名著微寫作高中語(yǔ)文高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)考前含范文

1、議論類微寫作【題目一】把他送到樹(shù)上去一文說(shuō)“有時(shí)候一個(gè)作家就是統(tǒng)治人物的暴君”，意思是作者對(duì)其作品中的人物命運(yùn)擁有絕對(duì)的操控權(quán)。請(qǐng)從甄英蓮（香菱）元宵節(jié)被拐（紅樓夢(mèng)）、孫蘭花嫁給了王滿銀（平凡的世界）、桑提亞哥八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)（老人與海）中選擇一例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。要求：情節(jié)符合原著，分析自圓其說(shuō)。【例文1】：桑蒂亞戈八十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)，這樣的慘狀讓人心生悲憐。然而有時(shí)一個(gè)作家就是統(tǒng)治人物的暴君，海明威近乎殘忍地將老人置于如此悲慘，但也正是這樣不惜余力地將老人置于困境，才更讓老人在后來(lái)所表現(xiàn)得勇敢抵抗，堅(jiān)持不懈的精神顯得燦爛。作者是一個(gè)將作品世界表現(xiàn)出來(lái)的畫家，他要突出作品主旨，

2、讓讀者深刻領(lǐng)會(huì)其作品含義便要適當(dāng)殘忍般將人物變得可憐，這樣看似殘忍卻是一個(gè)好作品所必需的。【例文2：在作者對(duì)小說(shuō)人物命運(yùn)絕對(duì)的操控權(quán)下，孫蘭花嫁給了不務(wù)正業(yè)的王滿銀。這樣的安排，使人們嘆息于又一悲劇降落在窮困的孫家之上，但正是如此，使小說(shuō)更多深意得以挖掘。在現(xiàn)實(shí)與平凡的生活中，不就是有如此不盡人意的事情發(fā)生，考驗(yàn)生活的勇者？即使王滿銀長(zhǎng)時(shí)間不歸家，蘭花仍堅(jiān)貞如一；即使王滿銀帶回其他女人，蘭花不也后知后覺(jué)，不知反抗，沒(méi)有“女主人”的意識(shí)，僅想自殺了結(jié)？正是嫁給王滿銀，我們看到蘭香身上農(nóng)民婦女的愚昧守節(jié)、附屬丈夫的悲劇所在?！绢}目二】黑格爾在談及文學(xué)作品塑造的理想人物形象時(shí)談到：“每個(gè)人都是一個(gè)整

3、體，本身就是一個(gè)世界，每個(gè)人都是一個(gè)完滿的有生氣的人，而不是某種孤立的性格特征的寓言式的抽象品?！痹噺囊韵逻x項(xiàng)中任選一個(gè)人物，結(jié)合黑格爾的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)這一人物形象完滿性的認(rèn)識(shí)。平凡的世界中的孫少安紅樓夢(mèng)中的林黛玉邊城中的儺送【例文1】：平凡的世界中的孫少安，就是這樣一個(gè)完滿的有生氣的人物。他從小放棄自己讀書(shū)的機(jī)會(huì)，幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，他從不抱怨，我看出他骨子里男子漢的擔(dān)當(dāng)；面對(duì)潤(rùn)葉的愛(ài)，他為讓閏葉擁有更好的生活，而放手成全她，我看出他骨子里的成熟與柔情；開(kāi)辦專場(chǎng)面對(duì)同村人的請(qǐng)求，他不計(jì)自己的利益得失，為他們提供可以養(yǎng)家糊口工作，我看到他骨子里的善良與真誠(chéng)。這一人物形象已不再是性格孤立

