七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí) 古詩(shī)文默寫 一、 直接性默寫。 1 樹木叢生， _。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 2、 日月之行， _ ;星漢燦爛， _ 。 3、 潮平兩岸闊， 。海日生殘夜， 。 4、 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， _ 。亂花漸欲迷人眼， _ 。 5、 _ ， _ 。小園香徑獨(dú)徘徊。 6、 枯藤老樹昏鴉， _，古道西風(fēng)瘦馬。 7、 老驥伏櫪， _ 。烈士暮年， _。 8、 綠樹村邊合， _ 。 9、 曲徑通幽處， _ 。山光悅鳥性， _ 。 10、 楊花落盡子規(guī)啼， _ 。我寄愁心與明月， _ 11、 何當(dāng)共剪西窗燭， _。 12、 _ ，夜泊秦淮近酒家。 13、 _ 正入萬(wàn)山圈子里， 。 14、

2、_ 常記溪亭日暮， 。 15、 _ 問渠那得清如許？ 。 二、 理解性默寫。 1、 _ 論語(yǔ)十二章中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是 ： _ ， _ 表示在生活中，我們要向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是 _ ， _ 。 2、 曹操的觀滄海一詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是： 3、 王灣的次北固山下蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的詩(shī)句是： 4、 錢塘湖春行一詩(shī)中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息， 并透露出詩(shī)人喜悅之情 的詩(shī)句是 _ 5、 杜牧的泊秦淮一詩(shī)中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是： 6、 李商隱的夜雨寄北中表達(dá)超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是： 7、 曹操的龜雖壽

3、中最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂、滿懷壯志的情感的詩(shī)句是： 8、朱熹的觀書有感中說明只有思想活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思 不斷、新水長(zhǎng)流的哲理的句子是： _ 9、 李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中把對(duì)友人的懷念之情托付給明月，見于詩(shī)句： 10、 常建的題破山寺后禪院中“ _ ”兩句 詩(shī)寫出了禪院幽靜的環(huán)境。 11、 馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯 游子之悲）的句子是： _ 12、 晏殊的浣溪沙中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是： 13、白居易的錢塘湖春行中體現(xiàn)早春花草茂盛的句子是:14、孟浩然的過故人莊一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子

4、是： 表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： _ 三、 運(yùn)用型默寫。 1、 唐太宗李世民有一句名言： “以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝陕?lián)想到 論語(yǔ)十二章 中的 _ 2、 站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣 的次北固山下中 _ 的美景。 3、 王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩(shī)句中比較合 適的、連續(xù)兩句是 _ 4、 羈旅之人，每當(dāng)孤獨(dú)愁苦之時(shí)，往往會(huì)用馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中的 _ _ 來抒發(fā)自己的愁思。 四、 歸類默寫。 寫出古今詩(shī)文中表達(dá)雄心壯志的名句。 請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出連續(xù)兩句寫春雨的句子(含“雨”字) 。 請(qǐng)寫出

5、連續(xù)兩句你喜歡的描寫春天的古詩(shī)詞。 請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中與花有關(guān)的詩(shī)句。 寫出一個(gè)有關(guān)友情的古詩(shī)文名句。 【能力檢測(cè)】 根據(jù)要求默寫。 (1) 論語(yǔ)十二章中提醒人們應(yīng)該對(duì)朋友守信用的句子是： _ (2) 個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。正如 論語(yǔ)十二章中所說: (3) 亞里士多德曾說過：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力。 ”這句話 跟論語(yǔ)十二章中的“ _ ”十分相似。 (4) _ 錢塘湖春行中從植物的變化寫早春景象的詩(shī)句是： _ ， _ (5) 天凈沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： _ (6) 論語(yǔ)十二章中感嘆時(shí)間流逝飛快的句子是： (7 )白居易在錢塘湖春行中描寫早

6、春花草情態(tài)的詩(shī)句是: (8) 紀(jì)旳在河中石獸中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是： _ ? (9) 過故人莊中描寫了優(yōu)美的田園風(fēng)光的千古名句是： _ 14、孟浩然的過故人莊一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是： (10) _ 題破山寺后禪院中“ _ , ”寫盡了禪 院的幽靜。 (11) 曹操龜雖壽一詩(shī)中千古傳誦的名句是： “老驥伏櫪，志在千里。 _ _ , _ （12 ）朱熹的觀書有感中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫出好文章的詩(shī)句 是： , 。 （13）論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是： _ 14）王灣的次北固山下中蘊(yùn)涵新事物孕育于舊事物解體之時(shí)這一哲理的句子 （15 ）

