高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：正確使用詞語(yǔ)之三(虛詞)

1、第三節(jié) 正確使用詞語(yǔ)(虛詞)解讀考綱，把握方向虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞等，沒(méi)有實(shí)在意義，除副詞能單獨(dú)充當(dāng)狀語(yǔ)(少數(shù)幾個(gè)副詞也能作補(bǔ)語(yǔ))之外，其余的一般不能充當(dāng)句子成分，只能幫助實(shí)詞造句，表示各種語(yǔ)法關(guān)系。高考考查的主要是副詞、介詞和連詞(包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))，偶爾考查結(jié)構(gòu)助詞，重點(diǎn)考查它們?cè)诂F(xiàn)代漢語(yǔ)具體語(yǔ)境中的意義和用法，檢驗(yàn)考生對(duì)這些詞語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。幾年前，高考試題曾多次出現(xiàn)集中考查關(guān)聯(lián)詞的情況。近幾年這種題型已不多見(jiàn)，更多的是綜合考查多種詞語(yǔ)的用法，主要集中在一些常用而又容易誤用的詞語(yǔ)上，特別是意義用法有些相似或接近的詞語(yǔ)。有時(shí)一個(gè)題目考查的幾個(gè)詞語(yǔ)都是虛詞，有時(shí)虛詞和實(shí)詞同時(shí)考查。梳

2、理知識(shí)，傳授技巧。一、解答有關(guān)虛詞題目的思路和方法1了解用法。有些虛詞，在使用過(guò)程中有范圍、意義、語(yǔ)法等方面的特殊的規(guī)定，只有弄清這些規(guī)定要求，才能做到準(zhǔn)確運(yùn)用。如：趙明十分詫異地問(wèn)：“難道他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意考文科或者考理科?”“或者”不能用于疑問(wèn)句，而只能用于肯定句中表選擇，此處應(yīng)換為“還是”。他非常用心地寫(xiě)生，以致野地里刮起沙來(lái)也不理會(huì)。此處應(yīng)改為“以至”?！耙灾痢保B詞，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸?！耙灾隆币彩沁B詞，用在下半句話的開(kāi)頭，也表示因果關(guān)系，但多指不好的結(jié)果或陳述者不想看到的結(jié)果。2把準(zhǔn)詞性。虛詞的詞性不同，其語(yǔ)法特點(diǎn)和語(yǔ)法功能也不同，我們只有把握準(zhǔn)了詞性，才能做到

3、準(zhǔn)確使用。如：他常常寫(xiě)小說(shuō)，偶然也寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。句中“偶然”是形容詞，表示事理不一定要發(fā)生而發(fā)生的，用來(lái)形容“寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)”顯然不妥，應(yīng)換用表示“間或”有時(shí)”之意的副詞“偶爾”。3擺正位置。虛詞的擺放位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定，而不能錯(cuò)位。如：校運(yùn)會(huì)上我受傷了，同學(xué)們不但關(guān)心我，連班主任也給我包扎傷口。復(fù)句中，前后分句主語(yǔ)如一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之后，反之則放在主語(yǔ)之前?！安坏蔽恢貌划?dāng)，因?yàn)楹竺鎯蓚€(gè)分句是分別陳述同學(xué)們和班主任如何對(duì)待我的，故應(yīng)把“不但”置于“同學(xué)們”之前。如果趁寒假不趕快把下學(xué)期工作安排好，7月初學(xué)生的高考成績(jī)肯定會(huì)受到影響?！俺谩?，用作副詞，句中所處位置不當(dāng)，

4、應(yīng)將“不”移至“趁”前，或去掉“趁”。4分辨異同。近義虛詞有其共性，每個(gè)虛詞又有其個(gè)性，在語(yǔ)法意義上有所偏重，近幾年對(duì)近義虛詞的考查很多，要準(zhǔn)確使用，就要注意它們的異同。如：臺(tái)灣島內(nèi)最臭名昭著的分裂分子，就是剛才被民眾轟下臺(tái)的李登輝?！皠偛拧北硎緞傔^(guò)去不久的時(shí)間，多用在較小、較具體的事情上，這里應(yīng)換用適用時(shí)間范圍較廣的“剛剛”。5明確關(guān)系。詞語(yǔ)之間、短語(yǔ)之間和句子中間常常用虛詞來(lái)表明關(guān)系，使用時(shí)應(yīng)先辨明關(guān)系。選擇準(zhǔn)確的虛詞。如：錢(qián)塘江流域大部分為山區(qū)，降水充沛，干支流水量大，上下游落差也不小，從而水力蘊(yùn)藏豐富?！皬亩北沓薪雨P(guān)系，此句是因果關(guān)系，應(yīng)改為“因而”。6注意搭配。有些虛詞要和其他詞語(yǔ)