4、的抽象品，而是一個(gè)躍然紙上、具有鮮明特征，鮮活豐滿的人物?！纠?】黑格爾指出，文學(xué)作品中的理想人物應(yīng)當(dāng)有血有肉，性格復(fù)雜完滿，而非如關(guān)羽，成為忠義的象征。如平凡的世界里的孫少安。當(dāng)他對(duì)愛(ài)情的兩難選擇中，他會(huì)惶惑失措，內(nèi)心糾結(jié)，最終斷淚遠(yuǎn)離了潤(rùn)葉；作為家中頂梁柱一直為沉穩(wěn)的長(zhǎng)兄形象出現(xiàn)，但在重壓與打擊下深夜里有如孩子般在父親面前痛哭流涕，表現(xiàn)出他內(nèi)心脆弱的一面，正是有了這些復(fù)雜的人性，并非完美的圣人。作為讀者，才能如此深切的感觸書(shū)中人物的或喜或悲。體驗(yàn)到我們未曾發(fā)現(xiàn)的情感，孫少安的完滿，就在于他復(fù)雜的人性?！纠?】：黑格爾此句應(yīng)指，每個(gè)人物形象應(yīng)是有多樣性的，性格的多重性，也使書(shū)的主題更加深

5、刻。邊城中的儺送便具有善良，浪漫、孝順等特征。它作為茶峭中聞名的人物，樂(lè)于助人，送翠翠回家，被罵了也不惱怒，體現(xiàn)其善良；在他人勸她娶磨坊主的女兒時(shí)，他卻更喜歡渡船，說(shuō)明她對(duì)愛(ài)情的向往，是不慕物質(zhì)的浪漫；在兄長(zhǎng)去世后，他依然下桃源是對(duì)親情的珍視。沈先生塑造出了一個(gè)真實(shí)鮮明的儺送，我們也在這般的深刻中，看到了先生想體現(xiàn)的健康，向上又不是失自然的人性之美?！绢}目三】以下是三部名著的封面圖片，請(qǐng)任選其一，解說(shuō)這一封面的設(shè)計(jì)依據(jù)要求：結(jié)合相關(guān)作品的內(nèi)容,條理清楚。1【例文1】大面積的灰色中是寥寥的水波，由淺至深。波上殘船，似隨波漂浮，順波不知飄向何處，無(wú)止盡的。封面簡(jiǎn)單的，卻頗有韻味，又帶有絲縷的悲涼，

6、這便象征著儺送與翠翠無(wú)果的愛(ài)情，結(jié)果不得而知，但又給人無(wú)盡的想象。這水是湘西的河，養(yǎng)育世代樸實(shí)的湘西人，殘船與碧波，正如爺爺與翠翠，翠翠與儺送，儺送與天寶，這是親情，愛(ài)情的溫暖與凄涼。景美與人情美的寄托，由這方面完美體現(xiàn)，意味深長(zhǎng)?！纠?】邊城的封面圖片設(shè)計(jì)十分合理。首先，其構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、干凈十分符合作品清新雋永的風(fēng)格；其次，其圖片內(nèi)容是一只飄蕩在水面上的小小渡船，這不僅是翠翠和租房謀生手段的刻畫，更是文中翠翠、儺送二人命運(yùn)的真實(shí)寫照。作品的結(jié)尾是開(kāi)放性的，翠翠和儺送最后是否會(huì)成為眷屬，就像圖片中飄蕩在水面上的孤舟一樣，充滿了不確定性，也引人擔(dān)憂；這時(shí)封面設(shè)計(jì)上的大量留白就給了讀者想象、思考的空

7、間。所以該封面設(shè)計(jì)十分合理。9分：封面特點(diǎn)和作品內(nèi)容聯(lián)系緊密，解讀到位【題目三】有人說(shuō)，文學(xué)作品中的“長(zhǎng)兄”形象，常常是隱忍、保守的。你是否同意這種說(shuō)法？請(qǐng)從孫少安（平凡的世界）、天保（邊城）和大哥（狂人日記）中選擇一位，談?wù)勀愕目捶?。：觀點(diǎn)明確/論據(jù)符合原著/自圓其說(shuō)（分析）?！纠?：同意。作為長(zhǎng)兄是一定要從顧全大局的角度行事的。就如邊城中的天保，與其弟儺送同時(shí)愛(ài)上了翠翠，但他在內(nèi)心的掙扎過(guò)后選擇了退出。這并不是認(rèn)輸，是作為兄長(zhǎng)對(duì)弟弟的謙讓與寵愛(ài)，是不愿因此破壞兄弟之情而做出的犧牲.這樣的行事無(wú)疑會(huì)讓家中的大人身上的重?fù)?dān)，不會(huì)因手足之爭(zhēng)再重上幾分。然而，這一切都是建立在兄弟感情好的基礎(chǔ)上的