7、馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中描寫環(huán)境蕭條、凄涼的句子是： _ （16） 錢塘湖春行中展現(xiàn)鶯歌燕舞的情景的詩(shī)句是： _ 。 （17） 龜雖壽中最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈的句子是： _ ， _ 。 _ ， （18） 過故人莊中描寫農(nóng)家勞作與生活的句子是： _ （19） _ 雖有嘉肴中的 “ ” 一句最能體現(xiàn) “教 學(xué)相長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)。 （20） 過松源晨炊漆公店中從登山、下山中悟出哲理的句子是： 專題四 名著閱讀 一、繁星 春水 1、 繁星春水是冰心在印度詩(shī)人 _ 的飛鳥集的影響下寫成的，總的來說， 大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容： 一是對(duì) _ 的歌頌；二是對(duì) _ 的崇拜和贊頌；三是對(duì)_ 的 思考和感悟。 2

8、、 冰心的詩(shī)集繁星春水是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就，被茅盾稱為“ _ ” 和“ _ ”。 3、 “聰明人/拋棄你手里幻想的花罷/她只是虛無縹緲的/反分卻你眼底春光”一詩(shī)告訴 人們什么？ 4、請(qǐng)說說詩(shī)集繁星 春水的名字的含義。 請(qǐng)認(rèn)真想一想繁星 春水在表現(xiàn)形式上有哪些特別的地方。 二、伊索寓言 1、 “龜兔賽跑”的故事為中國(guó)讀者所熟悉，它源自（ ） A. 伊索寓言 B. 安徒生童話 C. 格林童話 D. 克雷洛夫寓言 2、 請(qǐng)?jiān)跈M線上填上相應(yīng)故事的寓意。 伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。 狼和小羊 的故事說明對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解都是無效； 農(nóng)夫和蛇的故事說明 _ _ ;龜兔

9、賽跑的故事說明了 3、根據(jù)要求，寫出伊索寓言中的相關(guān)故事。 (1) 影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí) 揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如： _ 表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿，例如： _ (2) 表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧 告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟，例如： _ 做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙，例如： _ 說明任何事物都有自己的規(guī)律，不可違背規(guī)律，例如： _ 嘲笑吹牛皮、說大話的，例如： _ 三、西游記 1、西游記中有許多膾炙人口的故事，如“三打 _ 、大鬧 _ 、真 假 _ 、三借 _ ”。其中表現(xiàn)孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié) 2、 在下面的橫線上填入相應(yīng)的人名。 有人對(duì)西游記這樣評(píng)說： 陽(yáng)光燦爛 _ ，

10、百變猴頭 _ ， 憨厚老成 _ ，阿彌陀佛是 _ 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。 若問是誰(shuí)譜此畫，淮安才子 _ ?！?3、 填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。 _ 照鏡子一一里外不是人 _ 見高小姐一一改換了頭面 _ 鉆進(jìn)鐵扇公主肚里一一心腹之患 4、 中國(guó)四大古典名著是 _ , _ 作者分別是 七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)題 古詩(shī)文默寫 、學(xué)習(xí)之理 子曰：“三人行，必有我?guī)?論語(yǔ) 、自然之景 _ ， _ 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 錢 塘湖春行 、離別之情 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋 池。 _ ， _ 。 夜雨寄北 、書中之趣 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘 徊。 _ ， _ 。 觀書有感 名句積累 幾處早

11、鶯爭(zhēng)暖 樹， _ 。 錢塘湖春行5.下列詞語(yǔ)中字的注音錯(cuò)誤的一組是 （） _ ，斷腸人在天 涯。 天凈沙秋思 綠樹村邊 合， _ 人莊 _ ，潭影空人心。 寺后禪院 我寄愁心與明月， _ 遷龍標(biāo)遙有此寄 無可奈何花落 去， _ 。 新詞 問渠那得清如 許？ _ 。 觀書有感 _ ，夜泊秦淮近酒 家。 泊秦淮 七年級(jí)上冊(cè)拼音檢測(cè)題 1.下列詞語(yǔ)中字的注音錯(cuò)誤的一組是 （） A 一瞬（sh tn）間 癡（ch i）想 迂（y口）回 辜（gu）負(fù) B 隱（y m）秘 誘惑(y du hu o) 喧（xu an ）騰 綻(zh cn) C 小憩(q 1) 湊(c cu) 醞釀（y tn ni eng)

