四年級上冊語文1-4單元重點

1、第一單元一、詞語易寫錯的字：規(guī)律的規(guī) 薄霧的薄 人聲鼎沸的鼎 應(yīng)接不暇的暇寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂金燦燦笑盈盈 白茫茫若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接橫貫江面漫天卷地 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測齊頭并進(jìn)神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼 恍恍惚惚二、近義詞猶如如同 奇觀奇跡 屹立聳立 霎時頓時 鼎沸沸騰 奔騰奔馳 壯麗壯美 奇特奇異 堪稱號稱 呈現(xiàn)展現(xiàn) 逼近接近 顫動抖動 展示展現(xiàn) 留戀依戀 模糊迷糊 沉靜寂靜 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定 神秘神奇 籠罩覆蓋 恢復(fù)復(fù)原三、反義詞沸騰沉寂 呈現(xiàn)消失 靜寂嘈雜 興奮憂愁 美麗丑陋

2、模糊清晰 兇猛溫柔 平靜動蕩 熟悉陌生 炎熱寒冷置疑確切 逼近遠(yuǎn)離 茂盛稀疏 燦爛晦暗 天堂地獄愛好厭惡 鎮(zhèn)靜慌張 兇狠和善 模糊清楚四、多音字 漲zhn (漲潮) 籠ln (鳥籠) 號ho (號叫) zhn（漲紅） ln(籠罩) ho (號稱) 縫 fn (縫補) 佛 f (佛像) 秘 b (秘魯)fn （門縫） f (仿佛) m (秘密)模 m （模范） 稱 chn (稱心) 干 n (干凈) m (模樣) chn（桿稱） n（樹干）蒙mn (蒙騙) 薄b (薄弱) 禁jn (禁止)mn (啟蒙) bo (薄紙) jn（不禁）五、造句好像天邊的云朵好像棉花一樣潔白。 明媚的陽光好像媽媽一樣

3、溫柔。猶如平靜的湖面猶如一面碩大的鏡子。 瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空猶如用水洗過一樣明凈。六、日積月累1、霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天2、綠水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇4、重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路；丁丁冬冬泉，高高下下樹七、課文理解1.觀潮：課文選自喜看今日錢塘潮。本文記敘的是自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮，寫的是作者耳聞目睹的（潮來前）、（潮來時）、（潮頭過后）的景象，描寫了大潮由（遠(yuǎn)）而（近）、奔騰（西去）的全過程，描繪出江潮由（風(fēng)平浪靜）到（奔騰咆哮）再到（又恢復(fù)平靜）的動態(tài)變化，寫出了大潮的（奇特）、（雄偉）、（壯觀），抒發(fā)了作者（

4、熱愛大自然、熱愛祖國大好河山）的思想感情。 2.鳥的天堂：（1）巴金記敘了他和朋友（兩）次經(jīng)過“鳥的天堂”（所見所聞），具體描寫了（傍晚靜態(tài)）的大榕樹的（龐大、茂盛）和（第二天早晨）群鳥活動的景象。展示了一派美麗動人的（南國）風(fēng)光，表達(dá)了對大自然（生命力）的（熱愛）和（贊美）。4.火燒云：著名女作家（蕭紅）為我們描繪了晚飯后火燒云從（上來）到（下去）的過程中（絢麗的色彩）和（多變的形態(tài)），抒發(fā)了作者（熱愛大自然）的思想感情。 第二單元一、詞語易寫錯的字：逐漸的逐 搜索的搜 隱蔽的蔽均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想住宅隱蔽隱藏 選擇住址洞穴柔弱搜索傾斜平坦 扒土 寬敞慎重靜謐豪放無聊偶然嶄新漂移

