部編版《道德與法治》七年級下冊知識點(diǎn)歸納總結(jié)

1、部編版七年級下冊道德與法治知識總結(jié)第一單元 青春時(shí)光第一課 青春的邀約第1課時(shí)悄悄變化的我1.青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。2青春期的生理變化對我們的有何影響？積極：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。消極：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3怎樣看待青春期的身體變化？ （1）這是正常的生理現(xiàn)象。（補(bǔ)充）（2）受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。（3）我們要正視身體

2、的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。（4）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4怎樣看待青春期的矛盾心理？（1）這是一種正常的心理現(xiàn)象。（補(bǔ)充）（2）青春期我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。（3）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。5.青春期的矛盾心理的主要表現(xiàn)：反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。6.如何正確處理青春期的矛盾心理

3、？(1)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。7.對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？嘗試自我調(diào)節(jié)：把自己的想法寫下來；參加體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲。 第2課時(shí)成長的不僅僅是身體1.如何正確認(rèn)識思維的獨(dú)立性(思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫??思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。2.什么是思維的批判性？思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)

4、，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。3.青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用(意義)？ （1）有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；（2）能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4.怎樣培養(yǎng)批判精神？（1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。5.我們開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。6.為什么說創(chuàng)

5、造離不開實(shí)踐？（1）創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。（2）社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情。7.面對青春期思想和精神方面的變化我們應(yīng)如何做？（1） 發(fā)展獨(dú)立思維（2）培養(yǎng)批判精神（3）開發(fā)創(chuàng)造潛力第二課 青春的心弦第1課時(shí)男生女生1.男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。2.我們應(yīng)如何對待男生女生的性別特征(對青春期男生女生生理變化的態(tài)度)?（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。（2）在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。3.對性別角色認(rèn)識的意義

6、和影響？（1）意義：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處；（2）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。4.我們應(yīng)如何對待男生女生的性別優(yōu)勢？（1）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5.如何認(rèn)識性別刻板印象？（補(bǔ)充）(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。(2)影響：在社會中人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。有時(shí)

7、我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。第2課時(shí)青春萌動(dòng)1青春萌動(dòng)的表現(xiàn)？在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2.與異性交往有什么意義？（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）我們能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)。3.與異性交往應(yīng)注意哪些？內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體4.我們該如何正確認(rèn)識并對待與異性的朦朧情感？（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，其實(shí)，這并不是真正的愛情。（3）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我

8、們應(yīng)該慎重對待，理智處理。5.我們應(yīng)如何正確認(rèn)識愛情？（1）愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。（2）愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。（3）真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。 第三課 青春的證明第1課時(shí)青春飛揚(yáng)1.我們應(yīng)如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？（1）青春的探索需要自信。（2）自強(qiáng)可以讓我們更自信。（3）自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。（4）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。 2.為什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?（1）

9、自信讓我們充滿激情。（2）有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（3）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。3.自強(qiáng)的重要內(nèi)容及要求？（1）重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。（2）要求：自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持第2課時(shí)青春有格1.什么是“行己有恥”？含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2.“行己有恥”對我們有何要求？（我們該怎樣做到“行己有恥”）？要求（做法）：（1）要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（2）需要我們有知恥之心，不斷提高辨

10、別“恥”的能力。（3）我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。（4）要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（5）需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3.什么是“止于至善”？（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。（2）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。4.我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？（1）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。（2）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪袑ふ摇百t”，將他們作為榜樣。（3）

11、“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（4）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。第二單元：做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時(shí)青春的情緒1.基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等2.影響情緒的因素有哪些？我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。3.情緒的作用有哪些？（1）影響我們的觀念和行動(dòng)。（2）可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。4.青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？、（1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；（2）情緒波動(dòng)與

12、固執(zhí)；（3）情緒的細(xì)膩性；（4）情緒的閉鎖性；（5）情緒的表現(xiàn)性。5.怎樣面對青春期的情緒特點(diǎn)帶給我們的感受？（1）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。 第2課時(shí)情緒的管理1.為什么要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒？ （1）人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。（2）情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。2.我們應(yīng)該怎樣表達(dá)情緒？在人際交往中，既要了解

13、自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。3.為什么要調(diào)節(jié)情緒？調(diào)節(jié)情緒的作用是什么？(1)原因：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(2)作用：學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。4.合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。第五課品出情感的韻味第1課時(shí)我們的情感世界1情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？(1)聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積

14、累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（情感是怎樣產(chǎn)生的）(2)區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。2情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。(2)高級情感：如道德感。(3)正面的體驗(yàn)：愛的情感。(4)負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。3情感的作用有哪些？(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索

15、未知。(4)在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。第2課時(shí)在品味情感中成長1美好情感的作用。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2我們通過哪些方式獲得美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。3怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？(1)完成一項(xiàng)自己喜歡