5、搭配使用，在使用過(guò)程中，應(yīng)注意詞語(yǔ)的搭配照應(yīng)。如：所謂綜合，就是把部分結(jié)合為整體，它不只是各部分簡(jiǎn)單相加，而是再現(xiàn)事物各部分的或各方面的本質(zhì)了解?！安恢皇恰迸c后一分句的“而是”不搭配，應(yīng)改為“不是”?！安皇嵌恰睒?gòu)成并列關(guān)系。7避免贅余。如：教育啟蒙之路不通，歷史遂將此重任寄托于一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)，“五四”運(yùn)動(dòng)于是應(yīng)運(yùn)而生。“于是”表承接，與后面的“應(yīng)運(yùn)”重復(fù)，應(yīng)去掉“于是”。二、選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要注意的問(wèn)題高考考查連詞的主要形式是選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1要能夠正確分析語(yǔ)句問(wèn)的邏輯意義關(guān)系。下面以一道高考題為例來(lái)說(shuō)明。我們不需要死記硬背，我們需要用基本事實(shí)的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)

6、者的思考力，不把學(xué)到的全部知識(shí)融會(huì)貫通，共產(chǎn)主義就會(huì)變成空中樓閣，會(huì)成為一塊空招牌，共產(chǎn)主義者只會(huì)是一些吹牛家。 以上處依次應(yīng)使用哪組關(guān)聯(lián)詞?A因?yàn)?所以 而且 就 B盡管 但是 而且卻C但是 如果 也 就 D但是 因?yàn)?就 也兩句話構(gòu)不成前因后果，就絕不應(yīng)當(dāng)用“因?yàn)椤薄ⅰ八浴?；處上下句意思是并列的，沒(méi)有遞進(jìn)，自然也不該用“而且”。這題對(duì)A、B兩項(xiàng)的否定，就很需要具有分辨語(yǔ)句之間邏輯意義關(guān)系的能力和熟悉關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)分類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)。2要熟悉關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在搭配使用上的要求。上例句下面是“就會(huì)”，和“就會(huì)”呼應(yīng)搭配的可以是“如果”，也可以是“因?yàn)椤?，?jù)此可以否定A、B。3要善于體察語(yǔ)氣，比較用怎樣的關(guān)聯(lián)詞

7、語(yǔ)能夠使語(yǔ)氣更暢達(dá)。如上例C、D兩項(xiàng)的前兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，都沒(méi)有什么不妥，問(wèn)題出在后兩個(gè)詞上。如果按C的說(shuō)法，那就是“共產(chǎn)主義就會(huì)也會(huì)，共產(chǎn)主義者就只會(huì)”，這在語(yǔ)氣上出現(xiàn)了扭曲；而按D的說(shuō)法，“共產(chǎn)主義就會(huì)就會(huì)，共產(chǎn)主義者也只會(huì)”，顯然要好得多，因此D項(xiàng)正確。4要善于分析語(yǔ)意，比較用怎樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)能夠使語(yǔ)脈更清晰。例如下面一句話：“挖這樣的井，占地多，不合算，  井的四周都是沙土，很容易塌陷?！睓M線處填“而且”、“況且”似乎都可以?！岸摇敝饕糜诒硎竞笠怀煞直惹耙怀煞诌M(jìn)了一層；“況且”有進(jìn)一步申述理由，或者補(bǔ)充、追加新的理由的用法。仔細(xì)體會(huì)一下，句中“井的四周都是沙土，很容易塌陷”就是說(shuō)

8、話者補(bǔ)充、追加自己不贊成“挖這樣的井”的理由，因此，選用“況且”更恰當(dāng)，它能使語(yǔ)脈更清晰。名題賞析，為您引路【例1】(2004·北京)下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。 用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多， 可小到幾十億分之一米。生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬(wàn)倍。A由于 甚至 所以 B只是 也許 可見(jiàn)C如果 甚至 而且 D雖然 也許 然而【解析】本題考查結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確選用關(guān)聯(lián)詞的能力。題面給的語(yǔ)段由三句話組成。第一句先概括說(shuō)生物計(jì)算機(jī)具有密度的突出優(yōu)點(diǎn)，第

9、二句、三句具體解說(shuō)這一優(yōu)點(diǎn)。解說(shuō)時(shí)，第二句先說(shuō)“體積小”，第三句進(jìn)一步說(shuō)“密度高”，兩句之間有遞進(jìn)關(guān)系，因此，第三條橫線處應(yīng)填表遞進(jìn)的詞語(yǔ)“而且”。第二句中有“將”字，表明前面說(shuō)的“用DNA分子制成生物電子元件”只是一種假設(shè)，因此，第一條橫線處應(yīng)填入表示假設(shè)關(guān)系的詞語(yǔ)“如果”。第二條橫線后的“可小到幾十億分之一米”是在前面的“小得多”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步說(shuō)明“小”的程度，前面有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，因此，第二條橫線處應(yīng)填表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)“甚至”。本題答案是C【例2】(2002·全國(guó))依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )中美關(guān)系 動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。你比他只是 差一點(diǎn)，其