5、輕易資料證據(jù)鼓舞起源召開假說震動引人注意 毫不可惜 隨遇而安 坐臥不寧 消磨時光不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海二、多音字重 chng（重疊） 空 kng（空隙） 鋪 p（鋪路 ）zhng（重要） kng（空間） p（店鋪） 彈 tn(彈琴) 禁 jn（情不自禁）dn（子彈） jn（禁止）三、近義詞：舒服舒適 牢固堅固 空隙間隙 均勻平均 出名有名 隱蔽遮蔽 慎重謹(jǐn)慎 挖掘發(fā)掘 簡單簡明 搜索搜查 靜謐寧靜 偶然偶爾 豪放豪爽 收拾整理 四、反義詞：彎曲筆直 牢固薄弱 均勻不等 仔細(xì)粗心 舒服難受慎重輕率 粗糙光滑 柔弱剛強 干燥濕潤 簡樸奢華偶然必然 嶄新陳舊 寬敞窄小 隱蔽暴露 隨意

6、慎重 五、造句1、胸有成竹：也說“成竹在胸”，是說畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）2、造句：胸有成竹這次考試，她經(jīng)過了充分地復(fù)習(xí)，胸有成竹地走進(jìn)了考場。寫作之前，要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行選材和構(gòu)思，做到胸有成竹。六、日積月累（花名歌謠）正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。課外編創(chuàng)：三月杏花滿枝頭，四月櫻花上粉妝，五月丁香開得旺，六月牡丹爭芬芳。七、課文理解1、題西林壁這首詩是（宋朝

7、蘇軾）寫的，這首詩不僅對廬山(雄奇壯觀、千姿百態(tài))景象的贊美，而且(不識廬山真面目，只緣身在此山中)這句詩蘊含著人生的哲理，即(要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上)，正如俗語所說：(當(dāng)局者迷，旁觀者清。)2、游山西村是（宋）朝(陸游)寫的,該詩生動地描繪了(豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗)，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(農(nóng)村生活的喜愛的真摯感情。）3、隨遇而安的意思是（能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足）。我從（慎重地選擇住址）、（不利用現(xiàn)成的洞穴）、（一點點地挖掘）這幾點知道蟋蟀不肯隨遇而安。4、爬山虎的腳作者是（葉圣陶），蟋蟀的住宅作者

8、是法國的著名的昆蟲家（法布爾），創(chuàng)作了著名的昆蟲記；5、這一單元作者能把句子寫得這么具體，這么準(zhǔn)確，是由于作者觀察得（認(rèn)真、仔細(xì)），而且經(jīng)過了（長期地觀察），否則不可能寫得這么清楚。第三單元一、詞語易寫錯的字：隆冬的隆 覆蓋的覆 拆除的拆 洋溢允許圍墻隆冬孤獨訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除剩下臉頰彼此鐵鍬樹杈詫異義務(wù)愣住 拽住溫柔撒謊魔杖 笑嘻嘻興沖沖毛茸茸火辣辣枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴 鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞 草翠花開二、近義詞：喧鬧吵鬧 允許許可 訓(xùn)斥斥責(zé) 凝視注視 荒涼荒寂 孤獨孤單寬闊廣闊 恢復(fù)復(fù)原 詫異驚異 清理整理 仍舊依舊 茂密茂盛 寒冷酷寒 朋友好友 融化消

9、融神奇神秘 熱鬧喧鬧 憤怒憤恨 靈 活 敏 捷三、反義詞：漂亮丑陋 喧鬧寂靜 荒涼繁華 允許禁止 任性約束寬闊狹窄 簡單復(fù)雜 謙虛驕傲 清澈渾濁 茂密稀疏融化凝固 寒冷炎熱親 熱 冷淡憤怒愉快 撒 謊誠 實 四、多音字鉆：zun鉆研 盡：jn盡管 倒：do倒下zun鉆石 jn盡力 do倒立 五、日積月累（1）雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。 每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。 晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。 落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。 細(xì)雨淋過的漿果酸

10、甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。 連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。（2）描寫四季特點： 春：鮮花盛開 草翠花開 春意盎然春暖花開滿園春色春風(fēng)化雨 夏：綠樹成蔭 驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎郁郁蔥蔥 秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽秋色宜人鮮果飄香 金桂飄香 冬：冰天雪地 白雪一片 北風(fēng)呼嘯 狂風(fēng)大作 寒氣襲人六、課文理解1、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。2、巨人的花園作者是（英國）王爾德，這篇課文告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。3、去年的樹（日本）新美南吉，讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理

