2018年八年級道德與法治上冊遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則教案

1、第三課社會生活離不開規(guī)則第1課時維護秩序教學目標1 .情感、態(tài)度與價值觀目標對規(guī)則的社會功能具有高度認同感，認同社會生活、社會秩序和社會規(guī)則三者密不可 分。2 .能力目標能夠從不同主體利益關系及其正當性、合理性的角度，分析社會秩序、社會規(guī)則問題。3 .知識目標 了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)，理解社會秩序是社會正常運行和人民安 居樂業(yè)的保障。 了解社會規(guī)則的主要類型，理解社會規(guī)則是如何維系社會秩序的。教學重難點重點：社會生活需要秩序。難點：社會規(guī)則維系社會秩序。教學過程【導入新課】情境導入：俗話說：“國有國法，家有家規(guī)?！边@句樸素的話語告訴我們：社會生活的 順利進行要有一定的章法，即我

2、們所說的秩序，下面我們先來認識下生活中有哪些社會秩序？請同學們閱讀教材 P22運用你的經(jīng)驗，回答：(1)以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？(2)如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？答案提示：(1)這四幅圖片分別體現(xiàn)了社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。(2)如果沒有秩序，我們的生活將會變得混亂不堪。教師：我們都希望生活在良好的社會秩序中，而良好的社會秩序的形成要靠我們每一個 人的努力。今天，我們開始學習新課一一維護秩序。首先我們先學習本課的第一個問題一一 社會生活有秩序?！局v授新課】一、社會生活有秩序1 .教師：社會正常運行需要秩序，那么我們首先學習：(1)什么是社會秩序？(2)它包

3、括哪些方面的內(nèi)容？答案提示：(1)社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。(2)內(nèi)容：包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等。2 .教師：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。3 .閱讀教材P23探究與分享和P24閱讀感悟，回答：(1)校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？(2)你認為應該如何改變這種混亂的狀況？(3)這段材料讓你對社會秩序有了怎樣的認識？請學生分兩組討論，選取代表回答。答案提示：(1)影響：交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。(2)交警維

4、持交通秩序；學校安排不同年級分時段放學；家長遵守交通規(guī)則， 在路邊等候孩子；學生們有序排隊 出校門等。(3)每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會 管理成本。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有 人身自由和財產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱 情。4 .教師：兩個小組討論、總結(jié)得都非常好。大.家認識到了社會秩序的作用：社會正常運行需要秩序。社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。那么我們應該怎樣維護社會秩序呢？ 這是我們本節(jié)課

5、學習的第二個問題一一維護秩序靠規(guī)則。5 .習題精練在我國社會生活中有許多規(guī)定，如“考場嚴禁考生作弊” “嚴禁攜帶易燃易爆物品上 車”等。每個公民都必須遵守這些規(guī)定，因為 (C)A.人們的行為都是不自覺的B.良好的秩序限制了人們的自由C.社會正常運行需要秩序D.道德比法律更有約束力二、維護秩序靠規(guī)則1 .教師：俗話說：“無規(guī)矩不成方圓。”維護秩序靠規(guī)則，究意“規(guī)則”有什么魅力 能維護社會秩序呢？2.閱讀教材P24探究與分享，回答：(1)你還知道哪些類似的規(guī)則？(2)這些規(guī)則在生活中起什么作用？答案提示：(1)下棋和競賽落棋無悔、公共交通排隊上車、觀看電影保持安靜，不喧嘩等(2)這些規(guī)則明確社會秩

6、序的內(nèi)容。3 .教師：社會規(guī) 則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎 上所形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀律、道德、法律等。4 .教師：請大家說出有關規(guī)則的名言。(分組回答)例：(1)不以規(guī)矩，不能成方圓。一一孟子(2)世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。一一萊蒙特(3)言無二貴，法無兩適。韓非子問辯(4)火車要受軌道的約束， 否則就要傾覆；飛機要受航線的約束，否則就要墜落；干部要受法紀的約束，否則就要腐敗。5 .過渡：我們通過上述問題感受到了規(guī)則對秩序的重要作用，那么接下來我們學習社會規(guī)則和社會秩序的關系。6 .閱讀教材P25上面的相關鏈接，回答

