(完整)七年級上冊詩歌賞析

1、七年級上冊詩歌賞析班級： 姓名：8（一） 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月三行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。1 .詩人觀滄海的地點在哪里？答：碣石2 . 不永何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹倍紝懥四男┦挛铮糠謩e從哪兩個方面來寫的？答：水，山島，樹木，百草，秋風(fēng)，洪波，從靜態(tài)事物到動態(tài)事物3 .請寫出詩人想像的句子。答：日月三行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。4 .談?wù)勀銓Σ懿龠@個人的看法。答：有遠大抱負，有謀略的政治家，軍事家5 .對這首詩理解做個最佳選擇（D ）A.詩人先寫山島風(fēng)光，再描繪海面景色，最后抒寫自己的情

2、懷。B.詩人立足于山島，先遠觀，再近觀，最后抒寫自己的情懷。C.詩人先實寫，再虛寫，最后抒情。D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借 寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷。6 .分析“臨” “觀”二字的妙處答：“臨” “觀”二字形象傳達出詩人是躍馬揚鞭，高瞻遠矚的昂揚氣概7 .試就一行詩的動靜結(jié)合，分析一下這種手法的運用。答：“樹木” “百草”二句寫靜景，所見實景是特寫?！扒镲L(fēng)”“洪波”寫動景,遠觀之景，由近及遠，動靜結(jié)合，有力刻畫了大海的壯闊，為下文展開想像埋下伏筆。8 .為什么要借助日月星辰來表現(xiàn)主題。答：詩人借助奇特想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的

3、氣概（二）次北固山下（王灣唐代詩人）客路青山外， 行舟綠水前。潮平兩岸闊， 風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1、本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”字表現(xiàn)出一幅 怎樣的情景？“闊”字表現(xiàn)出江水蕩漾，春潮涌流，江水幾乎與岸與，江面顯得廣闊浩渺。既寫出 了江水之勢，又寫出了大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來受到人們的好評，請選一個角度作簡要賞析。此句寫景之中蘊含一種時序交替的自然理趣，“生”和“入”運用似人手法，形象地寫出夜退、日出、冬去、春來的變化，透露出作者樂觀、積極向上的感情。兩句詩對仗工 整，形象生動

4、。3、你認為詩中哪一句最能突出地表達詩人的思想感情？為什么？“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！币驗槭窃诖汗?jié)將至的情況下對家鄉(xiāng)的思念。4、詩的第二聯(lián)中，描寫遠景的句子是 潮平兩岸闊。5、詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達的情感有什么不同？頸聯(lián)：喜悅，高興（或：積極、樂觀、向上）尾聯(lián)：淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。6、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”兩句詩的大意。在殘夜將盡未盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已 經(jīng)來到江上。7、頸聯(lián)中的哪兩個字形象生動地表達出自然時序交替的哲理？生；入8、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅之情與放眼山川的寬闊博大的胸襟。9、下列對詩句理解不正確的一項

5、是（A）A、詩題“次北周山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。B、首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C、這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個重要特征。D尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書” “歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思之愁。10、對這首詩句解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）A、“次北周山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。B、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情 況。C、“潮平”指潮水上漲，水與岸平。“風(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D ”歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回來故鄉(xiāng)洛陽。（

6、希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽）11、關(guān)于這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海―）A、這首詩以對偶句開頭，既不同一般，又工整明麗， “青山” “綠水”給人眼明心亮 的感覺。B、三四兩句進一步把人帶到一種和平寧靜的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。G五六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走將盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。D最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)做反襯的。（自然而然的抒情）12、“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊含的哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕 育著

7、新事物，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力，給人以樂觀向上的鼓舞力量。13、這首詩寫的意境深婉，景情交融， 主要選取的景物有青山、行舟、綠水、白帆、 紅日、 和風(fēng)。（三）錢塘湖春行（白居易唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、詩中最能突出詩人感情的一個詞語是：最愛2、請選出下列說法有誤的一項是（C）A、首聯(lián)交代了踏青的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。R頷聯(lián)抓住了 “爭” “啄”兩個動詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。G頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔淺草深密、綠色醉人的景象。D尾聯(lián)直抒胸臆，表達

