【新教材】部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)3、我們班他們班教案

1、【新教材】部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 3 3、我們班他們班教案課題3 3、我們班他們班課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1 1、知道每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)都有值得學(xué)習(xí)的地方，我們每 一個(gè)人都要學(xué)會(huì)為其他班級(jí)喝彩，認(rèn)可、欣賞其他班級(jí)。2 2、認(rèn)識(shí)到每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員， 在學(xué)校生活中， 每個(gè)班集體一 起合作，才能共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。3 3、通過學(xué)習(xí)明白，班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)給我們帶來成長(zhǎng)和收獲，但是，班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)?shù)姆绞剑? 4、如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)，都有自己的特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)認(rèn)可和欣賞其他

2、班級(jí)， 并與 其他班級(jí)一起合作，共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)懂得認(rèn)可和欣賞其他班級(jí)，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖，其他班級(jí)情況調(diào)查表等等。預(yù)習(xí)要求觀察其他班級(jí)，看看其他班級(jí)有什么特點(diǎn)？有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課1 1、同學(xué)們，在我們學(xué)校，除了我們四（2 2）班之外，還有 1717 個(gè)班級(jí)，大家 了解這1717 個(gè)班級(jí)嗎？這 1717 個(gè)班和我們班有關(guān)系嗎？今天，我們就來探討一 下學(xué)校的 1 18 8個(gè)班級(jí)。2 2、板書課題：3 3、我們班，他們班 活動(dòng)一：走進(jìn)他們班1 1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們班的張曉文在觀察其他班級(jí)的時(shí)候，產(chǎn)生了一 個(gè)困惑，這個(gè)

3、困惑，大家也有過，是什么困惑呢？我們一起來看一看。出示課本 1616 頁(yè)的 張小文的疑惑 一文， 學(xué)生讀一讀， 了解張小文的疑惑 是什么？2 2、教師引導(dǎo)：張小文的疑惑就是其他班的同學(xué)，到底做的怎么樣？是不是 也和我們四（2 2）班一樣？有沒有值得我們班學(xué)習(xí)的地方呢？這一點(diǎn)可能也是我們大家的疑惑。 大家都知道， 我們學(xué)校一共有 1818 個(gè)班級(jí)， 在這 1818 個(gè)班 級(jí)中， 除了我們四 （2 2）班，還有 1717 個(gè)班級(jí)，這些班級(jí)會(huì)一樣嗎？課前，老 師布置同學(xué)們觀察一下其他班級(jí)，下面請(qǐng)大家把自己觀察到的有關(guān)其他班級(jí) 的情況跟大家說一說。學(xué)生拿出課前填寫的其他班級(jí)情況調(diào)查表。小調(diào)查班級(jí)人數(shù)任

4、課老師社團(tuán)文藝活動(dòng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目同學(xué)關(guān)系3 3、教師引導(dǎo)學(xué)生說一說，自己是通過什么方式完成這項(xiàng)調(diào)查表的？ 預(yù)設(shè)：調(diào)查方式可以問一問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息?？梢粤私馑麄儼喃@得的獎(jiǎng)項(xiàng)，來看一看他們班的同學(xué)擅長(zhǎng)什么。通過問問既教他們班， 又教我們班的老師， 聽一聽老師對(duì)他們班的評(píng)價(jià) 通過閱讀他們班的黑板報(bào)，他們班級(jí)的布置，來了解他們班的特點(diǎn)。通過課后觀察他們班的學(xué)生活動(dòng)情況，來了解他們班的班級(jí)。小結(jié)：想要完成一項(xiàng)調(diào)查，可以采用的方式有很多很多，以上幾種僅僅是其 中的一部分，只要我們肯動(dòng)腦筋，就能夠想出辦法，完成各項(xiàng)調(diào)查。4 4、學(xué)生認(rèn)真讀一讀課前完成的調(diào)查表，想一想自己的調(diào)查表還有沒有需要 完

5、善的地方？然后小組進(jìn)行討論，說一說自己所調(diào)查的班級(jí)， 有什么特點(diǎn)？ 有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？再完成課本 1 17 7頁(yè)下面的討論題。全班交流，預(yù)設(shè)：四（1 1）班的特點(diǎn)是同學(xué)們都喜歡閱讀，他們教室里有很多的圖書，值得我們班學(xué)習(xí)的地方是同學(xué)們要多讀書。四（3 3）班特點(diǎn)是他們班的同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第1 1 名。值得我們班學(xué)習(xí)的地方是他們班的同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5 5、小結(jié)：每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，我們要向他們學(xué)習(xí)好的方面，以彌補(bǔ) 我們班的不足?；顒?dòng)二：增進(jìn)班級(jí)間的合作1 1、如果把學(xué)校比作一個(gè)大家庭，那么，每一個(gè)班級(jí)都是學(xué)校這個(gè)大家庭中 的一員，只有每個(gè)班級(jí)不斷努力

