六下第一單元復習課件

1、 有標可依有標可依 有律可循有律可循 六年級下冊第一單元復習六年級下冊第一單元復習 執(zhí)教：南洲實驗小學 程文麗第一單元：人生感悟第一單元：人生感悟 難讀的詞語：難讀的詞語： 挪移 蒸融 鍛煉 驚羨 附和 薄弱 剎那間聽寫詞語：聽寫詞語： 蒸融 鍛煉 驚羨 附庸 剎那間 無緣無故 勃勃生機 辨字組詞：辨字組詞： 挪（ ） 央（ ） 番（ ） 雅（ ） 娜（ ） 秧（ ） 翻（ ） 稚（ ）難理解的詞語：難理解的詞語： 蒸融 游絲 驚羨 語重心長 養(yǎng)尊處優(yōu)考考你：考考你： 1“狂風暴雨”中“暴”應該選第（ ）種解釋。 過分急躁，容易沖動 兇惡殘酷的 強大而突然，又急又猛 露出來的 2選詞填空。 語

2、重心長 苦口婆心 今天你不聽父母（ ）的勸告，總有一天你會后悔。 爸爸（ ）地對我說：“無論干什么都要堅持不懈，只有有了堅持不懈的毅力，你才能成功。”苦口婆心苦口婆心 語重心長語重心長 匆匆 桃花心木 頂碗少年 手指重溫經典：重溫經典： 過去的日子如 ，被微風 ，如 ，被初陽 。 重溫經典：重溫經典： 八千多日子已經 ； 像針尖上一滴水 ， 我的日子滴在 ，沒有 ，也沒有 。 手指的全體，同 ，五根手指如果能 ，成為 ，那就 ， ，不再有什么 、 之分了。 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 匆匆句段賞析：句段賞析： 于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯

3、的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 匆匆 ，有再 的時候； ，有再 的時候； ，有再 的時候。 的時候，日子從 ； 的時候，日子從 ； 的時候，日子從 。仿寫句子：仿寫句子： 不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。 桃花心木句段賞析：句段賞析： 的意思是：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。 我會運用：我會運用： 2操千曲而后曉聲， 。 3做事情應一氣呵成，趁勁頭大的時候一下子把事情做完。正所謂： 。 4 這句話告訴我們，天下的事物沒有十全十美的。人非生而知之者，孰能無惑？觀千劍而后識

4、器一鼓作氣，再而衰，三而竭甘瓜苦蒂，天下物無全美。回顧單元主題：回顧單元主題： 默讀單元導讀提示，回顧單元主題人生感悟。 課課 題題 主主 要要 內內 容容 啟啟 示示 匆 匆 桃花心木 頂碗少年 手 指梳理單元內容：梳理單元內容：合作探究：合作探究： 本單元每篇課文在表達方法上有什么異同？ 課課 題題 相相 同同 點點 不不 同同 點點 匆 匆 桃花心木 頂碗少年 手 指聚焦訓練，學習表達：聚焦訓練，學習表達： 將課文和蘊含的道理用線連起來。 畫楊桃 找駱駝 落花生 人不要只追求表面好看,要做對別人有好處的人。 只有懂得遇事仔細觀察，抓住事物之間的因果聯(lián)系進行分析，才能得出正確的結論。要學會從不同角度觀察分析問題，要實事求是，一切從實際出發(fā)。 根據這些平凡的事物的特點，你能得到什么感悟？ 蠟燭燃燒自己，照亮別人，讓我們明白 。 青松干挺筆直，堅毅不倒，讓我們明白 。 荷花出淤泥而不染，讓我們明白 。聚焦訓練，學習表達：聚焦訓練，學習表達： 點評修改習作 1你的文章中，寫了一件什么事或物，表達出怎樣的感悟？是用哪種方法表達感悟的？ 2試試換一種寫法，體會表達效