認(rèn)識實習(xí)報告寫法

1、 從從2007年開始，即從本科生年開始，即從本科生05級開始，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放級開始，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放本本科實習(xí)日記與報告科實習(xí)日記與報告； 為了保持為了保持本科實習(xí)日記與報告本科實習(xí)日記與報告的整潔，現(xiàn)場記錄采用的整潔，現(xiàn)場記錄采用實習(xí)隊統(tǒng)一的筆記本實習(xí)隊統(tǒng)一的筆記本現(xiàn)場記錄本現(xiàn)場記錄本進(jìn)行記錄，然后再整進(jìn)行記錄，然后再整理到實習(xí)日記中；理到實習(xí)日記中； 考察報告考察報告也按也按本科實習(xí)日記與報告本科實習(xí)日記與報告格式編寫；格式編寫； 現(xiàn)場記錄本現(xiàn)場記錄本、本科實習(xí)日記與報告本科實習(xí)日記與報告、考察報告考察報告實習(xí)結(jié)束后上交學(xué)校存檔。實習(xí)結(jié)束后上交學(xué)校存檔。本科實習(xí)日記與報告本科實習(xí)日記與報告封面實

2、習(xí)單位實習(xí)單位 北京市城郊北京市城郊 實習(xí)性質(zhì)實習(xí)性質(zhì) 認(rèn)識實習(xí)認(rèn)識實習(xí) 實習(xí)時間實習(xí)時間 2010.6.30 至至 2010.9.10 學(xué)學(xué) 院院 土木與環(huán)境工程學(xué)院土木與環(huán)境工程學(xué)院 專業(yè)班級專業(yè)班級 土木土木0801 姓姓 名名學(xué)學(xué) 號號指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師 2010年年 7月月實習(xí)日記 年 月 日實習(xí)日記 X年X月X日實習(xí)日記 2010年6月30日內(nèi)容：內(nèi)容：實習(xí)動員會實習(xí)動員會 地點：地點：校內(nèi)土木學(xué)院樓校內(nèi)土木學(xué)院樓402任務(wù)：任務(wù)：（1）與認(rèn)識實習(xí)帶隊教師見面；）與認(rèn)識實習(xí)帶隊教師見面；（2）實習(xí)隊長劉洋老師介紹認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容及時間安排，實）實習(xí)隊長劉洋老師介紹認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容及時間安排，

3、實習(xí)前準(zhǔn)備工作（實習(xí)指導(dǎo)書的購買、現(xiàn)場筆記本發(fā)放等）；習(xí)前準(zhǔn)備工作（實習(xí)指導(dǎo)書的購買、現(xiàn)場筆記本發(fā)放等）；（3）實習(xí)隊副隊長陳德平老師介紹實習(xí)注意事項，強(qiáng)度實）實習(xí)隊副隊長陳德平老師介紹實習(xí)注意事項，強(qiáng)度實習(xí)紀(jì)律。習(xí)紀(jì)律。 實習(xí)日記 2010年7月3日內(nèi)容：內(nèi)容：實習(xí)講座及資料片實習(xí)講座及資料片地點：地點：校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506任務(wù)：任務(wù)：（1） 聽取楊潤林老師關(guān)于聽取楊潤林老師關(guān)于建筑中的結(jié)構(gòu)形式建筑中的結(jié)構(gòu)形式講座；講座； （2）觀看資料片：）觀看資料片：“塔式起重機(jī)械塔式起重機(jī)械” 實習(xí)日記 2010年7月3日內(nèi)容：內(nèi)容：實習(xí)講座實習(xí)講座地點：地點：校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506任務(wù)：任

4、務(wù)：（1） 聽取陳德平老師關(guān)于聽取陳德平老師關(guān)于實習(xí)地區(qū)地層概況與羅盤使用實習(xí)地區(qū)地層概況與羅盤使用的講座；的講座；（2）了解實習(xí)地區(qū)地層概況；）了解實習(xí)地區(qū)地層概況；（3）學(xué)習(xí)羅盤磁偏角校正、羅盤操作；）學(xué)習(xí)羅盤磁偏角校正、羅盤操作；（4）學(xué)習(xí)使用羅盤定點的方法與操作要領(lǐng)；）學(xué)習(xí)使用羅盤定點的方法與操作要領(lǐng)；（5）學(xué)習(xí)使用羅盤測量巖層產(chǎn)狀的原理與方法。）學(xué)習(xí)使用羅盤測量巖層產(chǎn)狀的原理與方法。實習(xí)日記 2010年7月15日內(nèi)容：內(nèi)容：工程定點及定位工程定點及定位 地點：地點：北大分校后山北大分校后山任務(wù)：任務(wù)：（1）認(rèn)識實習(xí)區(qū)地形地貌特征）認(rèn)識實習(xí)區(qū)地形地貌特征;（2）學(xué)習(xí)使用羅盤定點、測量方