11、。4、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。這一個“看”，是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。5.小木偶的故事告訴我們只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。第四單元 一、詞語易寫錯的字：滋味的滋 脾氣的脾 侍候的侍高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職 稿紙梅花跌倒開辟狂吠攀

12、談泥濘腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰淘氣反抗欺侮成績毫不相讓一日三餐從容不迫揚長而去 空空如也 供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足局促不安 屏息凝視 變化多端 枝折花落引吭大叫慢條斯理生氣勃勃如怨如訴 趁其不備二、近義詞高傲傲慢鄭重慎重倘若假如責(zé)備責(zé)怪榮膺榮獲率領(lǐng)帶領(lǐng)譬如比如淘氣頑皮凝視注視可惡討厭忠厚厚道欺侮欺負(fù)逐漸逐步 窺伺窺探 急速快速從容不迫不慌不忙 慢條斯理不慌不忙自由自在無拘無束 屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛三、反義詞高傲謙卑鄭重草率責(zé)備夸獎奢侈節(jié)約凌亂整齊敏捷遲緩勇猛膽小討厭喜歡慈愛殘暴老實狡猾忠厚奸詐茂密稀疏從容不迫慌慌張張 一絲不茍粗心大意生氣勃勃無精打采 耀武揚威垂頭喪氣四、多音字角 ju凈角 調(diào) dio

13、步調(diào) 當(dāng) dn 勾當(dāng)jio角落 tio 調(diào)整 dn 當(dāng)前看 kn看守 悶 mn 解悶 惡 w 可惡kn觀看 mn 悶熱 兇惡 似 sh似的 奔 bn直奔 屏 bn 屏息s 似乎 bn奔跑 pn 屏風(fēng)折 sh枝折花落 zh折斷 zh 折騰五、日積月累動物成語望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到功成老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞帶有數(shù)字的: 一馬當(dāng)先 二龍戲珠 三心二意 四平八穩(wěn) 五谷豐登六六大順 七上八下 八仙過海 九九歸一 十全十美帶有反義的： 七上八下 黑白相間 是非不分 前仰后合 哭笑不得帶有植物名字的： 花紅柳綠 鳥語花香 草翠花開 桃紅

14、柳綠 望梅止渴句段品味吧關(guān)聯(lián)詞語1.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。巧用“任憑也”，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！巧用“非不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。3.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。巧用“無論也”，寫出了貓在不高興時非常冷漠的表現(xiàn)，與“任憑也”有異曲同工之妙。 4.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。巧用“如果就”，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對白鵝的喜愛。5.干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因為它自認(rèn)為是這條河的主宰。巧用“因為”，

15、突出了白公鵝的地位它認(rèn)為自己掌握著整條河。 六、課文理解 恰當(dāng)?shù)膶Ρ?.用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點。2.用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范。形象的比喻1.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！癰凈角”是一種戲曲角色，通稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的人物。作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，也突出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。 2.貓?zhí)献纴?，在稿子上踩印幾朵小梅花。在稿子上踩在幾處腳印，本是大煞風(fēng)景的事，作者不但不責(zé)怪它，反而把它比作“小梅花”。這樣來比喻，包含

16、著作者愛貓的一腔真情。親切的擬人 1.要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！败娿暋笔怯脕韰^(qū)別軍人等級的稱號，如元帥、將官、校官；作者用海軍上將形容白公鵝，突出了白公鵝有派頭?！鞍逭淖藙荨薄芭收劦那徽{(diào)”，都是擬人的寫法，這使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。2.它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！把小貓當(dāng)作小孩來寫，表現(xiàn)了貓的天真可愛、淘氣頑皮，洋溢著對小貓的寬容憐愛之情。動人的夸張1.當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。巧用夸張手法，突出了鵝的翅膀強健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“層層漣漪”，岸邊的蘆葦都會“沙沙作響”。 2