2020年人教部編版初三語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷(含答案)

1、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 （總分120分，時(shí)間120分鐘） 姓名：分?jǐn)?shù):3 依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)， 關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義的化身，在他身上，我們看到了守土報(bào)國(guó)的 ，也看到了治軍安民的看到了扶危濟(jì)困的 ，也看到了同生共死的A.忠義仁義俠義情義 C.情義忠義仁義俠義4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（A.逢年過(guò)節(jié)，正常的往來(lái)無(wú)可厚非）（2 分）OB.仁義俠義情義忠義D 俠義情義忠義仁義）（2 分）。一個(gè)問(wèn)候的電話，一段祝福的短信，就，格外亮麗。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（33分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2!分）A.卑劣lie蠻橫h eng妖

2、嬈r do開(kāi)辟p iB.碑帖tie鮮妍ydi飄逸yi憂戚q iC.襁褓qi印g呢喃n 1娉婷p in塑料s UD.搖曳y：e嘶啞s 1枉然w dg風(fēng)騷s co2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（)(2 分)A.幕僚天嬌憂心忡忡不修邊副B.弛騁腐爛冠冕堂皇出類拔翠C.抉擇瞥見(jiàn)心無(wú)旁騖無(wú)與倫比D.岐途蠕動(dòng)搶詞奪理驚世駭俗班級(jí):最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（可以溝通與親朋的情感。B. 夜幕下的廣西三江侗族自治縣古宜鎮(zhèn)三江風(fēng)雨橋流光溢彩C. 馬云、馬化騰、李彥宏引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，是名副其實(shí)的風(fēng)流人物。D. 在人的各種素質(zhì)能力中，身體素質(zhì)是第一位的，離開(kāi)身體素質(zhì)來(lái)談其他的 素質(zhì)是舍本逐末。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

3、（2分）A. 我們雖遠(yuǎn)在俄羅斯，但我們同樣分享著祖國(guó)發(fā)展的成果和喜悅，無(wú)比自豪 和榮耀。B. 今年，由于春節(jié)時(shí)間較晚，使得鐵路各項(xiàng)工作將再次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。C. 全國(guó)兩會(huì)有不少政協(xié)委員和人大代表呼吁，如今當(dāng)務(wù)之急要為大國(guó)培養(yǎng)更 多“工匠”。D. 一件件暖人心、惠民生的實(shí)事落地，讓百姓切實(shí)感受到身邊生活的變化， 獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。6將下面句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（）（2分） 魯迅先生說(shuō)，“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少。 有的人也曾辛勤播種，但之后就不再耕耘澆灌，任由土壤干涸、萬(wàn)物凋零。 有的人也曾揚(yáng)帆起航，但稍遇波浪就退卻上岸，自欺

4、欺人地等待“潮平兩 岸闊，風(fēng)正一帆懸”。 藏于溫室、一味等待的旁觀者，終將一無(wú)所獲。 絢麗的夢(mèng)境、漂亮的辭藻，并不等同于實(shí)際生活。 櫛風(fēng)沐雨、潛志篤行者，最終必有所成。A. B. C. D.7. 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 沁園春雪是毛澤東于1936年2月創(chuàng)作的一首詞。 此詞不僅贊美了祖 國(guó)山河的雄偉和多嬌，更重要的是贊美了今朝的革命英雄，抒發(fā)毛澤東偉大的抱負(fù)及胸懷。B. 古代有很多運(yùn)用借代的詞語(yǔ)，女口：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭(zhēng)，絲竹指音樂(lè)， 嬋娟指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指兄弟，伉儷指夫妻。C. 鄉(xiāng)愁是臺(tái)灣詩(shī)人艾青先生創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)中借助郵票、船票等

