鄂教版小學四年級上冊信息技術及網絡教案

1、四年級上冊信息技術與網絡教案百 錄第1課有效信息輕松選2第2課“網上鄰居”真方便5第3課網絡存儲方法多7第4課施濤開支表格記9第5課費用統(tǒng)計準又快11第6課表格修飾美又好14第7課表格數據圖形畫16綜合實踐一 制訂宋假旅游計劃19第8課數嗎圖片我處理一瀏覽圖片23第9課 數嗎圖片我處理一修整圖片25第10課 數碼圖片我處理美化圖片27第11課 數碼圖片 我處理添加邊樞29第12課數嗎圖片我處理圖片個性化31第13課數嗎圖片我處理拼合圖片34綜合實踐二 制作多彩的校園電子相冊36第1課有效信息耗松選一、散材求及分析有用信息輕松選是教育信息化發(fā)展中心組編小學四年級上冊的第 一課，這個家主要圍繞著講

2、信息的方法，根據時效選擇有用的信息和判斷 真假信息。讓同學看看，試著獲取圖片上的信息及完成任務，有效地利用 信息來斛決生活中遇到的一些實際問題，對兒童的現實生活具有指導意義。 二、學生分析四年級的學生在三年級學習的基礎上，基本對電腦有了 一定的了斛， 能夠正確的使用計算機和利用word,本學期重點的教學家是讓學生對表格 excel的利用來斛決生活中的實際問題，及進步學習處理圖片的軟件。三、教學目標1、使學生更松選擇有用信息，培養(yǎng)學生的信息處理能力，提嵩學生的 信息素養(yǎng)，知道選擇信息的方法；2、能根據時效選擇有用的信息；3、會判新真假傳急。8、重點難點1、通過學習了瞥有用信息對生活的重要性。2,

3、指導學生辨別信息的時效性真假。3、領悟并處理信息的真假。五、教學袁詠與手段以信息處理為主線，以學生為中心，以任務為我體，以操作為手段， 以感悟為目的。使學生現則有用的信息，培養(yǎng)學生的信息處理能力，以提 嵩學生的信息素養(yǎng)。六、數學過程1,導言師：生活在信息時代，我們每天都會面對大量的信息。如何從中選對 自己的有用的信息呢？生：問爸媽，看書報，看電視，上網查詢師：國慶節(jié)就要到了，我們有很多同學喜歡游戲，不知道你們是否出 去玩呢？到哪里玩呢？我們的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？我們去的話應該 準備什么呢。導出課題：第一課：有用信息輕松選2、輕松學師：如何選擇信息？為了準確找到有用的信息，我們通常根據任務來

4、 選擇信息師：我們要去黃鶴樓的話，需要選擇鄴些有用的信息呢？生：、票價信息；、景區(qū)線路信息；、地理位置信息；、開放時間信息；、歷史文化信息。師：填寫表中她選出的有用信息3、歡樂做、辨別信息的時效師過度：生活中有多種多樣的信息，有的信息由一定的時間期限，這 就是信息的時效。資料.、師：同學看圖，根據游覽時間到新哪些有效信息，將信息序號填 在相應的橫線上。、組織學生處理分析文字信息、支流資料。.資料.第2課“網上鄰居”真方便一、放學日標知識目標：1、使學生掌握什么是網絡及IE的含義2、讓學生學會利用“網絡鄰居”訪問同一工作組的其他同學的電腦， 共享資源，掌握“網上鄰居”的基本使用方式及功能技能百林

5、：1、學習網緡的功能，了斛上網前的準備，認識常用的網絡工具2、掌握共李濟源的方決，學會查看自己電腦的名字和IP地址。二、教學重點和難點重點：1、什么是網絡，網絡功能；常見的網絡工具2、設置文件夾滲源共享；訪問其他同學的電腦唯皮：網絡的功能，設置文件夾資源共享三、教學過程1、啟發(fā)引人師：同學們我們生活與計算機網絡信息有關，你知道急C.定義計算機 網絡嗎？它是怠樣構成的？2、講授新課演示打開網絡鄰居，點擊屬性，查看TCP/IP查看地址，了斛它的意思 和功能師：同學知道老師在做什么嗎？如果沒有網絡我們該怠c.做呢？認識網絡鄰居設置IP地址理斛并掌握IP的埴寫方式，并套試著埴一埴IP地址看看電腦有什么

