2020學(xué)年湖南省益陽(yáng)市中考真題語(yǔ)文

1、2020年湖南省益陽(yáng)市中考真題語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（34分）1.下列詞語(yǔ)中劃線字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.鉗制（qián） 皺纈（xié） 掂斤播兩（din）B.積忿（fèn） 帶挈（qiè） 殘?jiān)珨啾冢▂uán）C.纖細(xì)（xin） 叵耐（p） 倒行逆施（dào）D.倥傯（cng） 行事（háng） 雍容華貴（yng）解析：D.“倥傯”讀“kng zng”。答案：D2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“肆無(wú)忌憚”的意思是：任意妄為，沒(méi)有一點(diǎn)顧及。B.那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬(wàn)鈞。C.

2、一個(gè)瘦弱的小男孩站在我身邊，大眼睛清沏透明，一眨一眨的。D.輕挑的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛(ài)一樣。解析：A.“顧及”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)：顧忌。C.“清沏”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)：清澈。D.“輕挑”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)：輕佻。答案：B3.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.中國(guó)父母普遍是“老黃?！?，嘔心瀝血培養(yǎng)孩子，有求必應(yīng)不圖回報(bào)。B.傅雷曾坐在桌前對(duì)著家書(shū)流淚，龍應(yīng)臺(tái)更是在給兒子寫(xiě)信時(shí)潸然淚下。C.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的生活習(xí)慣，乘公交、騎自行車、步行等出行方式正逐步成為生活新時(shí)尚。D.不要以為“親情作業(yè)”舉足輕重，孩子與父母交流越多，心就貼得越緊。解析：D.舉足輕重

3、：指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局，屬不合語(yǔ)境，是錯(cuò)誤的。答案：D 4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.我市啟動(dòng)市級(jí)公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，今年首批招收320人。B.只有沿線的拆遷工作能順利進(jìn)行，是沿江風(fēng)光帶順利施工的條件之一。C.為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。解析：A.成分殘缺，“啟動(dòng)”缺賓語(yǔ)，在“培養(yǎng)”后加上“計(jì)劃”。B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，刪去“只有”。D.句式雜糅，“因?yàn)榈脑颉彪s糅，刪去“的原因”。答案：C5.結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分

4、）在赤道，一位小學(xué)老師努力地給兒童說(shuō)明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說(shuō)，兒童也不能明白。老師說(shuō)：_，兒童就猜測(cè)：_。老師說(shuō)：_，兒童就猜測(cè)：_。老師說(shuō)：_，兒童就猜測(cè)：_。老師始終沒(méi)能告訴孩子雪是什么，考試的時(shí)候，出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個(gè)兒童這樣回答：“雪是淡黃色，味道又甜又粗的沙子?！毖┦窍癖苛芤粯友┦窍裆匙右粯友┦窍覃}一樣雪是純白的東西雪是冷冷的東西雪是粗粗的東西。A.B.C.D.解析：本題考查語(yǔ)句排序能力。根據(jù)“雪是淡黃色，味道又甜又粗的沙子”提示排序。在前，在前，在前。答案：A 6.下面句子的主干，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.在蒼茫的大海上，風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像

5、黑色的閃電高傲地飛翔。（海燕飛翔）B.細(xì)菌在我們這個(gè)世界的各個(gè)角落發(fā)揮著重要作用。（細(xì)菌發(fā)揮作用）C.隊(duì)伍靠著閃電的光亮辨識(shí)路徑。（隊(duì)伍靠著光亮）D.最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái)。（最惹眼的是戲臺(tái)）解析：本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握，句子主干的提取，要注意句子意思，分析清楚詞與詞之間的關(guān)系。C.主語(yǔ)：隊(duì)伍；謂語(yǔ)：辨識(shí)；賓語(yǔ)：路徑；主干：隊(duì)伍辨識(shí)路徑；分析錯(cuò)誤。答案：C7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.元代馬致遠(yuǎn)的天凈沙·秋思和唐代詩(shī)人劉禹錫的秋詞都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作。B.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)從百草園到三味書(shū)屋都出自魯迅的散文集朝花夕拾。C.安徒生，丹麥著名童話作家.他從天

