《綠色蟈蟈》 評估測試

1、?綠色蟈蟈? 評估測試?綠色蟈蟈? 評估測試1根據(jù)拼音寫詞語。x s shn x gu hu xun xio cuàn duó shòu liè 2辨字組詞。3解釋以下句子加粗詞語的含義。能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中 ,蟈蟈在竊竊自語。弱肉強食：_。那是一只蟈蟈正啄著處于絕境的蟬的肚子。絕境：_。4指出以下句子中運用了哪些修辭手法。時不時發(fā)出一陣非常鋒利而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲 ,這便是蟈蟈的歌聲和樂段 ,其余的那么是伴唱。 我從來沒有見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。 一語段點將清晨 ,我在門前散步 ,突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東

2、西 ,同時還有刺耳的吱吱聲 ,我跑了過去 ,那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了 ,這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上 ,發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷 ,猛地一跳 ,進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬 ,而蟬那么驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣 ,它是進(jìn)攻比它弱的東西 ,而蟈蟈那么相反 ,它進(jìn)攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物 ,而這種身材大小懸殊的肉搏 ,其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子 ,不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn) ,因為蟬沒有武器 ,只能哀鳴踢蹬。1本

3、段介紹了蟬哪些方面的特點？答：_。2作者在介紹蟈蟈捕蟬時 ,拿鷹追捕云雀相比。那么蟈蟈與鷹相比有何異同點？答：_。3你是怎樣看待蟈蟈捕蟬這一生活細(xì)節(jié)的？答：_。二遷移過關(guān)燕子善飛 ,婦孺皆知。其飛行速度每個小時可達(dá)120千米 ,堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。_：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行 ,一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉(zhuǎn)彎 ,或者翼不振 ,翅不搖 ,干脆在空中滑翔幾分鐘。燕子老是在飛 ,似乎它們永不感到疲倦?？墒怯姓l能想到這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀 ,使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此 ,它們學(xué)會一切

4、都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物 ,在飛行時飲水 ,甚至在喂自己的孩子吃飯時 ,也不是蹲坐在巢沿上 ,而是撲楞著翅膀 ,像直升機那樣停留在巢前的空中 ,將食物一一喂給孩子們。燕子是一種勤勞的鳥。筑巢 ,“娶妻生子 ,撫養(yǎng)孩子 ,整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕8 000多只蟲 ,除供自己所需外 ,大局部都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲 ,對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處 ,所以 ,燕子是益鳥 ,是人類的朋友。燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時 ,能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山 ,而是成群結(jié)隊地穿過這些隧道

5、 ,向目的地前進(jìn) ,從而節(jié)約了飛行的時間和自己的精力。1第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是 A燕子又具有高超的飛行本領(lǐng)。 B燕子又具有高超的飛行特技。C燕子又具有高超的飛翔技能。 D燕子還具有高超的飛翔技巧。2前三段文字的說明順序是 A從概括到具體 B從整體到局部C從主要到次要 D從現(xiàn)象到本質(zhì)3全文的說明順序是 A由概括到具體 B由現(xiàn)象到本質(zhì)C由一般到特殊 D由主要到次要【答案】1窸窣吮吸篝火 喧囂 篡奪 狩獵2 3指弱者被強者欺凌、吞并 沒有出路的境地4比喻、擬人 擬人一1追捕蟬時動作敏捷迅速、勇敢頑強2相同點：動作勇敢兇猛不同點：鷹是以強欺弱 ,而蟈蟈是不甘示弱 ,敢于向比自己強壯的敵人挑戰(zhàn) 3略二1B 2D 3D【提示】“語段點將一第3題：可以從蟈蟈勇敢挑戰(zhàn) ,不甘示弱等方面揭示出在現(xiàn)實生活中的類似現(xiàn)象與精神 ,加以評價即可?！斑w移過關(guān)二第1題：冒號后面的內(nèi)容都是燕子飛行時一些特別技巧 ,而非一般的飛行特點 ,因此用“特技最為恰當(dāng)。第2題：文章第一段描述了燕子的飛行特技 ,第二段那么列出了燕子在飛行過程中能夠做許多事情的情況。兩段寫的都是現(xiàn)象 ,從人們對燕子飛行的一般了解說起 ,而第三段開頭的設(shè)問句那么說明了本段要說明的問題 ,即燕子飛行本領(lǐng)高強的原因 ,是事物的本質(zhì)。由此可見 ,這三段文字的說明順序是由現(xiàn)象列本質(zhì)。第3題