12、嬉(x i)戲 D. 粼粼(l m) 霎（sh時(shí) 滑稽(j i) 陛(di cn)下 2. 下列詞語(yǔ)中字的注音錯(cuò)誤的一組是 () A 虐（n u左殺 寬恕(sh t 恍（hu ang）然大悟 寒顫(ch cn) B 鮫(ji e)人 縹(pi ao)緲(mi ao) 籠(l eng)罩 孿(lu cn)生 C 匿(n 1)笑 花瓣(b cn) 沐（m 0浴 禱(d ao)告 D. 丫杈（ch 憔(qi ao)悴(cu i) 訣(ju e)別 瑟(s e)縮 3. 下列詞語(yǔ)中字的注音錯(cuò)誤的一組是 () A 賜(C 1) 御(y u)聘(p ing) 爵(ju e 士 酥(s U B 炫(xu c

13、n)耀 駭（h C）人聽聞 隨聲附和（h e） 哞哞(m cu) C 女媧（w Q 澄(ch eng)澈(ch s） 莽莽榛榛（zh en） 骸骨（h C） D. 踉踉(li eng) 蹌蹌(qi eng) 狩(sh du)獵(li e) 劫(ji e掠 4. 下列詞語(yǔ)中字的注音錯(cuò)誤的一組是 () A 猛犸（m Q 潛(qi an)行 蔥(c ong)蘢(l dng) 彌(m i)漫 B 峰巒（1岔） 霎(sh Q那 預(yù)兆(zh co) 輕盈(y mg) C 虹(h eng) 喑啞(y in y a 靜謐(m i) 螽(zh ong)斯 D 萵苣(w oj t) 顎(e) 嗉（s U囊 喙(h

14、u i) 過故 題破山 聞王昌齡左 浣溪沙一曲 A 開膛（t eng）破肚 喧（xu）囂（xi e） 篡 (cu cn) 奪 穗( su i) B 猶(y cu)豫(y t 納（n a）罕（hm） 佇（ch t）立 啜（chu泣 C 小心翼（y i）翼 訓(xùn)誡( x tn ji e) 嶙峋(l m x un) 艙( cang) D 頭暈?zāi)垦?（xu cn） 凝（n ng）望 籠(1 eng) 叫嚷（r dig 6、下列詞語(yǔ)中字的注音正確的一組是 （ ） A 糟( zao) 蹋 庸碌(y ang I u) 騷（s ao）擾 茁( zhuc) B 洗濯 (zhu c ) 蛻（tu a）變 倔強(qiáng)(ju

15、 eji eng) 玷（zh an）污 C 怨( yu cn ) 恨 扒（pd）竊 詛（zu）咒 墮（duo）落 D 雛( chu) 形 豐碩（shu o） 稀（x i）疏 沉甸（di m）甸 7、下列詞語(yǔ)中字的注音正確的一組是 （ ） A. 風(fēng)韻（y tn ） 窖（gi co） B. 擎（q ing）天撼（h cn）地 忍俊不禁（j in） C 迸（b eng）濺（ji cn） 挑（ ti e）逗 仙露瓊（qi 6ng）漿 盤虬（qi u） 碌（I t）碌終生 8、下列詞語(yǔ)中字的注音正確的一組是 （ ） A. 可望不可即（ j i） 行（x mg）道樹 十姊 （z m） 妹 貪婪（ I en

16、） B 冉（r m）冉 玲瓏剔（ t i） 透 慷(k ang)慨(ka ) 稟（b ing）告 C 心曠神怡（y i） 險(xiǎn)象迭（ di e ） 生 報(bào)酬（ ch cu） 呵（he）責(zé) D 蹂( r du )躪(1 in) 猝(ch t然 烘（h mg）托 抖擻（ seu） 9. A. B. C下列詞語(yǔ)中字的注音正確的一組是 （ ） 唱和 （h e） 凝（n m ）神 宛 （wdn） 轉(zhuǎn) 水藻（ zdo） 湛（zh cn）藍(lán) 犬吠（ f ei ） 醞（y t）釀（li eng） 鑲（xi盹）嵌（qi 貯 （zh u）蓄（xi u） 清澈（ che） 棲（q i）息 黃暈 （y un） 梔子 (

17、zh i) 禪(ch cn) 心 朗潤(rùn)( r un) 髻 (j i) 10 、下列詞語(yǔ)中字的注音正確的一組是 （ ) A. 津（ j ing ）津樂道 肥碩 (shu o) 鳊(bi an)魚 烏桕 (ji u) B. 澄（ch eig）清 滑稽(j i) 霎 (sh c) 時(shí) 寬恕 (l u) C 佇（ch u）立 啜(chu 0泣 扒（pd）竊 玷（di en）污 D. 寥(li do)闊 枯涸 (h e) 清洌(li e) 夢(mèng)寐 (mei) 11. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是（ ） A.枯涸 荷花 鶴唳 溝壑縱橫 七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)資料 世語(yǔ)新說兩則基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1、解釋句中