6、真兒童的視角觀察和描寫(xiě)客觀事物，有海的女兒惡毒的王子等作品。D.賈蕓謀差節(jié)選自紅樓夢(mèng)第二十四回，作者曹雪芹，清代著名文學(xué)家。解析：A.有誤，秋詞不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情作品。答案：A8.按要求填空。（7分）（1）_，猶有花枝俏。（毛澤東卜算子·詠梅）（2）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，_，_。（諸葛亮出師表）（3）白雪歌送武判官歸京中通過(guò)色彩鮮明的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出邊塞奇寒的詩(shī)句是：_，_。（4）飲酒中，描繪黃昏溫馨和諧的畫(huà)面，表達(dá)詩(shī)人對(duì)田園生活喜愛(ài)的詩(shī)句是：_， _。解析：本題考查名篇名句默寫(xiě)。注意平時(shí)的積累，別寫(xiě)錯(cuò)別字。答案：（1）已是懸崖百丈冰（2）以光先帝遺德 恢弘志士之氣（3）紛紛暮雪下轅門(mén) 風(fēng)掣

7、紅旗凍不翻（4）山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還閱讀下面的材料，完成后面的題目。（6分）益陽(yáng)新聞網(wǎng)訊：5月28日，市博物館舉行“樂(lè)享傳統(tǒng)，粽愛(ài)端午我們的節(jié)日端午節(jié)”活動(dòng)，吸引了省商務(wù)廳2017非洲國(guó)家民族政策與實(shí)踐研修班的19名學(xué)員參加，來(lái)自南蘇丹的彼得·庫(kù)阿奇包出了一個(gè)像樣的粽子，開(kāi)心得合不攏嘴。9.學(xué)校派你作為小記者去采訪彼得·庫(kù)阿奇，請(qǐng)準(zhǔn)備三個(gè)采訪問(wèn)題。（3分）解析：本題考查采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)能力。采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)，要注意采訪用語(yǔ)，彼此的身份地位，用語(yǔ)要恰當(dāng)，其次要圍繞采訪目的提出中心話題。答案：你喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)嗎？你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有哪些了解？你對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)怎樣？

8、你對(duì)組織過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日有何建議？包粽子難不難，粽子好吃嗎？10.曉剛家過(guò)端午節(jié)，奶奶要親自包粽子，媽媽說(shuō)自己包太麻煩，不如到市場(chǎng)買(mǎi)。假如你是曉剛，將怎樣勸說(shuō)媽媽？（3分）解析：本題考查勸說(shuō)能力。首先要了解勸說(shuō)的緣由：奶奶要親自包粽子，媽媽說(shuō)自己包太麻煩。答案：媽媽：我們家還是親自包粽子過(guò)端午節(jié)吧，這樣既合了奶奶的心意，尊重老人家的傳統(tǒng)情結(jié)，又體現(xiàn)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承，還能鍛煉手藝，享受勞動(dòng)的快樂(lè)呢。二、閱讀（56分）（一）閱讀文天祥過(guò)零丁洋一詩(shī)，完成問(wèn)題。（9分）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。1

9、1.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.這是一首七言律詩(shī)，作者以死明志，丹心光照千秋。B.首聯(lián)寫(xiě)自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。C.頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，寫(xiě)危難形勢(shì)，抒憂患之情，比喻形象，對(duì)仗工整。D.頸聯(lián)運(yùn)用擬人手法，將“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來(lái)，感人至深。解析：本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。D.地名的雙關(guān)，不是擬人。答案：D12.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@一千古名句主要運(yùn)用什么修辭手法，有什么作用？請(qǐng)從煉字的角度賞析“取”和“照”的表達(dá)效果。（6

10、分）解析：本題考查詩(shī)句的賞析和語(yǔ)言的賞析。答案：主要運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)為國(guó)捐軀、舍身取義的意志與決心。“取”和“照”，普通的動(dòng)詞表達(dá)神圣的意義，簡(jiǎn)單、直接，有力度，情感昂揚(yáng)，充分表達(dá)出作者的民族氣節(jié)與生死觀，有震撼人心的力量。（二）閱讀下面的文言文選段，完成問(wèn)題。（17分）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼?、吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡

11、人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。（節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫）【乙】秦王怫然怒，謂唐且曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐且對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧魄以唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧魄以唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹＃ü?jié)選自唐且不辱使命）13.對(duì)下列句子

12、的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.四境之內(nèi)莫不有求于王B.今齊地方千里C.與臣而將四矣D.此庸夫之怒也解析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。答案：C14.下列劃線字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.臣之妻私臣（偏愛(ài)）B.能面刺寡人之過(guò)者（諷刺）C.臣未嘗聞也（曾經(jīng)）D.今日是也。（這樣）解析：B“面刺寡人”的“刺”意思為“指責(zé)”。答案：B15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。解析：本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。答案：能夠在公共場(chǎng)所公開(kāi)指責(zé)（摘）、議論過(guò)

13、失，被我聽(tīng)到的人，得下等獎(jiǎng)賞。平民發(fā)怒，也不過(guò)脫掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。16.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.甲、乙兩文中，鄒忌和唐且都不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持真理，是古代臣子忠君愛(ài)國(guó)的代表。B.甲、乙兩文中，鄒忌婉言進(jìn)諫，唐且化險(xiǎn)為夷，他們的機(jī)智善辯告訴我們說(shuō)話要看對(duì)象，講究方式。C.甲文運(yùn)用設(shè)喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生動(dòng)。D.乙文最引人注目的是人物的對(duì)白，步步緊逼，針?shù)h相對(duì)，扣人心弦。解析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。A甲文未體現(xiàn)不畏強(qiáng)權(quán)。答案：A（三）閱讀下文，完成下列各題。（5分）圓珠筆頭的制造難度有多大任志方圓珠筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。油性圓珠筆頭

14、的圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成；水性圓珠筆頭的圓珠則采用不銹鋼、硬質(zhì)合金或氧化鋁等材料制成。由這些材料制成的圓珠筆，要滿足在同一個(gè)角度下，連續(xù)不斷地書(shū)寫(xiě)800米且不出現(xiàn)斷線的情況才算合格。其中，球珠用的碳化鎢的硬度比鋼的硬度高數(shù)倍，僅比金剛石的稍微差一點(diǎn)。其制造工藝和軸承滾珠的類同，主要是采用滾珠旋壓成型技術(shù)，用鋼絲沖剪，或成型鍛壓成小方塊，再磨成圓珠，需要專用的滾珠凹模座，它的精度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)。這一產(chǎn)品真正的設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于怎樣把這么小的圓球，在極大的生產(chǎn)數(shù)量下，做到相同的尺寸。這里的高精度、高互換性是基于整個(gè)制造體系的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)玫降?。筆頭的另外一部分，直徑僅有2.3毫米的球座體，無(wú)論是生產(chǎn)設(shè)

15、備還是原材料，此前都長(zhǎng)期掌握在瑞士、日本等國(guó)家手中。關(guān)鍵部位的尺寸精度要求在兩微米之內(nèi)，表面粗糙度要求為0.4微米，在筆頭最頂端的地方，也就是放小圓珠的地方，厚度僅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要進(jìn)行高精度的加工，既要容易切削，加工時(shí)又不能開(kāi)裂，對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求。圓珠筆頭對(duì)加工精度的要求極高，由于筆頭上不僅有小球珠，里面還有5條引導(dǎo)墨水的溝槽，生產(chǎn)加工中一個(gè)小小的偏差都會(huì)影響書(shū)寫(xiě)的流暢度和筆的使用壽命，筆尖的開(kāi)口厚度不到0.1毫米，還要考慮到書(shū)寫(xiě)角度和壓力，球珠與筆頭、墨水溝槽位必須搭配得“天衣無(wú)縫”，加工誤差不能超過(guò)0.003毫米。以來(lái)自瑞士公司的筆頭一體化生產(chǎn)設(shè)備為例