8、了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。3、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點的？請作具體分析。 這兩句詩寫鶯和燕。鶯是春的歌手、都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使、已開始銜泥筑巢?！皫滋帯薄罢l家” “早” “新”突出了初春季節(jié)生機勃勃，充滿活力的特點。4、這首詩描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光、抒發(fā)了詩人喜悅的感情。5、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景象給人們帶來生機勃勃的感覺。6、下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準確的一項是（ D）A、這首詩從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。R頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。G詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的

9、詞語加以描繪和渲染。D尾聯(lián)詳細描寫了 “白沙堤”的美麗景色。7、“幾處早鶯爭暖樹”句中的“爭”用得好，“爭”寫出初春黃鶯飛向枝頭向陽歡歌的景象，牛動地展示了初春的蓬勃牛機。8、這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？第二聯(lián)主要從動物的變化、動態(tài)方面進行描寫;第三聯(lián)主要從植物的變化、靜態(tài)方面進行描寫。9、詩中最能體現(xiàn)初春季節(jié)特點的詞：早鶯、新燕、漸欲、淺草、才能10、請從錢塘湖春行中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的句子：幾處早鶯爭暖樹 11、品析詞語“初平”：寫出春水新漲，幾與岸平的情景?！靶卵唷保赫f明剛剛從南方飛回?！皫滋帯?、“誰家”：表明飛鳥不多，候鳥還未都從南方飛回。

10、“淺草”、“才能”：表明了草剛剛萌發(fā)的情形?！皾u欲”：寫出鮮花漸開漸多的情態(tài)。12、全詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫,抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。13、全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結(jié)合、情景交融。首聯(lián)寫遠景，頸聯(lián)是近景。14、品析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。這兩句詩作者抓住了 “亂花”、“淺草”寫出花的繁多、草的柔嫩，突出春的嫵媚動人； 又以“漸欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機，表達了詩人對西湖早 春景色的喜愛之情。15、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”:“行不足”是因為看不足，說明詩人流連忘返， 完全陶醉在這美好的湖光山色之中。直抒胸臆，表達詩

11、人對西湖早春美景的喜愛之情。（四）天凈沙 秋思（馬致遠 元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、小令中“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象？深秋晚景圖2、這首小令表達了作者怎樣的思想感情？游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。3、在這首小令中，作者借助干枯藤、老樹、昏鴉、古通、西風(fēng)、瘦馬和西下的“夕陽” 等，具有明顯深秋色彩的事物，宣染了一種悲涼、蕭瑟的氣氛、表達了天涯淪落人凄 芯的心情。4、這首小令在寫法上有什么特點？試舉出其中一點簡要分析。用了寓情于景的寫法。作用選用“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風(fēng)”、“

12、瘦 馬”和西下的“夕陽” 一系列景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。運用了靜景與動景相映襯的手法。如處于動態(tài)的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、 “人家”相映，渲染了安適幽靜的環(huán)境氣氛，使漂泊天涯的“斷腸人”更添悲秋、孤寂凄苦之情。5、對天凈沙 秋思賞析有誤的一項是（C）A、“小橋流水人家” 一句，呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子對比， 使“斷腸人”更添悲秋。R “夕陽西下” 一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。G全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更動人。D這首小令僅用了 28字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊

13、他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。6、“小橋流水人家” 一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫？以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。7、描繪“枯藤老樹昏鴉” 一句所呈現(xiàn)的畫面。幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹， 在秋風(fēng)蕭蕭中瑟瑟地顫抖，天空中點點寒鴉， 聲聲哀鳴，這是怎樣的一幅蕭瑟悲涼的秋景圖啊?。ㄔ娋涿枥L有志有色，寫出一片蕭瑟悲涼的秋景，造成一種凄滿衰頹的氛圍，烘托作者內(nèi)心的悲戚）8、詩歌中直接抒情的是斷腸人在天涯，抒發(fā)了感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人。9、作者為什么不把末句中“斷腸人”直接寫成“羈旅人”？“一旅人”只是指長久寄居他鄉(xiāng)的人，而“斷腸人”更