18、加點(diǎn)的字詞: A、陳太丘與友期行，期日中。 泯（m m）滅 點(diǎn)綴（zhu i） 罩（zh ao） ?。▁i）零 伶仃（I mg d mg） 厄（e運(yùn) 0嬉（x i）戲 B.清澈 撤銷 透徹 風(fēng)馳電掣 C.點(diǎn)綴 墜落 脊椎 惴惴不安 D.滑稽 通緝 畸形 1 I I I / . 、 期： _ 行： _ E、過中不至，太丘舍去，去后乃至 。過： _ 乃： _ C、 非人哉！與人期行，相委而去。 委： _ 去： _ D、 友人慚，下車引之。元方入門不顧。 慚： _ 引： _ 顧： _ 2、補(bǔ)全下面句中的省略成分： 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 3、 世說新語(yǔ)是六朝志人小說的

19、代表作，是 _ （朝代）人 _ （姓 名）組織編寫的。 4、 “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背 景，極精煉地交代了時(shí)間“ _ ”、地點(diǎn)“ _ ”人物 _ 事件 5、 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A、“期日中，過中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘設(shè)想 E、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒 C、 “未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞 D、 “尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對(duì) 人稱自己的父親 6、 解釋下列各句中加粗的詞： 與友期約 _ 去后乃至 _ 撒鹽空中差

20、可 擬 _ 俄而 雪驟 _ 7、 詠雪一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂” ： 十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你對(duì)此的理解。 論語(yǔ)十二則 相關(guān)識(shí)記： 1 1、積累文中幾個(gè)成語(yǔ) ：學(xué)而不厭 、誨人不倦 、溫故而知新、 三 人行，必有我?guī)?、不恥下問 2 2、試歸納文中有關(guān)談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的例句 學(xué)習(xí)態(tài)度 ：敏而好學(xué) ，不恥下問。 / / 學(xué)而不厭，誨人不倦。 / / 三人行，必有我?guī)?焉 。知之為知之，不知為不知。 / / 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 / / 、 學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之/ /學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆/ /默而識(shí)之/ /溫故而知新 / / 3 3、理解背

21、誦 論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語(yǔ) 中的話：（也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改 之。 孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是： 敏而好學(xué)，不恥下問； 在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“ 三人行，必有我?guī)熝伞?來表示； 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是， 不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知 為不知，是知也； 闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是（三重境界） ：知之者不如好 之者，好之者不如樂之者； 孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求

22、學(xué)的句子是： 逝者如斯夫， 不舍晝夜。 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取 的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。 AAPPAAPP 會(huì)議在重慶召開，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，論語(yǔ)中有一句話可以表達(dá) 這種喜悅；“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ ” 一、 解釋加點(diǎn)詞的含義。 1 1、 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說.乎？同“悅”，愉快 2 2、 吾日三省吾身多次進(jìn)行自我檢查反省 3 3、 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害 4 4、 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同 5 5、 溫故而知新故，舊的知識(shí) 二寫出這課至今還用的成語(yǔ)。 溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見賢思

23、齊、 三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人。擇善而?三填空。 1 1、 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之， _ 。” /孔子說：學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它， 不也是高興的事嗎？ 2 2、 子曰：“學(xué)而不思則罔. _ ?！笨鬃诱f：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就 會(huì)迷惑不解而無所得。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)有陷入邪說的危險(xiǎn)。 3 3、 子曰：“見賢思齊焉， _ 。” /孔子說：看見賢人就要想著向他學(xué)習(xí)， 看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。 4 4、 子曰：“三人行，。 ， 。” /孔子說：三個(gè)人在一起走路，其中一定 有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的 缺點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)

24、該注意改正。 5 5、子曰：“ ，可以為師矣?！?/孔子說：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)， 能夠 從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn), 這樣， 可以做老師了。 2020 雖有佳肴 過關(guān)檢測(cè) - 、基礎(chǔ)鞏固 一）翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。1818 分 1 1、 雖有佳肴（ ) 2 2 、不知其旨也（ ) 3 3、 雖有至道（ ) 4 4 、是故學(xué)然后知不足（ ) 5 5、 教然后知困.（ ) 6 6 、然后能自反也（ ) 7 7、 然后能自強(qiáng)也（ ) 8 8 、學(xué)學(xué)半（ ） 9 9、 教學(xué)相長(zhǎng)也（ ) C二）翻譯下列句子。 1515 分 1 1、 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 _ 2 2、 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 _