5、四個(gè)意象表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念，以及渴望中華民族早日統(tǒng)一的美好愿望。D. 唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌史上的黃金時(shí)代，古體詩(shī)向近體詩(shī)的嬗變使詩(shī)歌在格律、 形式和藝術(shù)技巧等方面發(fā)展到一個(gè)新的高度。8. 詩(shī)文默寫(xiě)填空（12分）（1） 為什么我的眼里常含著淚水？ （我愛(ài)這土地）（2），佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（3） 人有悲歡離合， ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）（4） ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）(5)沁園春雪中運(yùn)用冃比喻的修辭手法，化靜為動(dòng)描寫(xiě)北國(guó)雪景的詩(shī)句是：, 。5（6 ）蘇軾水調(diào)歌頭中道盡了千載離人心愿的句子（7）行路難（其一）充滿對(duì)未來(lái)的憧憬， 表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈

6、的自 信心的詩(shī)句是 ，。（8 ）鄉(xiāng)愁一詩(shī)意蘊(yùn)深刻，你選擇出國(guó)之戀的句子 來(lái)：。9綜合性學(xué)習(xí)。（7分）九年級(jí)（1）班開(kāi)展開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面 的任務(wù)?！救蝿?wù)一】梳理水滸傳故事情節(jié)，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。（3 分）（1） （ 2） （ 3） 【任務(wù)二】下圖描畫(huà)了我國(guó)宋代一位著名的文學(xué)家、書(shū)法家蘇軾夜游的故事。請(qǐng)用自己的文字將這個(gè)故事簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（3分）【任務(wù)三】中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面 的對(duì)聯(lián)旨在弘揚(yáng)中華文化， 請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫(xiě) 出下聯(lián)。（1分）上聯(lián)：筆墨紙硯書(shū)寫(xiě)中華文化下聯(lián)：二、閱讀理解（37分）（一）閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。（共12分）一根紅絲線孫亞

7、玲秋冬季節(jié)變化異常，上周末突感身體很不舒服，便關(guān)上電腦，準(zhǔn)備去醫(yī)院看 看。在公交車站等車時(shí)，一位小伙子走到我面前，深深地鞠了一躬，然后抬起頭 來(lái)，說(shuō)：“大姐，買(mǎi)份報(bào)紙吧，今天的新報(bào)。”突如其來(lái)的舉動(dòng)，把我嚇得后退了好幾步。正在琢磨咋回事時(shí)，再一次聽(tīng)到 了他向我哼哼唧唧的說(shuō)話聲。我定了定神，仔細(xì)地看了看這小伙子，二十歲左右 的樣子，剪著短發(fā)，臉色黑紅，涎水掛在嘴上，稍胖，上身穿著賣(mài)報(bào)紙的職業(yè)裝， 下身穿一條黑色運(yùn)動(dòng)褲，白球鞋。說(shuō)話結(jié)巴，語(yǔ)速慢且模糊，發(fā)音不準(zhǔn)，咬字不 清，右腿還有點(diǎn)瘸。我心里不由得便冒出了兩個(gè)字：傻子。我想都沒(méi)想，就把準(zhǔn)備乘車的兩元錢(qián)順手遞給他。他看了一眼，從我手中拿 了一元錢(qián)，

8、傻傻地笑著說(shuō)：“一元一份，大姐?！薄澳蔷唾I(mǎi)兩份吧。”“不行，大姐，我只能賣(mài)給您一份?！彼v騰地一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)著?！盀槭裁?，為什么不能賣(mài)兩份？ ”我驚愕地看著他?！澳荒芸匆环?，如果買(mǎi)兩份就就浪費(fèi)了?！薄翱茨憧蓱z唄，買(mǎi)兩份吧?！薄安豢蓱z，我每天能賣(mài)出100多份報(bào)紙，我能養(yǎng)活自己，不用爸媽養(yǎng)活我?！笨赡苁羌庇诮忉專f(shuō)話更加結(jié)巴了， 臉也漲得更紅，依然 傻傻地笑著說(shuō)，“不過(guò)，我還是要謝謝大姐您?！闭f(shuō)完這一長(zhǎng)串話，他向我擺擺手，憨憨一笑，扭過(guò)身一瘸一瘸地走了。公交車還沒(méi)有來(lái)，在等待的間隙，站在路邊，我心不在焉地翻著報(bào)紙，看了 各版的大標(biāo)題，覺(jué)得沒(méi)有能引起興趣的內(nèi)容，順手把報(bào)紙卷成筒拿在手中?！按?/p>

