（全國(guó)卷 地區(qū)專用）高考生物總復(fù)習(xí) 第十三單元 現(xiàn)代生物科技專題 第2講 細(xì)胞工程課件

1、第十三單元第十三單元 現(xiàn)代生物科技專題現(xiàn)代生物科技專題第2講細(xì)胞工程知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1細(xì)胞工程的概念2細(xì)胞的全能性(1)含義：具有某種生物_的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有_的潛能。(2)物質(zhì)基礎(chǔ)：細(xì)胞內(nèi)含有本物種全部的_。(3)植物細(xì)胞全能性表達(dá)的條件：具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，處于_狀態(tài)，提供一定的_和其他適宜外界條件。細(xì)胞分子細(xì)胞細(xì)胞器遺傳物質(zhì)細(xì)胞產(chǎn)品全部遺傳信息發(fā)育成完整生物體遺傳信息離體營(yíng)養(yǎng)、激素知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三3

2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)(1)原理：植物細(xì)胞具有_。(2)過程4植物體細(xì)胞雜交技術(shù)（1）概念：將_的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成_，并把這種細(xì)胞培育成_的技術(shù)全能性脫分化再分化人工種子不同種雜種細(xì)胞新的植物體知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三（2）操作流程過程a為去除_獲得具有活力的原生質(zhì)體，用到的酶是_。過程b是原生質(zhì)體的融合，其原理是_。人工誘導(dǎo)的方法有物理法，包括_等；化學(xué)法一般用_作為誘導(dǎo)劑。過程c是原生質(zhì)體融合后再生出_，這是原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志。過程d是_技術(shù)，其原理是_。（3）意義：克服了_的障礙。細(xì)胞壁纖維

3、素酶和果膠酶細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性離心、振動(dòng)、電激聚乙二醇（PEG）細(xì)胞壁植物組織培養(yǎng)細(xì)胞全能性遠(yuǎn)緣雜交不親和知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三5植物細(xì)胞工程的應(yīng)用（1）植物繁殖的新途徑微型繁殖：優(yōu)點(diǎn)是能夠_，實(shí)現(xiàn)快速大量繁殖。作物脫毒：利用_等無病毒組織進(jìn)行微型繁殖，獲得無病毒植株。培育_：可以解決某些植物結(jié)實(shí)率低、繁殖困難的問題。（2）作物新品種的培育：?jiǎn)伪扼w育種和_的利用。（3）細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)：即利用_技術(shù)生產(chǎn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、藥物、香料和生物堿等。【教材深挖】1植物體未離體的組織、細(xì)胞并未表現(xiàn)出全能性，

4、可能的原因是什么？細(xì)胞在生物體中會(huì)受到基因的控制及內(nèi)環(huán)境、激素等物質(zhì)的影響，不會(huì)表現(xiàn)出全能性。2植物體細(xì)胞雜交技術(shù)用于作物育種有何優(yōu)點(diǎn)？可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙保持親本的優(yōu)良性狀莖尖、根尖人工種子突變體植物組織培養(yǎng)知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，不正確的是（）A利用植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體B經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性C利用莖尖、花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)可分別獲得脫毒苗和單倍體植株D培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向【解析

5、】愈傷組織細(xì)胞處于不斷的分生狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，因此利用植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體，A正確；經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體所需的全套遺傳信息，具有細(xì)胞全能性，B錯(cuò)誤；莖尖的病毒極少甚至無病毒，因此利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，利用花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得單倍體植株，C正確；培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例較高，有利于根的分化，反之則有利于芽的分化，即培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向，D正確。B知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)

6、三2人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成植物。人工種子的核心部件是一個(gè)被外層物包埋的具有類似于胚功能的胚狀體。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。 （1）人工種子依據(jù)的原理是_，培育胚狀體利用了_技術(shù)。（2）包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作自然種子的哪部分結(jié)構(gòu)？（3）如果外植體是植物的莖尖，通過的處理可使細(xì)胞彼此分離，過程中可加入（）A蛋白酶 B淀粉酶C果膠酶 D胰蛋白酶（4）過程表示脫分化過程，其實(shí)質(zhì)是_；表示再分化過程，其實(shí)質(zhì)是_。（5）由人工種子萌發(fā)成的植株是否可育？_。不一定植物細(xì)胞的全能性植物組織培養(yǎng)種皮及提供營(yíng)養(yǎng)的胚乳

