九年級歷史上冊 第21課 日本明治維新導(dǎo)學(xué)案 川教版

1、第21課 日本明治維新 導(dǎo)學(xué)提綱一、幕府統(tǒng)治的危機(jī)1.內(nèi)部危機(jī) _的封建統(tǒng)治阻礙了日本_的發(fā)展。新興_和_強(qiáng)烈要求改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀，深受封建剝削的_和_不斷起義。2.外來危機(jī) _年，_艦隊(duì)入侵日本，隨后，迫使日本簽訂_，日本關(guān)閉的國門被打開，幕府統(tǒng)治危機(jī)更加嚴(yán)重。二、武裝倒幕1.領(lǐng)導(dǎo)力量：_、_、_和_2.時(shí) 間：_年3.主要戰(zhàn)役：_、_4.結(jié) 果：_在日本260多年的統(tǒng)治被推翻。5.勝利原因：倒幕派得到_的支持，又有_贊助軍費(fèi)。6.遷 都：1869年3月，明治政府遷都_。三、明治維新1.時(shí) 間：從_年起。2.領(lǐng) 導(dǎo) 人：明治天皇、西鄉(xiāng)隆盛、大久保利通和木戶孝允等3.口 號：“_，_，_”4.主要

2、內(nèi)容(1)政治方面：“_”，全國分為3府72縣，由中央直接治理，使日本成為天皇統(tǒng)治下的_國家。(2)經(jīng)濟(jì)方面：廢除重重_和_制度，興辦_，引進(jìn)_；允許土地_。(3)文化教育：采用_學(xué)制，設(shè)立_，實(shí)行_，發(fā)展中等和高等教育。(4)社會生活：生活上_，提倡_，穿_，吃_。(5)軍事方面：廢除_，實(shí)行_，建立效忠天皇的“_”。5.評 價(jià)(1)性 質(zhì)：明治維新是一次_的_改革。 (2)意 義：它使日本走上了_道路，使日本逐漸強(qiáng)大起來。 (3)局限性：改革很不徹底，保留了大量的_，“_”也被保留下來。隨堂演練一、單項(xiàng)選擇題1.日本明治維新前，掌握國家實(shí)權(quán)的是 （ ）a天皇  

3、0;            b幕府          c大名           d武士2.日本明治維新前，與下列哪個(gè)國家的處境相似 （ ）a印度b中國c美國d英國3.明治維新時(shí)日本的社會狀況的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） a實(shí)權(quán)掌握在德川幕府手中b資本主義生產(chǎn)關(guān)系還沒有產(chǎn)生c新興資產(chǎn)階級和下級武士要求

4、改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀d農(nóng)民和市民不斷起義 4.鴉片戰(zhàn)爭，英國打開了侵略中國的大門，首先打開日本侵略大門的是 （ ）a英國b法國c中國d美國5.1860年至1867年間，日本社會階級矛盾尖銳，主要表現(xiàn)在 （ ）a外國商品涌入日本市場b發(fā)生農(nóng)民起義和市民暴動(dòng)80多起c西方列強(qiáng)的入侵d改革力量進(jìn)行倒幕運(yùn)動(dòng)6.面對內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈要求改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀的力量中不包括 （ ）a中下級武士b新興資產(chǎn)階級sc德川幕府d新興地主7.明治天皇繼位的時(shí)間是在 ( )a1853年b1867年c1868年d1869年8.倒幕派與幕府進(jìn)行激戰(zhàn)的地點(diǎn)有東京江戶鳥羽伏見 （ ）abcd9.德川幕府在日本統(tǒng)治被推翻是在 （ ）a1853年b

5、1867年c1868年d1869年10.現(xiàn)在日本的首都是東京，此地原名是 （ ）a鳥羽b伏見c江戶d平城京11.領(lǐng)導(dǎo)明治維新的代表人物中不包括 （ ）a西鄉(xiāng)隆盛b大久保利通c木戶孝允d德川慶喜12.明治政府進(jìn)行改革，提出的口號中不包括 （ ）a富國強(qiáng)兵b殖產(chǎn)興業(yè)c自強(qiáng)求富d文明開化13.日本提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐的這些生活習(xí)俗的改變是在 （ ）a大化改新后b進(jìn)行農(nóng)奴制改革后 c明治維新后 d西方殖民者入侵后14.在明治維新中，明治天皇發(fā)布的文件有 （ ）定國是詔五條誓文維新政體書 宅地法abcd 15.日本明治維新的最根本目的是 （ ）a社會生活的西方化b殖產(chǎn)興業(yè)，在經(jīng)濟(jì)上趕上西方c

6、實(shí)行西方式的民主政治d富國強(qiáng)兵，避免重蹈中國的覆轍16.明治維新中最有遠(yuǎn)見的改革措施是 （ ）a“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)b大力引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)c允許土地買賣，承認(rèn)土地私有d大力發(fā)展教育，培養(yǎng)建設(shè)人才17.下列四國中，哪一個(gè)國家與其他三國走上資本主義道路的途徑不同 （ ）a英國         b法國       c美國        d日本18.日本明治維新和中國的戊戌變