14、多的一層意思：在外漂泊之人 對家鄉(xiāng)的思念程度深，情感悲傷到極點，意思更豐富，思鄉(xiāng)情更濃。10、“天凈沙”是曲牌句，“秋思”是題目，天凈沙秋思被譽為“秋思之祖”。11、這首小令共寫了 10種景物：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、 瘦馬、夕陽。12、全曲的主旨是：斷腸人在天涯。13、下面分析不正確的一項是（D）A、此曲前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。R第二句用處于動態(tài)中“流水”與處于靜態(tài)中“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。G從整體構(gòu)圖上看，前四句寫景，末一句寫人，景物是背景，人是主體，寫景是為 了烘托人。D從此曲的題目來看，作者要表達的是對秋的傷感，而

15、并無思鄉(xiāng)之情。14、下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）A、用具有特點的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。R景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。G “夕陽”、“天涯”交代了時間地點?！皵嗄c人”今夜宿誰家；在“小橋流水人家”。D讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進入這幅畫卷的。15、表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩。李白靜夜思：床前明月光、疑是地上霜。舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)。王維九月九日憶山東兄弟：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（五）龜雖壽 曹操神龜雖壽，猶有竟時。 滕蛇乘霧，終為土灰。老驥伏楊，志在千里； 烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在大； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至

16、哉，歌以詠志。1、劃分節(jié)奏神龜/雖壽，猶有/竟時。騰蛇/乘霧，終為/ 土灰。2、理解古今意義差別較大的字詞：烈士：古義：有遠大抱負的人今義：為正義事業(yè)而犧牲的人3、成語“老驥伏楊”出自本詩，試解釋這個成語。比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志。4、本詩體裁（樂府詩）5、龜雖壽中強調(diào)了人的主觀作用，表現(xiàn)出自己積極進取的曠達胸襟的句子是？神龜 雖壽、猶有竟時。6、龜雖壽中點明詩歌主旨的詩句是老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。7、賞析“老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對宏偉理想的追 求的豪情壯志。8、下列對詩歌鑒賞不正確的是（B

17、 ）a、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物 有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚樂觀的積極 進取的精神。b、“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵?。要求自己利用 這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。c、“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認為統(tǒng)一全國是符合歷史的需要， 決心為此奮斗終生?！袄象K伏楊” “烈士暮年”，“壯心不已”都是后人常用以勵志之語。d、“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年?！边@四句呼應(yīng)詩的開頭，在承認 壽命有限這一客觀事實的前提下，強調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩人的積極進取的人生

18、態(tài)度。9、對曹操龜雖壽一詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?B ）。a.這首詩共十四句，最后兩句是入樂歌唱時加上去的，和全詩的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系。b.開頭四句，以神龜和滕蛇為喻，說的是人的壽命有限。但其言外之意則是，像神龜 和滕蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的限制，更何況人呢！體現(xiàn)了作者消極悲觀的思想情緒。c. “老驥伏楊，志在千里” 一句是詩人自我形象的藝術(shù)寫照，體現(xiàn)了詩人要老當(dāng)益壯、 積極進取的豪情壯志。d. ”盈縮之期，不但在天”，是針對一般人的觀點說，這句話其實也是對“生死有命, 富貴在天”的迷信說法的否定。10、龜雖壽體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？達觀、積極的人生態(tài)度和自強不息的奮斗精神。（六）過

19、故人莊（孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。 1、這首五言律詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達了朋友問那種淳 樸的情誼和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情。2、這首詩描繪了詩人對田園情趣的感受， 一二句寫的是老朋友的邀約，主要表達方式是： 記敘;三四句寫的是自然環(huán)境的優(yōu)美，主要表達方式是:描寫。3、詩人通過“開軒面場固” 一句將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來.最能集中表達詩人對農(nóng)家生活 的喜愛和主客問樸素淳厚的情誼的詩句是：待到重陽日，還來就菊花。4、“綠樹林邊合，青山郭外斜” 一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度（如表現(xiàn)手法、語言運

20、用等），作簡短賞析。例一：這兩句詩近景遠景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家優(yōu)美 生活環(huán)境的喜愛之情。例二：這兩句詩運用對仗的手法、“綠樹”對“青山”、“村邊”對“郭外”、詞性相同、 互相對應(yīng)，十分工整。例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫，“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出村邊綠樹的繁茂。 “斜”字形象地描畫了村外青山由近伸向遠方的景象，畫面感 很強。5、全詩語言簡潔，敘述簡練而意味無窮，結(jié)構(gòu)嚴謹而層次分明。6、“綠樹村邊合，青山郭外斜”寫出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光,“開軒面場圃，把酒話桑麻”寫出了農(nóng)家的勞動生活。（七）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪

21、房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘馨音。1、“清晨入古寺，初日照高林?！边@句詩營造了怎樣的意境？（或“這首詩描繪了一幅怎 樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？）早晨，當(dāng)我漫步走到這座寺院，初開的紅日將金色的陽光灑向寺院，灑向高聳的叢林，使寺院變得更加絢麗明亮，高聳入空的山林也變得翠綠蔥蘢，令人心曠神怡。這兩句詩描寫了清晨時分禪房四周清新明麗，古木繁茂的環(huán)境，突出了古寺深邃幽靜的特點。表達了作者歡悅寧靜的心情。2、頷聯(lián)”曲徑通幽處，禪房花木深?！边@兩句詩營造了一種怎樣的意境？一條曲折的小路通向幽靜的遠方，僧人的房舍掩映在花木深處。這兩句詩點出題中“后禪院”三字，描寫出通向后禪院

22、曲折幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人。含蓄曲折地表現(xiàn)了僧侶們內(nèi)心對美的熱烈向往和執(zhí)著追求，也傳達出詩人欣賞贊嘆之意。37?：說說下面詩句中加點的字為什么用得好？清晨入古寺，初日照高林 “入”字，寫出了古寺美景之幽遠；“照”字又將旭日東升時的勃勃生機給刻劃得出神入化，透露出詩人欣喜昂揚的情緒。曲徑通幽處，禪房花木深?！吧睢弊质譁蚀_而生動地描繪出僧人們?nèi)颂幍挠难艑庫o。4、“萬籟此都寂，但余鐘馨音?！边@兩句以聲襯靜,營造出一個萬籟俱寂的境界。5、這首詩抒發(fā)了詩人 寄情山水的隱士情懷6、請用形象的語言描述第三聯(lián)的內(nèi)容。山間風(fēng)光宜人，鳥兒自由自在地飛鳴歌唱：潭水倒映著云影、樹影、人影，使人心中頓時擺脫

23、一切煩惱。7、第三四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境 在幽的特點。第五六句表現(xiàn)了作者歡悅、寧靜的心 情。8、“萬籟此都寂”與“但余鐘馨音”是否矛盾？為什么？不矛盾。禪院的鐘馨之音裊裊傳來不絕于耳，有賴于萬物之音全部消失，禪院的空寂可見一斑。以聲襯靜。9、末聯(lián)表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上借景抒情，抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？以聲襯靜來襯寫自己的心靜，表達了詩人對塵世喧囂的厭煩和對隱居林泉寄情山水的 生活的向往。10、詩歌尾聯(lián)后來演變?yōu)槌烧Z“萬籟俱寂”，頷聯(lián)簡化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景， 如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認為“曲徑通幽”這成語隱含了什么哲理？要達到能夠領(lǐng)妙的勝境，先得走過一

24、段曲折的道路。（八）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。1、從格律上看，這是一首七言絕句，從內(nèi)容上說,這是一首送別詩，從表達方式上說, 這是一首抒情詩。2、“左遷” 一詞的意思是：貶官。3、“楊花落盡子規(guī)啼”：楊花落盡，子規(guī)啼鳴，以景起興，描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。詩人擷取這兩種景物，既點明了作詩時節(jié)一春末夏初，又采用了寓情于景，情景交融的手法，隱含了作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷。4、理解“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！辈捎脭M人手法，以豐富奇特的想象將月亮人格化，作者將“愁心”形象地寄給“明月” ， 隨朋友直到僻遠之地，表達了作

25、者對朋友的關(guān)心、擔(dān)憂和同情。詩句想象豐富、意境新穎， 令人回味無窮。5、主題：表達作者對朋友貶謫遭遇的同情、無奈、擔(dān)憂以及關(guān)心、思念之情。（九）夜雨寄北（李商隱）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。1、這是一首七言絕句，也是一首抒情詩。明明是寫今日離情,卻設(shè)想未來的相逢，相逢 之日再訴今日離情，可見離情之深沉?！鞍蜕揭褂辍背闪穗x情的代用語。2、詩中的“秋”字除了季節(jié)之外，還起到什么作用？烘托人物心情的作用。3、成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是：表達思念朋友，渴望團聚的感情。4、全詩觸景牛情.情景交融、含蓄深沉.傾訴了骨肉親情之間分