25、3 3、 知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。 4 4、 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 _ 5 5、 兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！?_ （）填空。3434 分 1 1、 禮記，又名 _， _ 家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮 儀著作的選集。相傳為 _ （朝代） _ （人名）編撰。 2 2、 “四書”是指 _ _ _ _ 。 “五經(jīng)”是指 _ _ _ _ _ 。 3 3、 學(xué)記是 _ 中的一篇，是中國(guó)教育史上的 _ 系統(tǒng)性的 論文。其中許多看法和認(rèn)識(shí)至今仍然有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如“因材施教” 二、能力提升 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后 知不足，教然后知困。知不足然后能自反也

26、；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相 長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎! 1 1、 翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。6 6 分 （1 1）不知其.旨也（ ） （ ） （3 3）兌命（ 2 2、 劃出下列句子的停頓。4 4 分 （1 1）是故學(xué)然后知不足 3 3、 本文的中心句是（ 4 4、讀了這篇短文，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。4 4 分 第四單元基礎(chǔ)知識(shí) 一給加點(diǎn)字注音或者看拼音寫漢字（50分） 凝（ ）望I mg （ ）仃蜂圍蝶（）陣迸（ ）濺忍 俊不禁（ ）zhu（ ）立挑（）逗仙露瓊（）漿 盤虬 （）臥龍枯槐（ ) 沉淀( )花 bao ( ) 紫 teng luo （）（） 瀑布

27、宗璞（）凹凸（）（） 不平qiao（ ) 壁迂（ ）回啜（ 泣屢（ ）次咼不可pan（） shou ( )骨 lin () xun () 頭暈()目 xuan() 收斂 （）顫（）動(dòng) 聒聒（）寬?。ǎ┒蘻an （） 卑 （）微一絲不茍（ ）零（ ）落淘（）洗固執(zhí)（ ) 杜juan（） 花癡（ ）想隱秘（ ）誘（ ）惑（ ) xu 01 ( )騰 一 shtn （）間yfn （）含道理凝（ ) 望喧（）嘩寒xuan（） 懷疑（）渲（）染 二重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義（12分） 伶仃： 忍俊不禁： 訓(xùn)誡： 納罕： （2 2）知困然后.能自強(qiáng) ） 知困然后能自強(qiáng)也 ）3 3 分 一絲不茍: 聒聒: 三簡(jiǎn)答（9分）

28、 1貝殼的作者是臺(tái)灣畫家作家 代表作有詩(shī)集 散文集 2從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”該怎么理解？結(jié)合實(shí) 際談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。 四雖有佳肴閱讀 一解釋重點(diǎn)字（8分） 雖（ ）有佳肴 弗食（ ） 不知其旨（ ）也 是故（）學(xué)然后知不足 教然后知困（ ） 然后能自強(qiáng)（ ）也 教學(xué)相長(zhǎng)（ ）也 其（ ）此之謂乎 二翻譯句子（12分） （1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 （2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也 （4）兌命曰：“學(xué)學(xué)半”。其此之謂乎？ 3用原文回答“知不足”“知困”的前提和結(jié)果（4分） 4說一說對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解（4分） 七年級(jí)文言文復(fù)

29、習(xí)資料 世語(yǔ)新說兩則基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1、 解釋句中加點(diǎn)的字詞： A、陳太丘與友期行，期日中。 期： _ 行: _ E、過中不至，太丘舍去，去后乃至 。過： _ 乃: _ C、 非人哉！與人期行，相委而去。 委： _ 去： _ D、 友人慚，下車引之。元方入門不顧。 慚： _ 弓I： _ 顧： _ 2、 補(bǔ)全下面句中的省略成分： 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 3、 世說新語(yǔ)是六朝志人小說的代表作，是 _ （朝代）人 _ （姓 名）組織編寫的。 4、 “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背 景，極精煉地交代了時(shí)間“ _”、地點(diǎn)“ _ ”人物 _

30、件 5、 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A、“期日中，過中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘設(shè)想 E、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒 C、 “未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞 D、 “尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對(duì) 人稱自己的父親 6、 解釋下列各句中加粗的詞： 與友期約 _ 2） 去后乃至 _ 撒鹽空中差可 擬 _ 俄而雪驟 _ 7、 詠雪一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂” ： 十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你對(duì)此的理解。 【參考答案】 1、 A、約定時(shí)間 外出 E、