16、的活動(dòng)。(2)幫助他人。(3)走進(jìn)博物館或大自然。(4)欣賞藝術(shù)作品。4如何正確認(rèn)識負(fù)面的情感體驗(yàn)？（負(fù)面情感的意義是什么）？（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義（2）體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。5怎樣傳遞情感正能量？（1）在情感體驗(yàn)中，用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感

17、體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時(shí)集體生活邀請我1什么是集體？ 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2. 如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？（1）集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。（2）集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標(biāo)的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時(shí)間長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。3怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?（1）在集體中，我們希望被認(rèn)可和

18、接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（2）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。4集體力量的來源是什么？如何理解？（1）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同的目標(biāo)、分工明確的整體。（2）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力

19、無法完成的事情。5集體力量的作用(或?qū)τ趥€(gè)人的影響)是什么？（1）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。（2）個(gè)人在集體活動(dòng)中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（3）有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。第2課時(shí)集體生活成就我1在集體中可以涵養(yǎng)我們哪些品格？ (1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1)在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個(gè)人來自不同的家

20、庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。3怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個(gè)平臺上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。(2) 每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異使我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 (3)實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，是自己個(gè)性不斷豐富。4.集體生活對我的作用？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)

21、度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（3）集體生活有利于我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。（4）集體生活有利于包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性。（5）實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能第七課共奏和諧樂章第1課時(shí)單音與和聲1我們?yōu)槭裁礃酚谧袷睾途S護(hù)集體的規(guī)則？ 集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。2導(dǎo)致個(gè)人意愿與集體規(guī)則存在沖突的原因是什么？如何處理這些矛盾和沖突？（1）原因：這可能是基于一方有

22、不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。（2）要求：面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3如何對待哪些不和時(shí)宜的集體要求？隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。4如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之

23、上，堅(jiān)持集體主義。(2)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系（矛盾和沖突）？（1）在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＃?）無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第2課時(shí)節(jié)奏與旋律1為什么我們在不同集體中的角色之間會產(chǎn)生沖突？(1)我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。(

24、2)我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。2個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？(1)每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。(2)當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。3我們應(yīng)如何解決不同集體中角色之間的沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體） (1)在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

25、(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。4集體中的小群體形成的原因及作用？(1)產(chǎn)生原因：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。(2)積極作用：在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極作用：

26、當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。5.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖習(xí)氣有什么危害？怎樣面對小團(tuán)體與集體之間的矛盾沖突？（1）危害：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。（2）面對(或應(yīng)對)：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬

27、美好集體1集體愿景的含義及重要性。(1)含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。(2)重要性：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。2美好集體對個(gè)人成長的重要作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3美好集體的特點(diǎn)（四個(gè)表現(xiàn)）。(1)美好集體是民主的、公正的。 (2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。(3)美

28、好集體是善于合作的。 (4)美好集體是充滿活力的。4.民主的、公正的美好集體是什么樣子的？（1）對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，都應(yīng)得到尊重和重視；（2）每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；（3）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。5.充滿關(guān)懷與友愛的集體是什么樣子的？（1）人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。（2）不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?。?）不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。6.善于合作的美好集體是什么樣子的？（1）分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)

29、步，充分發(fā)展各自的能力。（2）每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。（3）每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。7.充滿活力的集體是什么樣子的？（1）集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力（2）競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流借鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。第2課時(shí)我與集體共成長1在共建美好集體的過程中我們應(yīng)該怎樣做(怎樣建設(shè)美好集體)？(1)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)我們共同確定愿景和目標(biāo)，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)

30、集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。 (4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2.民主制定規(guī)則的目的？民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。3在民主制定規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。4為什么要承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任?(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。 (2)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。(4)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。5.怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任？ (1)勇

31、于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。(2)在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第1課時(shí)生活需要法律1為什么說我們的生活與法律息息相關(guān)？(1)法律就在我們身邊每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。(2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。(3)我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提

32、供了自由生存和發(fā)展的空間。2法治的發(fā)展進(jìn)程是怎樣的？（1）原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。（2）隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。（3）今天，現(xiàn)代國家用法治替代了綿延千年的人治。（4）黨的十八屆四中全會提出了全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。3法律的本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。4什么是法治？法治的重要性是什么？（1）法治：法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任

33、何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。（2）重要性：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。第2課時(shí)法律保障生活1法律的特征。(1)是由國家制定或認(rèn)可的。(2)法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。2經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。3法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。4法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現(xiàn)是什么（怎樣理解）？（1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。（2）每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。5法律的作用。(1)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(2)法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(3)在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。第十課法律伴我們成長第1課時(shí)法律為我們護(hù)航1未成年人含義。在我國，