6、不 同的反應（教師演示操作加以斛粹）皮同學上講臺演示，并卷正錯誤的操作3、提出問題：如何在網絡中訪問別人的電腦呢？、結合“書本知識”學生首先在下面預習看書，老師再加以講斛、同學經?？吹嚼蠋熃o大家共享文件，讓同學們找老師的教師機， 就可以獲得許多共李澹源，請同學們打開網絡鄰居或者查找計算機，找到 教師的共事文件、設置自己的文件，在自己的電腦上選擇一個文件夾來設置它的共 享，讓別人查看你的文件夾。操作步驟：找到一個需要共事的文件夾，點擊右鍵，在彈出的菜單中點擊”共 享”選項。2、根據具體需要，設置不同的共享權限。3、有請讓同學進行 訪問你的電腦文件夾，幫助其查到你的共事文件4、課后作業(yè)通過本課的學

7、習，相信同學們掌握了不少的知識，請同學來卷結一下。 回家可以試著看看你們家里的計算機的IP地址資料.第3課網絡存儲方法多一、放學日標1、了解儲存方式2、網絡儲存和硬盤儲存方式的區(qū)別3、犍的如何使用網絡儲存方式二、數學文難點如何利用網絡微云儲存資料三、數學過程1、導人新課師：同學們！你們有自己的濟料需要儲存的嗎？你們一般是如何去儲 存的呢？生：有！儲存在U盤里，在電腦里師：好！大家知道的方法是正確的，但是這節(jié)課，我讓大家來認識各 種儲存方式。2、講授新課、師:老師平常都是使用U盤來儲存自己的資料，但是覺得很不方便, 并只不小心就會掉了 U盤，大量的資料都在U盤里，掉了怎么辦的，老師 現在發(fā)現了一

8、種不用攜帶的儲存方式很方便，并只不會掉的、認識硬盤的儲存方式、帶領學生認識和注冊網絡儲存方式“微云”新浪愛問，百度云網 盤.3、提出問題：哪種儲存方式更加方便，更加好？、學生分組討論、請同學自由大膽發(fā)言、老師介紹各種儲存的作用和優(yōu)點和缺點、得出結論4、動手操作、讓學生自己注冊自己的網絡儲存、上傳一自己喜爰的圖片到網絡儲存“微云”中、淡淡自己操作過程中的感受，需要注意哪些問題第4課旅游開支表格記一，教學目標1、認識excel軟件2、理解行標題和列標題技能目標:1、會正確使用excel軟件2,會做出正確的表格3,會利用表格中的數據進行計算情感目標：1、感受生活和科技的聯宗2,理會生活有科技美好二、

9、教學童難點：會正確做出一自己一個星期學習進步表會利用表格進行正確的計算三、教學過程導人新課1、師：同學們，你們有開超市的嗎？有爸爸媽媽在財務上班的嗎？他 們都會利用什么軟件來統(tǒng)計自己的開支情況呢？講授新課1、教師演示一表格，同學見過嗎？讓同學們感受表格的條理性2、讓學生自由討論出表格的行標題和列標題3、請同學淡淡表格的作用4、認識單元格，如何合并單元格5,設計表格的步驟提出問題，激發(fā)興趣師：同學們，你們在放假時去過兒童公園嗎？（生回答：去過）你們去兒童公園游玩時，也不要忘了精打細算喊。讓我們用表格來記錄去游玩 的開支，做個能干的“小管家”A、輕松學1、認出Excel。生自己參照書上的步驟，打開

10、Excel,并找一個學生 演示并講斛步驟（說一說是哪個圖標，用氯標的什C.操作）生看書，然 后找一個學生斛希“行標”、“列標”、“工作表”分別是什么意思。然后師 進行訂正重復。2,認識單元格。師直接講解什么是單元格，以及如何在單元格里輸 人文字或數值。生試一試：在A1單元格中輸入“兒童公園一日游開支情 況表”oB、快樂做1、設計表格。師介紹電子表格一般由標題、行荻頭、列表頭及數據項 組成。首完學生參照課表，然后在教師的卷引下設計出“兒童公園一0游 開支情況表”。2、填寫表格。師生一起填寫表格，集體統(tǒng)一步調。3、行與列的增減。師先提出這個問題，生自己去發(fā)現，然后師總結或 者由某個學生演示并講斛。

11、4、設置行高與列寬。師對行嵩與列寬提出要求，學生參照書本的步驟 自己先掾作，然后由學生自己總結方法。5、完善表格。生完善表格，師卷導。同、評價。生對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現。第5課費用統(tǒng)計準又快一，教學目標根據信息技術課程卷導綱要要求、結合自己對教材的分析理瞥和 學生的實際情況，我確立了本課的教學月標：1、會求積、批量求積計算。2,通過對不同類型問題的分析，培養(yǎng)學生斛決問題的能力，提嵩學生 的信息素養(yǎng)。二、數學，難點重點：本課的重點是能正確編寫公式進行數據的計算唯皮：理斛活動單元格在公式中的作用，能靈活運用所學知識，斛決 生活中的實標問題。三、數學術各：1、檢查也子教空余統(tǒng)是否正常。2

