浙江省瑞安市五校聯(lián)考2016年九年級語文下學(xué)期第一次月考試題

1、育星教育網(wǎng) 豐富的資源 最快的更新 優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 誠信的運(yùn)作2015學(xué)年第二學(xué)期九年級第一次語文檢測試卷溫馨提示： 親愛的同學(xué)：歡迎參加考試！請你認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心答題，發(fā)揮最佳水平。答題時(shí)，請注意以下幾點(diǎn)：1全卷共8頁，有四大題，21小題。滿分150分（含書寫5分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。祝你成功！一、語文知識積累與運(yùn)用（30分） 1.根據(jù)語境和拼音填寫漢字。（4分）意志倒下的時(shí)候 / 生命也就不再yì （1）立 / 歪歪斜斜的身影 / 又怎耐得/秋葉蕭sè （2），晚來風(fēng)急 / 垂下頭lú_（3）

2、_ / 只是為了讓思想揚(yáng)起 / 你若有一個不q_（4）_的靈魂 / 腳下，就會有一片堅(jiān)實(shí)的土地。 汪國真旅程2.古詩文名句默寫。（10分） （1）黑云壓城城欲摧， 。（李賀雁門太守行）（2） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（3）子曰：“知者不惑， ，勇者不懼?！保ㄕ撜Z·子罕）（4）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾定風(fēng)波)（5）武陵春中運(yùn)用夸張的比喻，化抽象為具象，來表達(dá)愁緒之深重的詩句是： ， 。（6）歐陽修筆下的醉翁亭記中“ ， ”，寫盡了山間日出霧散，云聚洞昏，晦明變幻之奇景。（7）2016悄然而來，我們將迎來初中生涯最重要的一次考試，請你用勵志的古詩名句與同學(xué)共勉（填寫連續(xù)的

3、兩句） ， 。 3解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（4分） （1）小信未孚，神弗福也 （2）舜發(fā)于畎畝之間中 _（3）寡助之至，親戚畔之 （4）今亡亦死，舉大計(jì)亦死 _4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）吾妻之美我者，私我也。（鄒忌諷齊王納諫） （2）天時(shí)不如地利，地利不如人和。（孟子） 5.名著閱讀。（8分）(1)下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點(diǎn)。（4分）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_ _，性格特點(diǎn)：_ _頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐

4、下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_ _，性格特點(diǎn)： （2）“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是三國演義中劉備和曹操的一段故事。這個故事是_ _(1分)（3）杜牧赤壁詩中 “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的戰(zhàn)役是 _；涉及到的兩個主要人物 _ _，_。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（27分）(一)窗下（18分）柯靈在窗下，我望著無云的天。玄想之翅遂向空騰起，沐著陽光，向不見邊際的藍(lán)色飛遠(yuǎn)了。我曾經(jīng)有孩提的心，駕風(fēng)舟，泛云海，探索宇宙的奧秘。虹橋彼岸有瑰奇的天地，月中宮闕是寶玉砌成。而夏晚小院的涼榻上，我還織過不止一回的摘星之夢。稍后我又愛獨(dú)自仰臥草茵，枕著叢翠，

5、凝望天宇，對自由闊大的人世，射出向往的箭。有一次我獨(dú)上危樓，正當(dāng)江南雪后，陽光稀薄，寒氣逼人，天體遼廓如無極。遙望郊外白首的層巒，傲然環(huán)立；俯瞰城中密密麻麻的房宇街巷，擠著一堆人事興廢，一種無意義的感嘆，不覺油然而起。忽地，一個斷線的紅色氣球，從近處市肆飛升，我目送它直上太空，又飄飄蕩蕩飛向城外，漸遠(yuǎn)漸小，終至于連那微塵似的灰色小點(diǎn)，也從目力中消失。我的不羈的靈魂，也就為它所遠(yuǎn)引，覺得天地之寬，而自己則又渺無著落了。也曾對怒云疾驅(qū)，期待著暴風(fēng)雨的襲來，效海燕的歡舞。也曾摸索于漆似的暗夜，無風(fēng)，無星，無月。遠(yuǎn)處卻有貓頭鷹詭秘而慘厲的鳴聲，忽而飄來，忽而中斷，如一縷游絲。于是我渾身顫悸，為末世的憂