9、哥買(mǎi)份報(bào)紙！ ”聽(tīng)聲音，我知道又是那個(gè)賣(mài)報(bào)紙的傻子?！安毁I(mǎi)，不買(mǎi)，走開(kāi)！ ”一個(gè)白凈帥氣的小伙子，不耐煩地向傻子擺擺手。“賣(mài)報(bào)的小伙子，過(guò)來(lái)?！蔽液爸?，“我把報(bào)紙看過(guò)了，沒(méi)有翻亂，還給你?！?小伙子一下子臉色就變了，哭喪著臉說(shuō)：“不能退大姐，我不退。”“不是退給你，剛才買(mǎi)報(bào)紙的錢(qián)我不要了，報(bào)紙我已經(jīng)看過(guò)，現(xiàn)在，我要去 醫(yī)院看病，拿著不方便，如果扔了不是浪費(fèi)嗎？ ”在和他說(shuō)話的時(shí)候，我把報(bào)紙放到他懷里的那一摞報(bào)紙上，“你再賣(mài)給其他人，多好??！ ”小伙子聽(tīng)了我的話后，咧著嘴又笑了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了句：“謝謝大姐，您是好人?！鞭D(zhuǎn)過(guò)身，他把報(bào)紙放到公交車站的連椅上，從隨身背著的布包里拿出一根紅 絲線，

10、恭恭敬敬、認(rèn)認(rèn)真真地雙手遞給我， 傻傻地笑著說(shuō)：“我送大姐您一根紅 絲線，讓您的愛(ài)在這根紅絲線中傳遞?！蔽冶凰脑捳鸷沉?，當(dāng)即接過(guò)紅絲線捧在手中?！白＝憬阍缛湛祻?fù)， 因?yàn)楹萌擞泻脠?bào)?！?一句很普通的話，卻讓我感動(dòng)得 流出了眼淚。公交車來(lái)了，我隨著上車的人流走進(jìn)了車廂?！白鹁吹臓敔斈棠?、叔叔阿姨、哥哥姐姐，早上好！我叫莊有?。ㄒ簦? 為了不給爹媽添負(fù)擔(dān)，賣(mài)報(bào)紙靠我自己養(yǎng)活自己。請(qǐng)大家買(mǎi)我一份報(bào)紙 吧！”又是他，居然把報(bào)紙賣(mài)到了公交車上。說(shuō)這段話時(shí)，他居然不結(jié)巴了，說(shuō)完 傻傻地笑著，用期待的眼神看著車上的每一位乘客。大家都好像無(wú)視他的存在，沒(méi)有一個(gè)買(mǎi)報(bào)紙的人。他不慌不忙地從車廂前邊往后邊走，一個(gè)人

11、一個(gè)人叔叔阿姨地問(wèn)著。當(dāng)問(wèn)到 一對(duì)打扮時(shí)髦的男女青年時(shí)：“大哥大姐，買(mǎi)份報(bào)紙吧。”他們連看都不看他一眼， 就背過(guò)身說(shuō)：“不買(mǎi)，沒(méi)錢(qián)。”“沒(méi)關(guān)系，大哥，你真的想看報(bào)嗎？”“想看，但沒(méi)錢(qián)??！ ”那小伙攤開(kāi)了兩只手?！耙沁@樣的話，我送你一份，報(bào)紙就是讓想看的人看的，只要你想 看”他把一份報(bào)紙遞到男青年的手里。“不不不，別啰唆，不要！ ”男青年的臉立刻漲得通紅。“沒(méi)事的，大哥，你看吧我送給你，不要錢(qián)?！彼褕?bào)紙硬塞到男青 年的手里，還是那副傻笑。女青年很不屑地瞟了他一眼，從肩上斜挎的小坤包里拿出一元錢(qián)，狠狠地拍 在他的手上：“給你吧，誰(shuí)沒(méi)錢(qián)？這下可以了吧，快走。”打扮得很時(shí)髦的女青年扭過(guò)頭很輕蔑地對(duì)