5、位）學(xué)習(xí)使用羅盤定點、測量方位;（3）學(xué)習(xí)測量巖層產(chǎn)狀）學(xué)習(xí)測量巖層產(chǎn)狀;（4）學(xué)習(xí)使用地形圖）學(xué)習(xí)使用地形圖.實習(xí)日記 2010年7月15日內(nèi)容：內(nèi)容：巖層、巖性觀察巖層、巖性觀察 地點：地點：虎峪溝虎峪溝任務(wù)：任務(wù)：（1）觀察長城系與下伏太古界地層的角度不整合接觸關(guān)系；）觀察長城系與下伏太古界地層的角度不整合接觸關(guān)系；（2）觀察長城系地層的層序及巖性特征、產(chǎn)狀；）觀察長城系地層的層序及巖性特征、產(chǎn)狀；（3）觀察閃長玢巖中的）觀察閃長玢巖中的“斜長石斜長石”斑晶。斑晶。 序序號號時時 間間地地 點點內(nèi)內(nèi) 容容16月月30日日校內(nèi)土木樓校內(nèi)土木樓402實習(xí)動員（劉洋）實習(xí)動員（劉洋）2校內(nèi)土木

6、樓校內(nèi)土木樓實習(xí)器具借用（任奮華）實習(xí)器具借用（任奮華）37月月3日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓702講座：建筑中的結(jié)構(gòu)形式（楊潤林）講座：建筑中的結(jié)構(gòu)形式（楊潤林）47月月3日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓702資料片：塔式起重機(jī)械資料片：塔式起重機(jī)械57月月3日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓702講座：實習(xí)地區(qū)地層概況、羅盤使用操作（陳德平）講座：實習(xí)地區(qū)地層概況、羅盤使用操作（陳德平）67月月5日日六里橋地鐵工地六里橋地鐵工地參觀北京地鐵參觀北京地鐵9號線六里橋工地號線六里橋工地77月月15日日昌平區(qū)北大分校后山昌平區(qū)北大分校后山工程定點定位工程定點定位87月月15日日昌平區(qū)虎峪溝昌平區(qū)虎峪溝巖層、巖性觀察巖

7、層、巖性觀察97月月16日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：地鐵建設(shè)中的工程地質(zhì)問題（任奮華）講座：地鐵建設(shè)中的工程地質(zhì)問題（任奮華）10資料片：混凝土工操作技能資料片：混凝土工操作技能117月月16日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：水利水電工程中的工程地質(zhì)問題（張連衛(wèi)）講座：水利水電工程中的工程地質(zhì)問題（張連衛(wèi)）12資料片：鋼筋工操作技能資料片：鋼筋工操作技能137月月17日日昌平區(qū)龍山昌平區(qū)龍山斷層觀察斷層觀察147月月17日日昌平區(qū)天池昌平區(qū)天池參觀十三陵抽水蓄能電站上庫大壩參觀十三陵抽水蓄能電站上庫大壩157月月18日日校內(nèi)工地校內(nèi)工地參觀?？萍紝嶒灅?、科技信息樓、綜合樓工程工地參觀

8、校科技實驗樓、科技信息樓、綜合樓工程工地序序號號時時 間間地地 點點內(nèi)內(nèi) 容容167月月18日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：橋梁與鋼結(jié)構(gòu)（張舉兵）講座：橋梁與鋼結(jié)構(gòu)（張舉兵）17資料片：資料片：Discovery-水立方、鳥巢、首都水立方、鳥巢、首都T3航站樓航站樓187月月19日日豐臺區(qū)小清河分洪閘豐臺區(qū)小清河分洪閘參觀水閘參觀水閘197月月19日日豐臺區(qū)盧溝橋豐臺區(qū)盧溝橋參觀盧溝橋、京九線永定河鐵路橋、永定河公路橋參觀盧溝橋、京九線永定河鐵路橋、永定河公路橋207月月19日日豐臺區(qū)榆樹莊構(gòu)件廠豐臺區(qū)榆樹莊構(gòu)件廠參觀混凝土攪拌站、混凝土預(yù)制構(gòu)件廠參觀混凝土攪拌站、混凝土預(yù)制構(gòu)件廠217月