12、、制作PPT演示課件，整理教學輔導資料。8、教法學法說教學過程為了更好的實現本課教學目標，我將整個教學分成了以下四大塊：、計算數據，導人新課出示飲食商費情況統(tǒng)計表、外出活動請費情況統(tǒng)計表，引出我們用什 么方法來計算各項請費卷額？接下來請同學們用剛才說過的方法來計算的 君村一日游開支情況各項請費卷額，看哪住同學算的錄快，最準。由此可 以看出用傳統(tǒng)的方東來計算是非常費時的并不一定準確，那C.在EXCE中會 不會有更好的方決呢？ EXCEL是一款用于數據統(tǒng)計和分折的應用軟件，它 能不能快速幫我們斛決數據計算的問題呢？就這樣我引出了本節(jié)課的學習袞費用統(tǒng)計準又快。、合作探究，獲取新知籌讀信息技術教學中任

13、務驅動的思想，根據小學生的認知規(guī)律，我將 本塊分解成二個任務。任務一：求積計算（完成留君村一日游開支情況統(tǒng)計表）1、教師設武，合作探究，尋求方法。教師出示昭君村一日游開支情況統(tǒng)計表，學生分析怎樣完成各項消 費情況的統(tǒng)計。學生結合教材，小組合作，探究。教師巡視、輔導。2、教師講斛，完善公式的應用，學生練習。老師介紹在EXCEL中，公式的應用必須以“=”號開頭。并通過輸 人數室與單元格地址兩種情況，進行比較，得出科學的公式應用應該是輸 人單元格地址。學生打開桌面上“肥君村一日游開支情況統(tǒng)計表”，完成各項話費總 額的計算。在學生練習時，教師及時了斛學生的操作情況，為后面的教學 鋪好路。、歸納忌結，理

14、清思路。通過老師的歸納總結，學生將在此環(huán)節(jié)定立公式應用的知識體條。理 清公式的應用要注意以下幾點：必須以等號開頭。輸入相應單元格的地址，而不是相應單元格的數字。設計意圖：教 師在這一過程中遵循“精講多練”的原則，對唯點作簡要提示，通過參考 教材、與組員交流俗作等方式進行學習，學生會在不知不覺中收獲新知， 另一方面使那些能力較弱的學生在同學老師的幫助下也能完成任務。從而 使本節(jié)課的重點知識得到落實。同、注重實踐，強化運用以學生現在的發(fā)展為起點，搭走分組學習的平臺，實現學生有個性的 發(fā)展，是這一大塊的主要目的。在這里，我出示了以下掾作任務：知識鞏固類：1、打開“練習二”，快速完成相應的計算。2、打

15、開“孜孜書店”收益表，完成相應的計算。拓展提高類：（針對 學有余力的同學）根據所學知識，來斛決相盤上麥桂的計算。打開“棋盤 上的麥桂”文件完成每一格的麥桂教。在學生練習的過程中，我加強對個別學生的操作指導，重點卷導對象 是基礎較差的學生，對操作能力強的學生適當提嵩要求，并且讓他們自己 去尋求斛決問題的方法。設計意圖：在任務布置中，我充分考慮到學生的特點，通過分層次教 學，讓所有學生都能體會到學習的樂趣。、展示作業(yè)、交流評價1、教師出示有代表性的作業(yè)，讓全班同學評價。2、教師小結作業(yè)得與失。a、公式都是以“二"開頭。b、在公式計算時應使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體 數據進

16、行計算。設計意圖：通過學生作業(yè)展示，激發(fā)學生的學習熱情，激活課堂氣氛， 讓學生體驗到了成功的喜悅，樹立了自信心，也認識到了自身還存在的問 題。第6課表格修飾美又好1、知識百標：單元格的簡單設置，表格邊框和顏色的設置、表格圖案 的設置，2、能力百林：培於學生的想象力，現家能力，審美觀，動手能力，合 作能力。3、德有目標：通過具體實例的操作，激發(fā)學生的爰國熱情。二、數學，點：表格邊框和顏色的設置。這是表格美化的基礎，又是整個 表格編卷的基礎。三、教學難點：邊程設置的過程。其中邊樞設置的順序既是難點又是重點。川、放學過程：課前準備：世界杯亞洲區(qū)預選賽挑名表。、導入新課：利用事先處理好的二有關中國足球