12、他說(shuō)，“連錢(qián)都不知道要，真是個(gè)傻子?！彼麤](méi)有把那一元錢(qián)裝進(jìn)包里，而是塞到男青年手里，搖著頭結(jié)巴著說(shuō)：“我傻，但知識(shí)不傻，希望哥哥和姐姐看看了報(bào)紙后能明白更多的道理， 能學(xué)到更多的知識(shí)。”那一對(duì)青年男女臉一陣紅過(guò)一陣，很不自在地坐在那里，顯得十分尷尬。車還沒(méi)有停穩(wěn)，便急急地下了車。哦，他真的“傻”嗎？ 一根紅絲線，連接著大愛(ài)與智慧。10. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的故事情節(jié)。（2分）答：11. 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“一根紅絲線”的作用。（3分）答：12. 品析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（二選一，2分）（1）“為什么，為什么不能賣(mài)兩份？ ”我驚愕.地看著他。答：（2） 女青年很不屑.地瞟了他一眼，從肩上斜挎

13、的小坤包里拿出一元錢(qián)，狠狠地拍 在他的手上答：13. 文中賣(mài)報(bào)紙的小伙子是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（3分）答：（二）閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。（15分）走在每一位母親的情懷里（1）那天是周末，春日的黃昏有新榨橙汁的顏色與氣息。母親在下班時(shí)打來(lái)電 話，聲音里是小女孩般的歡欣雀躍：“明天單位組織春游，你下班時(shí)幫我到巷口糕餅 店買(mǎi)一袋椰蓉面包?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)看到了那家店，我的心便一沉，店里竟是人山人海，排隊(duì) 的長(zhǎng)龍一直蜿蜒到了店外。（2）隨著長(zhǎng)龍緩慢地移動(dòng)，我頻頻看表，又不時(shí)踮起腳向前面張望。我站得頭重腳輕，餓得眼冒金星。春天獨(dú)有的暖柔輕風(fēng)繞滿我的周身，而在新出爐面包 熏人欲醉的芳香里

14、，卻裹著我一觸即發(fā)的火氣。真不知道母親是怎么想的，春游,根本就是小孩子的事嘛，媽都什么年紀(jì)了，還去春游？（3） 前面的人為了排隊(duì)次序爆出了激烈的爭(zhēng)吵，便有人熱心地站出來(lái)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)人買(mǎi)的數(shù)量和品種，給大家排順序。算下來(lái)我是第三爐的最后一個(gè)，多少有 點(diǎn)盼頭，我松口氣，換只腳接著站。就在這時(shí)，背后有人輕輕叫一聲：“姑娘。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，是個(gè)不認(rèn)識(shí)的中年婦人。她的笑容幾乎是謙卑的：“姑娘，我們商量一下好嗎？你看，我只在你后面一個(gè)人，就得再等一爐。我這是給兒子買(mǎi)，他明天春游，我想，嗯”她的神情里有說(shuō)不出的請(qǐng)求，“請(qǐng)問(wèn)你是給誰(shuí)買(mǎi)？”（4）我很自然地回答她：“給我媽買(mǎi)，她明天也春游?！保?） 真不明白，整個(gè)店