26、離的痛苦與想象親人團聚時的歡樂情景。全詩以相思為主題。5、對夜雨寄北的理解不正確的是：（D）A、“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與親人相見的無奈R “巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。G “何當(dāng)共剪西窗燭”是指對與親人促膝深談的深切期盼。D詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。6、夜雨寄北詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：君問歸期未有期、巴山夜雨漲 秋池；寫出對未來歡聚的向往之情的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。7、理解“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。何時你我重新聚首，共剪西窗燭花；再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。這兩句寫詩 人的希望，預(yù)想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴

27、說，表達了詩人濃濃的思親之 情和盼望同親人團聚的強烈愿望。（十）泊秦淮（杜牧唐）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1、賞析“煙籠寒水月籠沙”中的兩個“籠”字，兩個“籠”字描繪了一幅怎樣的圖景？兩個“籠”字將輕煙、寒水、淡月、細沙四景和諧地融合在一起，構(gòu)成一幅極其淡雅的水邊夜色圖。它是那么柔和幽靜，而又隱含著微微浮動的春態(tài)，勾畫出秦淮河兩岸朦朧 冷清的景象，渲染了月夜泊船秦淮河岸的環(huán)境氣氛。2、“隔江猶唱后庭花”中“猶”字意味深長，蘊涵了哪些豐富的內(nèi)容？形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者重蹈覆轍，正沿著亡國道路走下去的情形，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)心和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨

28、之情。3、真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表達了詩人怎樣的感情？聽歌的醉生夢死的統(tǒng)治者，（不知國家艱難，只顧個人享樂的上層人物）表現(xiàn)了詩人憂國憂民、擔(dān)心國家前途的思想感情。4、閱讀下面這首詩，劃出分析不當(dāng)?shù)囊豁棧–）A、首句寫景，第二句敘事、寫景連用兩個“籠”字說出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，為下句“商女”、“亡國恨”、“猶唱后庭花”作了鋪墊。B、詩中描繪秦淮迷蒙濤寂的寒江夜色，寄寓詩人的憂愁和傷感。C、商女熱衷歌唱玉樹后庭花靡靡之音，詩人既批判了她的幼稚無知，又抒發(fā)了 自己憂時傷世之感慨。D全詩表現(xiàn)詩人對國家命運的關(guān)注和憂愁，語言清新洗煉，化用典故，是唐絕句中 的優(yōu)秀詩篇。5、從表現(xiàn)

29、手法上賞析“商女不知之國恨，隔江猶唱后庭花”。運用典故?！昂笸セā敝改媳背哪铣惡笾魉鞯挠駱浜笸セū缓笕朔Q為“亡 國之音”。“商女”指歌女，從字面上看詩人批評歌女，實際上抨擊沉溺于歌舞升平而不知 亡國將近的晚唐統(tǒng)治者，抒發(fā)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。6、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描給的畫面，具有怎樣的特點？迷蒙（朦朧、迷茫）、冷寂（悲涼）7、這首詩的主題情感的理解：泊秦淮是一首政治諷刺詩。全詩定詩人夜泊秦淮的所見所聞、想到南朝統(tǒng)治者醉牛夢死的生活以及陳朝的滅亡、 反映了詩人對晚唐統(tǒng)治者只顧個人享樂、 不顧國家存亡這一現(xiàn)狀的不滿和憤恨，也抒發(fā)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮。8、全詩寫作特色。

30、語言凝練、含蓄，兩個“籠”字寫景生動形象，情感深沉；使用典故，含蓄， “猶” 字情味深厚，意味深長。將歷史與現(xiàn)實巧妙結(jié)合。敘事、議論相結(jié)合。末兩句是議論。9、詩中的“后庭花”涉及到歷史人物是南朝的陳后主。10、以下賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）A、首句兩個“籠”字將煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起，創(chuàng)造出一個很具特色的環(huán)境氣氛，給人以強烈的吸引力，造成先聲奪人的藝術(shù)效果。R第二句承上啟下，網(wǎng)絡(luò)全篇?！耙共辞鼗础睘樯弦痪涞木吧c出時間、地點，使之更具典型意義，同時也照應(yīng)了詩題，“近酒家”又引出“商女”、“亡國恨”、“后庭花”。G “商女不知亡國恨”，乃是一種曲筆，真正“不知亡國恨”的是那些達官貴人。