8、。所以，這往往并不意味著長(zhǎng)兄的懦弱，相反，是承擔(dān)一切的剛強(qiáng)?！纠?：我同意這種說(shuō)法?！伴L(zhǎng)兄”肩上往往負(fù)有更多的責(zé)任，而對(duì)自己的兄弟姐妹有著更多謙讓與包容。孫少安從小學(xué)畢業(yè)便擔(dān)起養(yǎng)家糊口的責(zé)任，現(xiàn)實(shí)的沉重塑造了他的隱忍與保守。他安分守己地勤勞耕耘，為使弟妹父母生活更加優(yōu)渥，他不敢也不理解弟弟少平的走南闖北與獨(dú)身闖蕩；在愛(ài)情面前,他選擇了“過(guò)日子”的秀蓮而放棄了心愛(ài)的潤(rùn)葉。一家之長(zhǎng)兄的身份，讓他做出每一步選擇時(shí)都不是瀟灑隨意，而更多的是保守與忍讓。這種保守而包容隱忍的性格背后，是身為長(zhǎng)兄所承擔(dān)起家庭責(zé)任與對(duì)于家中親人的厚愛(ài)?！纠乃摹啃┙?jīng)典作品中的經(jīng)典人物在某種意義上是“一個(gè)時(shí)代的徽記（標(biāo)志）&

9、quot;，請(qǐng)從紅樓夢(mèng)吶喊紅巖平凡的世界四部名著中，選擇一位人物，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（某身份、思想性格特點(diǎn)的這個(gè)典型人物是一個(gè)時(shí)代的徽記（標(biāo)志）-【例文1】：寶釵可謂“一個(gè)時(shí)代的徽記”。她是心中藏著熱火的天真少女，卻囿于封建社會(huì)富家小姐身份而不得不穩(wěn)重自持，那顆“冷香丸”便是當(dāng)年禁錮少女輕如蝴蝶的腳步的鏈鎖，讓她們守于閨房，空度華年，沉匿了屬于自己人格的“熱”，只因有身份與社會(huì)地位，甚至性別的標(biāo)簽。寶釵所熱心的，是那條“仕途經(jīng)濟(jì)”之路。這又何嘗不是那個(gè)時(shí)代對(duì)人性的同一化，甚至無(wú)視？哪怕寶玉本是該如云般不羈的人物，這位愛(ài)他的姑娘也要一心給他指明凡塵的俗路，這便是時(shí)代留給寶釵的印記，也是寶釵給

10、時(shí)代作的徽記。她讓我們看到，在百年前人們生活中真實(shí)的無(wú)奈，與最渴盼的追求?！纠?：孫少平便是改革開(kāi)放時(shí)代浪潮中的一類人的徽記。少平通過(guò)閱讀豐富了精神世界，渴望擺脫農(nóng)村的束縛，去更廣闊的天地闖蕩，這代表了同時(shí)代知識(shí)青年思想解放后擁有探尋價(jià)值、奮力拼搏人生的渴望，是改革開(kāi)放時(shí)期青年人追求自由理想的徽記；少平扛過(guò)做苦力的艱辛，不畏煤礦的危險(xiǎn)與勞累，用雙手與勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，亦是改革開(kāi)放時(shí)期那些不畏勞動(dòng)、用汗水和毅力去建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代的樸實(shí)勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者的徽記。這徽記展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的思想解放與辛勞樸實(shí)。（孫少安辦磚廠的情節(jié)同學(xué)劉根民把拉科的活介紹給少安，少安發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不能錯(cuò)過(guò)的賺錢機(jī)遇。他在城里

