人音版七年級上冊的音樂教案

1、人音版七年級上冊的音樂教案課題：繽紛舞曲課型：綜合欣賞課教學內(nèi)容：1、欣賞溜冰圓舞曲2、聆聽藍色的探戈3、完成實踐與創(chuàng)造第二題、第四題、第五題教學目標：1、欣賞溜冰圓舞曲和藍色的探戈，感受三拍子圓舞曲音樂的情緒及風格特點，掌握這兩首音樂的節(jié)奏型，并聽辨不同管弦樂器和打擊樂器的音色特點。2、學習圓舞曲這種題材音樂作品的特點、分析。3、認識并掌握變音記號的作用。教學重點、難點：1、重點分析溜冰圓舞曲的四個小圓舞曲中不同主題的音樂風格特點及典型的節(jié)奏型。2、了解有關(guān)圓舞曲方面的相關(guān)知識。教具準備：多媒體課件、鋼琴教學過程：一、創(chuàng)設情境導入新課1、提問上節(jié)課所學1）上節(jié)課學哪些內(nèi)容？2）歌曲的詞曲作者

2、是誰？歌曲是幾拍子的？（三拍子）2、導入新課：通過學生的回答，導入新課圓舞曲溜冰圓舞曲二、欣賞溜冰圓舞曲1、跟琴視唱溜冰圓舞曲第一小圓舞曲主題a、b和第三小圓舞曲e、f；2、師播放視頻，邊看邊介紹不同打擊樂、管弦樂，讓學生感受他們的音色，并回答下列問題：1）第一小圓舞曲在整首樂曲中出現(xiàn)了幾次？感受說出不同段落的情緒；2）寫出第一小圓舞曲a和第三小圓舞曲的'旋律線、節(jié)奏型。3、出示課件圖片，向?qū)W生介紹樂曲簡介和作者簡介1）樂曲簡介：溜冰圓舞曲，原名為溜冰的人，作于1882年。19世紀后半葉，在法國巴黎上流社會的社交活動中，以溜冰和跳交際舞為一種時尚。曲作者將溜冰與圓舞巧妙地結(jié)合在一起，創(chuàng)

3、作了這首管弦樂曲。后來，此曲曾被改編為鋼琴曲、銅管樂曲、豎琴合奏曲和吉他二重奏曲等。2）作者簡介：瓦爾德退費爾（18371915）全名艾米爾·瓦爾德退費爾，法國作曲家、鋼琴家、指揮家。由于其圓舞曲具有嫵媚動聽的藝術(shù)特點，因而被人們譽為“是繼約翰·施特勞斯父子之后最受歡迎的圓舞曲作曲家”。瓦爾德退費爾出生于一個音樂家庭。童年時期從母親學習演奏鋼琴。1853年入瑪蒙特爾音樂學院(有人稱他考入的是巴黎音樂學院）學習鋼琴專業(yè)。畢業(yè)后曾任鋼琴廠試琴師、宮廷琴師、樂隊指揮等職。其代表作有:溜冰圓舞曲、西班牙圓舞曲、女大學生圓舞曲、歡樂和憂傷圓舞曲、馬諾洛圓舞曲、美人魚圓舞曲、水仙女圓舞

4、曲、花神圓舞曲等。三、利用課件學習音樂知識1、圓舞曲：曾譯為“華爾茲”。18世紀末，起源于奧地利和德國的連德勒舞，逐步發(fā)展成為后來的圓舞。19世紀，圓舞又形成了兩種主要風格。其一為維也納圓舞（又稱“快圓舞”或“滑圓舞”）；其二為法國圓舞。圓舞曲則是這兩種風格舞蹈的伴奏音樂。節(jié)奏型多為:3/4XXX|XXX|2、維也納圓舞曲的特點：開端有一個較長的引子部分，其后由幾個小圓舞曲連綴成樂曲的主體，最后有一個尾聲，尾聲的最后部分會出現(xiàn)一段快速的音樂將樂曲推向高潮，并預示樂曲和舞蹈即將結(jié)束。維也納圓舞曲多為速度較快的三拍子。其中，強拍上多用低音，弱拍上多用和弦音塊。有時，弱拍上的和弦音塊并不落在原有的拍

5、點上，有一種略微錯開的感覺。通常，圓舞曲的速度較快，旋律嫵媚動人、優(yōu)雅流暢?，F(xiàn)代舞會中的圓舞，多為速度適中的維也納圓舞。3、法國圓舞曲的特點：法國圓舞曲由3/8拍（或3/4拍）、6/8拍的“跳圓舞”和“快圓舞”組成，速度依次逐步加快，舞蹈中有跳躍的動作。因此，法國圓舞曲也有著與其相應的特點。與維也納圓舞曲相比，法國圓舞曲似乎影響較弱。4、變化音記號：臨時將某個音升高、降低或恢復到原來高度的記號。表示某個音升高半音時，用升號“”標記;表示某個音降低半音時，用降號“”標記;升高的音或降低的音，需要恢復到原來的高度時，用還原號“”標記。四、聆聽藍色的探戈1、初聽，感受它與溜冰圓舞曲有什么不同？2、課

6、件介紹音樂知識1）探戈舞曲的起源：探戈原來是阿根廷的一種社交舞蹈，20世紀初廣泛流傳于南美各國，后來傳遍全世界。探戈舞曲是跳探戈舞時的伴奏音樂。2）探戈舞曲的主要特點：樂曲為2/4拍或4/4拍，多使用切分節(jié)奏和小調(diào)式音階，旋律和伴奏成“交錯關(guān)系”。3）探戈舞曲的典型節(jié)奏風格：南美風格，典型節(jié)奏為：2/4XXXX|XXXXX|4/4XXXX|XXXXX|歐洲風格，典型節(jié)奏為：4/4XXXXX|XXXXX|五、完成實踐與創(chuàng)造1、聆聽并模唱藍色的探戈的主題，感受其旋律特點2、用兩種不同的探戈節(jié)奏為下面的旋律伴奏，感受其不同風格。拉丁美洲風格1=C4/455565550555544404/40XXXXXXXXXXXXXXXXX歐洲風格1=C4/455565550555544404/40XXXXXXXXXXXXX