17、的數據表格出示給 學生看（邊看邊評，讓學生感更到中國打進世界杯決賽的喜饒J。任務1：利用學過的知識對積分表的標題進行美化，將表格中各項數據 居中?？梢詢扇艘唤M進行討論。、提出問題：關于單元格的設置，一般都在格式菜單下的單元格格 式中。講解1：.1、教師在演示外邊框的設置可利用比較法，一種是選取整個表格進行 邊植的設置，另一種是少選“球隊”這列進行邊框設置，讓1-2名學生總結說 明其原因（讓學生明白進行設置之前選中對象區(qū)域的重要性）。2、在老師指導下叫1-2名學生演示添加/刪除表格邊框，并找兩名基礎較好的同學在下面指導。3、教師講述表格邊框的顏色、線型、外邊框,在掌握的基礎上 詳細其設置的順序。

18、強調：先設置線條的樣式和顏色，再設置外邊框。4、教師在講述表格圖案設置這個知識點，根據學生喜好，由學生指出 要設置的底紋和圖案，教師幫助完成，這種更能激發(fā)學生學習的興趣。思 考1：急次刪除表格邊植的某些線型？、鞏固練習：讓學生打開事先準備的習題進行練習（教呼可在一方指導），其中有要 求學生記錄的要做好邕記，需要討論的地方要引導學生雙雙討論，盡可能 使課堂氣氛活躍。作品展示；找?guī)讉€比較好的同學用電子教室給同學們展 示一下，并提出改進意見第7課表格數據圖形畫一、放學日標1、知識百標：掌握圖表的制作方法，能根據圖表分析數據，并形成報 告。2、能力百標：率助學生建立數據之間的圖形關鄉(xiāng):，能夠用更合適的

19、圖 表來表示數據，培養(yǎng)學生處理信息的能力，養(yǎng)成色好的思維習慣和行為方 式O3、情感目標：主要是培養(yǎng)他們的審美意識，和養(yǎng)成嚴謹的學習態(tài)度以 及團結協作的作風，并在學習過程中體驗成功的喜悅和“學有所用”的快 樂O二、教學，點和難點1、重點：圖表的制作方法及步驟；圖表的分析及應用2、雁皮：圖表類型、數據源、圖表選項的選擇與修改。；運用有 效的圖表來表示數據，并對圖表數據進行分析形成報告。三、教學過程、激情引趣、導人新課200年8月240，第二十九屆奧運會在完美落幕。中國未得金牌總數 第一，被世界公認“舉辦了一屆史上最成功的奧運會”，彰顯了一個大國的 哪起。那些成就這一偉業(yè)的英雄，應該破我們牢牢記住，

20、下面讓我們再來 一起回顧那激動的奉金時刻。（播放視頻：奧運會中國51金回顧）這屆奧運會中國體育代表團取得了 51枚金牌、100枚獎牌的優(yōu)異成績， 第一次名列奧運會金牌榜首佳，創(chuàng)造了中國體育代表團參加奧運會以來的 好好成績。教師比較：從奧運會獎牌榜中獲得一份獎牌榜數據，比較一下“表 1”的數據及“圖1”的形式，你更喜歡哪種表達方式？、講授新課1、表格數據轉換成圖表極書既然用圖表來表示信息更為直觀、清晰，那我們下面就來學習如何在 excel里利用表格里的數據生成圖表。以奧運會獎牌榜為例講斛表格數據轉換成圖表的基本過程和方決：第一步:選定所需的數據區(qū)域。）第二步:單擊“插入”“圖表”。第三 步:應用

21、圖表向導，根據需求選擇合適的“圖表類型”及“子圖表類型”，這 里我們以柱形圖為例，單擊“下一步”。第四步：顯示圖表預覽，根據具體情 況：條列產生在“行”或“列、這里選擇“列”，單擊“完成”。以圖表的形式對表格數據進行分析得到金、鐵、銅牌教各國家的比較 情況。設計意圖：教師引導學生掌握表格數據轉換成圖表的基本過程方法， 并從圖表中分析出所蘊涵的信息。教師問：但是，對于同一組數據來說，它所蘊涵的信息是否就只 有這些？是否還能挖掘出其他的信息？2、圖表數據的轉置板書在得到上述圖表的基礎上，我們可以通過 對圖表數據的轉置操作來完成。方法如下：第一步：選中圖表植，圖表植周圍顯示框線及“拉植鈕”第二步：單

22、擊“圖表”工具欄上的捺鈕思考：這里為什么要用柱形圖？學生答：用柱形圖反映各國家的各項獎牌的情況。說明柱形圖表適合比較數據詞的多少與大小關系。極書設計意圖：讓學生參與討論，提出自己的意見，思考這里是為什么要 用柱形圖？并引出圖表的其它類型。、圖表類型的靈活運用板書其實，各種表格數據，根據不同的任務需求，設計的圖表會不同，表 達的信息也會不同。任務一：用表1中的表格數據，用條形圖進行表達，分析圖表，從中 能提取何價值信息。從圖中可以看出，金牌中國所占的比例錄大，其次是美國，第三是俄 羅斯。餅形圖特點：可以使數據之間的比例關東更為清晰。板書同、學以致用（綜合實踐人 根據每個同學的實際情況埴寫自己四次