10、實(shí)兩人不相上下。這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。A一再 多少 往往 B再三 多少 常常C一再 稍微 常常 D再三 稍微 往往【解析】本題考查結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確選用副詞的能力?！霸偃庇袝r(shí)候可以換用“一再”，但是有區(qū)別：“再三”一般用在中性和積極性的詞語(yǔ)前面，“一再”不受這個(gè)限制。比如可以說(shuō)“一再失敗”、“一再犯錯(cuò)誤”，卻不能說(shuō)“再三失敗”、“再三犯錯(cuò)誤”。句說(shuō)中美關(guān)系動(dòng)蕩，“動(dòng)蕩”是表示消極性的詞語(yǔ)，它前面不能用“再三”，可用“一再”?！吧晕ⅰ蹦軌蚺c表示限制的范圍副詞“只”、“只是”連用，“多少”卻不能。句橫線前有“只是”，因此，句只能選用“稍微”?！巴焙汀俺３！倍急硎臼虑椴恢挂淮伟l(fā)生，但

11、“常常”更強(qiáng)調(diào)時(shí)間相隔不久。句中“接到一些莫名其妙的電子郵件”是“這幾天”發(fā)生的事，該用“常?！薄１绢}答案是C?！纠?】(1999·全國(guó))下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫(huà)了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。B五四時(shí)期現(xiàn)代詩(shī)人心目中“理想的完美的中國(guó)”，在國(guó)家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。C再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，雖然作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。D貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤(pán)，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益?！窘馕觥俊氨M管”是個(gè)連詞，它有表示讓步的

12、意思，后面可用表轉(zhuǎn)折的“但”一類(lèi)的詞與它相呼應(yīng)，B項(xiàng)符合了這一要求，所以“盡管”一詞在B項(xiàng)中使用得很恰當(dāng)。本題答案是B。“再”是個(gè)副詞，它表示一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)的重復(fù)或繼續(xù)，但它多用于指未實(shí)現(xiàn)或經(jīng)常性的動(dòng)作，對(duì)于已實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作只有用“又”。A項(xiàng)中“他”第二次拿起“望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地看了一陣”是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，所以不能用“再”?！暗靡浴笔侵鷦?dòng)詞，有能夠、可以的意思，它不能單獨(dú)回答問(wèn)題，也不能用否定式，故C項(xiàng)中說(shuō)“它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決”，就不恰當(dāng)了?！斑M(jìn)而”是個(gè)連詞，用于連接分句，后面的一個(gè)分句，往往是表示在前一個(gè)分句行動(dòng)的基礎(chǔ)上采取的進(jìn)一步的行動(dòng)。D句中“進(jìn)而”后面的分句“忽視了集體和國(guó)家的

13、利益”只是前面分句的結(jié)果，而不是在前一分句行動(dòng)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步行動(dòng)，因此，這一項(xiàng)中的“進(jìn)而”用得不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“從而”。【例4】(2004·全國(guó))依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的 。由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地 。終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷， 想起許多童年的往事。A終止 蛻化 難免 B中止 退化 難免C中止 蛻化 不免 D 終止 退化 不免【解析】由于高考試題題量的減少和選擇題題量的減少，近年來(lái)較多地出現(xiàn)一道試題同時(shí)考查實(shí)詞和虛詞的題目，

14、本題就是這樣，句考查實(shí)詞的選用，句考查虛詞中副詞的選用?！爸兄埂薄敖K止”都有停止的意思，但停止的時(shí)間不同?！爸兄埂敝缸鍪轮型就Ｖ?，“終止”指結(jié)束、停止。句中，整理想說(shuō)的意思是，一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)停止了，因此要用表示停止、結(jié)束的“終止”，而不能用表示中途停下的“中止”?！巴嘶敝甘挛镉蓛?yōu)變劣，“蛻化”指蟲(chóng)類(lèi)脫皮，比喻腐化墮落。句是說(shuō)阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)由優(yōu)變劣，該用“退化”?！安幻狻笔敲獠涣酥?，“難免”是指不容易避免。句寫(xiě)終于回到故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，這時(shí)想起許多童年的往事自然是免不了的，該用“不免”。本題答案是D。 絕妙好題，助您成功1下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

