班級(jí)大掃除_八年級(jí)記事

1、班級(jí)大掃除“大掃除啦！大掃除啦！ 嘈雜吵鬧的聲響似一下子要將教室掀 個(gè)底朝天。開頭新穎，吸引讀者的注意力呵，看那場(chǎng)面，有的跟轉(zhuǎn)陀螺一樣的將手中的抹布轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，似一 不小心就會(huì)扔到銀河之外；有的得意地吹著口哨，拍拍手，仿佛在為 自己得了個(gè)清閑活兒沾沾自喜； 有的早已搶先一步?jīng)_到本來(lái)就所剩無(wú) 幾的勞動(dòng)器具前摩拳擦掌，準(zhǔn)備一顯身手。 運(yùn)用排比的修辭手法展 現(xiàn)班級(jí)勞動(dòng)場(chǎng)景， 很好！望此情景，我又如何能在座位上無(wú)動(dòng)于衷？ 由面到點(diǎn)，不錯(cuò)于是，便不由分說(shuō)地糾起同坐的衣領(lǐng)，可惜費(fèi)了 九牛二虎之力，才移了大約一個(gè)座位的距離設(shè)置懸念，推動(dòng)故事情 節(jié)開展。望了望人聲鼎沸的教室，我皺了皺眉，拍拍同桌肥肥的胳膊，心 中

2、突然冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子， 于是乎，我眨眨眼，現(xiàn)出狡黠的笑容，“哎！ 我有個(gè)好主意，不是要同桌兩個(gè)人一塊擦玻璃嗎？這樣，我們猜拳， 誰(shuí)輸了誰(shuí)就一個(gè)人擦完那塊玻璃。 我用手指了指最盡頭的那扇被陽(yáng) 光照耀得熠熠生輝如鍍金般的蒙著灰塵的玻璃 符合人物心理， 情節(jié) 過(guò)度合理，為下文做鋪墊 。“OK同桌做了個(gè)自信的手勢(shì)，一副胸有成竹的樣子，可驕兵 必?cái)。黄淙?。只見，我美滋滋地坐在桌子上，晃晃兩條腿，用手 指指正在站在椅子上呼哧呼哧擦著玻璃的同桌，神氣十足地吆喝道： “哎哎，那邊，那邊，擦干凈點(diǎn)！哎呀！還有那邊！ 對(duì)此，同桌只 是向我投來(lái)鄙視這里用詞不恰當(dāng)，和語(yǔ)境不協(xié)調(diào)的眼神。只見他 微躬下腰， 手里握著一

3、團(tuán)可憐巴巴的衛(wèi)生紙， 如勞工般辛勤地擦著窗 戶，眼里卻是極端的不滿！我抱著胸，用極度挑剔的眼神望著他。不 一會(huì)，只見他縱身一躍，從椅子上跳了下來(lái)，拍拍手，高呼道： “小 花！小花！這里應(yīng)該補(bǔ)充交代人物身份 我們清掃完了。過(guò)了良久， 才看見勞動(dòng)委員陰沉著臉， 從我們身旁飄過(guò)，“不要叫我小花！ 還有， 為什么你們擦的玻璃比沒(méi)擦之前更花呢？ 是嗎？我眨眨眼， 望著被 同桌擦得煙霧迷蒙，左一塊右一塊“整潔的玻璃，無(wú)奈地?fù)u搖頭， “算了算了，還是我來(lái)吧！ 我從同桌手里搶過(guò)衛(wèi)生紙，奔到窗戶前 慢慢擦了起來(lái)，可還沒(méi)擦幾下，就聽到身后一聲怪叫，“啊再次 設(shè)置懸念，很好我回眸定睛一看，原來(lái)是她?？?，原來(lái)她在這里

4、悄然注視了很久， 只見她大刀闊斧般地?fù)屵^(guò)我手里的衛(wèi)生紙，緊緊瞇起眼，皺起眉頭， 一邊仔仔細(xì)細(xì)地擦著已是面目全非的玻璃， 一邊嘴里嘀咕個(gè)不停： “真 是受不了你們，擦個(gè)玻璃還吵吵鬧鬧，不安分！玻璃能這樣擦嗎？ 同桌在一旁早已汗顏，捅捅我， “終于見到比你還厲害的角色了！ 卻 被她犀利的目光震懾住，不敢多言語(yǔ)言富有個(gè)性且真實(shí)有情趣，觀 察仔細(xì)，能扣住細(xì)節(jié)描寫 。就這樣，我和同桌安安靜靜、服服帖帖地在她后面站著。過(guò)了一 會(huì)又有新的同胞參加到這次 “擦玻璃 大賽中，我有些過(guò)意不去，“要 不讓我也幫幫助吧！ 卻被A君嚴(yán)肅的一句話給擋回去了， “不要！您 就別添亂了我不禁啞口無(wú)言，乖乖的站在了后面。一波三折，很有意境上的時(shí)鐘呆呆地守在墻頭， 表盤里的指針也在一點(diǎn)點(diǎn)拖動(dòng)它緩慢 的身影慢慢移動(dòng)著， 金燦燦的陽(yáng)光恰到好處的將自己的光芒撒向窗頭， 可這絲毫沒(méi)有影響到玻璃窗前辛勤移動(dòng)的人群， 我親愛(ài)的同學(xué)們， 他 們還依然忙碌著。 能結(jié)合環(huán)境描寫，襯托人物，很好這時(shí)， C 君 回過(guò)頭來(lái)?yè)]揮手中的抹布， “嘿！誰(shuí)有空幫我洗一下抹布？聞得此 言，我和同桌如獲至寶般一個(gè)箭步的沖上前去， “我來(lái)！這就是我們 11 班，雖然時(shí)常會(huì)有些吵吵鬧鬧、 開開俏皮的玩笑 , 但到了關(guān)