31、超過 才C、舍棄 離開 D、慚愧 拉 回頭看 2、 陳太丘與友期行，期日中。（友）過中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后 （友）乃至。 3、 南朝宋劉義慶 4、 時(shí)間寒雪日 地點(diǎn)內(nèi)集 人物謝太傅與兒女 事件講論文義5、E 6、 約定 才 相比 一會(huì)兒，不久 7、 答：此題答案為開放性的。對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意 “笑”前喻，“樂” 后喻 為“柳絮”一喻而“笑樂” 。 世說新語(yǔ)兩則檢測(cè)題 一、積累運(yùn)用 1 1解釋下列加粗詞的意思。 （1 1）謝太傅寒雪日 內(nèi)集 （2 2）下車引之 （3 3）元方入門不 顧 （4 4）太丘舍 去，去后乃 至 2 2用下面句中加粗詞的意思，各組一個(gè)成語(yǔ)。 （ 1 1）元

32、方入門不 顧 （ 2 2）友人便 怒 （3 3）日中不 至，則是無 信 3 3譯句。 （ 1 1）待君久不至，已去。 （ 2 2）撒鹽空中差可擬。 （ 3 3）未若柳絮因風(fēng)起。 4 4課文默寫。 （ 1 1）公欣然曰：“ _ ？”兄子胡兒曰：“ _ 。”兄女曰：“ _ 。 ” 公大笑樂。 （ 2 2）元方曰： _ 。 _ ， _ ； _ ， _ ?！庇讶?慚，下車引之， _ 。 參考答案 一、 1 1（ 1 1）在家里把兒女們聚在一起（ 2 2）拉（3 3）回頭看（ 4 4）離開 到 2 2（ 1 1） 義無反顧（ 2 2）怒不可遏（ 3 3）至死不悟 信誓旦旦 3 3（ 1 1）等待您好久了

33、，您不 到，（父親）就已走了。（ 2 2）在空中撒鹽大約可以比擬吧?。?3 3）不如用柳絮隨 風(fēng)飄起來比擬。 4 4 （1 1）白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 （2 2） 君與家君期日中 日中不至 則是無信 對(duì)子罵父 則是天禮 元方入門不顧 論語(yǔ)十二則 相關(guān)識(shí)記：1 1、積累文中幾個(gè)成語(yǔ)：學(xué)而不厭、誨人不倦、溫故而知新、 三 人行，必有我?guī)煛⒉?恥下問 2 2、 試歸納文中有關(guān)談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的例句 學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)，不恥下問。/ /學(xué)而不厭，誨人不倦。/ /三人行，必有我?guī)?焉。知之為知之，不知為不知。/ /知之者不如好之者，好之者不如樂之者 / /、 學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)

34、習(xí)之/ /學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆/ /默而識(shí)之/ /溫故而知新 / / 3 3、 理解背誦 論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語(yǔ) 中的話：（也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改 之。 孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問的句子是： 敏而好學(xué)，不恥下問； 在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“ 三人行，必有我?guī)熝伞?來表示； 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是， 不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知 為不知，是知也； 闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是（三重境界

35、） ：知之者不如好 之者，好之者不如樂之者； 孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是： 逝者如斯夫， 不舍晝夜。 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取 的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。 AAPPAAPP 會(huì)議在重慶召開，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，論語(yǔ)中有一句話可以表達(dá) 這種喜悅；“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ ” 二、 解釋加點(diǎn)詞的含義。 2 2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說.乎？同“悅”，愉快 2 2、 吾日三省吾身多次進(jìn)行自我檢查反省 3 3、 學(xué)而不思則罔.，思而不學(xué)則殆。罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害 4 4、 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同 5 5、

36、 溫故而知新故，舊的知識(shí) 二寫出這課至今還用的成語(yǔ)。 溫故而知新、任重道遠(yuǎn)、死而后已、見賢思齊、 三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人。擇善而?三填空。 1 1、 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之， _ ?！?/孔子說：學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它, 不也是高興的事嗎？ 2 2、 子曰：“學(xué)而不思則罔. _ ?！笨鬃诱f：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就 會(huì)迷惑不解而無所得。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)有陷入邪說的危險(xiǎn)。 3 3、 子曰：“見賢思齊焉， _ ?！?/孔子說：看見賢人就要想著向他學(xué)習(xí)， 看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。 4 4、 子曰：“三人行，。 ， ?！?/孔子說：三個(gè)人在一起走路，其

37、中一定 有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的 缺點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該注意改正。 5 5、子曰：“ ，可以為師矣?！?/孔子說：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)， 能夠 從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn), 這樣， 可以做老師了。 2 20 0 雖有佳肴 過關(guān)檢測(cè) - 、基礎(chǔ)鞏固 一）翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。1818 分 1 1、 雖有佳肴（ ) 2 2 、不知其旨也（ ) 3 3、 雖有至道（ ) 4 4 、是故學(xué)然后知不足（ ) 5 5、 教然后知困（ ) 6 6 、然后能自反也（ ) 7 7、 然后能自.強(qiáng)也（ ) 8 8 、學(xué)學(xué)半（ ） 9 9、 教學(xué)相長(zhǎng)也（ ) C二）翻譯下列句子。 1515