7、法最大的不同點(diǎn)是 （ ）a背景不同b性質(zhì)不同c任務(wù)不同d結(jié)果不同19.明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄕf：“大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)?！边@段話體現(xiàn)的治國思想是 ( )a富民政策  b對外掠奪 c學(xué)習(xí)西方 d工業(yè)興國20. 下列場景能夠正確反映日本明治維新時(shí)期社會現(xiàn)象的有 ( )近代工廠逐漸增多 土地買賣日趨頻繁 新式學(xué)校發(fā)展迅速 天皇權(quán)力逐漸增大a b c d二、非選擇題21.閱讀下列材料材料一： 迫于形勢，幕府將軍假意向天皇奏請“奉還”大政，但是他既不交出兵權(quán)，也不歸還領(lǐng)地，反而在暗中集聚精兵。倒幕派看穿他的詭計(jì)，請求天皇

8、發(fā)令廢除幕府，要他辭官、納地，交出一切權(quán)力。將軍抗命不交，決定拼死一戰(zhàn)。材料二： 倒幕形勢空前高漲，到處流傳著帶有煽動(dòng)性的民謠，人們不分晝夜，聚集街頭，唱著“時(shí)代變化啦！可好啦”，載歌載舞。在幕府中服役的農(nóng)民大量逃亡，使幕府軍隊(duì)、警察力量在一些重要地區(qū)完全處于癱瘓狀態(tài)。請回答：（1）材料一中的幕府將軍指的是誰？當(dāng)時(shí)的天皇又是誰？（2）幕府將軍迫于什么樣的形勢？（3）后來將軍在哪一個(gè)戰(zhàn)役中“拼死一戰(zhàn)”，結(jié)果如何？（4）結(jié)合材料二，請你談一談倒幕派取得勝利的原因是什么？22.閱讀下列材料材料一：打破藩界，重劃全國行政區(qū)。全國劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領(lǐng)主權(quán)。大

9、名離開藩國，遷居?xùn)|京，從國家禽俸祿。 摘自初中世界歷史教學(xué)用書資料材料二：（下圖） 請回答：（1）上述材料反映了哪一重大歷史事件？請根據(jù)兩則材料分別概括其主要內(nèi)容。（2）這一事件對日本歷史的發(fā)展有什么影響？從促進(jìn)國家發(fā)展來看，它對中國的現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？23.改革與人類社會的進(jìn)步相伴而生。在歷史課上，老師讓同學(xué)就“改革在中外歷史上的作用”展開討論。 （1）以下是幾位同學(xué)討論的記錄，請將其補(bǔ)充完整。   小強(qiáng)：改革是封建社會向資本主義社會過渡的一種形式。19世紀(jì)60年代， _和_都是通過這種形式走上發(fā)展資本主義道路的。   小軍：我

10、同意王輝的觀點(diǎn)。這兩個(gè)國家的改革方式是一樣的。都是_的改革，而且改革結(jié)果都帶有一定的局限性，表現(xiàn)在_。   小富：改革也是殖民地半殖民地國家自強(qiáng)御侮的一種選擇。比如中國近代的  _。 （2）除以上觀點(diǎn)外，改革還有什么作用？請你參與討論，發(fā)表你的看法并舉一例加以說明。24.試比較明治維新和戊戌變法的異同點(diǎn)。日本明治維新 參考答案一、單項(xiàng)選擇題題號1234567891011121314151617181920答案bbbdbcbcccdcccddddda二、非選擇題21. （1）德川幕府，明治天皇。（2）日本中下級武士、商人和資本家和新興地主聯(lián)合形成

11、改革力量，進(jìn)行倒幕活動(dòng)，幕府統(tǒng)治岌岌可危。（3）在鳥羽、伏見戰(zhàn)役中，結(jié)果失敗。（4）倒幕派得到了人民群眾的支持。22. （1）日本的明治維新。材料一是廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)。材料二是實(shí)行義務(wù)教育和學(xué)習(xí)歐美生活方式。 （2）影響：日本走上了發(fā)展資本主義的道路。日本還走上了對外侵略擴(kuò)張的道路（或者改革不徹底，保留了封建殘余。）啟示：要實(shí)行改革開放。要向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)。要重視教育。要引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)等。23. （1）俄國 、日本；自上而下、保留了不少封建殘余；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)或戊戌變法   （2）提示：社會主義發(fā)展過程中自我調(diào)節(jié)的一種手段。如：中國的改革開放等。奴隸社會向封建社會過渡的一種形式。如：日本的大化改新等。（本問答案不唯一，只要符合題意，言之有理即可。）24.相同點(diǎn)：(1)背景相同。改革前兩國都面臨著嚴(yán)重的社