湘教版英語五年級(jí)上冊(cè)

1、湘教版英語五年級(jí)上冊(cè)湘教版英語五年級(jí)上冊(cè)Unit9Doyoulikemeat?教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：1,能夠讀懂課中短文并會(huì)拼寫單詞：beef,bread,FrenchFries,chicken,cola2,能夠流利的說唱課文中的chant。3,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了解字母ee,ea都能在單詞中發(fā)出長(zhǎng)元音I:的規(guī)律。2.技能目標(biāo)：1,能運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)造性的改寫chant的詞，并能按節(jié)奏說唱自己的chant.2,能根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞。3,在前面兩課時(shí)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生表達(dá)自己飲食愛好的能力。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生感悟中西餐飲文化的差異；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及運(yùn)用英語交流的熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立

2、自信，提高學(xué)生參與語言活動(dòng)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：拼寫單詞難點(diǎn):根據(jù)文中的chant創(chuàng)造性的編chant。2利用發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞教學(xué)手段：利用多媒體輔助教學(xué)教具準(zhǔn)備：1一些小食品。2一個(gè)漂亮的盒子3:小紙條（40張）教學(xué)過程：Stepl.WarmingupT:Nicetomeatyou?S:Nicetomeetyou.T:ThisisthefirsttimeIvebeenhere.SoIvesomesmallgiftforyou!Look:whatdoyoulike?S1:Ilike.S2:Ilike.S3:（一開始就創(chuàng)設(shè)一種平等，民主，和諧，寬松的氛圍，這樣孩子的創(chuàng)造火花才能迸發(fā)出來。

3、美國(guó)心理學(xué)家威譜詹姆有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己賞識(shí)。這說明教師對(duì)學(xué)生的熱情與期待，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生信賴和積極向上的心理力量，能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的自信心。）Step2.Presentafion1.1）T:Whatdoyoulike?S:Ilike.（輕輕的在老師耳邊說）T:whatdosehelike?Guess?T/S:Helikes（板書：Helikes）2）T:Readafterme.Please!Helikes3)Goonguess:Whatdoesshelike?Teach:Shelikes(板書：Shelikes.)4)T:Ok,Doyouwantknowothersfavou

4、rite?Now,Letsplayagameluckybox.Look!Youshoulddolikethis:(教師示范性從盒中抽出一張紙條并朗讀：Mynameis.Ilike.Ok,Whos?Standup!Please!Now,Letspointtohim/herandsay:She/Helikes.)(游戲能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和好奇心。在游戲過程中，學(xué)生能夠充分表現(xiàn)自己的能力和愿望，輕松愉快地達(dá)到教師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。)Step3:Newlesson1.1)T:Youdidaverygoodjob!Doyouwanttokown:WhatdoIlike?Ilikemanykindsof

5、food.Look:(出示有五種食物的課件)beefbreadchickenFrenchFriescola2)Agame:Whichonewillbeeatenup?3)T:look:Whosright?(Spellthewords)2.1)T:verygood!OK,Doyouremember?Look!Somanyletters.(出示上面有能夠構(gòu)成這五個(gè)單詞的字母的課件)letsmakewords,everylettershouldbeusedonlyonce.Pleasediscussingroupsandwritethewordsonthepaper.2)T:OK,Pleasesti

6、ckyourpaperhere!Letshavealook,Whosthebest?3)T:Now,Pleaselookatmywords:beefcolachickenFrenchFriesbread(競(jìng)爭(zhēng)最能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，而且容易帶動(dòng)課堂氣氛。在競(jìng)爭(zhēng)中，人人有一種不甘落后，積極向上的精神，將學(xué)生的熱情推向一個(gè)高潮。)Step4Practice1.TIlikesomanyfoods,but,WhatdoesJoelike?Watch,please!(出示Joe和他喜歡的食品的課件)1)watchandlisten2)Listenandfillintheblanks.3)Chec

7、k.2.TJoewantssomuchfood,butwhathasJoeget?1)T:Now.letslook:WhathasJoeget?Canyouguess?2)T:Oh!Hegetssomesweet,beefandmeat.Readplease:sweetbeefmeat.3)T:Soeeeabothpronouncedi:Canyoureadthem:(出示課件)eeI:beeseemeeteaI:beatteaseat3.T:Understand?Now,letslistentoachant.(出示有聲音的課件)1)Listen2)T:Whathaveyougot?3)Rep

8、eat(出示有聲音和文字的課件)4)Readittogether4)T：Great!Now,LetsMakeourchantok?(讓學(xué)生作詞是一件讓他們覺得興奮的事，這能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；小組合作創(chuàng)造的過程讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的氛圍中學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人；寫完詞后的練習(xí)表演則將學(xué)習(xí)上升至享受的層次，達(dá)到課堂的高潮。)Step5Consolidation.1T:Excellent,Thankyou!Wealllikedeliciousfood.Look:theylikedeliciousfoodtoo.Whataretheytalkingabout?Youcanchooseanyoneanddiscuss.（出示有不同場(chǎng)景畫面的課件）2.Showtheplay.（著名語言學(xué)家魯姆認(rèn)為：