9、月19日日世界公園世界公園認(rèn)識世界著名建筑物、構(gòu)筑物及景觀認(rèn)識世界著名建筑物、構(gòu)筑物及景觀227月月20日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506（工程定點及地層小結(jié)）（工程定點及地層小結(jié)）23資料片：石花洞、溶洞、鳥巢鋼結(jié)構(gòu)卸載資料片：石花洞、溶洞、鳥巢鋼結(jié)構(gòu)卸載247月月20日日國家體育場國家體育場參觀鳥巢建筑結(jié)構(gòu)參觀鳥巢建筑結(jié)構(gòu)257月月21日日房山區(qū)石花洞房山區(qū)石花洞喀斯特地貌認(rèn)識喀斯特地貌認(rèn)識267月月22日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506講座：實習(xí)日記與實習(xí)報告寫法（陳德平）講座：實習(xí)日記與實習(xí)報告寫法（陳德平）277月月22日日校內(nèi)逸夫樓校內(nèi)逸夫樓506認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容總結(jié)測試認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容總結(jié)測試2

10、8校校 內(nèi)內(nèi)認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容整理及撰寫實習(xí)報告（認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容整理及撰寫實習(xí)報告（I）29校校 內(nèi)內(nèi)撰寫實習(xí)報告（撰寫實習(xí)報告（I）30校校 內(nèi)內(nèi)撰寫實習(xí)報告（撰寫實習(xí)報告（I）317月月25日日校校 內(nèi)內(nèi)實習(xí)器具歸還、上交現(xiàn)場記錄本及實習(xí)報告（實習(xí)器具歸還、上交現(xiàn)場記錄本及實習(xí)報告（I）實習(xí)報告實習(xí)報告u 對在實習(xí)中勞動態(tài)度、遵守紀(jì)律、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)對在實習(xí)中勞動態(tài)度、遵守紀(jì)律、安全生產(chǎn)等方面進(jìn)行評價總結(jié)。行評價總結(jié)。u 全面反映實習(xí)的全過程，對實習(xí)期的所承擔(dān)的工作任全面反映實習(xí)的全過程，對實習(xí)期的所承擔(dān)的工作任務(wù)、完成任務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)。務(wù)、完成任務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)。u 反映實習(xí)的體會和收獲，對實習(xí)

11、中發(fā)現(xiàn)的問題的思考反映實習(xí)的體會和收獲，對實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題的思考及處理等。及處理等。u 獨立完成實習(xí)報告，要求全面、詳細(xì)，書寫工整，文獨立完成實習(xí)報告，要求全面、詳細(xì)，書寫工整，文理通順（實習(xí)報告要求理通順（實習(xí)報告要求6000字以上）。字以上）。實習(xí)報告一般格式實習(xí)報告一般格式1 前言前言2 實習(xí)內(nèi)容實習(xí)內(nèi)容3 總結(jié)總結(jié)4 致謝致謝1 1 前言前言 實習(xí)背景實習(xí)背景 可簡介實習(xí)目的、實習(xí)要求、實習(xí)場所、實習(xí)起止時間可簡介實習(xí)目的、實習(xí)要求、實習(xí)場所、實習(xí)起止時間等內(nèi)容等內(nèi)容 實習(xí)環(huán)境實習(xí)環(huán)境 可包括實習(xí)單位、地址、實習(xí)安排等內(nèi)容可包括實習(xí)單位、地址、實習(xí)安排等內(nèi)容2 2 實習(xí)內(nèi)容實習(xí)內(nèi)容分成

12、兩大塊內(nèi)容進(jìn)行敘述：工程地質(zhì)部分、土木工程部分工程地質(zhì)部分、土木工程部分工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的 比如：比如： 實習(xí)中看到的龍山小平移斷層、石花洞巖溶地貌實習(xí)中看到的龍山小平移斷層、石花洞巖溶地貌 在實際土木工程選址、設(shè)計、施工都要充分考慮這樣的地在實際土木工程選址、設(shè)計、施工都要充分考慮這樣的地質(zhì)情況。質(zhì)情況。 象水庫就不能選在有斷層或斷裂帶、巖溶發(fā)育的位置。象水庫就不能選在有斷層或斷裂帶、巖溶發(fā)育的位置。 其它工程也要考慮避開地質(zhì)薄弱地帶，如果實在不能避開，其它工程也要考慮避開地質(zhì)薄弱地帶，如果實在不能避開，就要考慮進(jìn)行加固處理等

13、等就要考慮進(jìn)行加固處理等等工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的 再比如：再比如：巖石巖性巖石巖性 軟弱巖石（如頁巖等），隧道經(jīng)過時施工方便，但加固特軟弱巖石（如頁巖等），隧道經(jīng)過時施工方便，但加固特別重要；別重要； 堅硬巖石堅硬巖石工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的工程地質(zhì)部分和土木工程部分兩者是緊密聯(lián)系的 再比如：再比如：巖層傾向與邊坡穩(wěn)定性關(guān)系巖層傾向與邊坡穩(wěn)定性關(guān)系穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定易滑動易滑動傾倒傾倒2 2 實習(xí)內(nèi)容實習(xí)內(nèi)容分成兩大塊內(nèi)容進(jìn)行敘述：工程地質(zhì)部分、土木工程部分工程地質(zhì)部分、土木工程部分把實習(xí)中看到的把實