31、“隔江猶唱”的“江”是秦淮河。D本詩表達詩人對國事懷抱隱憂，反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活 來填補他們腐朽而空虛的靈魂，這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實生活的寫照。（H一）浣溪沙（一曲新詞灑一杯）晏殊（北宋）一曲新詞灑一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。1、本文的體裁屬于詞、浣溪沙是詞牌名。2、這首詩是傷春感時之作，但感傷情緒并不濃郁,只是傳達出一縷若有若無的淡淡閑愁，意韻幽微，淡雅溫厚。3、詞的上闋寫眼前情景：天氣、亭臺、夕陽與去年依稀相似，而詞人也像昔日一樣飲灑助詩興，但景雖在情雖在，時光年華卻悄悄流逝。詞的下闋巧借眼前景物，著重寫今日 的

32、感傷，表現(xiàn)出詞人對時光流逝，人事變遷的無可奈何和凄涼孤獨的情緒。4、體味“夕陽西下幾時回”所飽含的情感。即景興感?！跋﹃栁飨隆笔茄矍熬?，詞人由此觸發(fā)的是對美好景物與往事的流連，對 時光流逝的悵惘以及對美好事物呈現(xiàn)的微茫的希望。詞人所感已不限于眼前情景，而是擴 展到整個人生，有感性活動，也飽含某種哲理性沉思。5、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里？這兩句情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工整，宛如天成。畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對時光流逝、人事變遷的惋惜， 無可奈何，情感濃郁。寓意深刻，發(fā)人深?。阂磺斜厝灰诺拿篮檬挛锒紵o法阻止其消逝，但消逝的同 時仍

33、然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無， 只不過這種呈現(xiàn)畢竟不等于 美好事物的原封不動地呈現(xiàn)它只是“似曾相識”罷了。6、詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽、落花、歸燕等景物,描繪了一組優(yōu)美的畫面，（十二）過松源晨炊漆楊萬里莫言下嶺便無難， 賺得行人空喜歡； 正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。1、詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理。你能告訴大家這首詩揭示了怎樣的人生哲理嗎？人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所 陶醉。此詩寫登山的感受，實為談人生哲理：在取得一定成績時，萬萬不可自得自滿，而 應(yīng)不斷進

34、取。2、這首詩和愚公移山都以山為喻，蘊含了對困難的認識和態(tài)度，試結(jié)合詩文寓意， 說說應(yīng)該怎樣認識和對待人生道路上的困難。（認識）人生之路是不平坦的，自然會遇到一個又一個困難，我們要做好面對和克服 各種困難的思想準備，并堅信再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。（態(tài)度）當(dāng)我們遇到困難的時候，一定要充滿信心，勇敢面對，堅持不懈，直到勝利。3、這首詩在內(nèi)容和寫法上都有特點，請選擇一個方向賞析。（內(nèi)容）這是一首哲理詩，含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實做起來并不 容易的道理?；颍簡⒌先藗兠鎸щy應(yīng)有足夠的認識和準備。（寫法）運用擬人的修辭手法，如“攔”字形象地寫出了山的動態(tài)感?；颍河眯蜗蟮?比喻.把“山”比作?；钪械睦щy.富含深刻的哲理。（十三）如夢令 李清照常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。1、這首詞寫作者少女時代無憂無慮的生活和開朗愉快的心情。如夢令是詞牌名。2、如夢令這首詞的作者是南宋女詞人李清照，號易安居士。詞中表現(xiàn)作者心底歡 娛的詞語是沉醉,詞中與“誤入”互為照應(yīng)的是“不知歸路”和“爭渡”。3、詞中沒有一個描繪色彩的字，但整個畫面卻色彩艷麗，讓人感覺美不勝收，試指出 來。荷葉綠,藕花紅,鷗鷺白，湖水藍4、“興盡晚回舟”在詞中起到了承上啟下的作用。開頭兩句交待往事發(fā)生的時風(fēng)