6、懼所威脅誰能夠設(shè)想沒有太陽的世界，將是怎樣的世界呢！我以想象的彩筆作過兩幅圖畫，一幅是黝暗的牢獄，黑色的墻，黑色的呼吸。鐵鏈如大烏蛇，懶懶地盤在囚徒們的腳下。狹小的鐵窗，鑲一張枯瘦如柴的臉，怔怔地望著一角遠(yuǎn)天。另一幅是小樓，軒明的靜室，柳絲低垂如簾幕，掩一窗岑寂。有少婦倚欄，對愛戴的白云搜索逝去的歡樂，她昂著頭，猶如海上鮫人，晶瑩的珠串從象牙似的頰上散落。命運(yùn)降苦難于不幸的人群，但希望的種子還孕在人們心里，茁長著新的生命。失去了光的，鐵檻外還有春陽跳躍的大地；失去了愛的，人間也還有廣闊無邊的溫暖。一“生之意志”：這是我為這幅畫所擬想的笨拙的題詞。 磅礴于地球四圍的大氣，曾使古人驚奇于那浩瀚的“

7、大塊文章”；我們則又知道它是一切生物的養(yǎng)命之源。而一自這城市拔去祖國的徽幟，奴隸的惡運(yùn)卻使人們永遠(yuǎn)低頭，不敢再仰望那晶明的蒼穹。偶爾從窗下（A.望B.窺）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。想象著粲然如金的陽光下，是何等壯麗的氣象啊。山岳，江河，原野，造物者的杰作！北國的宮殿峨巍，古城頭有潔白的鴿子，在青空下扇動皎然的雙翼，鴿鈴撒下一把和平美妙的歌聲。但如今滿綴在這些光景上面的，是異族侵凌下屈辱的暗影。魔鬼化成似的灰色蜻蜒，又吐著惶惶的毒咒，從遠(yuǎn)天飛近了。我昂著頭，有鼎沸的思潮，沉重的心。我夢想著一個狂歡的日子，盈城火炬，遍地歌聲，滿街揚(yáng)著臂把，挺起胸脯的行人一九三九年三月十七日于上海選自柯靈散文

8、集望春草安妮日記（節(jié)選）親愛的姬蒂：今天晚上，貝普還在這里，門鈴?fù)蝗豁憘€不停，聲音又大又刺耳。我開始覺得肚子痛，心怦怦亂跳，這一切全是因?yàn)楹ε?。晚上，我躺在床上，想象自己一個人被關(guān)在監(jiān)獄里，爸爸、媽媽都不見了；或者，有時(shí)在一個陌生的地方迷了路；再或者，德國人在夜里來抓我們.我絕望地躲到床底下。我感到這一切就像是真的一樣，而且馬上就會發(fā)生。密普常說她羨慕我們這兒清凈。這也許是對的，不過她不知道我們生活在難以承受的恐懼之中。我根本無法想象，世界如何恢復(fù)到原來的模樣。我們雖然一再討論“戰(zhàn)后”，但這好像在談空中樓閣，是一種永遠(yuǎn)不可能成真的幻境。我們八個人就像身在大片烏云包圍中的一小塊藍(lán)天中。我們站著的

9、這一小塊地方還是安全的，但是烏云正在圍攏，我們的安全圈越來越小。現(xiàn)在我們已被危險(xiǎn)和黑暗緊緊圍住，互相沖撞、掙扎著尋找逃生的路。我們往下看，下面的人在互相殘殺；往上看，上面是寧靜和美好。但我們被大片烏云隔開，不能上也不能下。烏云像是一堵穿不透的墻，想把我們壓得粉身碎骨。我只能哭喊著哀求：“圈子啊圈子，張大一點(diǎn)，放我們出去吧！”你的安妮一九四三年十一月八日注：柯靈，生于1909年。一生的大部分歲月都在上海度過，親歷這個大城市的滄桑巨變。上世紀(jì)三十年代到抗戰(zhàn)初期直至淪陷時(shí)期，特別是1937年11月12日中國軍隊(duì)從上海撤退到1941年12月8日日本軍國主義發(fā)動“太平洋戰(zhàn)爭”，即日軍鐵蹄踏入上海租界的四