16、，生一產(chǎn)個(gè)小小的圓珠筆頭需要20多道工序。（摘自齊魯晚報(bào)2020年1月12日有刪節(jié)）17.第段劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）解析：本題考查辨析常見(jiàn)說(shuō)明方法及其作用。答案：運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了圓珠筆頭對(duì)加工精度的要求極高。18.根據(jù)文意，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.文章主要說(shuō)明圓珠筆頭的材料要求與加工精度。B.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，邏輯嚴(yán)密。C.球珠的制造工藝和軸承滾珠的類同，它的硬度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)。D.球座體對(duì)原材料的極高性能要求是既要容易切削，加工時(shí)又不能開(kāi)裂。解析：本題考查內(nèi)容的理解。C.文中第段闡述，球珠的制造工藝和軸承滾

17、珠的類同，“它的精度與旋壓力、轉(zhuǎn)速有關(guān)”，不與“硬度”有關(guān)。答案：C（四）閱讀下文，完成下列各題。（9分）唐僧，為啥不飛過(guò)去姜仲華小時(shí)候看西游記，心里總有個(gè)問(wèn)題：唐僧取經(jīng)那么難，其實(shí)有好辦法呀，孫悟空會(huì)駕云，只要背起他，十萬(wàn)八千里，一飛不就到了嗎？近日偶讀孟子，看到有句話：源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進(jìn)，放乎四海?！翱啤笔撬渍Z(yǔ)的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流；不把坑、洼填滿，就不向前流。聯(lián)想起西游記中唐僧師徒的經(jīng)歷，忽然若有所悟：唐僧師徒不飛，原來(lái)如此??！我豁然明白，唐僧師徒的取經(jīng)路，像流水一樣，遇到的每一個(gè)坑洼都填滿了，再向前走一步。這是極其注重細(xì)節(jié)

18、的人生。這每一個(gè)坑坑洼洼，都有上天的美意；這些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其實(shí)，也正是盛滿祝福和營(yíng)養(yǎng)的福杯??！如果用巧法省下走哪個(gè)坑洼，坑洼里含著的福分和養(yǎng)分，就得不到了。師徒四人一個(gè)一個(gè)地戰(zhàn)勝八十一難，一步一步地走過(guò)十萬(wàn)八千里，他們的心如鋼鐵，在反復(fù)灼燒、錘打，抵達(dá)西天時(shí)，已經(jīng)不是取經(jīng)最初的凡鐵了，他們脫俗成圣了。盈科而后進(jìn)，是一種厚實(shí)、沉著的堅(jiān)守和忍耐；成就的，是不尋常的質(zhì)地和品格。據(jù)說(shuō)，如今的白酒調(diào)酒師，能用酒精、香精、味素，快速調(diào)出美味的酒。但是真正的好酒，必須在地下默默無(wú)聞地埋藏、發(fā)酵多年。韓國(guó)圍棋大師曹薰鉉寫(xiě)了一篇圍棋講座稿，開(kāi)頭有段話，提醒學(xué)棋的人：“我以為，與其一心想著要贏棋，倒不

19、如專心下好每一盤(pán)棋的每一步，以留內(nèi)容充實(shí)的棋譜。人生的每一瞬間都有正道，圍棋的每一手也都有其正確的方向。每一步都盡善盡美的人生是美麗的，圍棋也是如此?！辈苻广C“專心下好一盤(pán)棋中的每一步”，不正是唐僧師徒扎實(shí)無(wú)比的取經(jīng)之路嗎？童年讀西游記，讀到的是巧；人近中年，讀出的是拙。我為童年的小聰明而慚愧，也明白了，真正稱得上美好的事業(yè)、真正品質(zhì)恒久的果子，都來(lái)自流水一樣的“盈科而后進(jìn)”的精神啊。（選自2020年第1輯時(shí)文選粹）19.第段論證的觀點(diǎn)是什么？（2分）解析：本題考查段落論點(diǎn)的提煉和概括。解答此題要根據(jù)段落論證的內(nèi)容來(lái)判斷。答案：“下好每一盤(pán)棋的每一步”“每一步都盡善盡美的人生是美麗的”“人生的