38、 分 1 1、 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 _ 2 2、 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 _ 3 3、 知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。 4 4、 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 _ 5 5、 兌命曰：“學(xué)學(xué)半。” _ （）填空。3434 分 2 2、禮記，又名 _ ， _ 家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮 儀著作的選集。相傳為 _ （朝代） _ （人名）編撰。 2 2、 “四書”是指 _ _ _ _ 。 “五經(jīng)”是指_ _ _ _ _ 。 3 3、 學(xué)記是 _ 中的一篇，是中國(guó)教育史上的 _ 系統(tǒng)性的 論文。其中許多看法和認(rèn)識(shí)至今仍然有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如“因材施教” 等。 、能力提升 雖有佳肴

39、，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后 知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相 長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎! 1 1、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。6 6 分 （2 2）不知其旨也（ ） 1 1、即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。 2 2、所以學(xué)習(xí)以后 就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道自己有理解不了的地方。 3 3、知道不足，然后 就能反過來要求自己；知道困難，然后就能勉勵(lì)自己。 4 4、所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí) 互相促進(jìn)。5 5、兌命說：“教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果?！?（三）1 1、 小戴禮記，儒，西漢，戴圣 2 2、論語(yǔ)孟

40、子大學(xué)中庸；詩(shī) 經(jīng)尚書禮記周易春秋 3 3、禮記 第一篇 教育學(xué)（或 教育、 教學(xué)活動(dòng)）教學(xué)相長(zhǎng) 二、1 1、（ 1 1）它的 （2 2）這樣以后 （3 3）通“說”，指殷商時(shí)期的 賢相傅説。2 2、是故/ /學(xué)/ /然后知不足 （2 2）知困/ /然后/ /能自強(qiáng)也 3 3、教學(xué)相 長(zhǎng) 4 4、教別人的同時(shí)自己也會(huì)理解得更深刻?；颍涸趯W(xué)習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到 問題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)去教別的同學(xué)，這樣也能明白自己的不足的地方，同時(shí)提升 自我。 文言文閱讀（1212 分） 河中石獸 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重 修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳

41、鐵鈀，尋十余里， 無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴 漲攜之去？（2 2 ）（ ） （4 4）兌命（ 2 2、 劃出下列句子的停頓。4 4 分 （1 1）是故學(xué)然后知不足 3 3、 本文的中心句是（ 4 4、 讀了這篇短文，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。4 4 分 答案： 一、（一） 1 1、即使 2 2 、甘美 3 3、最好的道理 4 4、所以 5 5 解不了 6 6、反省 7 7、自我勉勵(lì) 8 8 、教人 9 9 、增長(zhǎng)（或促進(jìn)） 知困然后能 自強(qiáng)也 ）3 3 分 不通，理 乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛 乎？”眾

42、服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙 性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至 石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固傎；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可 據(jù)理臆斷歟？ 12.12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 4 分） 一寺臨河干（ ） 山門圮于河（ ） 閱十余歲（ ） 但知其一（ ） 13.13.指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。 （4 4 分） 如是再嚙 古義：（ ） 今義：（ ) 爾輩不能究物理 古義：（ ） 今義：（ )

43、 14.14. 下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.A.聞之笑曰 B.B. 當(dāng)求之于上流 C. C. 一老河兵聞之 D.D. 其反激之力 15.15. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4 4 分） 是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 翻譯 _ 然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 翻譯 _ 16.16. 這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？ （2 2 分） 答案： （二） 12.12.靠近倒塌經(jīng)歷只 13.13. 這樣 判斷動(dòng)詞 事物的道理 物理學(xué) 14.14. D D 15.15. 這不是木片，怎么能被河水沖走呢？ 既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)

44、一點(diǎn) 道理就可以主觀臆斷嗎？ 16.16. 事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。 （言之成理即可） 寓言四則綜合能力測(cè)試題 一、為加粗字注音。 宙斯（ ） 庇 護(hù)（ ） 較量（ ） 凱歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛 （ ） 二、選出不是同義詞的一項(xiàng) （） A.A.失敗慘敗； B B 排除排斥； C.C.庇護(hù)保護(hù)； D D .重視輕視 三、選出不是反義詞的一項(xiàng) （） A.A.渺小偉大 B B .增加降低 C C堅(jiān)定一一堅(jiān)決 D D .冷淡一一熱情 四、 為下列加粗詞選擇正確義項(xiàng)。 1.1. 人皆 吊之 （） A.A.慰問 B B .吊著 C C .哀悼 2.2. 居數(shù)月，其馬 將胡駿