10、年“孤島”時(shí)期，留給他時(shí)刻縈懷的“孤島情結(jié)”。1942年7月，13歲的安妮和家人為逃離納粹恐怖統(tǒng)治，躲藏在荷蘭阿姆斯特丹一間倉庫里，從此展開兩年多的密室生活。“我經(jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)與浪漫情事，并且將每個艱辛匱乏當(dāng)成使我日記更豐富的材料?！?944年4月5日安妮在日記里寫道：“我希望我死后，仍能繼續(xù)活著?！?944年8月，密室成員全部被捕，僅安妮父親弗蘭克生還，他將安妮在密室中寫的日記出版。6填空（4分）（1）窗下一文寫于1939年。在窗下，作者心潮起伏，以“玄想”統(tǒng)領(lǐng)全篇，展開豐富的聯(lián)想與想象：作者曾以孩提之心，織摘星之夢；也曾獨(dú)

11、上危樓，生渺無著落之感；也曾對怒云疾驅(qū)，效海燕歡舞；也曾摸索于暗夜，感末世之憂懼；也曾以想象之筆，作兩幅圖畫，一是 ，一是少婦倚欄，悟“生之意志”；也曾想象粲然如金的陽光之下，借 喻和平之理想；最終夢想盈城火炬，遍地歌聲，滿街行人揚(yáng)著臂把，挺起胸脯，享狂歡之日。作者并未直接點(diǎn)明文章的寫作背景，但文中“ ”一句（找出一句話即可）暗示了作者所處的年代。（2）安妮日記一文寫于1943年。在夜里，安妮常想象獨(dú)處獄中、陌路迷途、敵軍搜捕等情景，表現(xiàn)出她在密室中 的心理。7.柯靈常常把自己的寫作稱為“煮字生涯”，可見他寫作時(shí)一點(diǎn)也不輕松，常需字斟句酌。請結(jié)合語境回答問題。（6分）（1）AB兩句中加點(diǎn)字的位

12、置能互換嗎？為什么？（3分）（A）（一幅畫是牢獄，）狹小的鐵窗，鑲一張枯瘦如柴的臉，怔怔地望著一角遠(yuǎn)天。（B）另一幅是小樓，軒明的靜室，柳絲低垂如簾幕，掩一窗岑寂。（2）請從AB兩個選項(xiàng)中選擇一個字填空，并說明理由。（3分）偶爾從窗下 （A.望 B.窺）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。8.有人認(rèn)為用黑色可以表現(xiàn)窗下和安妮日記兩位作者內(nèi)心的共同感受，你是否贊同？請結(jié)合文本和注釋說明理由。（4分）9.文學(xué)評論家肖向東認(rèn)為：“對和平與安寧的向往，對擁有免于恐懼的自由、安全的和平之境的追求與維護(hù)，是戰(zhàn)爭文學(xué)的作家們真正的寫作目的與思想指向所在?！闭埬憬Y(jié)合窗下和安妮日記的內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（4

13、分） （二）電影狼圖騰（9分）近期不少觀眾向小編反映狼圖騰排片率很低（假設(shè)影院一天總共放映100場,其中狼圖騰放10場，那么排片率就是10%。）。聽到這些，小編很“心塞”。這部電影不只在瑞安影城，就是在全國電影院的排片也很少。盡管如此，該片還是在國內(nèi)和國際收獲了掌聲一片?！拘【幫扑]】看點(diǎn)一：深刻的劇情和反省意識 電影真實(shí)再現(xiàn)了建國初期內(nèi)蒙草原上的生產(chǎn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為貫徹“上級指令”，要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高檔成衣；后來又要求牧民大肆開發(fā)草原，將草原改造成耕地。這樣的劇情內(nèi)容深刻，不僅關(guān)注環(huán)保問題，而且還極具深刻的反省意識。看點(diǎn)二：哲學(xué)內(nèi)涵和精神信仰 草原人與狼的關(guān)系充滿著哲學(xué)內(nèi)涵。狼

14、圖騰中表現(xiàn)的精神信仰，是一種人人能讀懂的，具有普適性的價(jià)值觀，尤其是人與自然之間相互依存的辯證關(guān)系。譬如，人類企圖通過飼養(yǎng)狼而征服狼，結(jié)局卻是狼終歸要回歸自由，并且絕不會被馴服，這也體現(xiàn)了“信仰”永遠(yuǎn)凌駕于人類的能力之上，我們只能用尊重它來換取被尊重，而永遠(yuǎn)無法通過馴服它來加深對它的理解?？袋c(diǎn)三：電影人精神和高科技 狼圖騰養(yǎng)狼3年充滿“手工業(yè)”意味，導(dǎo)演5年磨一劍充分體現(xiàn)電影人精神。讓雅克阿諾導(dǎo)演為拍攝這部電影，光是養(yǎng)狼和觀察狼就用了三年半的時(shí)間，展現(xiàn)了沉得住氣的大師風(fēng)范。此外狼圖騰還是一部不折不扣的高科技大片，如3D攝影對草原美景的展示，在湖水中被瞬間凍成雕塑的馬群，行走于墻壁之上的餓狼等等