15、怎么會(huì)在剎那間突然有了一種奇異的寂靜，所有的眼光同時(shí)投向我。售貨小姐笑了：“哇，今天賣(mài)了好幾百袋，你可是第一個(gè)買(mǎi)給媽媽的?！保?）我一驚，環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)，排在隊(duì)伍里的，幾乎都是女人，從白發(fā)蒼蒼到青年少婦，每個(gè)人的大包小包，都顯示著她們主婦和母親的身份。“那你們呢？”（7）“當(dāng)然是買(mǎi)給我們小皇帝的?！辈恢钦l(shuí)接了口，大家都笑了。（8） 我身后那位婦女連聲說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)想到，我真沒(méi)想到。你媽明天 春游”她臉上忽然浮現(xiàn)出的神往表情，使她整個(gè)人都溫柔起來(lái)，“哪怕坐在草 坪上曬曬太陽(yáng)也好呀，到底是春天。大概，我也只有等到孩子長(zhǎng)大到你這種年紀(jì) 的時(shí)候，才有機(jī)會(huì)吧?！保?）原來(lái)是這樣，不是母親一時(shí)心血來(lái)

16、潮，而是內(nèi)心深處一個(gè)已經(jīng)埋藏了 好久的心愿。而我怎么會(huì)一直不知道呢？我是母親的女兒?。。?0） 這時(shí)，新的一爐面包熱騰騰地端了出來(lái)，芳香撲鼻，我前面那位婦女 轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“你先買(mǎi)吧?！保?1）我一愣，連忙謙讓：“不用了，你等了那么久?！保?2） 她已經(jīng)走到了我的背后，略顯蒼老的臉上明顯有著生活折磨的痕跡，聲調(diào)卻是只有母親才會(huì)有的溫煦和決斷：“但是你媽已經(jīng)等了二十幾年了?！保?3）她前面的一位老太太微笑著讓開(kāi)了，更前面的一位也默默地讓開(kāi)去。 我看見(jiàn)，她們就這樣，安靜地、從容地、一個(gè)接一個(gè)地，在我的面前，鋪開(kāi)了一 條小徑，一直通向柜臺(tái)。我怔怔地對(duì)著她們每一個(gè)人看了過(guò)去，她們微笑地回看 我，目光里有歲

17、月的重量，也有對(duì)未來(lái)的信心，更多的，是無(wú)限的溫柔。（14）剎那間，我明白地知道，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們 已經(jīng)長(zhǎng)大成人的兒女。通往柜臺(tái)的路一下子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我慎重地走在每一位母親的情懷里，就好像走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，從不諳人事的女孩走到了人生的盡頭， 終于讀懂了母親的心。（選自文摘2017.5 ）14. 概括本文的主要內(nèi)容。（3分）答：15. 本文第（2）段和第（10）段都出現(xiàn)了 “芳香”一詞，請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解兩個(gè)詞語(yǔ)分別表現(xiàn)了 “我”怎樣的心情。（4分）答：16. 第（9）段中的“心愿”指什么？“而我怎么會(huì)一直不知道呢？我是母親的女 兒?。?”這句話如何理解？ （3分）答：17

18、. 結(jié)尾畫(huà)線句表達(dá)出作者怎樣的情感？（2分）答：18. 讀完本文，你打算為自己的母親做一件什么事？請(qǐng)你用一句名言表達(dá)一下對(duì)母 愛(ài)的感悟吧。（3分）答：（三）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（12分）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了 這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉 冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保褎e人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志

19、存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。 所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)歷 練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置 于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀 的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。 優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果就都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。 即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者也依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋 涉。 優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是

20、勤勉的，而勤 勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼也是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就 是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無(wú)不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相 信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼 優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于 我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是 莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然 性。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。 因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本 分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看

21、來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全 優(yōu)成績(jī)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭 腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，另從可以睡的懶覺(jué)自 己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能 躲，另從可以心安理得的生活自己不能忍。 優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只 有把握在自己手里， 才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、 條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里 明白成功離不開(kāi)客觀條件，但從不過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人， 人也創(chuàng)造環(huán)境。他們