6、，才能把學(xué)校建設(shè)得更加美好。在新華中心 小學(xué)新學(xué)期的“文化月”活動(dòng)中，四年級(jí)所有班級(jí)齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉 獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的聯(lián)歡會(huì)。我們來看一看，他們是怎么做的？出示課本 1818 頁(yè)的 4 4 幅插圖，學(xué)生讀一讀，看一看，了解新華中心小學(xué)四年 級(jí)的 8 8 個(gè)班級(jí)是如何團(tuán)結(jié)合作，組織新學(xué)期的 “文化月”活動(dòng)的？體會(huì)新華 中心小學(xué)四年級(jí)各個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作和共同創(chuàng)造的精神。2 2、引導(dǎo)：其實(shí)在我們學(xué)校也有 1818 個(gè)班級(jí)，這 1818 個(gè)班級(jí)也都是學(xué)校這個(gè)大 家庭中的成員，在學(xué)校生活中，我們 1818 個(gè)班級(jí)一起合作，才能共同創(chuàng)造和 分享美好的校園生活。出示學(xué)校六一兒童節(jié)文藝匯演的照片，引導(dǎo)學(xué)生

7、看一看，體會(huì)我們學(xué)校1818個(gè)班級(jí)共同合作，開展慶六一活動(dòng)的盛況，體會(huì)班與班之間合作的重要性。3 3、設(shè)計(jì)合作活動(dòng)教師引導(dǎo)：今年是中華人民共和國(guó)成立 7070 周年，為了慶祝中華人民共和國(guó) 成立 7070 周年，我們四年級(jí)該搞一個(gè)怎樣的慶?；顒?dòng)呢？學(xué)生自由想一想，然后小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)四年級(jí)慶祝國(guó)慶7070 周年活動(dòng)方案。教師提示討論的問題：舉行哪些慶?；顒?dòng)？四年級(jí) 3 3 個(gè)班該如何分工？在活動(dòng)中需要注意些什么？全班交流，共同修改并完善好四年級(jí)“慶祝國(guó)慶 7070 周年”活動(dòng)方案。4 4、教師引導(dǎo)：通過剛才的討論，我們初步設(shè)計(jì)了四年級(jí)慶祝國(guó)慶 7070 周年活動(dòng)方案。從這個(gè)活動(dòng)方案我們可以看

8、出，四年級(jí)三個(gè)班共同合作非常重要。 課后，大家可以把這份活動(dòng)方案交給班主任老師看一看，建議班主任老師按照這個(gè)活動(dòng)方案去邀請(qǐng)四（1 1）班和四（3 3）班，然后一起商議如何合作，開 展活動(dòng)?；顒?dòng)三：正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)1 1、教師引導(dǎo)：在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)校要對(duì)各個(gè)班級(jí)各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。比如黑板報(bào)評(píng)比、廣播操評(píng)比等等。我們四（2 2）班在這些評(píng)比活動(dòng)中曾經(jīng)獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)？學(xué)生說一說本班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，教師小結(jié)：有了這些評(píng)比，就有了班級(jí)與班級(jí) 之間的競(jìng)爭(zhēng)。那么，班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，有沒有作用呢？又有哪些作用 呢？2 2、出示課本 2020 頁(yè)的上面兩幅插圖， 學(xué)生看一看， 說一說圖上是什么內(nèi)容

9、？ 再讀一讀相關(guān)的文字，認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的作用，懂得競(jìng)爭(zhēng)，給我們帶來了成長(zhǎng)和 收獲。在我們學(xué)習(xí)生活中，還有哪些班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生列舉事例說一說。預(yù)設(shè)：廣播操比賽，黑板報(bào)評(píng)比，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽等等產(chǎn)。3 3、正是在這些比賽中，班級(jí)和學(xué)生獲得了一次又一次的鍛煉，讓我們收獲 了知識(shí)，獲得了成長(zhǎng)。其實(shí)班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，可是，下面這些班級(jí) 為了獲得榮譽(yù)，采取了這些競(jìng)爭(zhēng)手段，他們的做法對(duì)嗎？出示課本 2020 頁(yè)下面的兩幅插圖，學(xué)生看一看，再讀一讀下面的文字，說一 說這兩幅圖中的同學(xué)為了贏得比賽，采取了什么不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段？他們這 樣做對(duì)嗎？為什么？除了書上這兩種行為之外，我們的生活