11、拉科的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)到處搞建筑，磚瓦很緊缺。他想要是能開(kāi)個(gè)燒磚窯，一年下來(lái)肯定能賺不少錢。”于是他辦起了磚廠。他成了雙水村的能人。但是他不能坐視鄉(xiāng)鄰吃糠咽菜，自己碗里有肉，他要為那些急需錢的困難戶解決問(wèn)題，他決定擴(kuò)大磚窯廠，讓村里人能掙到零花錢。因?yàn)楸煌獾刂拼u師傅騙了，磚廠倒閉。但他不灰心，決心東山再起，又從石場(chǎng)節(jié)磚廠的拍賣中覓得新商機(jī)。經(jīng)過(guò)奮斗，所承包的石場(chǎng)節(jié)磚瓦廠開(kāi)始盈利了）【題目五】關(guān)于邊城小說(shuō)的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，作者說(shuō)：“我要表現(xiàn)的本是一種人生的形式，一種優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式。"你能否從小說(shuō)所表現(xiàn)的質(zhì)樸的人物性格、古老的風(fēng)俗習(xí)慣等方面，印證一下作者的話呢？（由作者的寫作意

12、圖入手，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中的情節(jié)分析小說(shuō)的主題。）【例文1】作者的筆下，邊城具有桃花源般神奇的自然美景。每個(gè)人都熱情誠(chéng)實(shí)，人人均有君子遺風(fēng)?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂(lè)生?！泵篮玫牡赖虑椴偃栽谶@里發(fā)揚(yáng)光大著。如龍頭大哥順順，“凡幫助人遠(yuǎn)離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個(gè)人一種不可逃避的責(zé)任！”二老儺送熱心助人，即使被翠翠誤會(huì)，也托他人送翠翠回家；祖父身上更是體現(xiàn)傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持不收過(guò)渡商人多給的錢，而商人也是一樣的樸實(shí)，非堅(jiān)持給錢不可，最后祖父只收下一個(gè)銅子，卻搭了一把煙葉給商人。這樣體現(xiàn)美好人性的事例在邊城全篇中幾乎比比皆是，充分表現(xiàn)了邊城的人性之美?！绢}目六】“成人禮”是高

13、三學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一道風(fēng)景。某學(xué)校為確定一次“成人禮”的主題，在責(zé)任、感恩、夢(mèng)想、拼搏等主題詞中反復(fù)推敲，難以決斷。請(qǐng)你幫助選定一個(gè)主題詞，并闡述選擇它的理由。【例文1】：加冠之禮應(yīng)以“責(zé)任”為主題詞。人是社會(huì)中人，成人更是肩上擔(dān)負(fù)責(zé)任的頂梁柱。同學(xué)們成人之際，必須要懂得責(zé)任的重要性。魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方和無(wú)盡的人們都和我有關(guān)?！鳖櫻孜湔f(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們?cè)蹩杀茇?zé)任而遠(yuǎn)之呢？責(zé)任教育樹(shù)責(zé)任之人，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為自己，為他人負(fù)責(zé)的成人，才是符合核心價(jià)值觀的好公民。立人之要在于“責(zé)”，我認(rèn)為成人禮主題詞應(yīng)為責(zé)任。【例文2：我選擇的主題詞是“責(zé)任”，首先，我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任。18歲，

14、意味著我們將不依賴父母，獨(dú)自去往社會(huì)，我們要靠自己擔(dān)起責(zé)任。其次，我們應(yīng)承擔(dān)家庭的責(zé)任。是家人把我們帶大，18年來(lái)的辛苦他們從未抱怨，既已成人，就應(yīng)主動(dòng)照顧父母和家庭，履行反哺之責(zé)，最后，我們要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，除了自覺(jué)遵守憲法和法律，維護(hù)國(guó)家利益，我們更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)母親做出貢獻(xiàn)。所以成人禮上用責(zé)任為主題最合適【例文3：我選定“感恩”。成人禮是長(zhǎng)大的物化標(biāo)志，而長(zhǎng)大需要我們把視線從自己移開(kāi)，關(guān)注別人。/感恩一方面是對(duì)曾幫助我們的人的鄭重感謝和認(rèn)可，能體現(xiàn)我的“長(zhǎng)大”。/另一方面，感恩也是一種自我洗禮，滿懷感恩才能在成功面前保持謙卑，在榮譽(yù)面前不驕傲，在失敗面前不退縮，從而能夠真正成為大寫的人