15、，都讓人震撼?！揪W(wǎng)友評論】船到橋頭自然沉：好電影根本不用看到結(jié)尾才發(fā)現(xiàn)。開演十分鐘，看畫面、聽音樂、從每個人的膚色和服裝就能判斷這是一部好電影。為什么這么說呢？譬如智取威虎山一開場表現(xiàn)的是戰(zhàn)士在雪山忍饑挨餓，冒著嚴(yán)寒剿匪，可一伸出手來皮膚卻油潤飽滿，沒有絲毫皴裂，這說明導(dǎo)演心思不夠縝密，沒有細(xì)節(jié)就沒有說服力。低調(diào)王曉東：主角馮紹峰像是特意去草原上玩彪悍、裝男人味的，難逃耍帥的嫌疑。一個好演員最大的操守就是把自己融入作品的節(jié)奏，不要老想跳出來表現(xiàn)。大紅燈籠高高掛：導(dǎo)演讓.雅克·阿諾在國際上算是最好的動物片導(dǎo)演，對人文又那么感興趣，找他拍是正確選擇。【業(yè)內(nèi)評價(jià)】狼圖騰是一部誠意之作。這部

16、片子歷經(jīng)7年才上映，其中最耗時(shí)的環(huán)節(jié)就是馴狼。因?yàn)樾≌f作者姜戎和導(dǎo)演阿諾一致認(rèn)為不能再像過去那樣用狗裝扮成狼，必須用真正的蒙古狼來出演。加拿大馴獸師安德魯認(rèn)為馴狼不能打也不能懲罰，只能從狼崽出生開始，無限地對它們好，才能消除人與獸之間的隔閡。他讓演員沒事就去狼舍里坐會，不干什么，就是建立信任。再舉一個例子，影片中需要一個雪景，但是他們在草原上等了兩個月都沒下雪，劇組不想用人造雪，因?yàn)榛瘜W(xué)藥劑會破壞草原，這與影片宣揚(yáng)的環(huán)保精神有悖，所以他們從一千四百公里外的長白山拉來20卡車雪，用3天時(shí)間鋪了兩萬多平方米。此外，狼圖騰里的所有蒙古人角色都由蒙古族演員出演，這是對原著和文化的尊重。漢人可以演出“山

17、寨”的彪悍，但演不出蒙古人骨子里的驕傲。牧民畢利格老爺子基本不用發(fā)力表演，他的眼神、站姿，很多細(xì)節(jié)已經(jīng)呈現(xiàn)出蒙古人外冷內(nèi)熱的性格特征?？梢哉f狼圖騰這部忠實(shí)記錄自然的狂野之作展示了一群電影人對“電影”兩個字的起碼尊重。10下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（ ）（3分）A狼圖騰雖受觀眾喜歡，但排片率并不高。B網(wǎng)友對狼圖騰演員的看法褒貶不一，但對法國導(dǎo)演讓·雅克·阿諾卻稱頌有加。C姜戎作品狼圖騰經(jīng)改編拍成一部集文藝和真實(shí)記錄自然的狂野之作。D電影狼圖騰有多重看點(diǎn)，但最讓人欽佩的還是其中的高科技。11結(jié)尾段寫道狼圖騰呈現(xiàn)出電影人對電影兩字的起碼“尊重”，請結(jié)合全文簡要概括劇組的哪些做

18、法體現(xiàn)了對電影的尊重？（3分）12【網(wǎng)友評論】中“船到橋頭自然沉”的評論較長，有人建議他刪掉智取威虎山這個例子，你同意嗎？請說明理由。（3分）三、古詩文閱讀（18分）（一）房兵曹胡馬（4分）杜 甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。注詩歌寫于開元二十八年，正值杜甫漫游齊趙、少年清狂的一段時(shí)期。13.詩歌前四句以 、 兩個極傳神的動詞，勾勒了駿馬凌厲奔馳的雄姿。（2分）14詩歌后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，詩人以托物言志的手法，想要借馬表達(dá) 。（2分）（二）（14分）【甲】馬說(韓 愈)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬

19、，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】九方皋相馬秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓有可使求馬者 （A）？”伯樂對曰：“臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以天下之馬也。臣有所與共擔(dān)纆薪萊者，有九方皋，此其于馬，非臣之下也，可告以天下之馬。請見之！”穆公見之，使行求馬。三日 （B）反，報(bào)曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公問：“何馬也?”