10、中還有很多類似的現(xiàn)象，你見到過嗎？請(qǐng)舉舉例子。4 4、學(xué)生列舉生活中不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，并說一說這種做法可能導(dǎo)致什么樣 的不良后果。教師小結(jié)：班級(jí)與班級(jí)之間存在競(jìng)爭(zhēng)，這是很正常的，競(jìng)爭(zhēng)必須通過正當(dāng)?shù)?方式，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞?，即使獲勝，也是不光彩的，甚至還會(huì)產(chǎn)生不 良的后果。5 5、班級(jí)之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，說起來容易，但真正做起來，也不是那么簡(jiǎn)單的。 出示課本 2121 頁(yè)的插圖，學(xué)生看一看這幅插圖，了解插圖的內(nèi)容，并讀一讀 旁邊的文字，想一想這些學(xué)生打算采取哪些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段？后來又是怎 樣改正的？改正之后，會(huì)有怎樣的效果？是的，無論在什么時(shí)候，我們都要保持清醒的頭腦，使用正當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行班 級(jí)

11、間的競(jìng)爭(zhēng)。6 6 想一想，如果你是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，你會(huì)怎么想？ 如果你在看臺(tái)上看到別班的同學(xué)跑在前邊， 自己班的運(yùn)動(dòng)員跑在后面，你又 會(huì)怎么做呢？我們來看一看，下面這幅圖中的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？為什么？7 7、學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)：在運(yùn)動(dòng)比賽中，無論哪個(gè)班的同學(xué)贏了，我 們都應(yīng)該為他加油，為他喝彩，而不應(yīng)該貶低他們，干擾他們。參加比賽的 運(yùn)動(dòng)員，受到大家的鼓勵(lì)，會(huì)賽出更好的成績(jī)，而受到別人的干擾和惡意的 嘲諷，就會(huì)影響他們水平的發(fā)揮，所以作為觀眾，我們應(yīng)該為每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員 加油?；顒?dòng)四：為他們班喝彩1 1、正如在賽場(chǎng)上，我們作為觀眾要為每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員喝彩加油一樣，在學(xué)校 中，我們也

12、應(yīng)該為每一個(gè)班級(jí)喝彩，因?yàn)闉樗嗪炔?，就是?duì)他班的認(rèn)可和 贊揚(yáng)。2 2、學(xué)生讀一讀閱讀角的為他班喝彩這篇文章，了解這篇文章的內(nèi)容， 并想一想下面的三個(gè)問答題。全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)：無論在什么時(shí)候，什么地方，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果固然很 重要，但是在競(jìng)爭(zhēng)過程中表現(xiàn)出來的個(gè)人素質(zhì)和精神風(fēng)貌，同樣也是非常重要的。能夠懂得欣賞他人，認(rèn)可他人，為他人喝彩的人，永遠(yuǎn)是道德高尚的 人，而那些真正懂得它為他人喝彩的人， 會(huì)更欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過程中的卓越 表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。3 3、辨析題下面的說法對(duì)不對(duì)？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？ 我只為我們班喝彩。我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了三班， 我才不會(huì)給

13、他們班喝彩呢。如果三班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。全班交流，教師小結(jié)：為他人喝彩，不僅是對(duì)他人的尊重，也是個(gè)人品質(zhì)的 一種表現(xiàn)。因此，學(xué)會(huì)為他人喝彩，是非常重要的。我們要養(yǎng)成為他人喝彩 的習(xí)慣。讓我們把為他人喝彩落實(shí)到每一次班級(jí)間的活動(dòng)中去吧。4 4、寫倡議書提出要求：小組討論，交流完成為他班喝彩倡議書，然后全班交流。 出示完成的為他班喝彩倡議書，學(xué)生讀一讀，了解倡議書的內(nèi)容。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了各班都有自己的特點(diǎn)，我們 要學(xué)習(xí)他班的優(yōu)點(diǎn)，為他班喝彩。教后記附錄：為他班喝彩倡議書讓我們把為他班喝彩的倡議，落實(shí)到每一次班級(jí)間的活動(dòng)中吧。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們

14、會(huì)為每一位運(yùn)動(dòng)員加油、喝彩。合唱比賽中，我們會(huì)為每一個(gè)參加比賽的班級(jí)鼓掌、加油。演講比賽中，我們會(huì)給每一位參加演講比賽的人送去鼓勵(lì)的眼神和熱烈的掌聲 廣播操比賽中，我們會(huì)為每一個(gè)班鼓掌喝彩。慶六一活動(dòng)中，我們會(huì)為每一個(gè)表演節(jié)目的人表示感謝部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 1010、我們所了解的環(huán)境污染教案課題第四單元讓生活多一些綠色1010、我們所了解的環(huán)境污染課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1 1、知道什么是白色污染， 了解白色污染給地球環(huán)境帶來的危害以及如何解 決白色污染問題。2 2、了解農(nóng)藥污染的危害，知道過量過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原 因，在此基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。3 3、知道在我們周圍環(huán)境