7、或子葉C使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力基因的選擇性表達(dá)知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三3.下面為“番茄馬鈴薯”的培育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）能否得到可育的雜種植株？為什么？_。（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_，依據(jù)的原理是_，其中過程稱為_技術(shù)，與過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為_，過程相當(dāng)于_，過程涉及的細(xì)胞分裂方式為_。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄馬鈴薯”屬于_倍體植株。（4）柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝

8、產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù)，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到_（填字母編號(hào)）階段即可。不能。不同種的植物存在生殖隔離植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性原生質(zhì)體融合高爾基體脫分化有絲分裂六e知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三4.“白菜甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。如圖是“白菜甘藍(lán)”的培育過程示意圖。以下說法正確的是（）A除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體，可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶B通?？烧T導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合的方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo)C雜種細(xì)

9、胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁D愈傷組織形成“白菜甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程【解析】除去細(xì)胞壁的酶有纖維素酶和果膠酶；誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不能用滅活的病毒；雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁；愈傷組織形成“白菜甘藍(lán)”植物體屬于再分化過程。C知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1植物體細(xì)胞雜交過程中雜種細(xì)胞類型及檢測(cè)方法植物體細(xì)胞雜交過程中雜種細(xì)胞類型及檢測(cè)方法（1）誘導(dǎo)產(chǎn)物（假設(shè)用于雜交的兩種植物細(xì)胞分別為A、B）未融合的細(xì)胞：A和B。兩兩融合的細(xì)胞：AA、BB和AB。多細(xì)胞融合體。（2）檢測(cè)方

10、法：對(duì)誘導(dǎo)產(chǎn)物中的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，然后根據(jù)得到的植物性狀進(jìn)行判斷。若只表現(xiàn)出一種植物的性狀，說明是未融合細(xì)胞。若得到的是具有兩種親本性狀的植物，說明是雜種植株。若得到的是兩種親本性狀的植物，且一種植物的性狀得到加強(qiáng)，則是多細(xì)胞融合體。若得到的是一種植物的性狀，但是效果得到加強(qiáng)，則是同種細(xì)胞融合的結(jié)果。2植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析植物體細(xì)胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析（1）遺傳特性：雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植株具備兩種植物的遺傳特性。（2）染色體組染色體組數(shù)兩種植物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株，有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟

11、考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程細(xì)胞貼壁：懸液中分散的細(xì)胞很快就_在瓶壁上。接觸抑制：細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到_時(shí)，細(xì)胞就會(huì)_的現(xiàn)象。胰蛋白酶細(xì)胞懸液原代培養(yǎng)胰蛋白酶貼附表面相互接觸停止分裂增殖知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)條件充足的營(yíng)養(yǎng)供給：微量元素、無機(jī)鹽、糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、_等。適宜的溫度：_。適宜的 pH：_。無菌、無毒的環(huán)境：_殺菌消毒，培養(yǎng)過程加一定量的_殺菌，定期更換培養(yǎng)液，清除代

12、謝產(chǎn)物抗生素血清、血漿36.5 0.5 7.27.495%5%培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物（1）動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的過程（2）原理_。（3）結(jié)果：_。（4）應(yīng)用：加速家畜_進(jìn)程，促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育；保護(hù)_；生產(chǎn)醫(yī)用蛋白；作為異種移植的_；用于組織器官的_。細(xì)胞培養(yǎng)去核重組細(xì)胞供體動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性產(chǎn)生新個(gè)體遺傳改良瀕危物種供體移植知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三【教材深挖】1動(dòng)物細(xì)胞培

13、養(yǎng)中兩次使用胰蛋白酶的作用有什么不同？第一次用胰蛋白酶處理剪碎的組織使之分散成單個(gè)細(xì)胞，第二次使貼壁細(xì)胞從瓶壁上脫落下來。2通過動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得的克隆動(dòng)物，其遺傳物質(zhì)是否和供核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全一樣？不完全一樣。細(xì)胞核遺傳物質(zhì)一樣，但細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和提供去核卵母細(xì)胞的個(gè)體幾乎完全一樣（分析遺傳物質(zhì)來源時(shí)，一定要注意細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的區(qū)別）。知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1.某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材枓，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，

14、乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞。請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是_。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%的CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是_。（2）在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長(zhǎng)_。藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更多。若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用_消化處理。（3）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的_。（4）已知癌細(xì)胞X基因過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入Y，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加