15、。/另外，責(zé)任夢(mèng)想拼搏都可以讓我們邁向成功，但只有感恩能讓我們長(zhǎng)久保持成功的姿態(tài)。感恩是成人過(guò)程中極為重要的一課，有必要成為主題微寫作描寫類【題目一】參照下面人物（江姐、魯迅、王熙鳳、阿Q的畫像，結(jié)合你對(duì)人物的了解，刻畫你心目中的該人物形象。側(cè)重肖像描寫。（要點(diǎn)：抓住“五官”特點(diǎn)，尤其神態(tài)，注意身材體型、服飾打扮精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。反映人物精神面貌，寫出人物的深度可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法，要有順序）【例文1】：江姐走向刑場(chǎng)，她的腰桿挺得很值，昂首挺胸，目光堅(jiān)毅，望向前方，她的眼神里透露出對(duì)敵人的蔑視，對(duì)革命勝利的信心，她的五官也很硬朗，也更使人認(rèn)為她

16、是一位堅(jiān)韌頑強(qiáng)的女革命家。江姐的頭發(fā)整齊的垂在耳朵兩側(cè)，身上紐扣裝也是平平整整，艱苦的環(huán)境也改變不了他的端莊與尊嚴(yán)，再黑暗的現(xiàn)實(shí)也掩不滅她心中燃燒的希望。（彭佳雯）【例文2】：一雙丹鳳三角眼，狹長(zhǎng)上挑，她似乎把府中的一切都看在眼里。粉面含春，朱唇微微上翹，露出一抹含意頗深的笑容，正如她的毒辣也從不教人輕易發(fā)覺(jué)。她頭戴金叉玉簪，身著金縷綢緞，胸前佩著名貴首飾，她似要把所有的雍容華貴，金銀珠寶都穿戴在身上。她身量苗條，體格風(fēng)騷，面兒上是一位絕色美女，而威嚴(yán)與狠毒卻藏在背后?！纠?】：隸體一字胡須蓋住豐厚的上嘴唇，直立著的頭發(fā)猶如一根根鋼針，直刺世道的不公社會(huì)的不平。橫眉緊鎖，目光深邃，在這眉宇間

17、體現(xiàn)君子的氣概，同時(shí)也有絲絲的悲涼與悲憤的融合。眼窩深陷眼角卻露出不屈，臉頰削瘦卻不見(jiàn)疲憊，一條厚厚的圍巾也體現(xiàn)鐵漢柔情。"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"魯迅先生冷峻的目光似要看透那個(gè)冷酷的社會(huì)。【題目二】以第一人稱描寫人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)和思想活動(dòng)。把人物的內(nèi)在精神、思想感情寫好，能夠讓讀者走進(jìn)人物的心靈深處，從而成功地塑造人物性格特征。（要求：第一人稱。要抓住人物的本質(zhì)特征，使心理描寫符合人物性格。需要和肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫等多種寫作手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能產(chǎn)生良好的效果。）【例文1】：小栓有救了！這么久的痛苦終于可以解脫了，已經(jīng)把家里所有的錢都搭進(jìn)去了

18、，只要孩子能重新在我面前蹦蹦跳跳的，日子再苦也都是可以熬過(guò)去的吧。拜托你了，這還滴著血的饅頭，這是神藥，這是我們一家人唯一的希望！一定是有效的，對(duì)吧？這造反者的血一定能驅(qū)散孩子身上的病魔！不僅跨病定能好，他的未來(lái)一定是光明的，看！快到家了，我的孩子有救了！【例文2：我得走快一點(diǎn)，再快點(diǎn)，再快點(diǎn)，約定的時(shí)辰到了，好像今天寅時(shí)殺了個(gè)人，我現(xiàn)在就赴約取藥，還有約么一里地哩！兒子天天在家一咳就是半晌，這會(huì)兒可真是有救了！啊，我可憐的兒子，吃了這血饃，你的病就會(huì)好了，劊子手康大叔擔(dān)保過(guò)：“包好，包好”家里本不富裕，若能治好小栓的病，我也認(rèn)了，嗯，前面不遠(yuǎn)處有個(gè)黑衣人，一定是康大叔！手上有什么液體的滴這，