15、除了白色污染、農(nóng)藥污染之外，還存在大氣污染、噪聲污染等等，這些污染直接影響人們的生活。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察討論、收集資料等方式，了解白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染、噪 聲污染等產(chǎn)生的原因、危害及解決的辦法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害，尋求解決的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求通過觀察周圍生活，了解我們周圍存在哪些污染問題，這些污染問題有什么 危害，然后完成課本 7676 頁(yè)的“環(huán)境污染小調(diào)查”。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課1 1、出示一個(gè)塑料袋，問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（塑料袋）你們知道它是由什么制成的塑料？（塑料）對(duì)于塑料，大家并不陌生，大家知道 嗎？過度的使用

16、塑料對(duì)我們周圍的環(huán)境有很大的危害。今天這節(jié)課，我們就來談一談我們周圍的環(huán)境污染問題。2 2、板書課題：1010、我們所了解的環(huán)境污染活動(dòng)一：從白色污染說起1 1、教師引導(dǎo)：剛剛老師給大家看了一個(gè)塑料袋，其實(shí)，塑料在日常生活中隨處可見，同學(xué)們，你們見過哪些塑料制品呢？學(xué)生列舉生活中的塑料制品。教師相機(jī)出示一些塑料制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的塑料制品。3 3、可以這樣說，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方 面面，那么塑料制品為什么會(huì)如此廣泛的使用呢？下面我們一起來探討一下 塑料有哪些性能吧？學(xué)生分小組討論，說一說人們?yōu)槭裁磿?huì)選擇塑料制品？塑料制品又有哪些性 能和特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)：塑料

17、很軟，沒有氣味。塑料有很好的隔水性。塑料是絕緣體，有很好的隔電效果，所以人們用它來做電線的外皮。塑料非常輕便，用塑料制作出來的物品非常輕，而且比較結(jié)實(shí)。塑料制品相對(duì)于其他物品來講，價(jià)格非常便宜，制作簡(jiǎn)單。4 4、教師小結(jié)：的確，塑料制品有很多的優(yōu)點(diǎn)，給人們的生產(chǎn)、生活帶來了 很多的便利，可是塑料也給人們帶來了很多的困擾，人們稱塑料污染為“白 色污染”，你們知道其中的原因嗎？我們先來讀一讀閱讀角的塑料袋漂流 記這篇文章，初步了解塑料給人們生活帶來的困擾。5 5、學(xué)生朗讀塑料袋漂流記這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑料袋給哪些東西帶來了怎樣的危害？預(yù)設(shè)：塑料袋落到農(nóng)田里，影響農(nóng)植物吸收營(yíng)養(yǎng)和水

18、分。塑料袋落到江河湖海中，直接影響了水中魚兒及其他生物的生存。塑料袋被焚燒，會(huì)造成大氣污染。6 6 除了這些，塑料還給人們帶來了許多困擾，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說一說塑料垃圾還給人們帶來了哪些困擾？塑料垃圾隨處亂飄，直接影響了環(huán)境的美觀。對(duì)動(dòng)物生存構(gòu)成威脅。拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品， 被動(dòng)物當(dāng)作食 物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地，而且被占用的土地長(zhǎng)期得不到恢復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。再生產(chǎn)的塑料制品在溫度達(dá)到 6565 C C 時(shí)，毒害物質(zhì)就會(huì)析出并且滲入到食品中，則會(huì)對(duì)肝臟、腎臟人體重要部位造成危害。7 7、出示有關(guān)塑料的小知識(shí)，塑料在土壤中，很難被分解掉。小知

19、識(shí)：各種廢棄塑料所需降解的時(shí)間是不一樣的， 主要是材質(zhì)不同，多的幾十年甚 至上百年，短的幾年，或者一年以內(nèi)。塑料袋埋在地下要過大約 200200 年才能 腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤。進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋，200200 年的時(shí)間不降解，完全降解需要 10001000 年。8 8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢？如 果完全不使用塑料制品，把塑料制品從我們的生活中剔除出去， 我們的生活 會(huì)變成什么樣子呢？學(xué)生分小組討論交流，聯(lián)系生活實(shí)際說一說，如果生活中沒有塑料制品會(huì)怎 么樣？會(huì)有哪些不方便的地方？出示填空題：如果學(xué)校里沒有塑料制品，。如果醫(yī)院里沒有塑料制品