14、習(xí)中看到的形似散亂形似散亂的各種現(xiàn)象，聯(lián)系起的各種現(xiàn)象，聯(lián)系起來，用來，用一條主線或幾條次線一條主線或幾條次線串起來進(jìn)行敘述。串起來進(jìn)行敘述。誰報告組織得好，肯定拿高分。誰報告組織得好，肯定拿高分。再比如再比如 現(xiàn)在城市中的建筑工地，所用到的混凝土都是從混凝土攪現(xiàn)在城市中的建筑工地，所用到的混凝土都是從混凝土攪拌站買來的，各攪拌站生產(chǎn)混凝土拌合物賣給施工方，這拌站買來的，各攪拌站生產(chǎn)混凝土拌合物賣給施工方，這種混凝土就稱為種混凝土就稱為商品混凝土商品混凝土。 房屋建筑現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)整體性好，抗震能力強(qiáng)，但為什么還有房屋建筑現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)整體性好，抗震能力強(qiáng)，但為什么還有預(yù)制構(gòu)件廠？預(yù)制構(gòu)件廠？ 盾構(gòu)管片、

15、看臺板盾構(gòu)管片、看臺板 橋梁橋梁預(yù)制構(gòu)件（預(yù)制構(gòu)件（1.施工速度快、施工速度快、2.有的橋梁很高，支模澆有的橋梁很高，支模澆筑困難筑困難）3 3 總結(jié)總結(jié)包括包括實習(xí)體會實習(xí)體會、意見或建議意見或建議 實習(xí)體會：實習(xí)體會： 指實習(xí)收獲和效果；指實習(xí)收獲和效果； 意見和建議：意見和建議： 指對實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)安排等方面的意見或建議，也可對指對實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)安排等方面的意見或建議，也可對實習(xí)單位的各個方面提出自己的意見。實習(xí)單位的各個方面提出自己的意見。致謝致謝 主要指對實習(xí)單位、實習(xí)指導(dǎo)教師以及合作者的感謝。主要指對實習(xí)單位、實習(xí)指導(dǎo)教師以及合作者的感謝。注意事項注意事項 忌流水帳忌流水帳 與實習(xí)

16、日記沒什么分別與實習(xí)日記沒什么分別 忌過多使用文學(xué)語言忌過多使用文學(xué)語言 汗流浹背、氣喘吁吁汗流浹背、氣喘吁吁 圖表格式圖表格式 報告完成中別忘了簽名報告完成中別忘了簽名巖層走向傾向傾角1表表1-1 巖層產(chǎn)狀測量結(jié)果巖層產(chǎn)狀測量結(jié)果圖圖2.5 磁偏角示意圖磁偏角示意圖考察報告考察報告背景：背景： 由于集中實習(xí)時間有限，不可能面面俱到，很多土由于集中實習(xí)時間有限，不可能面面俱到，很多土木工程類型、現(xiàn)象、方法沒有觀察到，那么假期分散實木工程類型、現(xiàn)象、方法沒有觀察到，那么假期分散實習(xí)階段就是最好的補充。習(xí)階段就是最好的補充?？疾靾蟾婵疾靾蟾婵傮w安排中列了四個方面：總體安排中列了四個方面：特色地質(zhì)、

17、古建筑、民居、特色構(gòu)筑物等，可以以其特色地質(zhì)、古建筑、民居、特色構(gòu)筑物等，可以以其中的某一個為主，細(xì)化、深化。中的某一個為主，細(xì)化、深化。比如，古建筑的某個細(xì)節(jié)，很有科學(xué)性，可以把它描比如，古建筑的某個細(xì)節(jié)，很有科學(xué)性，可以把它描述下來，附上素描圖或照片，解釋它的原理述下來，附上素描圖或照片，解釋它的原理充分發(fā)揮自己的想象力，勤于思考，肯定能夠發(fā)現(xiàn)很充分發(fā)揮自己的想象力，勤于思考，肯定能夠發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象、有趣的細(xì)節(jié)，把它們歸納總結(jié)，寫成考察多有趣的現(xiàn)象、有趣的細(xì)節(jié)，把它們歸納總結(jié)，寫成考察報告。報告。時間點時間點20102010年年7 7月月2222日日以班為單位歸還安全帽、地質(zhì)包、地質(zhì)以班為單位歸還安全帽、地質(zhì)包、地質(zhì)錘、羅盤、胸卡套錘、羅盤、胸卡套地點：科教服務(wù)中心、學(xué)院樓地點：科教服務(wù)中心、學(xué)院樓804804下午下午5:005:00前，以班為單位前，以班為單位上交上交 現(xiàn)場記錄本、實習(xí)