PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit5《Myclothes》教學(xué)反思

1、 說(shuō) 課 與 反 思 蓋瑞春尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 My clothes.第一課時(shí)。英語(yǔ)新課標(biāo)指出：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。本著這樣的宗旨和認(rèn)識(shí)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知水平等，我對(duì)本課時(shí)的教材解讀如下：一、說(shuō)教材    Unit 5  My clothes的主要內(nèi)容談?wù)摲b。結(jié)合本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，借助“任務(wù)型”教學(xué)方法，采用各種各樣的教學(xué)手段將聽、說(shuō)、讀、寫、演、唱等融為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，

2、使學(xué)生在通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)課程總體目標(biāo)，我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：（一）說(shuō)目標(biāo)1、能否聽、說(shuō)、認(rèn)讀生詞hat、skirt、pants、dress、clothes并同時(shí)呈現(xiàn)句型2、能夠運(yùn)用I like this/that/ these/those句型表達(dá)自己能衣服的喜好 。3、能否理解Lets do的內(nèi)容,并能邊做邊說(shuō)。（二）說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握單詞clothes, hat, skirt, pants, dress的正確發(fā)音、認(rèn)讀、漢語(yǔ)意思、形、圖 、拼寫等。 2、能用相關(guān)詞匯描述相應(yīng)

3、的衣服。用I like those pants.和單詞clothes的發(fā)音是本節(jié)課的難點(diǎn)。二、說(shuō)教法、學(xué)法1、說(shuō)教法遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，我充分利用卡片和多媒體課件，把情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)和技能。2、說(shuō)學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在和諧、興趣盎然的氛圍中積極參與、學(xué)習(xí)。主動(dòng)模仿，積極參與活動(dòng)，合作與交流，在樂中學(xué)，在玩中學(xué)，在演中學(xué)。三、說(shuō)教具的安排和使用依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我充分利用圖片、實(shí)物、卡片、多媒體課件等進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀、形象地感受

4、新知識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞“以物引趣，圖片激趣，活動(dòng)增趣，任務(wù)促趣”展開教學(xué)。其具體步驟如下：（一）、Warm-up/Review1、Review the words about colors，Use a colorful flower. (目的是以舊帶新，循序漸進(jìn)。) 2、Do the actions : this, that, these ,those （目的是情景引入，活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。) （二）、Presentation新課呈現(xiàn) 1、學(xué)習(xí)新知。在這一環(huán)節(jié)里，我采用用舊知引入的方法進(jìn)行教學(xué)，如：在學(xué)習(xí)單詞hat時(shí)，我先用舊單詞cat引入，

5、孩子們?cè)趯?duì)比中掌握相同字母a的讀音，這樣孩子們不僅能輕松記憶單詞，而且為語(yǔ)音教學(xué)做了良好的 鋪墊和滲透。學(xué)詞后，我利用多媒體圖片和我自己制作的圖片進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們說(shuō)出喜歡哪一樣?xùn)|西，孩子們通過(guò)對(duì)比、選擇自己喜愛的衣物，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這樣，孩子們?cè)跓o(wú)形中運(yùn)用了this 和 that .我借此機(jī)會(huì)將孩子們喜歡的圖片送給他們，我認(rèn)為這樣既能滿足孩子們的渴望之情，有能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！可謂一舉兩得！ 在學(xué)習(xí)單詞pants 時(shí)，我設(shè)計(jì)了動(dòng)畫式的幻燈片，讓孩子們直觀發(fā)現(xiàn)these those的差異，并知道褲子的復(fù)數(shù)表達(dá)。從而引起注意，知道如何表達(dá)自己喜歡某條褲子。我認(rèn)為這是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。2、Le

6、ts play在這一部分，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。一個(gè)是Whats missing ? 活動(dòng)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是:一方面檢測(cè)孩子們的眼力和注意力，另一方面反映孩子們對(duì)幾個(gè)短語(yǔ)的掌握情況。 另一個(gè)活動(dòng)是I can try.老師利用多媒體出示不同漂亮的衣服，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡那件衣服。孩子們可以相互探討也可以馬上告訴給老師。我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)能起到承上啟下的作用，它既能鞏固新知，又能為后面的Pair work 做良好的鋪墊。老師宣布：我的服裝店正是營(yíng)業(yè)，歡迎孩子們光顧選購(gòu)，孩子們走進(jìn)服裝店，選擇自己喜愛的服裝。師生示范表演后，我放手叫孩子們自由組編對(duì)話。（Pair work）孩子們?cè)诶蠋煹膸椭路e極投入到排練

7、中去。 我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)它能起到承上啟下的作用：既能鞏固新知，又為 Pair work 奠定了基礎(chǔ)，做出了示范。還有一個(gè)活動(dòng)是Pair work。這是一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，老師宣布：我的服裝店正是營(yíng)業(yè)，歡迎孩子們光顧選購(gòu)，孩子們走進(jìn)服裝店，選擇自己喜愛的服裝。師生示范表演后，我放手叫孩子們自由組編對(duì)話。 孩子們?cè)诶蠋煹膸椭路e極投入到排練中去。這個(gè)活動(dòng)是本著發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)精神而設(shè)計(jì)的。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。（三）、Consolidation鞏固 在這一環(huán)節(jié)里，我設(shè)計(jì)了讓孩子們聽一聽，做一做的Lets chant 活動(dòng)，其目的是:讓孩子們?cè)趷偠?/p>

8、動(dòng)聽的韻律歌謠中鞏固新知,緩解精神壓力。（四）、小結(jié)和板書：(Sum-up and board writing.)在小結(jié)中梳理板書內(nèi)容，其目的是：將一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化。便于學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)工整的板書給學(xué)生做好課上、課下認(rèn)真書寫單詞的榜樣。小結(jié)后，我出示了一些穿著漂亮得體的人物圖片，讓孩子們從中體會(huì)“在不同的場(chǎng)合，要穿著不同，力求做到漂亮、舒適、合適、恰當(dāng)?！保ㄎ澹?、Home work: 在這部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)， 一個(gè)是書寫本課時(shí)的單詞，另一個(gè)是讓孩子們畫出自己喜愛的服裝并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述。我認(rèn)為這兩個(gè)作業(yè)時(shí)對(duì)課堂學(xué)習(xí)的彌補(bǔ)和延伸。相信孩子們會(huì)樂于把自己的杰作展現(xiàn)給老師。以上是我對(duì)這一節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及意圖以及課后的一些自我反思。我認(rèn)為盡管我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)下了一番苦工，但還是有許多不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們提出寶貴意見。我將感激萬(wàn)分！五、針對(duì)這一節(jié)課的不足分析如下：由于時(shí)間緊張，Lets do 部分讓孩子們聽錄音跟老師學(xué)做事，這樣只完成了一個(gè)目標(biāo)，就是讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中感悟?qū)W習(xí)，鞏固新知。 如果能讓孩子們弄懂意思在聽做，其效果就會(huì)更好了！還有一個(gè)就是在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，如果