20、對曰：“牝而黃?！笔谷送≈刀P。 穆公不說召伯樂而謂之曰敗矣子所使求馬者！馬色牡牝，尚弗能知，又 （C）知天下之馬也？” 伯樂喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機(jī)也。得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外；見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也?！瘪R至，果天下之馬者。 節(jié)選自列子·湯問注 子姓:子孫。纆(mò)：挑東西的繩索，代“挑”。牝(pìn)母馬。驪：純黑色。15通讀【乙】文，請將文言詞語 “安”“乎”“而”準(zhǔn)確填入文中(A)(B)(C)處。（3分）16. 用“/ ”給文中畫橫線的句子斷句。

21、（斷3處）（3分）穆公不說召伯樂而謂之曰敗矣子所使求馬者！17下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 不知其能千里而食也 食不飽，力不足 B. 是馬也，雖有千里之能 是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也C. 才美不外見 請見之 D. 其真無馬邪 得其精而忘其粗 18下列對“視其所視，而遺其所不視”表述，意思最為準(zhǔn)確一項(xiàng)是（ ）（3分）A.（九方皋）只看到他所看到的，而遺忘了他所看不到的。B.（九方皋）只視察他需要視察的，而遺留下他不需要視察的。C.（九方皋）只關(guān)注他需要關(guān)注的，而忽略他不需要關(guān)注的。19閱讀選文，根據(jù)你的理解填空：（2分）【甲】文中食馬者不識馬，使得千里馬遭埋沒；【乙】文中九

22、方皋不見牝牡、不見驪黃，卻能識得天下之馬，這個故事給我們的啟示是 。四、語言運(yùn)用（70分）20.根據(jù)要求，完成題目。（10分）結(jié)合電影<狼圖騰>選文具體內(nèi)容，參考下列圖表，以一個電影愛好者的身份給瑞安影城提個建議，希望該公司提高狼圖騰的排片率。要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名人名等。二月檔電影票房統(tǒng)計(jì)表電影排片率2月19日2月20日狼圖騰10%29413722元31287499元鐘馗伏魔13%58376053元44227931元天將雄師24%110693321元79142020元21. 根據(jù)要求作文（60分）時(shí)間去哪兒了

23、，我們來不及遲疑，更無暇在時(shí)光的長河里停滯。是時(shí)候，用心聆聽自然了；是時(shí)候，用愛品味親情了；是時(shí)候，用情彈奏青春了文字、生活、思想無不讓我們插上追夢的翅膀，到達(dá)自己努力追尋的地方是時(shí)候了?！笆菚r(shí)候”，是一種體驗(yàn)、是一種認(rèn)識、是一種追求請以“是時(shí)候了”為題目，寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。2015學(xué)年第二學(xué)期九年級第一次語文檢測參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)卷面分5分:書寫規(guī)范、清楚，卷面整潔，可得滿分；否則酌情扣分。一、語言文字積累和運(yùn)用（30分） 1.（4分）屹 瑟 顱 屈（每字1分，共4分）2.（10分） （1）甲光向日金鱗開

24、（2）晴空一鶴排云上（3）仁者不憂（4）一蓑煙雨任平生（5）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁（6）日出而林霏開，云歸而巖穴暝（7）少壯不努力，老大徒傷悲等（每空格1分，錯字漏字多字均不給分，共10分）3（1）賜福，保佑（2）被任用（3）“畔”通“叛”，背叛（4）逃跑（每空格1分，共4分）4.（4分）（1）我的妻子認(rèn)為我美，是因?yàn)槠珢畚摇?（2）有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)時(shí)的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（每句3分?！懊馈薄ⅰ八健?、“天時(shí)”、“地利”、“人和”等詞一處未譯扣0.5分，扣完為止。）5（4分）（1）諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿。呂布；沒有主見