20、，_ 。如果家里沒有塑料制品， _如果工廠里沒有塑料制品，。9 9、由此看來，我們的生活離不開塑料，可是塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長(zhǎng)久的危害，我們?cè)撛趺崔k呢？這是一個(gè)很矛盾的問題，其實(shí)這個(gè)問題不僅困擾著我們中國(guó)，也困擾著世界上其他所有國(guó)家的人們。 我們來看一看 世界各國(guó)是如何解決這個(gè)問題的。出示 7474 頁(yè)下面的相關(guān)鏈接，學(xué)生讀一讀，了解德國(guó)、愛爾蘭、中國(guó)等國(guó)家為解決塑料制品問題而米取的措施。德國(guó)19911991 年實(shí)施包裝條例。愛爾蘭一一 20022002 年，實(shí)施塑料袋稅，中國(guó)一一 20072007 年，印發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購(gòu)物袋的通知。20082008 年，正式啟用限

21、塑令。1010、很多國(guó)家都在為減少塑料的使用而努力， 在這種情況下，我們必須合理 的、有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。為了解 決這個(gè)問題，人們找到了很多塑料制品的替代品， 這些替代品的推廣可以有 效的減少白色污染。同學(xué)們，你們?cè)谏钪?，發(fā)現(xiàn)有哪些塑料制品的替代品 呢？。預(yù)設(shè)：環(huán)保購(gòu)物袋代替塑料袋。紙袋子代替塑料袋子。竹蔑編織的籃子等器具代替塑料籃子等器具。使用環(huán)保型塑料，可以回收的，分解的時(shí)間比較短。1111、很多人都在努力減少白色污染的產(chǎn)生， 我們作為小學(xué)生，也可以為減少 白色污染作出貢獻(xiàn)，下面請(qǐng)同學(xué)們分小組討論討論，擬定一個(gè)家庭減塑方案， 看看哪個(gè)小組的方案設(shè)計(jì)得最

22、好？學(xué)生分小組討論交流，擬定一個(gè)家庭減塑方案，并把本小組擬定的家庭減塑 方案寫在課本 7575 頁(yè)“我家的減塑方案”欄目中。全班交流，各小組推選代表展示本小組的家庭減塑方案，評(píng)選出“最佳減塑 方案”在全班推廣。1212、教師小結(jié)：同學(xué)們，白色污染問題已經(jīng)成為一個(gè)迫在眉睫的問題，需要我們每個(gè)人去努力，我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí)行，如果執(zhí)行的好，還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣。活動(dòng)二：環(huán)境污染大搜索1 1、在我們生活中，除了白色污染，其實(shí)還有其他的一些環(huán)境污染，你們知 道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周圍的環(huán)境 污染情況，然后完成 7676 頁(yè)的“環(huán)境污染調(diào)

23、查表”，下面請(qǐng)大家把自己的調(diào)查 表拿出來，自己先看一看，檢查一下有什么地方需要修改完善的地方。小組交流，小組同學(xué)之間相互交流，相互補(bǔ)充，進(jìn)一步完善好自己的調(diào)查表。 各小組代表在全班展示本小組評(píng)選出來的優(yōu)秀調(diào)查表，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并加以評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀調(diào)查表的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己調(diào)查表的不足，然后完善自己 的調(diào)查表。2 2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，除了白色污染，比較嚴(yán)重的就是農(nóng)藥污染了，下面 我們就來探討一下農(nóng)藥污染這個(gè)話題。（1 1） 農(nóng)藥污染體現(xiàn)在哪些方面？預(yù)設(shè)：菜農(nóng)長(zhǎng)蔬菜，都要給蔬菜噴灑農(nóng)藥，所以我們每天吃的蔬菜都不同程度的受 過農(nóng)藥污染。噴灑過農(nóng)藥之后附近池塘里的魚蝦會(huì)受到不同程度的影響，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造

24、成魚蝦大批死亡。果農(nóng)生長(zhǎng)水果都要噴灑農(nóng)藥，水果上面殘留的農(nóng)藥比較多。因此我們吃水果 時(shí)都要削皮。農(nóng)田噴灑農(nóng)藥，造成水體污染，小河里的水都不能直接飲用，也不能用來洗 衣服等等。（2 2） 教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步了解農(nóng)藥污 染的嚴(yán)重性。（3 3） 其實(shí)，農(nóng)藥污染造成的危害，不僅僅體現(xiàn)在我們剛才討論到的這些方 面，農(nóng)藥污染造成的危害，是方方面面的。出示課本 7878 頁(yè)的上面一幅示意圖，引導(dǎo)同學(xué)了解農(nóng)藥污染會(huì)直接影響大氣、 土壤、水體、農(nóng)作物進(jìn)一步體會(huì)農(nóng)藥污染危害的嚴(yán)重性。為什么會(huì)造成如此嚴(yán)重的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎？ （4 4）學(xué)生讀一讀課本 7777 頁(yè)下