15、入無菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的_或_合成水平的差異，確定Y的藥效。血清可以提供動(dòng)物細(xì)胞所需的一些未知的營(yíng)養(yǎng)成分維持培養(yǎng)液的pH停止胰蛋白酶抗生素mRNA蛋白質(zhì)知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三【解析】（1）由于血清可以提供動(dòng)物細(xì)胞所需的一些未知的營(yíng)養(yǎng)成分，所以在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH。（2）乙細(xì)胞（正常肝細(xì)胞）有接觸抑制的特性，所以當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長(zhǎng)停止；用動(dòng)物的肝臟組織制備肝細(xì)胞

16、懸液時(shí)，需用胰蛋白酶消化處理，以使組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞。（3）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素。（4）該試驗(yàn)的目的是試驗(yàn)抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響。已知基因X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，而基因X的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，抗癌藥物Y的作用可能是抑制基因X的轉(zhuǎn)錄過程，也可能是抑制其翻譯過程，因此通過分別檢測(cè)基因X在A、B兩組細(xì)胞中的mRNA或相關(guān)蛋白質(zhì)合成水平的差異，可以確定Y的藥效。知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2.下圖表示利用細(xì)胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖。下列有關(guān)敘述

17、正確的是（）A因基因選擇性表達(dá)，干細(xì)胞的mRNA與肝細(xì)胞的完全不同B圖中分離可用胰蛋白酶、膠原蛋白酶或胃蛋白酶C圖中的甲細(xì)胞最好取自患者的兄弟姐妹的正常體細(xì)胞D該過程的生物工程技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)【解析】例如不同細(xì)胞有相同的蛋白質(zhì)如呼吸酶，所以干細(xì)胞和肝細(xì)胞的mRNA有部分相同，A錯(cuò)誤；胃蛋白酶的最適pH是2左右，不能用胃蛋白酶，B錯(cuò)誤；取自本人的細(xì)胞才不會(huì)發(fā)生免疫排斥現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，D正確。 D知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物體細(xì)胞核移植的比較知識(shí)知識(shí)

18、突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1動(dòng)物細(xì)胞融合（1）概念：_個(gè)或_個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成_個(gè)細(xì)胞的過程，也稱細(xì)胞雜交。（2）條件：需要用聚乙二醇（PEG）、_或電激等誘導(dǎo)因素。（3）原理：_。（4）結(jié)果：形成具有原來兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞，稱為_。（5）意義：突破了_方法的局限，使_成為可能。成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段，為制備_開辟了新途徑。兩多一滅活的病毒細(xì)胞膜的流動(dòng)性雜交細(xì)胞有性雜交遠(yuǎn)緣雜交單克隆抗體知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)

19、一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2單克隆抗體（1）制備原理：一種漿細(xì)胞產(chǎn)生_種抗體，漿細(xì)胞在體外_（填“能”或“不能”）無限增殖；骨髓瘤細(xì)胞能_；漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合得到_細(xì)胞，既能_，又能_。（2）單克隆抗體制備過程（3）優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)、_，可大量制備。（4）用途：作為_；用于治療疾病和_。一不能無限增殖雜交瘤無限增殖產(chǎn)生特異性抗體雜交瘤細(xì)胞所需抗體靈敏度高診斷試劑運(yùn)載藥物知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三【教材深挖】1為什么選用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B細(xì)胞融合？這樣融合的雜交瘤細(xì)胞，繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，不僅具有B細(xì)胞

20、分泌抗體的能力，而且還有無限增殖的能力，因而可以獲得大量單克隆抗體。2如何檢測(cè)雜交瘤細(xì)胞是否產(chǎn)生單克隆抗體？可利用抗體與抗原的特異性結(jié)合原理檢測(cè)。雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的單克隆抗體是一種分泌蛋白，能夠和特定的抗原結(jié)合產(chǎn)生特定的反應(yīng)，因此可用來檢測(cè)抗體的產(chǎn)生。知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的敘述中，正確的是（）A動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體B單克隆抗體最廣泛的用途是體外診斷試劑C雜交瘤細(xì)胞實(shí)質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞D單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)不同【解析