23、測 試成績表，選擇合適的圖表呈現結果，配上相關的文字說明，做成簡短的 分析報告。綜合實踐一制訂寒假旅游計劃數學n標：知識目標：1、根據不同的旅游目的掌握相關的知識，并在交流中獲取 多方面的知識。掌握不同的網絡搜素，網絡旅游的知識。2、通過網絡了斛屐游常識等等。3、通過互聯網獲取相關的信息。能力百標：1、通過網上學習，利用網絡搜索，培養(yǎng)學生獲取信息、處 理信息、形成知識的能力。2,有計劃地做事，能與他人合作互助，培養(yǎng)（辦調能力。情感百林：激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然之情，激發(fā)環(huán)境保護意識、 合理開發(fā)澹源意識等等。發(fā)展目標：1、對互藤網的網絡披索，網絡知識要正確對待，對問題要 知道發(fā)現問題、斛決問

24、題。2、對大自然、環(huán)境保護，對中國天文地理、風土人情，對祖國的發(fā)展 等產生探求興趣。效學費點：通過互聯網的拽素功能，杷自己要去瓶懣的地點的知識，路線，周邊 的情況先了解清楚，然后綜合運用已有知識進行網絡搜取所需信息并完成 計劃制定。散學難點：通過網上學習，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、形成知識的能力。教學資誦：h .baidu.百度搜索作用：主要通過搜索引擎，把派濤的地點的說明，路線圖，周邊的環(huán) 境，乘車路線等等，相關的今，把它找出來，如何收集歸納，為制定準確 的派海路線提供依據。華夏旅游網中國旅游資訊網2、 .ctn.xn3、 .chinaholiday.4、travel.china./zh_

25、cn中華網TQ游頻道5、 .ctrip.攜程網作用：參考旅游網的養(yǎng)南，對自己的派游路線做出更好的準備。教學過程:第一課時1,情景導入、任備飄動ru利用.baidu.搜索“故官”、“長城”、“黃果樹瀑布”等景點，讓 師生通過欣賞祖國各地壯麗山河的圖片，夜感想。Bai 與SS斷囪網頁M也道MP3圖后M地圖北京故官I百度一下北京故宮圖片北京故宮門票價格北京故宮鬧鬼圭件北京故宮簡介北"曲宜由®聆然后老師問：你最向往祖國鄴個地方，為什么？和學生丈流。(2)通過百度地圖，讓學生熟悉地圖，找出版游地的優(yōu)置Bmidbl電圄 斑回釀貼吧班I 組圖吐斯 也圖免花姓團$p 骨 R片»色

26、耳車(3)通過網絡粳索讓生根據旅游地和瓶游目的自由組合成不同的瓶游小組。例：通過.baidu.網絡網絡搜索把旅游景點進行搜索(以下旅游地旅游 日的伍供參考人組1 : 了斛的歷史或為什C.元明清若王選擇作皇都？組2 :體驗嬴族的風土人情組3： 了斛的主要景點或有多少個少數氏族和氏俗氏情組4 ：領略的熱帶風光組5武夷J：想知道為什么它是蛇的王國組6： 了斛的城市新景及經濟發(fā)展組7 :列亂子故鄉(xiāng)了解孔子組8:看大海、吃海穌2、t主探究、制定計劃()討論：利用網絡搜索的好處在哪里，你做了那些記錄，還有旅游 之前應該做好哪些準備？ 比較一下鄴個網址比較好用，比較合適自己。(2)進行網絡拽素后，施潺景點的

27、搜索小組討論、制訂一份旅濤計劃 【該環(huán)節(jié)引導學生查閱相關濟料或調查采訪，對日的地的地理環(huán)境、特色 雙滿有大致的了斛】第二課時3、文慨反饋，修正計劃()討論小組派港計劃，引導學生評議計劃的周密性、可行性，包括 條理性)。1、通過使用哪些網絡的工具：(搜索31擎，網址，還有其他的網絡工 具)2、網絡的信息搜集后處理的方決：(歸納成統(tǒng)一的旅游路線，取長補 短歸納的瓶游路線)例：網絡搜索收集出來的旅游路線，旅游時間；原游地點；選擇交通 工具；旅游風險及防措施；旅游生活物品與其他必備物品；預計花費；小 組分工情況等(2)修改或補充計劃。4,實戲體檢，文凌反思(V網上旅游，給你帶來哪些的好處和壞處。(2)