45、馬而歸 （） A.A.將要 B B .帶領(lǐng) C C .將來 3.3. 近塞之人，死者 十九 （） A.A.十九個(gè)人 B B .十分之九 C C .十有八九 五、 判斷正誤，對(duì)的畫“V”，錯(cuò)的畫“ X”。 1.1. 寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故 事里的一種文學(xué)體裁。 （） 2.2. 寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。 （） 3.3. 寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻 的道理寓于簡(jiǎn)短的故事之中。 （） 4.4. 寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法。 （） 六、閱讀 蚊子飛

46、到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是 這樣，你到 底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比 你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉 上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。 蚊子戰(zhàn)勝 了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)， 嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于 _ 1 1 解釋下列詞語(yǔ)，并說說他們的表現(xiàn)作用。 A.A. _ 較量較量： ，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出蚊子 勺神情。 B.B. _ 凱歌： _，這個(gè)詞表現(xiàn)出蚊子 勺神情。

47、 2.2. _ “要說不是 這樣”中的“這樣”指代的是 _ 。 3.3. _ 用自己的話概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是 _ 。 4.4. _ 文中在描寫蚊子叫聲時(shí)用了兩個(gè)不同的詞，分別是 _ 、 _ 。 5.5. “你并不比我強(qiáng)”和“我比你強(qiáng)得多”分別是 _ 和 _ ，從 句子的語(yǔ)氣上來看，第 _ 比第 _ 強(qiáng)。 6.6. _ 文中寫?yīng){子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時(shí)主要運(yùn)用了 _ 和 _ 的描寫手法。 A.A.對(duì)話描寫 B B .語(yǔ)言描寫 C C .動(dòng)作描寫 D D .神態(tài)描寫 E E .心理描寫 7.7. 在文中最后一節(jié)橫線上填上相應(yīng)的句子。 、zh du b zh du b i ji co k ci

48、j ji co k ci j u b b i b b o 、D D 三、C C 四、1 1. A 2 A 2 . B 3 B 3 . B B 五、 1 1.V 2 2 . X 3 3 . V 4 4 . X 六、 （一）1 1. A.A.在競(jìng)賽或斗爭(zhēng)中比試高低；毫不畏懼 B B .打了勝仗所唱的歌； 洋洋得意 2 2 .（你并）不比我強(qiáng) 3 3 .以己之長(zhǎng)攻敵之短或揚(yáng)長(zhǎng)避短 4 4.吹著喇 叭唱著凱歌 5 5 .否定句肯定句第 2 2句第 1 1 句 6 6 . BC BC 7 7 .那些打敗過大人 物，卻被小人物打敗的人。 （二） 1 1 .俯視；嘲笑；傲慢、自大 2 2.你的行動(dòng)沒有一定的

49、方向，你永遠(yuǎn)只會(huì) 隨風(fēng)飄蕩 3 3 .語(yǔ)言描寫，揭示了煙囪堅(jiān)定的默默奉獻(xiàn)的精神和品格。 論語(yǔ)十二章研討與練習(xí)說明 論語(yǔ)十二章 一 背誦全文。用課文中的語(yǔ)句回答：孔子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些主 張？試就其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。 二解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。 1 1、 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說.乎 2 2、 吾日三省吾身 3 3、 七十而從心所欲，不逾.矩 4 4、 好之者不如樂之者 5 5、 博學(xué)而篤志，切問而近思 三 下邊這些句子和詞語(yǔ)今天仍然在使用，先抄寫一遍，然后對(duì)照注釋，把它 們譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 1 1、 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 2 2、 三十而立，四十而不惑 . 3 3、 溫故而知新 4

50、4、 三人行，必有我?guī)熝伞?5 5、 逝者如斯夫，不舍晝夜。 6 6、 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 四 找出課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述， 就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合你的生活體 驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?。 論述道德修養(yǎng)的主要有 1 1、2 2、6 6、8 8、9 9、1111、1212 章。 答案 11說：通“悅”，愉快。 22省：自我檢查，反省。 3. 逾：逾越，越過，超過。 4. 好：喜歡，愛好。 5. 篤：忠實(shí)，堅(jiān)守 論語(yǔ)十二章專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題 、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。( (每空 1 1 分，共 5050 分) (1 1)時(shí)習(xí) 說乎 有朋 不慍 君子 (2 2)吾 日 三 省 為人謀 忠 不信 傳不習(xí)乎？ (3 3)十有五 三十而立