15、是( )A事后她不單不后悔，相反的，她覺(jué)得只有這樣才是惟一正確的。B他的報(bào)告非常生動(dòng)感人，聽(tīng)著聽(tīng)著，大家不僅鼓起掌來(lái)。C我不論你干部子弟不干部子弟，你既然是學(xué)校的學(xué)生，就得遵守學(xué)校的紀(jì)律。D他誠(chéng)然是一位值得人們尊敬愛(ài)戴的革命老前輩。2下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A他們兩人的意見(jiàn)是一致的，但是在說(shuō)法上有些不同而已。B他可能到辦公室去了，否則就是又下車(chē)間了。C那年我們的部隊(duì)從陜北開(kāi)往敵后，大抵已經(jīng)是十一月下旬了吧。D如果有熱心的朋友愿意試一試，則不僅歡迎之至。3下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一項(xiàng)是( )A盡管實(shí)驗(yàn)設(shè)備多么先進(jìn)，如果沒(méi)有高水平的使用者，仍然無(wú)助于課題的順利完成。B好

16、像是在春節(jié)左右，李明打過(guò)一次電話來(lái)，此后我們就沒(méi)有了解過(guò)。C那張癩頭看見(jiàn)二鐵，似乎蜈蚣遇見(jiàn)了公雞，全身軟了。D你的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，身體也不錯(cuò)，況且大伙兒又支持你，你就接手干吧。4下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一項(xiàng)是( )A從地形來(lái)看，這里必然有優(yōu)質(zhì)的礦泉水。B科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮或許離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)工整理的刨造性勞動(dòng)，但從根本上說(shuō)，它是一定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。C只有學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，才能學(xué)好史地、理化，這是必定的道理。D一道閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，接著便是石破天驚似的一聲炸雷，大雨已是傾盆而降。5下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一項(xiàng)是( )A在商言商，商家固然要開(kāi)拓經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，但鑲金火車(chē)票、地鐵票等的出現(xiàn)，會(huì)

17、不會(huì)啟發(fā)有的人有朝一日在戶(hù)口本上打主意呢?B這篇文章寓意很深，要邊讀邊思考，仔細(xì)琢磨，否則粗心大意，是不會(huì)有什么收獲的。C我不明白，你這樣做畢竟有些什么好處呢?D我讀過(guò)一些古代作品，但極有限，如果有人問(wèn)我：“在唐詩(shī)宋詞中，你最喜歡李白、杜甫或者蘇軾、辛棄疾?”我還真的答不出。6下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是 ()A如果不知道互相的心里想些什么東西，能成為知心朋友嗎?B張市長(zhǎng)對(duì)該廠的做法給予了很高的評(píng)價(jià)，有些人認(rèn)為這種評(píng)價(jià)不免高了一些。C我離開(kāi)辦公室不到五分鐘，再一回來(lái)他就對(duì)我說(shuō)：“才來(lái)過(guò)一個(gè)人找你，不知是不是你的表弟?！盌早聽(tīng)說(shuō)香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂(lè)意。7下列各

18、句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是( )A見(jiàn)自己的話使對(duì)方動(dòng)了感情，程先生大大振奮。B你不論如何都要把他請(qǐng)來(lái)，否則我饒不了你。C這次他從新來(lái)到當(dāng)年戰(zhàn)斗過(guò)的地方，發(fā)出了許多感慨。D看這種情形，縱使風(fēng)潮暫時(shí)平息下來(lái)，也不過(guò)是歇歇?dú)?，醞釀第二回的風(fēng)潮。8下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是( )A他平時(shí)身體就很弱，加以近幾天過(guò)度的勞累，于是很快就病倒了。B在這次競(jìng)賽中，先進(jìn)的不但更先進(jìn)，而且后進(jìn)的也跟上來(lái)了。C在今后二三十年中，中國(guó)只要在一個(gè)穩(wěn)定的條件下發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和科技才會(huì)趕上或超過(guò)世界水平。D云南紅塔隊(duì)這次為什么失敗?我看不是為了別的，而是因?yàn)橛辛饲懊娴囊淮未髣倮韬龃笠饬恕?下列各句中加點(diǎn)的虛

19、詞，使用正確的一句是( )A鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹黨在農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。B這個(gè)島呵，何嘗有過(guò)片刻的平靜!從山叢巖縫里進(jìn)出來(lái)的，盡是戰(zhàn)斗者的心聲。C在西藏高原，以巖漿活動(dòng)為主的地下熱源特別強(qiáng)大，以致大高原上的地?zé)豳Y源十分豐富。D他的身體之所以這樣健康，大都是與他經(jīng)常堅(jiān)持體育鍛煉有關(guān)。10下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是( )A要完成這個(gè)科研項(xiàng)目，大體需要三年的時(shí)間。B大家要求他很多次，他也答應(yīng)給予解決，可是究竟還是沒(méi)有給解決。C村里受連累卻是小事，要是萬(wàn)一你們受了損失，俺擔(dān)待不起呀。D屈原的可貴之處就在于他守正不阿，乃至舍生取義。11下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是(