28、通過網絡搜索后，收集濟料后去派游，揚淡雙港感受。(3)反思活動過程，得出結論，發(fā)現問題，提出設想。問題舉例：沙塵暴給古城帶來的危害；武夷J的蛇上宴席，教日逐年 臧少；古跡保護措施不到住；環(huán)境保護區(qū)砍伐情況嚴重；人為環(huán)境污染； 三味水質污染；海產品為什么沒有說的那么多；少數氏族為什么還住革5、社會實踐，等決問題 【課后苑仲，探究通姨】1、探討實施祟道，網絡技索在瓶滿前做準備的好處。2、請教有相關的專長家長或社會人士或老師，查閱所需資料或調查條 訪，各小組撰寫研究報告、寫走議書等均可。六、板書設計：制定旅游計劃一，選擇的地，利用網絡拉奈：.baidu.二、制定孤潺計劃三、文流反債，修正計劃B、實踐

29、體檢，交流反感五、社會賣戲，解決問題第8課數碼圖片我處理一沏覽圖片一、放學日標1、知識與技能了瞥獲取數碼圖片的設各；2、會沏覽圖片；3、過程與方法：通過自主套試、合作支流，學會沏覽圖片4、情感態(tài)度與價值犯：通過獲取數碼圖片，了斛其設備及整理生活中 的圖片。二.數學,難點1,瀏覽圖片；2、處理圖片三、教學過程、創(chuàng)設情境，激情導入1、展示課前拍攝的同學們的照片2、引導學生觀京3、學生觀親，找到自己和好朋友的照片發(fā)現問題，明確任務1、討論：這些照片是急C.放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊相比, 你更喜歡哪個？2、你知道哪些獲取數碼圖片的方法？ 3、學生自由發(fā)表意見、考試掾作，斛決問題1、討論：這些

30、照片是怎么放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊相比, 你更喜歡哪個？2、提出任務3、學生去試打開“光影魔術手”并瀏覽照片回、學生實踐，完成任務1、認識“光影魔術手”窗口并熟練地瀏覽圖片、整理圖片2、巡查指導，東加指點3、近一步熟悉“光影魔術手”的窗口并瀏覽照片，創(chuàng)走“我和我的好朋友”文件夾，整理圖片、互動評價，拓展延伸1、作品演示2、引導學生見家，比較，評價3、學生作品展示，并開 淡論會和評鑒活動第9課數嗎圖片我處理一修整圖片一、放學日標知識與技能：1、會旋轉、縮放圖片；2,會戰(zhàn)剪圖片、調整曝光度過程與方法通過自主套試、合作交流，學 會獨立修整圖片情感去度與價值觀：通過學習，輕松的修整圖片，讓圖

31、片變得更加克關二、教學叁、難點1、施轉、縮放圖片；2,栽剪圖片、調整曝光度三、教法、學法任務驅動；自主探究、交流合作川、數學過程、情境導入1、展示課前拍攝的同學們的照片2、引導學生觀京3、學生觀家，找到自己和好朋友的照片明確任務討論：有些照片為什C.是倒著的？有的又有和主角不相關的背景？你 知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？學生自由發(fā)表意見、自主探究1、學習旋轉圖片和縮放圖片提出任務一學生套試在“光影魔術手”中打開照片并旋轉圖片和縮放圖片交流分 享學生交流r邊演示邊講引導學生觀京學生交流，取長補短，學會操作學 習裁剪圖片和調整曝光度提出任務二學生小組合作，套試掾作栽等圖片和調整曝光圖交流分享

32、學生支流（邊 演示邊講解）引導學生觀京學生再次全班支流，取長補短，學會操作完成 任務分組、分角色完成圖片修整，讓自己和好朋友的照片更漂亮巡查指導 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進行修整，讓照 片更美呢展示評價照片展示引導學生刎病、比較、評價學生照片展示并開 展比較評價活第10課教碼圖片我處理美化圖片一、放學日標知識與技能1、會美化圖片和去掉“紅眼”；2、會用數嗎臍房和彩棒效果過程與方法1、通過自主套試、合作交流，學會美化圖片情感志度與價值觀：通過學習美化圖片，讓圖片具有藝術效果教學重、難點1、會美化圖片和去掉“紅眼”；2、會用數碼暗房和彩棒效果三、效法、學法任務驅動、自主探