25、面的一段文字，了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原因就是沒 有科學(xué)的使用農(nóng)藥。農(nóng)民們經(jīng)常過量過度的使用農(nóng)藥， 這是造成農(nóng)藥污染的 重要原因。（5 5） 針對(duì)農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們?cè)撊绾稳プ?，才能減少農(nóng)藥污染呢？這個(gè) 問題，課本已經(jīng)給了我們答案，下面我們來看一看。學(xué)生讀一讀課本 7878 頁(yè)中間的一段文字，了解減少農(nóng)藥污染的一些方法。（6 6） 教師小結(jié)：同學(xué)們，農(nóng)藥污染在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為突出，家里面種田的 同學(xué)可以把我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)跟家長(zhǎng)做一個(gè)宣傳， 并建議家長(zhǎng)科學(xué)的使用 農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護(hù)我們的環(huán)境。（7 7） 不過可喜的是，近些年來，國(guó)家政府和農(nóng)民都認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污 染，因此，大家都很重視農(nóng)藥

26、污染這個(gè)問題?，F(xiàn)在生態(tài)農(nóng)業(yè)在很多地方已經(jīng) 興起，相信在不久的將來，我們的環(huán)境將會(huì)越變?cè)胶?。學(xué)生讀一讀課本 7878 頁(yè)閱讀角稻花香里聞蛙聲這篇文章，初步體會(huì)生態(tài) 農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的作用。3 3、了解大氣污染和噪聲污染。教師有選擇性的展示學(xué)生有關(guān)大氣污染和噪聲污染方面的調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生了解大氣污染和噪聲污染方面的知識(shí)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)募右匝a(bǔ)充，教師相機(jī)引導(dǎo)，使學(xué)生更加全面的了 解有關(guān)大氣污染和噪聲污染產(chǎn)生的原因、危害以及解決的辦法。4 4、教師小結(jié)：同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，國(guó)家政府做出了很多努力，除了大 力宣傳、技術(shù)指導(dǎo)等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。出示課本 7979 頁(yè)的中華人民共和國(guó)環(huán)

27、境保護(hù)法 第 4242 條的內(nèi)容，學(xué)生讀一 讀，了解相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù) 的重要性。課堂總結(jié)同學(xué)們，通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)到了白色污染、農(nóng)藥污染、大 氣污染以及噪聲污染產(chǎn)生的原因， 帶來的危害，以及解決的措施。認(rèn)識(shí)到了 環(huán)境保護(hù)的重要性，明白只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，才能迎來 綠水青山，碧水藍(lán)天。教后記部編道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 1212、低碳生活每一天教案課題1212、低碳生活每一天課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1 1、 觀察周圍的生活，認(rèn)識(shí)到我們的氣候正在發(fā)生著變化。2 2、了解氣候發(fā)生變化對(duì)環(huán)境和人類造成了怎樣的傷害和影響。3 3、通過查閱資

28、料、討論交流等方式弄清楚地球變暖是什么原因造成的。了 解什么是溫室氣體，溫室氣體產(chǎn)生的原因及對(duì)環(huán)境的影響。4 4、知道什么是碳排放，了解日常生活中一些事物及活動(dòng)的碳排放量。5 5、 懂得選擇綠色低碳的生活方式和進(jìn)行碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)， 可以減少碳排放量， 可以保護(hù)我們的地球環(huán)境。6 6 樹立學(xué)生環(huán)保意識(shí)，懂得環(huán)境保護(hù)，要從每個(gè)人做起，從身邊的每一件 小事做起。教學(xué)重點(diǎn)1 1、了解地球環(huán)境的現(xiàn)狀，懂得溫室氣體對(duì)地球氣候的影響。2 2、 懂得選擇綠色低碳的生活方式和進(jìn)行碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)， 可以減少碳排放量，可以保護(hù)地球環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)1 1、 通過學(xué)習(xí)，懂得溫室氣體與地球氣候之間的關(guān)系。2 2、樹立學(xué)生的環(huán)保

29、意識(shí)，懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將保護(hù)環(huán)境落 實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求觀察我們周圍的環(huán)境，了解周圍環(huán)境的狀況。 查閱資料，了解溫室氣體及碳排放等知識(shí)。 調(diào)查自己家庭的碳排放量。教學(xué)過程旁注導(dǎo)入新課1 1、同學(xué)們，通過上兩課的學(xué)習(xí)，我們知道白色污染、農(nóng)藥污染以及生活中的垃圾會(huì)對(duì)我們的地球環(huán)境造成極大的危害。其實(shí)，影響地球環(huán)境的，還有我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)。今天這節(jié)課，我們就來談一談人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。2 2、板書課題：1212、低碳生活每一天活動(dòng)一：地球發(fā)燒了1 1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們有沒有這個(gè)感覺？夏天越來越熱了。我們地球 的氣候正在悄悄地發(fā)生著變化，