20、 )A他已對(duì)這篇文章看了兩遍，其中的內(nèi)容應(yīng)該是比較了解了。B怵山道上如同長(zhǎng)了牙一般。不管你穿何等結(jié)實(shí)的鞋，只要爬上三天山，保準(zhǔn)都磨成透窟窿。C我引述上面這些古人珍視時(shí)間的箴言和例證，無(wú)非是想由此啟示于今人。D我昨天沒(méi)上班，我請(qǐng)假了，他昨天沒(méi)上班而沒(méi)有請(qǐng)假。12下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是( )A挑撥離間，造謠中傷，陰謀家的招數(shù)，大抵如此罷了。B圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，似乎嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。C縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)和人大常委會(huì)主任分頭接見(jiàn)了這位歸國(guó)的老華僑。D徐鵬飛陡然被這意外的鎮(zhèn)靜場(chǎng)面驚住了，一時(shí)竟回不過(guò)神來(lái)。13下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是( )

21、A要真是他，那敢情好，就是敵人再來(lái)幾個(gè)團(tuán)也不怕。B我們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，關(guān)于外語(yǔ)與漢語(yǔ)的不同之處一定要搞清楚。C連你們的大頭領(lǐng)，我們抓住了都不殺，況且你是個(gè)背槍的小頭領(lǐng)咧。D基于鄰村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包的顯著成效，我們村也開(kāi)始研究制定聯(lián)產(chǎn)承包的計(jì)劃。14下列各句中加點(diǎn)的虛詞，不能用句后括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是()A午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。(簡(jiǎn)直)B我看重要的文章不妨看它十多遍，認(rèn)真地加以刪改，然后發(fā)表。(何妨)C我好容易從人堆里擠了出來(lái)，竹筐子也擠碎了。(好不容易)D盡管風(fēng)在刮，雨在下，電在閃，雷在鳴，人們仿佛都不知道了。(不管)15下列各句方括號(hào)中，必須加“的”字的一組是

22、()建造藍(lán)天大廈的濟(jì)南建筑公司 施工員楊炳興介紹說(shuō)：“這座大廈是目前全市的最高建筑。”我們?cè)谌粘Ｉ钪卸加羞@樣 體驗(yàn)：感興趣的東西容易記牢，激動(dòng)的事往往終生不能忘懷。本世紀(jì)20年代，有人在刺激動(dòng)物的迷走神經(jīng)時(shí)，從神經(jīng)周?chē)?灌流液中發(fā)現(xiàn)了一種“迷走物質(zhì)”，后來(lái)證明是乙酰膽堿。詩(shī)中雖然偶爾流露出歡快的情緒，但更多 則是憤怒的譴責(zé)、憂愁的淚水、深沉的慨嘆、奮飛的決心。ABCD16依次填人下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生 處于被動(dòng)、從屬地位， 處于主動(dòng)、主體地位，這是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的一道分水嶺，是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的一條分界線。主體性是個(gè)人全面發(fā)展的核心， ，

23、我們?cè)诜e極推進(jìn)素質(zhì)教育中，要實(shí)施主體性教育。A不是 而是 不但 而且 于是 B不是 而是 既 也 于是C是 還是 不但 而且 因此 D是 還是 雖然 也 因此17依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()考試與教學(xué)內(nèi)容涉及的范圍必須一致， ，考試依據(jù)教學(xué)大綱無(wú)疑是正確的。 ，考試與教學(xué)又有所不同。教學(xué)是使學(xué)生從不知 知之較少到知之較多、從能力較低到能力較高的過(guò)程，考試則是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。教學(xué)大綱)規(guī)定如何教學(xué)，考試說(shuō)明則規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式等。A當(dāng)然 但是 和 和 不過(guò) B因此 但是 或 或 而C因此 因此 或 或 不過(guò) D當(dāng)然 因此 和 和 而18依次填入下面一段文字

24、中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 讓走私活動(dòng)繼續(xù)泛濫下去， 會(huì)嚴(yán)重影響改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行， 還會(huì)搞垮我們的經(jīng)濟(jì)，搞垮我們的政權(quán)，搞垮我們的黨。因此，打擊走私犯罪活動(dòng) 是一場(chǎng)重大的經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)， 是一場(chǎng)嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)。A如果 不僅 而且 既 也 B只有 才 才 既 也C如果 不僅 而且 不 而 D只有 才 才 不 而19依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們可以根據(jù)古代帝王的年號(hào)出 某一年的公元紀(jì)年來(lái)。大家聽(tīng)到這里猛然 了過(guò)來(lái)，不約而同地大聲拍手歡呼起來(lái)。 把我當(dāng)工程師用， 要給我工程師的條件。A推算 醒悟 雖然但是 B計(jì)算 省悟 雖然但是C推算 省悟 既然就 D計(jì)算