19、還新鮮我的兒子【例文3：我為什么會(huì)來(lái)到這半山腰呢？我只記得我在半夢(mèng)半醒中隨著歌聲一直飄飄蕩蕩，這歌聲是多么動(dòng)人?。∵@歌聲帶著我來(lái)到這山上。歌聲的那邊是什么在搖曳？??！原來(lái)是虎耳草，多么的鮮嫩啊，在晚風(fēng)的吹拂下來(lái)回晃動(dòng)，月光播撒在這山上，我好像看見(jiàn)那個(gè)放歌的人，他就在不遠(yuǎn)的前方，我要帶上虎耳草，我要去尋找山崖邊放歌的他?；⒍菰谖沂种形⑽㈩潉?dòng)，難道這就是愛(ài)【例文5】：別人都管我叫單四嫂子，我最難忘的場(chǎng)景是我守著我唯一的孩子過(guò)夜。那時(shí)候，天色黑的可怕，像巨魔一般籠罩在頭頂，房?jī)?nèi)只有一支酒燈，勉強(qiáng)能照亮房?jī)?nèi)的一角。我抱著孩子，讓他的小臉在燈光下能更真切。靜悄悄的屋內(nèi)偶爾能聽(tīng)見(jiàn)鄰居街坊還在談?wù)撝裁矗?/p>

20、聲音淺淺地縈繞耳邊，卻讓我內(nèi)心惶恐不安。一個(gè)婦女要如何救自己的孩子，我只能念著：“明天，病就會(huì)好的?！狈恐兄挥羞@一微弱無(wú)力的聲音和暗淡的火光，有些悲涼的熬了一夜，這場(chǎng)景是我最心酸最難忘的?！绢}目三】蘇格蘭的風(fēng)的作者因電影勇敢的心想起了蘇格蘭勇士的形象。許多經(jīng)典著作也塑造了令人難忘的勇士形象，如夏瑜（藥）、許云峰（紅巖）和田曉霞（平凡的世界）。請(qǐng)從這三個(gè)人物中任選一個(gè)進(jìn)行描述，表現(xiàn)其精神品格。要求：有特定情境，描寫生動(dòng)，特征鮮明。【例文1從我這里看去，夏家小子站在那行刑的架子上，面上不悲不喜。他身上的衣服還是齊整的，似乎并未有過(guò)激烈的掙扎，竟似是平靜而從容地赴死一般。一旁劊子手擦著鬼頭刀。他瞧了

21、一眼那刀，面上松動(dòng)一些，似是對(duì)那閃著寒光的刃笑了笑，說(shuō)：“我不怕你。”轉(zhuǎn)而去看腳下黑壓壓的人群。只是這看也只用眼光，頭和頸子是沒(méi)有半分低下去的。他便這么看著下頭，目光里似帶了悲痛和悲憫，這神情卻讓劊子手一哆嗦。最終他仍昂著頭：“來(lái)吧！【例文2】.在潑天的暴雨傾盆中，在水漫黃原的緊急情況下，田曉霞，我們敬愛(ài)的記者，奮斗在一線。雨水傾盆，頭發(fā)被沖散，緊貼著她的面頰，臉上早已分不清的雨水還是汗水。本是采訪工作的她，卻扔下紙筆，拿起鐵鎬，順利的揮動(dòng)，填補(bǔ)缺口。泥濘、暴雨卻也阻擋不那一個(gè)女孩子身上背負(fù)的一個(gè)個(gè)沙在心中愛(ài)的驅(qū)使下，田曉霞是位讀者可以想象。請(qǐng)從下面三個(gè)場(chǎng)景了一顆善良勇敢的心。那鐵鎬揮動(dòng)時(shí)填補(bǔ)