7、：“一米線”的規(guī)則說明了什么道理？答案提示：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。7 .教師：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的 關系；如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各 司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。8 .閱讀教材P25下面的相關鏈接，回答：(1)為什么會出現(xiàn)上述規(guī)定？(2)不同時期，對違反規(guī)定者的處罰有什么不同？(3)鐵路部門對吸煙者的處罰是強制性的還是非強制性的？為什么？答案提示：(1)為了維護列車的正常運行。(2)根據(jù)列車時速安全運行的調(diào)整，進而對違反規(guī)定者的處罰不同。(3)強制性的。因為這些處罰規(guī)定屬于法律。9

8、.教師：社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。 社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰， 從而保障社會的良性運行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀律等規(guī)定的強制性措 施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們認識了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會 才能正常運轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀律等。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。板將設計社會秩序的含義和內(nèi)容.比會生活有秩序I社會正常運行維護秩-序卜會秩序的作叫人民安居樂業(yè) 社會規(guī)則的含義及內(nèi)容維護秩F產(chǎn)常規(guī)則H注公規(guī)則的作用 社會規(guī)則號社

9、會秩序的關系同步訓練教學至此，敬請使用學案同步訓練部分。第2課時遵守規(guī)則教學目標1 .情感、態(tài)度與價值觀目標 體味不同社會成員都有自己生存發(fā)展的正當需要，有換位思考、推己及人之心，認同要通過制定和遵守合理規(guī)則妥善處理好彼此之間的利益關系。 樹立正確的自由觀，認同社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一。 在正確思想認識的基礎上，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。2 .能力目標 正確認識自由與規(guī)則、自律與他律等關系，發(fā)展辯證思維能力。 鍛煉自己從他律向自律轉(zhuǎn)變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規(guī)則。 既能有技巧地維護規(guī)則，又能根據(jù)社會變化情況參與改進規(guī)則。3 .知識目標理解社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一關系。 了解形成

10、遵守規(guī)則的良好環(huán)境，需要自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則，積極改進規(guī)則。教學裁旌點重點：自覺遵守社會規(guī)則、維護社會規(guī)則。難點：維護社會規(guī)則。教學過程【導入新課】情境導入：大家都乘坐過公交車， 那么請問大家在上公交車之前，等車的乘客是文明有序排隊上車還是插隊推揉著上車呢？你支持哪種方式乘坐？為什么？答案提示：兩種情況都有遇到。學生據(jù)實回答即可。教師：我們都支持文明有序排隊上車。因為這樣合情合理，既不浪費大家的乘車時間， 還能保持心情愉快。 這也是我們遵守規(guī)則的表現(xiàn)。只有人人都遵守規(guī)則， 社會生活才會井然有序，人民才會有充分地安排自己生活的自由。今天，我們來學習本課時內(nèi)容一一遵守規(guī)則?！局v授新課】一、自

11、由與規(guī)則不可分1 .教師：生活中，我們經(jīng)常會遇到自由和規(guī)則打架的情況，我 們是不是可以只選擇其 一呢，它們之間又有怎樣的聯(lián)系？下面我們一起來解開問題之謎吧。2 .閱讀教材P27上面的探究與分享，回答：你如何看待這位男士打手機的“自由”？答案提示：這位男士有打手機的自由，但是他在行使自己的自由和權(quán)利時，應該尊重他人合法的自由和權(quán)利。3 .教師：自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī) 定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。4 .閱讀教材P27下面的探究與分享，回答：為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？

12、答案提示：這兩位乘客為了等到同伴上車而阻止火車啟動，損害了整列火車上乘客的利益，他們的自由和權(quán)利是建立在犧牲別人的權(quán)利基礎上的，因此不應當受到保護。根據(jù)中華人民共和國治安管理處罰法的相關規(guī)定，公安機關對他們予以行政拘留的處罰。5 .教師：社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應 的處罰。6 .習題精練下圖公園“不得攜帶寵物入園”的規(guī)定(B)A.侵犯了寵物主人的合法權(quán)益8 .有利于維護社會公共秩序C.是不尊重生命的體現(xiàn)D.違背了人與自然和諧相處二、自覺遵守規(guī)則1 .教師：通過上節(jié)課和剛才的學習我們知道了社會規(guī)則的作用：一是維系社會秩序；二是保障人民的自由權(quán)利。而違反規(guī)則