25、醒悟 既然就第三節(jié)正確使用詞語(yǔ)(虛詞)1DA副詞“不單”應(yīng)改為副詞“不僅”。因?yàn)椤安粌H”可以與“反而”、“相反”、“倒”等表示轉(zhuǎn)折的詞搭配，“不僅”引出一層意思，“相反”等則從不同的甚至相反的方面把意思推進(jìn)一層。“不單”沒(méi)有這種用法。B如果“不僅”句后邊還有“而且”句，表示遞進(jìn)關(guān)系，句子也能講通?，F(xiàn)在是沒(méi)有“而且”句，句子就不通了。揣摩一下，整理在此處是想表示下述意思：大家鼓起掌來(lái)是出于不由自主或不自覺(jué)。這樣，該用副詞“不禁”。C連詞“不管”后邊可以跟“名詞+不+名詞”的格式，表示強(qiáng)烈的感情。連詞“不論”沒(méi)有這種用法。此句中“不論”應(yīng)改為“不管”。D副詞“誠(chéng)然”表示肯定、確認(rèn)的語(yǔ)氣，有“確實(shí)”

26、的意思，帶有文言色彩，多用于書(shū)面語(yǔ)。此句使用正確。2CA此句中“但是”后邊的話是對(duì)前面的意思作修正性的補(bǔ)充，而不是語(yǔ)意上的重度轉(zhuǎn)折，不該用連詞“但是”，該用表示輕度轉(zhuǎn)折的連詞“只是”，“只是”后面的話可以是對(duì)前面的意思作修正性的補(bǔ)充，此外，“但是”與后邊的“而已”也不能呼應(yīng)。B對(duì)上文作假設(shè)性的否定，然后在下文作出另一選擇，該用連詞“不然”，不能用連詞“否則”。C此句中的“大抵”表示可能性很大的推測(cè)、估計(jì)，意思相當(dāng)于“大概”，使用正確。D此處是想表示程度很高、超出一般的意思，并且與“不至”形成固定格式，該用副詞“不勝”(“不勝××之至”是一種常見(jiàn)的固定格式)，不能用“不僅”。

27、3DA“盡管”不能和“多么”呼應(yīng)，該用“不管”。B“春節(jié)”是名詞，不是數(shù)量詞語(yǔ)，后邊不能用“左右”，可用“前后”。C“似乎”是副詞，只能作狀語(yǔ)，句中用在動(dòng)詞的位置，不妥，該用動(dòng)詞“好像”。4DA單憑“地形”就確定有“優(yōu)質(zhì)的礦泉水”，這是主觀上的肯定，表示主觀上的肯定，該用“必定”或“肯定”，不能用“必然”，因?yàn)椤氨厝弧笔侵甘吕砩洗_定不移。B不是“或許離不開(kāi)”而是肯定離不開(kāi)；將“或許”改為“固然”，既可表示肯定離不開(kāi)的意思，又能與后面的“但”相呼應(yīng)，構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。C“必定”是副詞，不能作定語(yǔ)，該用“必然”。5AB“否則”本身就含有與前文所說(shuō)的相反的意思，后邊再說(shuō)“粗心大意”(即與“否則”前的意思

28、相反)，“否則”就站不住腳了，可將“否則”改為“如果”。C“畢竟”不能用在疑問(wèn)句中表示追究，可改為“究竟”或“到底”。D“或者”不能用于疑問(wèn)句，可改為“還是”。6DA副詞“互相”不能作定語(yǔ)，只能作狀語(yǔ)；本句用作“心里”的定語(yǔ)，不妥當(dāng)。B表示對(duì)某種事物、行為的評(píng)價(jià)不以為然，不能用“不免”，可用“未免”。C句首不能用“才”，可改為“方才”或“剛才”。D本句中的“自然”表示理所當(dāng)然，加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，意思與“當(dāng)然”近似，使用正確。7DA該用“大為”，因?yàn)椤按鬄椤敝乇硎居捎谀骋皇挛锘蚯闆r引起的反應(yīng)或影響很大，就本句來(lái)說(shuō)，程先生很振奮，是由于他“見(jiàn)自己的話使對(duì)方動(dòng)了感情”，“大大”不表示這個(gè)意思，只表示

29、程度很深，不宜用在本句里B“不論”不能與“如何”搭配使用，可改為“無(wú)論”。C副詞“從新”一般只有根據(jù)新情況從頭開(kāi)始的意思，用在本句不恰當(dāng)。本句是想強(qiáng)調(diào)行動(dòng)重復(fù)，即“再一次”，該用副詞“重新”。D“縱使”有一種用法：后面所涉及的內(nèi)容是客觀存在的，這種讓步不帶有假設(shè)性質(zhì)，本句中的“縱使”就是這種用法，使用正確。8AB“而且”后面的分句的主語(yǔ)是“后進(jìn)的”，而不是“先進(jìn)的”，即前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不一致，應(yīng)該將“不但”放在“先進(jìn)的”之前；如果“而且”后面的分句也是陳述“先進(jìn)的”，“不但”應(yīng)該放在“先進(jìn)的”之后。C“只要”和“就”搭配，表示充分條件，即有了這個(gè)條件就一定會(huì)有這一結(jié)果；“只有”和“才”搭配，