25、、目光短淺、見利忘義.（2）(1分) 青梅煮酒 (3) (3分)赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（19分）6. 【整體感知】（4分）（1） 囚徒望天 城頭白鴿 （每空1分，意思相近即可） “但如今滿綴在這些光景上面的，是異族侵凌下屈辱的暗影。”或“而一自這城市拔去祖國的徽幟，奴隸的惡運(yùn)卻使人們永遠(yuǎn)低頭，不敢再仰望那晶明的蒼穹?！保?分，寫出兩句中任一句即可得分）（2） 恐懼/害怕/絕望（每空1分，意思相近即可）7. 【語言品析】（6分）（1）（3分）不能互換?！拌偂弊直憩F(xiàn)出獄中囚徒的枯瘦和他對藍(lán)天以及自由的渴望，“掩”字表現(xiàn)出靜室被柳絲遮掩、若隱若現(xiàn)的情景，給人優(yōu)美、寂靜之感

26、。兩個字都十分契合各自的語境，如互換不能體現(xiàn)這一效果?！究键c(diǎn)：語感。】 評分細(xì)則：選擇1分，理由2分。能結(jié)合情境（狹小鐵枯瘦鑲嵌；軒明柳絲幕簾掩映）或結(jié)合詞語感情色彩（冷暖，硬軟，丑美）等角度對“鑲”（鑲嵌）和“掩”（掩映）分別進(jìn)行闡釋得2分。（2） （3分）選B。“窺”有偷偷的、不正大光明之意，表現(xiàn)出身處“孤島”的人們不自由、囚徒般的感覺，表達(dá)出他們對自由、和平的期望。而“望”字達(dá)不到這樣的效果。 評分細(xì)則：選擇1分，理由2分，結(jié)合“窺”字含義答出人們的處境和心情，即可得分。選“望”字且言之有理酌情給1-2分。8【主旨探究】（4分）答案示例：我不贊同這一觀點(diǎn)。雖然兩篇文章都以黑色為主色調(diào)，如

27、柯靈筆下“黝暗的牢獄，黑色的墻，黑色的呼吸”，安妮筆下“現(xiàn)在我們已被危險(xiǎn)和黑暗緊緊圍住，互相沖撞、掙扎著尋找逃生的路?！睗庥舻暮谏珎鬟f出作者在戰(zhàn)爭中的壓抑、恐懼與絕望。然而在絕望之中，柯靈心中始終蘊(yùn)含著希望，如“沒有陽光的世界”卻命名為“生之意志”，“陽光下的山河氣象”中展現(xiàn)出對光明和和平的希望；安妮在日記中的沮喪是一個13歲小女孩面對戰(zhàn)爭的真實(shí)反應(yīng)，但從注釋中卻可以發(fā)現(xiàn)她對生活始終抱有美好的期望。因此，用黑色來概括兩位作者內(nèi)心的共同感受是不恰當(dāng)?shù)摹?評分細(xì)則：答出兩篇文章都表現(xiàn)作者在戰(zhàn)爭中黑色的心情（恐懼、絕望等）得2分；答出兩篇文章都傳遞出希望或?qū)饷?、和平的渴求?分。9【閱讀評價(jià)】（4

28、分）答案示例：兩篇文章雖出自于不同國籍、不同性別和不同年齡的作家之手，但都傳達(dá)了對和平與安寧的渴望，如窗下最后一段所寫“夢想著一個狂歡的日子，盈城火炬，遍地歌聲，滿街揚(yáng)著臂把，挺起胸脯的行人”直接表明對和平的渴望，安妮在七日記中對“戰(zhàn)后”的討論，蘊(yùn)含其對自由和安全的美好向往；同樣，兩篇文章也都傳遞了對免于恐懼的自由、安全之境的追求，在窗下之中，作者以“黑夜”比喻戰(zhàn)爭，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，安妮日記中，作者直接描寫自己內(nèi)心的恐懼甚至吶喊，他們都將戰(zhàn)爭中人們的生存狀態(tài)真實(shí)的再現(xiàn)給讀者，讓人感受戰(zhàn)爭之罪惡，傳遞自己對戰(zhàn)爭的厭惡，激發(fā)讀者對和平與安寧的向往。 評分細(xì)則：結(jié)合文章內(nèi)容闡述“對和平與安寧的向往”2分，結(jié)合文章內(nèi)容闡述“對自由和安全的追求”或“對戰(zhàn)爭的厭惡”2分。不結(jié)合文章內(nèi)容酌情扣1-2分（二）（9分）10.（3分）D11（1）導(dǎo)演為拍攝這部電影，用了三年半