33、究、交流合作四，教學過程教學環(huán)節(jié)教學家教師活動學生活動、情境導入展示課前招攝的同學們的照片1、引導學生觀宗2、學生觀家，找到自己和好朋友的照片明確任務討論：為什么有些照片上人物臉上有小黑皮？眼睛有紅點？你知道有 什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？學生自由發(fā)表意見自主探究學習美化人像和去掉”、提出任務一學生套成在“光影魔術手”中打開照片并美化人像和去掉“紅眼”支 流分享學生交流（邊演示邊講斛）引導學生觀疾學生支流，取長補短，學會操作合作實踐學習教碼陪房 和彩棒效果、提出任務二學生小組合作，套試掾作數碼暗房和彩棒效果支流分享學生交流（邊 演示邊講斛）引導生觀親學生再次全班交流，取長補短，學會操作完成任

34、 務分組.分角色完成圖片美化，讓自己和好朋友的照片更美見巡查指導 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進行美化，讓照 片更加美觀同、展示評價照片展示引導學生觀求、比較、評價學生展示照片并開展比較評價活動第11課數碼圖片我處理添加邊植一、放學日標知識與技能1、添加文字；2,添加邊框和設計邊框過程與方法1、通過自主套試、支流；2、學會為圖片添加邊植情感志度與價值現L通過學習綜合應用、處理圖片，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力二、教學重、難點為圖片添加文字和邊植三、效法、學法任務驅動；自主探究、交流合作四，教學過程教學環(huán)節(jié)教學家教師活動學生活動、創(chuàng)設情境，激情導入展示同學們美化好的照片引導學生觀京

35、1、學生觀京，找到自己和好朋友的照片；2、發(fā)現問題，明確任務怎樣讓我們的照片和影接招攝的照片一樣具有藝術魅力？你知道急樣 為我們的照添加文字和邊樞嗎？3、學生自由發(fā)表意見套試掾作，斛決問題套試利用“光影魔術手”來為自己的照片添加文字和邊植、提出任務學生套試操作：為照片添加文字和邊框交流經驗，探索新知學生交流（邊演示邊講斛）引導學生犯求學生交流，取長補短，學會操作學生實踐, 完成任務為自己和好朋友的照片添加文字和邊框巡查卷導進一步熟練操作，為版片添加文字和邊植，如有可能，為照片設計邊框、互動評價，拓展延伸同、作品展示引導學生觀親、比較、評價學生展示照片并開於比較評價第12課數碼圖片我處理圖片個性

36、化、教學日爍1、知識與技能：學生會添加、調整個性化元素，會運用“光影魔術手” 制作日歷和大頭貼，會綜合制作個性圖片。從而提嵩學生的自學能力和綜 合運用知識的能力。2、過程與方法：運用任務軀動法和自主探究法，使學生掌握數碼圖片 處理的方法和技能。3、情感態(tài)度與價值也：通過教嗎圖片的處理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和 鑒賞能力。二、教學堂點：使學生會添加、調整個性化元素；學會運用“光影魔術手”制作日歷 和大頭貼。教學唯點會綜合制作個性圖片，進行圖片的合理設計。三，教學方法情景創(chuàng)設，任務驅動，自我探究。四、教學過程、創(chuàng)設情境，導人新課。師：同學們，老師今天請你們欣賞一些圖片，靖看。（幻燈片展示精美 圖片，談

37、后停留在一組對比圖片上）師：同學們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生： 師：實際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術手”對圖片進 行了個性化處理，圖片中添加了一些個性化元素，圖片今更豐富了，圖片 更有創(chuàng)意了。我們今天就來學學對圖片進行個性化處理。（板書課題：11.圖 片個性化）設計意圖：通過欣賞圖片，提出任務、引人新課。師：“光影魔術手”是我們的老朋友了，前面己經學習過用它對圖片進 行美化和修整。請同學們啟動“光影魔術手”，哪位同學來介紹一下自己啟 動這個軟件的步驟？ r指名）生：,，,師：程序啟動了，“光影魔術手”軟件界面分為哪幾個部分？你能介紹 一下嗎？生：，（幻燈展示）風光攝影速成教程前期

38、攝影準備岳景見拍攝水景畫卷柏攝沙漠戈壁 拍攝古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)拍攝2師：能用“光影魔術手”打開桌面上“圖片個性化資源包”里的游 黃鶴樓圖片嗎？試試吧！師：我們今天主要是學習運用“光影魔術手”軟件“效果編卷區(qū)”里 的“邊柩圖層”效果。能找到“邊植圖層”檢鈕嗎？樓下它你有什C.發(fā)現？、任務驅動，自主探究。任務一：姓來涂鴉要求：1、在游黃鶴樓圖片上利用“趣味涂鴉”效果添加一只小拘；2、 完成之后另存在案面上“圖片個性化資源包”里“我的教碼作品”文件夾 中，并給圖片重新命名為“圖1”或“tul”。師：展示給同學們看看（卷名）。說說你是如何完成的？生展示，支流。師：根據同學們的提示，剛才沒有完成的同學可以繼續(xù)做完

