切安靜的氛圍；強(qiáng)弱拍

8、節(jié)奏的起伏，模仿出搖籃搖擺的節(jié)奏，并采用弱起小節(jié)，更體現(xiàn)出平和溫柔的意境。（3）簡介作曲家勃拉姆斯生平和此曲的創(chuàng)作背景。 2. 解決搖籃曲中音準(zhǔn)、呼吸和咬字問題： （1）學(xué)生跟琴模唱大跳音程do到高八度do的音準(zhǔn)。 （2）練習(xí)呼吸：教師帶學(xué)生標(biāo)出呼吸處（每一樂句換氣），指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)緩吸緩呼的方法。 （3）練習(xí)咬字吐字：教師帶同學(xué)用正確方法念一句歌詞（要求：為更好表現(xiàn)媽媽那親切溫暖的母愛，強(qiáng)調(diào)朗誦歌詞時(shí)，需柔吐歌詞，聲母和韻母要拉長。）同學(xué)們可舉一反三進(jìn)行練習(xí)。 四、搖籃曲歌曲學(xué)習(xí) 1. 讓我們一起隨琴或跟錄音哼唱全曲，請同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲意境。（注意：要用圓潤、自然的聲音演唱，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的

9、正確坐姿。） 2. 視唱曲譜。（注意大跳音程do到高八度do的音準(zhǔn)及弱起小節(jié)的演唱）。 3. 填詞演唱全曲，教師鋼琴伴奏。（注意歌曲前、后部分力度的對比，前弱后強(qiáng)；需柔吐歌詞，聲母和韻母）。 4. 學(xué)生分組背唱全曲。（注意體會(huì)歌曲意境。）5. 教師或同學(xué)指揮，學(xué)生隨錄音一起有表情地演唱全曲。五、課堂小結(jié)我們今天一起領(lǐng)略了浪漫派音樂的幾個(gè)作品，初步感受了其音樂特點(diǎn)，認(rèn)識了音樂家，了解了音樂瞬間這一體裁并知道是由舒伯特所創(chuàng)。同時(shí)學(xué)唱了那充滿母愛、溫馨、甜美的搖籃曲。希望同學(xué)們課后再多聆聽些其他浪漫派的作品和不同作曲家創(chuàng)作的搖籃曲。  學(xué)習(xí)評價(jià)要點(diǎn)    &#

10、160;     1. 聆聽音樂，學(xué)生能否聽辨作品主題旋律。 2. 能否簡要描述浪漫派音樂的特征。 3. 能否用圓潤、自然的聲音演唱、背唱勃拉姆斯搖籃曲。 浪漫派音樂          浪漫派音樂，產(chǎn)生在十九世紀(jì)初。浪漫派音樂與古典樂派音樂所不同的是，它承襲古典樂派作曲家的傳統(tǒng)，提倡一種綜合藝術(shù)；提倡標(biāo)題音樂；強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感覺的表現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩；作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多，在音樂形式上，突破了古典音樂均衡完整的形式結(jié)構(gòu)的限制，有更大的自由性。單

11、樂章體裁的器樂曲繁多，主要是器樂小品，如即興曲、夜曲、練習(xí)曲、敘事曲、幻想曲、前奏曲、無詞曲以及各種舞曲瑪祖卡、圓舞曲、波爾卡等。在器樂小品中，鋼琴小品居多。聲樂的作品中出現(xiàn)了大量的藝術(shù)歌曲，如舒伯特美麗的磨坊女冬之旅等。和聲是表現(xiàn)浪漫主義色彩的重要工具，不協(xié)和音的擴(kuò)大和自由使用，7和弦和9和弦以及半音和轉(zhuǎn)調(diào)在樂曲里的經(jīng)常出現(xiàn)，擴(kuò)大了和聲范圍及表現(xiàn)功能，增強(qiáng)了和聲的色彩。作曲家創(chuàng)立了多樂章的標(biāo)題交響曲和單樂章的標(biāo)題交響詩，這是浪漫派音樂的重要的體裁樣式。  音樂瞬間介紹           音樂瞬間是由舒伯特首創(chuàng)的一種鋼琴小曲，后演變成一種鋼琴小品體裁。此曲據(jù)說是1827年舒伯特在格拉茨