30、同學(xué)們，你們感受到了嗎？出示課本 8888 頁(yè)的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看。2 2、其實(shí)不僅如此，根據(jù)聯(lián)合國(guó)政府氣候變換專門委員會(huì)發(fā)布的報(bào)告，全球 氣候正在變暖。出示課本 8888 頁(yè)知識(shí)窗的內(nèi)容，學(xué)生讀一讀，了解地球氣候正在發(fā)生著變化。3 3、教師補(bǔ)充：20182018 年和 20192019 年，我國(guó)各地夏季的高溫預(yù)警材料，引導(dǎo)學(xué) 生看一看，進(jìn)一步體會(huì)地球氣候的變化。20182018 年20182018 年 7 7 月下旬至 8 8 月上旬，東北地區(qū)平均氣溫 25.125.1T，較常年同期偏高1.31.3C,為 19611961 年以來同期最高。中東部地區(qū)高溫強(qiáng)度強(qiáng)、影響范圍大、持 續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

31、，20182018 年 7 7月 9 9 日至 8 8 月 1616 日，黃淮大部、江淮、江漢、江南、 華南北部等地出現(xiàn)極端高溫天氣，高溫過程持續(xù)時(shí)間3939 天，有 558558 縣受影響。20192019 年今年三伏期間，我國(guó)中東部高溫日數(shù)普遍偏多，尤其是江南大部，屬于后期 發(fā)力型選手，高溫日數(shù)較常年同期偏多 5-105-10 天，局地偏多 1010 天以上。 武漢 2929 天 南昌 2727 天 杭州 2222 天 長(zhǎng)沙 2222 天重慶 1919 天4 4、教師引導(dǎo)：地球氣候變暖，對(duì)人類和環(huán)境有影響嗎？有危害嗎？會(huì)有怎 樣的影響和危害呢？出示課本 8989 頁(yè)的三幅插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察

32、這三幅插圖，了解氣候變暖對(duì)環(huán) 境和人類造成的傷害和影響。5 5、除了書上提到的冰川融化干旱、海平面上升等影響之外，你還知道氣候 變化對(duì)人類會(huì)造成哪些影響和傷害？學(xué)生根據(jù)課前收集的資料回答問題，補(bǔ)充氣候變暖對(duì)環(huán)境和人類造成的影響 和傷害，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到氣候變暖的危害和影響。預(yù)設(shè)：海平面上升。全球變暖使海洋熱膨脹和冰川融化，導(dǎo)致海平面上升。影響農(nóng)業(yè)和生態(tài)。氣候變暖后，土壤有機(jī)質(zhì)的微生物分解將加快，造成地力 下降，氣候變暖，還將導(dǎo)致病蟲害增加。農(nóng)業(yè)的化肥、農(nóng)藥施用量將增大，投入增加。加劇其他災(zāi)害。過多的降雨、大范圍的干旱和持續(xù)的高溫，造成大規(guī)模的災(zāi) 害損失，氣候變暖可能破壞海洋環(huán)流，引發(fā)新的冰河期

33、，給高緯度地區(qū)造成 可怕的氣候?yàn)?zāi)難。5 5、討論：現(xiàn)在很多地方，夏天連續(xù)十幾天，甚至二十幾天都是 3535 度以上的 高溫天氣。假如在不久的將來，夏天連續(xù) 3030 天都是 4545 度以上的高溫，會(huì)有 什么后果？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說高溫對(duì)人產(chǎn)生的影響和危害。預(yù)設(shè)：影響人類健康。氣候變暖可致死亡率及某些疾病，特別是心臟、呼吸系統(tǒng)疾 病發(fā)病率增加；對(duì)氣候變化敏感的傳染性疾病如瘧疾和登革熱的傳播范圍可 能增加。6 6 教師小結(jié)：同學(xué)們，氣候變暖，地球氣溫升高，將會(huì)給人類帶來非常大 的影響和危害，因此，我們要采取措施，防止氣候繼續(xù)變暖。那么地球變暖， 與什么有關(guān)呢？同學(xué)們你們知道嗎？（與溫

34、室氣體有關(guān)。）7 7、大家知道什么是溫室氣體嗎？讓我們來聽一聽溫室氣體的自我介紹。出示課本 9090 頁(yè)中間的一段文字，學(xué)生讀一讀，了解溫室氣體的組成以及作 用。組成一一主要成分是二氧化碳。作用一一吸收熱量，保持大氣的溫度，給人類和其他生命提供適宜的溫度和 良好的生活環(huán)境。8 8、教師引導(dǎo)：既然溫室氣體有這么大的作用，那人們?yōu)槭裁窗训厍蜃兣?原因歸結(jié)到溫室氣體身上呢？9 9、繼續(xù)出示 9090 頁(yè)下面一段文字，讀一讀，并觀察旁邊的一幅圖畫，再想一 想地球氣候變暖的原因。教師小結(jié)：地球氣候變暖，原來是人類活動(dòng)產(chǎn)生過量溫室氣體導(dǎo)致的。也就 是說，我們?nèi)祟惢顒?dòng)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，這些二氧化碳吸收