30、表示必要條件，即有了這一條件不一定會(huì)有這一結(jié)果，沒(méi)有這一條件，肯定沒(méi)有這一結(jié)果。原句“只要”和“才”不能搭配使用。在今后二三十年中，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科技趕上或超過(guò)世界水平，除了要在一個(gè)穩(wěn)定的條件下發(fā)展，還需要其他條件。因此，本句應(yīng)使用“只有才”這一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。D“為了”表目的；這里應(yīng)當(dāng)用“因?yàn)椤?，“因?yàn)椤北碓?。A“加以”是連詞，表示承接關(guān)系，承接前面所說(shuō)的，再引出另外的原因或條件，含有“加上”、“再加上”的意思，用于連接分句或句子。本句的“加以”使用正確。9BA“進(jìn)而”表示在前一行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的行動(dòng)，著重于遞進(jìn)關(guān)系；用在本句不妥，該用“從而”?！皬亩背硎具M(jìn)一步行動(dòng)外，還表示上下文有因果關(guān)

31、系，有條件或方法與目的關(guān)系。體會(huì)本句，“進(jìn)而前后有因果關(guān)系，前面是因，后面是果，所以該用“從而”。如用“進(jìn)而”，就不能把原句所要表達(dá)的意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。C“以致”所表示的結(jié)果一般是不好的或說(shuō)話人不希望出現(xiàn)的，有引起某種后果的意思“大高原上的地?zé)豳Y源十分豐富”并不是不好的結(jié)果或說(shuō)話人不希望出現(xiàn)的結(jié)果，所以“以致”使用不當(dāng)，可改為“以至”或“因而”，“以至”有一種用法：用在后一分句的開(kāi)頭，表示后一分句的情況是由前一分句情況的程度很深而形成的，并以此來(lái)進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前一分句情況的程度之深。本句用“以至”，正好能表達(dá)這個(gè)意思D“大都”表示“大部分”或“大多數(shù)”的意思。用在本句不恰當(dāng)。這里想表示對(duì)情況

32、的估計(jì)，相當(dāng)于“大概”“可能”，該用“大半”。B“何嘗”是用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示否定或肯定，意思相當(dāng)于“怎么能(會(huì))“哪里”，語(yǔ)氣較委婉，略含辯解的意味。本句的“何嘗”使用正確。10DA這里是想表示不很肯定的推測(cè)、估計(jì)，可用“大致”“大約”“大概”，不能用“大體”，因?yàn)椤按篌w”表示所說(shuō)的情況是從基本上、主要方面或多數(shù)情形講的，不表示推測(cè)、估計(jì)。B這里是想表達(dá)“最終”的意思，不能用“究竟”，因?yàn)椤熬烤埂睕](méi)有這種用法，可改為“到底”或“最終”。C句中沒(méi)有轉(zhuǎn)折意味，用“卻”不當(dāng)。體會(huì)句意，這里該用表示讓步語(yǔ)氣的副詞“倒”。D“乃至”能連接兩個(gè)或幾個(gè)有時(shí)同先后、數(shù)量多少、程度高低、范圍大小等關(guān)系的詞或短語(yǔ)，

33、表示遞進(jìn)關(guān)系，相當(dāng)于“以至”“直至到”或“甚至”，本句用“乃至”連接“守正不阿”和“舍生取義”這兩個(gè)有程度高低的詞語(yǔ)，使用正確。11CA該用“把”，雖然“把”和“對(duì)”都可以引起動(dòng)作、行為的受事，但用“把”通常是一種有結(jié)果的動(dòng)作、行為，“對(duì)”卻不是這樣，這句“看了兩通”已經(jīng)表示動(dòng)作、行為有結(jié)果，因此應(yīng)把“對(duì)”改為“把”。B“多么”有一種用法：表示任何程度，可以構(gòu)成“多么都”句式。本句是想表示任何程度的，句中也有“都”，該用“多么”，“何等”沒(méi)有這種用法，用在本句不當(dāng)。D該用“卻”，雖然“而”、“卻”都可以表示轉(zhuǎn)折，但像本句這樣兩個(gè)人或兩件事對(duì)比著說(shuō)，就不能用“而”了，可以用“卻”。C副詞“無(wú)非”