22、的一個(gè)個(gè)缺口,袋，那雨中奮力的去救落水小孩的身影這我們看清了,真正的勇士?！绢}目四】小說(shuō)中有些場(chǎng)景被提及而未被直接描寫出來(lái)，中任選一個(gè)進(jìn)行描寫。要求：符合作品內(nèi)容，想象合理。在獄中，夏瑜勸紅眼睛阿義造反（藥）在桃翠庵，寶玉向妙玉乞求折一枝梅花（紅樓夢(mèng)）在白公館，放風(fēng)時(shí)，大雨中，裝瘋的華子良堅(jiān)持跑步（紅巖）【例文1：你以為沒(méi)被捆在這柱子上，你就是自由的？”夏瑜掙扎著問(wèn)?！胺饨ǘY教便是牢牢的繩索，禁錮著你的思想一輩子！”“哈！我不自由？”阿義那通紅的眼中彌漫著麻木而呆滯的光，隨即手中粗大的皮鞭狠狠的抽向夏瑜?！拔也蛔杂?？這家伙居然說(shuō)我被束縛，怕不是瘋了！”說(shuō)著和旁邊的獄卒迸發(fā)出一陣猖狂的笑?！澳惚?/p>

23、縛的并非手腳，而是思想，和我一起掙開(kāi)鎖鏈吧！”又是一陣狂笑?！氨豢`的人談自由？我?guī)湍阈眩涯X子說(shuō)吧!阿義又將手中的皮鞭抽下?！纠?】：風(fēng)聲夾雜著雨聲、雷聲，雨幕下的白公館更顯清寂恐怖?！斑@大雨天還去跑步，可真是個(gè)瘋子！”看守看著華子良瘋癲的背影，臉上滿是不屑。雨中，華子良原本黯淡渾濁的眼神愈發(fā)清亮，雨滴順著臟亂的發(fā)絲流下，嘴角微抿，隨意抹了一把臉，一圈又一圈的跑著，眼中滿是哀痛。“同志們?cè)诎坠^可真是遭遇了不少危險(xiǎn)啊，今天我送出去的情報(bào)，真希望能排上大用場(chǎng)！”他低著頭思索著，想到這幾日的情景，悲痛變成了憤怒，卻又無(wú)可奈何。放緩腳步，帶著一身雨水，故意跛著腳，歪斜地回到屋內(nèi)【題目五】很多小說(shuō)都

24、有精彩的環(huán)境描寫，它們?cè)诤嫱袣夥?、塑造人物等方面起著重要作用。?qǐng)從紅樓夢(mèng)紅巖老人與海的典型環(huán)境中選擇一處，加以描述并做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求:符合原著內(nèi)容，條理清晰。（要點(diǎn)描述環(huán)境-自然或社會(huì)）分析作用-對(duì)人物：營(yíng)造氣氛烘托心情，表現(xiàn)或塑造性格，對(duì)情節(jié)：推動(dòng)。突出主題）-I例文1L渣建洞空的環(huán)境很一置晴，一.潮濕，陰冷的氣息.叢地工汩阻1出,地上還殘留著大片血跡？有的干了,有的未干。一個(gè)個(gè)囚籠被鐵欄所隔開(kāi)，昏暗中，鐵欄顯得越發(fā)幽黑、牢固,丕町聽(tīng)到直人拼血搔動(dòng)它的聲直匕一這樣的環(huán)境，臟亂差，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的艱辛不易。在如此環(huán)境中，仍不放棄希望，更烘托了他們的勇敢和革命的決心。也反襯出敵人的殘忍與內(nèi)心的丑陋