35、了大量的地 表熱量，就像給地球包裹了一個(gè)像暖房一樣的玻璃罩，使地球的熱量難以散發(fā)，因此地球表面的溫度就越來越高了。我們生活中，究竟是人類的哪些行 為，制造了大量的溫室氣體呢？1010、出示課本 9191 頁(yè)的上面三幅圖，學(xué)生看一看，仔細(xì)觀察圖片，并讀一讀 旁邊的文字，了解人類的這些行為，正在制造大量的溫室氣體。預(yù)設(shè)：電廠發(fā)電，排放大量的二氧化碳。摩托車、騎拖拉機(jī)的數(shù)量在不斷增加，開摩托車和拖拉機(jī)都會(huì)制造溫室氣體。人類過度砍伐樹木，減少了對(duì)二氧化碳的吸收，使很多的溫室氣體集聚在大 氣中。1111、除了書上提到的這三種行為之外，人類還有哪些行為會(huì)大量制造溫室氣 體呢？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談一談，說一說

36、。預(yù)設(shè)：焚燒秸稈。每年到收割季節(jié)，農(nóng)民都會(huì)把地里的秸稈進(jìn)行焚燒，這樣的行為 不僅污染了空氣，而且制造出了大量的溫室氣體。越來越多的私家車，產(chǎn)生了越來越多的溫室氣體。1212、教師引導(dǎo)：這些溫室氣體對(duì)地球氣候的影響是巨大的。出示課本 9191 頁(yè)的知識(shí)窗，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解溫室氣體對(duì)人類的影響。1313、討論交流：氣候經(jīng)濟(jì)學(xué)之父尼古拉斯 斯特恩說：“如果全球溫室氣體排 放一切照舊，那么到 2121 世紀(jì)末，地球溫度上升幅度有可能超過 4 4 度。”同學(xué) 們，如果氣溫真的再升高 4 4 度，會(huì)給地球生態(tài)和人類生活帶來什么后果呢？學(xué)生討論，教師相機(jī)引導(dǎo)：同學(xué)們，可不要小看這小小的 4 4 度。地球

37、氣溫如 果再升高 4 4 度，將會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生災(zāi)難性的后果，會(huì)導(dǎo)致海平面上升，土地沙 漠化等等一系列的影響，因此，減少溫室氣體的排放已經(jīng)成為全人類迫在眉 睫的問題。下面我們就來研究一下，怎樣才能減少溫室氣體的排放？ 活動(dòng)二：減少我們的碳排放1 1、 教師引導(dǎo)：人們常常把溫室氣體的排放，稱為碳排放，大家知道這是為 什么嗎？因?yàn)闇厥覛怏w中最主要的成分是二氧化碳， 所以人們把溫室氣體的排放稱為 碳排放。2 2、 有的同學(xué)認(rèn)為碳排放跟我們沒有關(guān)系，我們又不焚燒秸稈，又不開汽車，又不開工廠，碳排放跟我們有什么關(guān)系呢？如果大家這樣想就錯(cuò)了，其實(shí)碳排放跟我們每個(gè)人都有關(guān)系，在我們的身邊，有很多意想不到的碳排放

38、。（1 1）用電方面的碳排放教師引導(dǎo)：我們?cè)谌粘Ｉ钪卸茧x不開電，你們知道嗎？我們用掉的每一度 電，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的碳排放。課前老師讓大家了解一下我們家里一個(gè)月 要用多少度電？大家了解過了嗎？ 學(xué)生說一說自己家一個(gè)月要用多少度電？有的學(xué)生說 100100 多度，有的學(xué)生說 200200 多度，甚至于有的同學(xué)會(huì)說 300300、400400 多度。看來我們每個(gè)家庭每個(gè)月的用電量都非常驚人， 這么多電會(huì)產(chǎn)生多少碳排放 呢？我們有一個(gè)專門的公式。出示碳排放計(jì)算公式：家庭用電消耗量X0.785=0.785=多少千克碳排放引導(dǎo)：這就是碳排放計(jì)算公式，下面請(qǐng)大家自己計(jì)算一下，我們每家每戶一 個(gè)月要產(chǎn)生多少碳排放？學(xué)生動(dòng)手計(jì)算，并且交流計(jì)算的結(jié)果。這樣的計(jì)算結(jié)果，可能是大家沒有想到的吧。很多同學(xué)可能沒想到，我們每 個(gè)月用電還會(huì)產(chǎn)生碳排放。其實(shí)，我們生活中還有一些意想不到的碳排放， 下面我