34、表示前面所說(shuō)的，不超出或不會(huì)超出說(shuō)話人所作的判斷，意思相當(dāng)于“不外乎(是)”“只不過(guò)(是)”，本句“無(wú)非”使用正確。12DA“如此”“如是”后面能跟“而已”，構(gòu)成“如此而已”“如是而已”的固定格式，這種固定格式中的“而已”不能用“罷了”代替。因此，本句中的“罷了”應(yīng)改為“而已”。B“似乎”不與“似的”“一樣”“一般”等搭配，“仿佛”可以。本句最后有“似的”，故句中的“似乎”使用不當(dāng)，可改為“仿佛”。C這句是想說(shuō)，縣委書(shū)記、縣長(zhǎng)和人大常委會(huì)主任接見(jiàn)的是同一個(gè)人，且是分別進(jìn)行的，那該用“分別”。如果三個(gè)人接見(jiàn)另三個(gè)人，一人接見(jiàn)一個(gè)，互相之間不交叉，那可以用“分頭”，也可以用“分別”。D陡然”表示事

35、物或情況在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生、出現(xiàn)或變化，有“突然”的意思。本句的“陡然”使用正確。13AB“關(guān)于”主要表示關(guān)涉的范圍，用在本句不當(dāng)?！巴庹Z(yǔ)與漢語(yǔ)的不同之處”是搞清楚的對(duì)象，所以應(yīng)改用能引出對(duì)象的介詞“對(duì)于”。C該用“何況”?！昂螞r”“況且”都表示遞進(jìn)關(guān)系，但有區(qū)別?！昂螞r”表示“甲如此，乙更是如此”，相當(dāng)于口語(yǔ)中的“甭說(shuō)”“別說(shuō)”，前一部分常用“尚且”“還”“就”“都”“也”“才”或“連都(也)”等詞相呼應(yīng)，多帶有反問(wèn)的語(yǔ)氣?！皼r且”是在列舉的理由之外，再進(jìn)一步地申述理由，或者再追加、補(bǔ)充新的理由，意思與口語(yǔ)中的“再說(shuō)”相近，常與“也”“又”“還”“更”等配合使用。本句是說(shuō)“大頭人”都不殺，更

36、不會(huì)殺你這個(gè)“小頭領(lǐng)”，并且句中有“連都”詞語(yǔ)，因此應(yīng)將“況且”改為“何況”。D該用“鑒于”?！拌b于”含有“覺(jué)察到”“考慮到”的意思，多指可以引為借鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事，用在本句正合句意?！盎凇敝饕硎疽罁?jù)、根據(jù)，相當(dāng)于介詞“根據(jù)”，用在本句不恰當(dāng)。A“敢情”表示情理明顯，理所當(dāng)然，相當(dāng)于“當(dāng)然”“自然”。本句的“敢情”使用正確。14DA“幾乎”“簡(jiǎn)直”都是副詞，都可以表示達(dá)到或接近某種程度或情況，帶有強(qiáng)調(diào)或夸張的語(yǔ)氣，所以本句中的“幾乎”可以用“簡(jiǎn)直”替換。B“不妨”“何妨”都是副詞，都可以表示某種動(dòng)作、行為可以去施行，沒(méi)有什么妨礙，所以本句中的“不妨”可以用“何妨”替換。C“好容易”是副詞，

37、“好不容易”是副詞性的固定短語(yǔ)，都可以作狀語(yǔ)；雖然兩者有一字之差，但都是表示不容易的意思。所以，本句中的“好容易”可以用“好不容易”替換。D“盡管”“不管”雖然都是連詞，但還是有區(qū)別的。“盡管”表示讓步關(guān)系，它所引出的分句的內(nèi)容是事實(shí)，“不管”表示條件關(guān)系。它所引出的分句的內(nèi)容是假設(shè)的。本句中的四個(gè)“在”表明“風(fēng)刮“雨下”“電閃”“雷鳴”是事實(shí)，而非假設(shè)，此外，本句用“盡管”是想表示讓步關(guān)系，而不是表示條件關(guān)系，所以本句中的“盡管”不能用“不管”替換。15句如不加“的”，那就等于說(shuō)是施工員楊炳興建造了藍(lán)天大廈，而這是不可能的；何況句中已說(shuō)楊炳興只是個(gè)施工員。原文是想說(shuō)藍(lán)天大廈是濟(jì)南建筑公司建造的，楊炳興是這家公司的施工員，那么，方括號(hào)處必須加個(gè)“的”字才能將這些意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。句只有加個(gè)“的”，與“更多”組成的字短語(yǔ)“更多的”，作主語(yǔ)，句子才能通順，“更多的”才能與“是”后邊的四個(gè)名詞性短語(yǔ)搭配。如果不加這個(gè)“的”字，“更多”就不能作主語(yǔ)，也不能與“是”后的四個(gè)短語(yǔ)搭配。兩句中的方括號(hào)處加不加“的”字都可以，不管加不加，“這樣”都作“體驗(yàn)”的定語(yǔ)，“神經(jīng)周?chē)倍甲鳌肮嗔饕骸钡亩ㄕZ(yǔ)，且讀起來(lái)都順暢。16C前兩條線上所填的應(yīng)是相互搭配的一組關(guān)聯(lián)詞