25、，進(jìn)一步加深了雙方的矛盾，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，加深了讀者印象【例文2】瀟湘之館院里遍植簧竹，清風(fēng)來(lái)時(shí)，便有龍吟細(xì)細(xì)，鳳尾森森。瀟湘館的竹林，使這間院落成為一片清涼，幽靜，又略顯凄清的天地，想到黛玉時(shí)，其實(shí)也就想到這片天地與她契合的精神氣質(zhì)。湘妃竹斑乃湘妃之淚，暗合了黛玉淚盡而逝的命運(yùn)。竹節(jié)堅(jiān)韌超拔，也是黛玉高潔而不同流俗的品格。連瀟湘館的風(fēng)都比別處沁涼，這也是黛玉給寶玉的感受只有林妹妹從不勸他追求功名，大有林下名士之風(fēng)。孤高標(biāo)世的黛玉形象，正是在這片清幽的院落，才得以鮮活、靈動(dòng)而有真氣和深情。補(bǔ)充美國(guó)作家海明威老人與海原文片段：“老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然后把魚(yú)叉高高地舉起來(lái)，舉到不

26、能再高的高度，同時(shí)使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚(yú)叉扎進(jìn)正好在那大胸鰭后面的魚(yú)腰里，那個(gè)胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個(gè)人的胸膛。他覺(jué)得魚(yú)叉已經(jīng)扎進(jìn)魚(yú)身上了，于是他靠在叉把上面，把魚(yú)叉扎得更深一點(diǎn)，再用全身的重量推到里面去。（運(yùn)用細(xì)致特寫使行為動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言如影視中的特寫鏡頭凸現(xiàn)于讀者面前。）”抒情類微寫作【題目一】請(qǐng)你以桑地亞哥（老人與海）、田潤(rùn)葉（平凡的世界）、天保（邊城）中任意一人的口吻，以“落寞”為題，寫一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：符合人物特點(diǎn)，內(nèi)容具體，感情真摯。【例文1】：寒風(fēng)在海上吹著，我孤獨(dú)一人在這小船之中，筋疲力盡靠在船幫上，周圍一片安靜。我望向遠(yuǎn)方，黑暗

27、與黑暗相連，永無(wú)盡頭。我知道唯有這大馬林魚(yú)骨架陪伴著我落寞的身影。我知道偶有鯊魚(yú)靠近又失望的離去。我想和海鷗說(shuō)說(shuō)話，那飛影只顧飛向遠(yuǎn)方，我的落寞無(wú)人能識(shí)，我多么思念那那個(gè)小孩啊，可他卻不在我身邊，在這茫茫大海，我想我唯一能做的便是戰(zhàn)勝落寞，我的心將會(huì)在落寞中成就自我。【例文2】：小鎮(zhèn)你近在眼前，我這獨(dú)自一個(gè)人的征程將畫上句號(hào)。拖著這大馬林魚(yú)骨架上岸，定會(huì)被他人恥笑吧！呵呵，那又何妨？他們看不到我落寞的表面背后，是我與海上海鷗相伴相談的歡場(chǎng)，是我與馬林魚(yú)斗智斗勇的滿足。是我與群兇猛的鯊魚(yú)奮力搏斗的淋漓恣意！落寞是給別人看的，但我知道自己的精神是富足的，那份永不屈服的堅(jiān)韌，讓我比別人收獲更精彩的精神世界。哎，不知我那個(gè)小徒弟是否也在家中等我？【題目二】請(qǐng)寫一段抒情文字，表達(dá)對(duì)魯迅先生的敬意。【例文1】：敬愛(ài)的魯迅先生，您在中國(guó)最黑暗的時(shí)刻拿起筆桿，讓它成為了您最有力的武器。感謝您對(duì)任何不利于祖國(guó)的言論的抨擊，感謝您道出國(guó)人的麻木不仁，揭開(kāi)中國(guó)社會(huì)的黑暗。一篇又一篇諷刺小說(shuō)從您的筆下誕生，藏在里面的，是您對(duì)中國(guó)變得更加強(qiáng)大的拳拳信念與希望！感謝您肯記錄下劉和珍君等人的犧牲，感謝您讓那時(shí)的國(guó)人雖身處逆境卻仍心懷希望，奮斗不息.直至今日，我們都在拜讀您的文章，它們惠澤了幾代的中國(guó)人！魯迅先生，您不愧