20、每一瞬間都有正道”均可。20.第段運(yùn)用了什么論證方法？試舉一例分析其作用。（4分）解析：本題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。答案：示例一：比喻論證。將“取經(jīng)路”比為“流水填滿空洼前行”，形象生動(dòng)地闡明了“唐僧為啥不飛過(guò)去”的原因。示例二：比喻論證。將“師徒四人戰(zhàn)勝八十一難”比為“鋼鐵在反復(fù)的灼燒、錘打”，形象生動(dòng)地闡明了“唐僧為啥不飛過(guò)去”的原因。21.下面鏈接的材料能不能作為本文的論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。（選自孔孟論學(xué)習(xí)）解析：本題考查論據(jù)的判斷。判斷論據(jù)是否符合

21、原文的要求，關(guān)鍵是分析論據(jù)是否可以支撐論點(diǎn)。答案：不能。因?yàn)椤熬蚓本潢U述的觀點(diǎn)側(cè)重“堅(jiān)持才能成功”，而本文論述的觀點(diǎn)側(cè)重“只有歷經(jīng)磨煉，品味過(guò)程，才是成功”，所以不能成為本文的論據(jù)。（五）閱讀下文，完成下列各題。（16分）麥與鐮的季節(jié)屈紹龍時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著

22、眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵濃郁的開(kāi)滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土

23、地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又

24、將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。手指的鮮血，

25、給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索（選自2020年第5期散文選刊有刪節(jié)）22.根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。（3分）解析：本題考查信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語(yǔ)作答即可。答案：春夜小麥 飽滿 即追求肥沃，又追求空間23.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索”一句的理解。（3分）解析：本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的入手，結(jié)合中心思想來(lái)分析。答案：“手指上的鮮血，給她們配

26、上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。24.文中兩處劃線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。解析：本題考查句子的賞析。句運(yùn)用擬人的手法，可從修辭的角度來(lái)賞析；句寫(xiě)了“我”收割小麥的動(dòng)作，則可從人物描寫(xiě)的角度賞析，分析人物當(dāng)時(shí)的情感。答案：（1）運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的情態(tài)。（2）收割小麥的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶

27、有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。25.第段寫(xiě)麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫(xiě)到了楝子花開(kāi)和石榴花開(kāi)，有何作用？（3分）解析：本題考查寫(xiě)作手法的理解與分析。答案：寫(xiě)“楝子花開(kāi)”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫(xiě)“石榴花開(kāi)”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。26.閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。（3分）歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。（屈紹龍麥與鐮的季節(jié)）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。（馮驥才日歷）以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際

28、談?wù)勛约旱目捶ā＝馕觯罕绢}考查閱讀感悟的表達(dá)。從文本內(nèi)容及鏈接材料，可以看出這些名字對(duì)歲月的感悟，都包含著“珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價(jià)值”，以此為主題闡述。答案：只有奮斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像我們青春，歲月流逝，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩(shī)篇”或“畫(huà)卷”。三、作文（60分）27.閱讀下面的文字，按要求作文。走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難心頭一亮，就

29、是提升，就是成長(zhǎng)！請(qǐng)以“最美心頭一亮?xí)r”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌之外，文體自選；內(nèi)容具體，有真實(shí)情感，不要原文照抄提示語(yǔ)；標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于600字；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等有關(guān)信息。解析：這是一篇命題作文。此題的關(guān)鍵詞語(yǔ)有“美”“最”“亮”。“最”則說(shuō)明描寫(xiě)的對(duì)象與眾不同，甚至是獨(dú)一無(wú)二的，是常人、他物、常理無(wú)法超越或達(dá)到的.“美”點(diǎn)明人物、事物、事件的性質(zhì)；“亮”寫(xiě)出對(duì)自己產(chǎn)生的深刻觸動(dòng)或積極影響。答案：最美心頭一亮?xí)r我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻的小山村，那兒山青水秀，民風(fēng)淳樸，風(fēng)景如畫(huà)。可相應(yīng)的，那里的經(jīng)濟(jì)條件也比較落后，不少年輕人都選擇了外出打工，留下他們尚未成年的孩子跟已近古稀的父母生活在一塊。這些可憐的孩子，就是我們常說(shuō)的留守兒童。那天黃昏