21、】動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過培養(yǎng)能得到雜交細(xì)胞，但不能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體，A錯(cuò)誤；單克隆抗體最廣泛的用途是體外診斷試劑，B正確；雜交瘤細(xì)胞是利用骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞誘導(dǎo)融合后形成的具有原來兩個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞，C錯(cuò)誤；單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)相同，都是蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。 B知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2單克隆抗體的制備過程如下圖所示：（1）植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備，都應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù)，電激和聚乙二醇都可以誘導(dǎo)相應(yīng)的細(xì)胞融合，在誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，還可以用_。細(xì)胞融合的原理是

22、_。（2）融合后的細(xì)胞，僅僅由2個(gè)細(xì)胞互相融合的類型有_種，其中符合要求的細(xì)胞是_，其特點(diǎn)為_。（3）向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，并從動(dòng)物血清中分離出抗體，這種抗體與單克隆抗體相比，存在的缺點(diǎn)是_（至少答2個(gè)）。由單克隆抗體技術(shù)研制成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分構(gòu)成，其中一部分被稱為“瞄準(zhǔn)裝置”，它作用的原理是_，其特點(diǎn)為_。滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞膜的流動(dòng)性3雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體產(chǎn)量低、純度低、特異性差抗原與抗體雜交特異性強(qiáng)知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三【解析】（1）在誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，還可用滅活的病

23、毒誘導(dǎo)融合。細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性。（2）融合后的細(xì)胞，僅僅由2個(gè)細(xì)胞互相融合的類型有3中：B淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合的同種核細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的同種核細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞，其中符合要求的細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體。（3）與單克隆抗體相比，用傳統(tǒng)方法產(chǎn)生的血清抗體存在的缺點(diǎn)是：產(chǎn)量低、純度低、特異性差。生物導(dǎo)彈是將單克隆抗體與放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合，注入體內(nèi)，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置，在原位殺死癌細(xì)胞，其“瞄準(zhǔn)裝置”為單克隆抗體，它作用的原理是抗原與抗體雜交，特

24、點(diǎn)是特異性強(qiáng)。知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三單克隆抗體制備過程中的幾個(gè)需要注意的問題單克隆抗體制備過程中的幾個(gè)需要注意的問題（1）對(duì)動(dòng)物免疫的原因：B淋巴細(xì)胞要經(jīng)過免疫過程，即接觸抗原，增殖分化為有特異性免疫功能的B淋巴細(xì)胞，才能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以，與骨髓瘤細(xì)胞融合的B淋巴細(xì)胞實(shí)際上是漿細(xì)胞。（2）在單克隆抗體制備過程中，一般認(rèn)為有兩次篩選過程，第一次是篩選出雜交瘤細(xì)胞（用選擇培養(yǎng)基），第二次是進(jìn)一步篩選出能產(chǎn)生人們所需抗體的雜交瘤細(xì)胞（用抗原抗體結(jié)合法檢測(cè)）。（3）雜交瘤細(xì)胞具備雙親的遺傳物質(zhì)，不僅具有漿細(xì)胞產(chǎn)

25、生特異性抗體的能力，還具有骨髓瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下大量增殖的能力，從而可以克服單純B淋巴細(xì)胞不能無限增殖的缺點(diǎn)，而大量生產(chǎn)單克隆抗體。（4）獲取單克隆抗體的場(chǎng)所：若在培養(yǎng)基中進(jìn)行雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)，則從培養(yǎng)液中提?。蝗粼谛∈蠡蚱渌麆?dòng)物腹腔中培養(yǎng)，則從腹水中提取。知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1（2016江蘇高考，9）下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是（）APEG是促細(xì)胞融合劑，可直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合B用原生質(zhì)體制備人工種子，要防止細(xì)胞破裂C骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理，可直接獲得單克隆抗體D核移植克隆的動(dòng)物，其線粒體DNA來自

26、供卵母體【解析】PEG是促細(xì)胞融合劑，但是不能直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合，植物細(xì)胞需要先去除細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體才能融合，A錯(cuò)誤；制備人工種子，需要用完整植物細(xì)胞，借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，不需用原生質(zhì)體，B錯(cuò)誤；能產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，C錯(cuò)誤；核移植克隆的動(dòng)物，需要供核一方和供質(zhì)一方（一般用處于減數(shù)第二次分裂中期的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)），其線粒體DNA來自供卵母體，D正確。D知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三2（2015天津高考，3）小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿

27、病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A小鼠胚胎干細(xì)胞可來自對(duì)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)B移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體C移植后，小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存D小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)【解析】哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎（如囊胚）或原始性腺，發(fā)育成小鼠的各種組織，A正確；移植的細(xì)胞是能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞，移植后，患病小鼠的血糖恢復(fù)正常水平，所以移植前的患病小鼠是缺乏胰島素，而不是靶細(xì)胞缺乏胰島素受體，B錯(cuò)誤；移植后，小鼠體內(nèi)胰島素增加，加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而降低血糖，C正確；反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)

28、中，系統(tǒng)本身的作用效果反過來作用于系統(tǒng)本身，如當(dāng)小鼠體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，會(huì)引起胰高血糖素分泌升高，從而導(dǎo)致血糖濃度升高，血糖濃度的升高引起胰高血糖素分泌降低，D正確。 B知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三3（2015安徽高考，31）科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。（1）由過程獲得的A為_。（2）在核移植之前，必須先去掉受體卵母細(xì)胞的核，目的是_。受體應(yīng)選用_期卵母細(xì)胞。（3）進(jìn)行胚胎移植時(shí)，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生_，這為重

29、組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。（4）采用胎兒成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆，理論上可獲得無限個(gè)轉(zhuǎn)基因綿羊，這是因?yàn)開。含目的基因的表達(dá)載體保證核遺傳物質(zhì)來自含目的基因的成纖維細(xì)胞 M免疫排斥反應(yīng)整合有目的基因的成纖維細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三【解析】（1）在基因工程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體后才能將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。（2）核移植技術(shù)選用的成熟卵母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期（M中期），需去掉細(xì)胞核以保證得到的克隆動(dòng)物的核遺傳物質(zhì)來自于含目的基因的成纖維細(xì)胞。（3）胚胎移植時(shí)受體動(dòng)物對(duì)移入的

30、胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎的存活提供了可能。（4）由于整合有目的基因的胎兒成纖維細(xì)胞具有增殖能力，可進(jìn)行傳代培養(yǎng)，所以理論上可利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和核移植技術(shù)，獲得無限個(gè)轉(zhuǎn)基因綿羊。知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三4（2014新課標(biāo)，40）某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如下圖所示。若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的免疫B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨

31、髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞?；卮鹣铝袉栴}：（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16 000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過_次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是_小鼠，理由是_。Y小鼠的抗體效價(jià)最高4Y知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有_體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞

32、的原因是_。（3）雜交瘤細(xì)胞中有個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是條。（4）未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是_?！窘馕觥浚?）據(jù)圖分析，第4次免疫后Y小鼠的血清抗體效價(jià)大于16 000，所以最少要經(jīng)過四次免疫。由圖可知，血清抗體效價(jià)均達(dá)到16 000以上，小鼠Y的B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的效價(jià)最高，最適用于制備單克隆抗體。（2）融合體系中除了未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞之外，還有骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的自身融合產(chǎn)物，由于細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，且誘導(dǎo)之后的細(xì)胞融合不具有特異性，故體系中會(huì)出現(xiàn)多種類型的細(xì)胞。（3）雜交瘤細(xì)胞形成后，小鼠的B淋巴細(xì)胞核與其骨髓瘤細(xì)胞核會(huì)融合形成一個(gè)細(xì)胞核。小鼠的B淋

33、巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40條）和骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）融合后，若不發(fā)生染色體數(shù)目丟失，染色體數(shù)目為100條，在有絲分裂后期染色體數(shù)目最多為200條。（4）未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后，仍然不是能惡性增殖的細(xì)胞，同時(shí)正常細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的。細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞1200不能無限增殖知識(shí)知識(shí)突破突破真真題題感感悟悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關(guān)通關(guān)考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三1植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)（1）條件：離體組織、器官或細(xì)胞（外植體）、適宜的營(yíng)養(yǎng)、植物激素。（2）原理：細(xì)胞全能性。（3）過程：脫分化、再分化。（4）結(jié)果：得到個(gè)體或細(xì)胞產(chǎn)物。2植物體細(xì)胞雜交植物體細(xì)胞雜交（1）原理：細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞全能性。（2）過程：去細(xì)胞壁、融合、植物組織培養(yǎng)。（3）融合方法：物理法（離心、振動(dòng)、電激等）、化學(xué)法（聚乙二醇等）。（4）結(jié)果：雜種植株。（5）意義：克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。3動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過