39、，己完成 的同學可以幫助你的好朋友共同完成。生繼續(xù)操作完成任務。師：我們完成這一任務經歷了哪些步驟呢？小結：單擊“邊植圖層”捺鈕選擇"趣.未涂鴉”選項選擇個性化元素（小拘） 拖動控制點，調整圖片大小 單擊“確定”按鈕 另存為“圖ro師：同學們，你們覺得有哪些需要特別提醒同學們注意的細節(jié)呢？生：小結：同學們說得非有好。為了使個性化元素就合到圖片中，需要調整該元素的住置、角度和大小。師：其實犯，“光影魔術手”除了能給圖片添加個性化元素，還能聚助 我們給圖片添加很多特效呢！比如制作個性化0乃，制作大頭貼等等。同學們想不想自己進行探索性學習？任務二：制作個性化日乃計算機桌面上“圖片個性化資源

40、包”中的“我的數礙照片”文件夾里 有同學們的照片，靖用“光影魔術手”日巧工具制作個性化日歷。任務三： 制作大頭貼計算機案面上“圖片個性化資源包”中的“我的數碼照片”文件夾里 有同學們的照片，請用“光影魔術手”用大頭貼工具制作大頭貼。三、支 流展示，體驗成功。師：能把自己的作品展示給同學們看嗎？生展示。師：能評一評我們 自己的作品嗎？說說自己在學習中的收獲，或是說說自己在操作中遇到的 問題都可以。生：，小結：同、點、結評價，拓展延伸。師：同學們，我們今天學習了用"光影魔術手”來制作個性化圖片。 我們今天表現得怎樣？自己給自己評一評吧，計算機案面上“圖片個性化 資源包”中有一學習評價表，

41、看看我們能得到多少朵小紅花？學生評,， 知識延伸師：再過十多天就要過元旦節(jié)了，新的一年快要到了，你們想不想給 爸爸媽媽設計一本個性化日歷呢？國家制作好后給爸爸媽媽發(fā)電子，好嗎?第13課教碼圖片我處理拼合圖片一、放學日標1、會利用光影魔術手中的拼合圖片功能來拼合圖片2、會更換背 景色，添加水印3,通過數嗎圖片的處理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和美觀能力。二、數學文難點1、會綜合圖片，進行圖片的拼合2、會利用光影魔術手來布局圖片美化圖片三、教學過程、創(chuàng)設情境，導人新課。師：同學們，老師今天請你們斤欠賞一些圖片，請看。（幻燈片展示精美 圖片，錄后停曾在一組對比圖片上）看看這組圖片的組合，拼合成這樣的圖片是不

42、是很美啊師：同學們， 你們喜歡這樣的圖片嗎？生：，師：實際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術手”對圖片進 行了拼合而成的，圖片中添加了圖片，杷兩圖片拼合成這樣的，圖片袞更 豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來學學對圖片拼合進行學習。（板書 課題：拼合圖片）師：“光影魔術手”是我們的老朋友了，前而己經學習過用它對圖片進 行美化和修整。請同學們啟動“光影魔術手”，哪位同學來介紹一下自己啟 動這個軟件的步驟？ r卷名）生：,，師：程序啟動了，“光影魔術手”軟件界面分為哪幾個部分？你能介紹 一下嗎？生：，（幻燈展示）、任務驅趕，激發(fā)興趣1、請同學們打開案面上的一圖片，同時選擇一你喜歡的風景圖片來

43、進 行拼合2,如何添加水印在數碼圖片上添加半透明的文字和圖形就可以形成教 瑪圖片的水印3、添加文字林簽師：琰視檢查，加以卷導、支流展示，體驗成功同學們自己的作品和同學的作品相比較看看哪個做的好些？說說做的 好的話需要注意什么？怎C.布局，如何安挑？同、忌結評價師：同學們，我們今天學習了用"光影魔術手”來拼合圖片了。我們 今天表現得怎樣？自己給自己評一評吧，放學后，同學們可以自己去找一 你爸爸和你媽媽的圖片進行來拼合看看效果，送給你爸媽的禮物好不好？綜合實踐二制作多彩的校園句子相冊數學目標知識目標：掌握運用 Windows Movie Maker進行視頻編輯的過程和方 ,決O技能百林：通過制作電子相冊，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。能力百標：通過分組探究式教學，學會分享與合作。數學春源準各時間資源：課前準備、課講授.課后兔、結材料濟源：多媒體課件、教學視頻信息資源：互張網人員資源：教師、學生設備濟源：多媒體環(huán)境濟源：多媒體教室敬學般在：一、啟動 Windows Movie Maker： 選擇【開始】一【所有程序】一 Windo