22、成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過(guò)他們 的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機(jī) 會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。 優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩(shī)人 的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。（摘自人民日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)。2017.5 ）19. 認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語(yǔ)句回答。（2分）答：20. 文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？ （3分）答：700字；行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

23、、地名。25請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）請(qǐng)以“經(jīng)歷是一種收獲”為題，寫(xiě)一篇作文。（2） 一個(gè)中國(guó)學(xué)生在日本的一個(gè)果園參觀，看到每棵收獲結(jié)束的果樹(shù)上都留 著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生很是納悶。農(nóng)場(chǎng)主人回答了學(xué)生的疑問(wèn)，原來(lái)這些果實(shí)是給鳥(niǎo) 兒留下的。請(qǐng)以“留下”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：選擇題目的，另擬題目作文。內(nèi)容具體、感情真摯、積極向上， 努力做到有新意、有創(chuàng)見(jiàn)。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。不少于700字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。21. 讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是； 四是。（2分）22. 文章第段主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（3分）答：23

24、. 如果把文章第段中的 “優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請(qǐng)你參照下面示例，再寫(xiě)一個(gè)具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)）。（2分）示例：聞一多目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了唐詩(shī) 雜論。答：、作文24. 請(qǐng)以“ 讓夢(mèng)想開(kāi)花”為題，寫(xiě)一篇文章。:不少于要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后作文；文體不限（詩(shī)歌除外）九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷參考答案1.D 2.C 3.A4. D （“舍本逐末”改為“本末倒置”。“本末倒置”是指把主次的位置顛倒了；“舍本逐末”指丟掉主要的，追求次要的）5. D （A成分殘缺，“無(wú)比自豪和榮耀”前增加謂語(yǔ)“感到” ；B介詞使用不當(dāng)，造

25、成主語(yǔ)缺失，可將“由于”或“使得”任意一個(gè)去掉即可；C重復(fù)贅余，“當(dāng)務(wù)之急”已包含“如今”之意，將“如今”去掉即可）6. B （語(yǔ)段是議論性的語(yǔ)段，圍繞“一勞永逸”進(jìn)行議論。根據(jù)標(biāo)志語(yǔ)“有的人也曾”，可知句應(yīng)在一起；根據(jù)標(biāo)志語(yǔ)“終將”“最終”，句應(yīng)在一起。再結(jié)合分析，可知應(yīng)該選B）7. C （余光中）8. （1）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（2）野芳發(fā)而幽香（3）月有陰晴圓缺（4）懷舊空吟聞笛賦（5）山舞銀蛇，原馳蠟象（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（8）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭9. 【任務(wù)一】（1）醉打蔣門(mén)神（2）野豬林 （3）朿ij配滄州道（每空

26、一分）【任務(wù)二】元豐六年十月十二日夜，蘇軾到承天寺找張懷民。兩人一起在庭院中 散步，面對(duì)著庭院中的光影，心生感慨：月夜處處有，卻只有情趣高雅的人才能 夠欣賞它?！救蝿?wù)三】梅蘭竹菊勾畫(huà)君子風(fēng)儀竹柏月影映照磊落襟懷篆隸楷行創(chuàng)造文字美學(xué)10本文通過(guò)記敘賣(mài)報(bào)紙的“傻小伙”賣(mài)給“我”報(bào)紙后送“我”紅絲線，以及在公交車上，一對(duì)青年男女為難用真誠(chéng)對(duì)待他們的“傻小伙”，但“傻小伙”回應(yīng)青年男女的話語(yǔ)卻贏得了人們的尊重和贊美。"作文線索，起到了貫串全文的作用；標(biāo)題有象征（比喻、雙關(guān)）的作用， 表層含義是說(shuō)紅絲線，深層含義是指紅絲線連接的大愛(ài)與智慧；吸引讀者的閱 讀，激發(fā)讀者的閱讀興趣。富有詩(shī)意，為全文