13、、擾亂秩序的行為會受到相應的處罰，所以我們在社會中生存、生活自然就要遵守社會規(guī)則，并且是自覺遵守社會規(guī)則。2.閱讀教材P28探究與分享，回答：(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？(2)你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？答案提示：(1) “梨雖無主，我心有主”體現(xiàn)了許衡以自律之心堅守規(guī)則，心有主見，懂得自我約 束，會控制自己的欲望。這一做法值得肯定。(2)要做到許衡所說的“我心有主”就需要加強自我約束，嚴于律己，不斷反省自我， 克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習慣，做到自覺遵守規(guī)則。3 .教師：大家回答得都非常好，我們在社會生活中，既要有遵守“梨雖無主，我心有 主”的自律，也要有“梨如有主，我

14、隨梨主”的他律。社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，又需要自我約束。4 .閱讀教材P29探究與分享，回答：你怎么看待以上觀點？答案：第一種觀點是盲目從眾的做法， 第二種觀點沒有做到自律， 第三種觀點沒有嚴格 遵守交通規(guī)則。這些行為都沒有自覺遵守規(guī)則，他們都沒有做到將.規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。5 .教師：這三種觀點都是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)。遵守交通規(guī)則不能只靠外在約束，更 需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。三、維護與改進規(guī)則1.教師：遵守社會規(guī)則，人人有責。那么我們應該怎樣維護社會規(guī)則呢？2.閱讀教材P28- 29探究與分享，回答：(1)生活

15、中還有哪些類似的行為？(2)為了改變這種狀況，作為旁觀者，你會怎么做？答案提示：(1)如：買飯插隊、踐踏草坪等。(2)據(jù)實回答具體做法即可。解決這種狀況，要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；還應該在保護自身安全的基礎上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。當然，我們在善意提醒別人時要 注意有“禮”、有“理”、有“節(jié)”。3 .教師：我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在 保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。4 .教師：遵守社會規(guī)則，人人有責。社會上之所以出現(xiàn)一些不守規(guī)則，違反規(guī)則，甚 至逃避規(guī)則的行為，是因為時代發(fā)展了，時代變.化了，所以制度、規(guī)定、法律等也要與時俱

16、進，跟上形勢發(fā)展的步伐或需要。這就涉及規(guī)則改進的問題。5 .閱讀教材P31探究與分享，回答：你還知道哪些被改進的規(guī)則？說說為什么有這些變化。答案提示：例如：中學生守則修改增加了 “珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護 懂求救，堅決遠離毒品”等安全提示相關內(nèi)容。原因：隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷， 這些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要被改進或者廢除。6 .教師：隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，這些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活 的變化，需要被改進或者廢除。另外一些原來沒有的規(guī)則，需要制定。7 .閱讀教材P31拓展空間，回答：(1)明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”，有什么積極意義？(2

17、) “7天無理由退貨”這一規(guī)定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發(fā)？(3)針對網(wǎng)店店主所說的現(xiàn)象，你認為應該如何進一步完善規(guī)則？答案提示：(1)有利于保障消費者的利益；有利于規(guī)范市場秩序，提高消費者的信心；促使 經(jīng)營者與消費者實現(xiàn)雙贏，促使消費環(huán)境健康有序發(fā)展等。(2)規(guī)則不是一成不變的。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則， 需要制定；一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善。(3)應該對“7天無理由退貨”這一規(guī)則進行改進，進一步明確不適用退貨的商品范圍 和商品完好的標準，引導消費者正確行使“后悔權(quán)”，以維護經(jīng)營者的利益，減少“7天無理由退貨”給經(jīng)營者帶來的損失。8 .教師：我們要積極改進規(guī)則，積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們學習了怎樣對待規(guī)則的三方面內(nèi)容：了解了自由與規(guī)則不可分， 社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由要受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束， 社會規(guī)則也