實驗：加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

1、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物理與電子科學學院物理與電子科學學院 徐曉徐曉說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學程序設計教材分析教法學法教學效果選自人教版高中物理必修一第四章第二節(jié)選自人教版高中物理必修一第四章第二節(jié)v對牛頓第一定律的深入認識對牛頓第一定律的深入認識v牛頓第二定律的實驗和理論基礎牛頓第二定律的實驗和理論基礎v培養(yǎng)學生的思維和實驗能力培養(yǎng)學生的思維和實驗能力教材分析v將影響加速度的諸因素分離出將影響加速度的諸因素分離出來來v設計出切實可行的實驗方案設計出切實可行的實驗方案v實驗數(shù)據(jù)的分析與處理實驗數(shù)據(jù)的分析與處理教材分析理解探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的合理性以及用圖象處理解

2、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的合理性以及用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的有效性，培養(yǎng)動手實驗能力理實驗數(shù)據(jù)的有效性，培養(yǎng)動手實驗能力。領悟?qū)嶒炘O計思想，自主設計實驗、進行實驗；經(jīng)歷實驗領悟?qū)嶒炘O計思想，自主設計實驗、進行實驗；經(jīng)歷實驗探究的過程，用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。探究的過程，用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。體驗探究過程的科學嚴謹，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新精神；體驗探究過程的科學嚴謹，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學生的探究能力，逐步形成科學態(tài)度和精神。培養(yǎng)學生的探究能力，逐步形成科學態(tài)度和精神。 教材分析說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學程序設計教材分析教法學法教學效果實驗探究自主學習說課內(nèi)容說課內(nèi)容教學程

3、序設計教材分析教法學法教學效果探究探究a與與F的關(guān)系的關(guān)系aF探究探究a與與m的關(guān)系的關(guān)系a1/m圖像法教師引導自主探究生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗知識回顧知識回顧猜想關(guān)系猜想關(guān)系確定思路方法確定思路方法aFm教學程序設計教學程序設計加速度 a、力F、質(zhì)量m教學程序設計猜想教學程序設計控制變量的方法方法教學程序設計配重砝碼配重砝碼教學程序設計氣墊導軌氣墊導軌托盤天平托盤天平載物小桶載物小桶1.怎樣得到質(zhì)量？2.怎樣提供并測量力的大小？3.怎樣得出加速度？4.如何減小實驗的誤差? 教學程序設計 項目次數(shù)F（N）V1 (m/s) V2 (m/s) t (s)a (m/s2)12345滑塊質(zhì)量滑塊質(zhì)量：m=_k

4、g.時間間隔tV1V2教學程序設計注意事項1. 調(diào)節(jié)氣墊導軌調(diào)節(jié)螺絲，使其水平，并通過單腳螺絲的調(diào)節(jié)平衡摩擦。2. 先開氣源，后放滑塊。3. 釋放滑塊時要保證小桶未左右搖動。4. 配重時注意左右對稱。教學程序設計注意事項1. 調(diào)節(jié)氣墊導軌調(diào)節(jié)螺絲，使其水平，并通過單腳螺絲的調(diào)節(jié)平衡摩擦。2. 先開氣源，后放滑塊。3. 釋放滑塊時要保證小桶未左右搖動。4. 配重時注意左右對稱。教學程序設計圖像法excel電子表格 加速度與力成正比，與質(zhì)量成反比加速度與力成正比，與質(zhì)量成反比即：即：aF，a1/m教學程序設計結(jié)論：總結(jié)引起實驗誤差的總結(jié)引起實驗誤差的2 2、 3 3個因素個因素以及改進的辦法；以及

5、改進的辦法；若若a a與與m m2 2反正比，如何處理實驗圖像？反正比，如何處理實驗圖像？教學程序設計說課內(nèi)容說課內(nèi)容 教學程序設計教材分析教法學法 教學效果教學效果牛頓第一定律：牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動一切物體總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。迫使它改變這種狀態(tài)。2.2.提供等大的力提供等大的力F3.3.加速度加速度a4.4.質(zhì)量質(zhì)量m1.1.兩小車彈開兩小車彈開加速度 a、力F、質(zhì)量m4.2 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系猜想加速度與力、質(zhì)量有怎樣的關(guān)系呢？加速度與力、質(zhì)量有怎樣的關(guān)系呢？探究電流與電壓、電阻的關(guān)系：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系