27、營(yíng)造美好的氛圍。12. （1）兩個(gè)“為什么” “驚愕”運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了 “我”對(duì)小 伙子不賣(mài)給“我”兩份報(bào)紙的行為的不解，以及對(duì)“我”要買(mǎi)他兩份報(bào)紙的憐憫 之心不被理解的失望。從側(cè)面表現(xiàn)了賣(mài)報(bào)小伙子異于常人的思維一一他認(rèn)為買(mǎi)兩 份報(bào)是浪費(fèi)資源，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，讓讀者想對(duì)這位賣(mài)報(bào)的小伙子是 真傻還是不傻一探究竟。（2）詞語(yǔ)“不屑” “瞟”運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生 動(dòng)形象地刻畫(huà)了女青年惡意嘲笑、挖苦奚落賣(mài)報(bào)的年輕人的情狀，反映出她傲慢 自大、尖酸刻薄、不尊重人、不講禮貌的特點(diǎn)，與賣(mài)報(bào)小伙子的恭敬、有禮貌形 成鮮明對(duì)比。13身殘志堅(jiān)，自食其力；仁愛(ài)善良，心地純潔；包容大

28、度，智慧平和。14一個(gè)周末的黃昏，我為要去春游的媽媽到威風(fēng)糕餅店買(mǎi)椰蓉面包，在那里，我對(duì)母愛(ài)有更深的理解。15.芳香：用新出爐面包熏人欲醉的芳香襯托自己情緒的急躁。芳香：為下面自己被母親們微笑、讓路的殷切之愛(ài)而陶醉。16答出“心愿”指春游，得 1分。答出表達(dá)“我”的自責(zé)（懺悔）的心情。得 2 分。仃答出后悔和感動(dòng)各得 1分，“我”后悔于自己答應(yīng)為母親買(mǎi)面包時(shí)的不情愿， 感動(dòng)于天下母親對(duì)兒女細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)。18為母親做的事，合理即可。名言例如：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊）母愛(ài)是世間最偉大的力量 （米爾）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。 （羅曼？羅蘭）19.

29、 一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本 能的習(xí)慣。20. 引出中心論點(diǎn)，作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。21. 做什么都要有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)不過(guò)分依賴客觀條件（或：把命運(yùn)把握 在自己手里）22. 對(duì)比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識(shí)加以對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出 了 “優(yōu)秀的人”不過(guò)分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。23. 示例：居里夫人埋頭在實(shí)驗(yàn)室里用了三年零九個(gè)月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。（凡舉教材中所涉及的事例， 如海倫凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可）24. 略25略6親愛(ài)的傲讀者可無(wú)傲骨20.7.207.20.202010:5110:51:53Jul

30、-2010:512020年7月20日星期一2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。二二0年七月二十日3、路漫漫其修去春又下回， 新桃5換舊符。在那桃花盛開(kāi)1的地方，在4、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 7.20.20207.20.202010:5110:5110:51:5310:51:53這醉人目芬芳的季節(jié)，愿你生活活像春天一樣20陽(yáng)光，心情像桃6、天時(shí)不如地利，地利不如人和。10時(shí)51分10時(shí)51分20-Jul-207.20.2020花一樣凄而麗，善莫感焉謝你的02閱讀石20。2020年7月20日星期一二0二0年七月二十日8、滿招損，謙受益。10:5110:51:537.20.2020Monday, July 20, 202010親愛(ài)的讀者: 一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。20.7.207.20.202010:5110:51:53Jul-2010:512、千里之行，始于足下。2020年7月20日星期一春少去易春老難又，回寸光陰新桃換h舊符。020在5那桃2花召盛開(kāi)的2地方7嚴(yán)2在4、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。7.20.20207