九年級歷史上冊 第12課 文藝復興與新航路的開辟學案 川教版-川教版初中九年級上冊歷史學案

1、第12課 文藝復興與新航路開辟一、學習目標1、記住文藝復興時期代表人物及其代表作，列舉開辟新航路的航海家及其成就。2、理解人文主義的含義，以及文藝復興的意義和開辟新航路的影響。二、學習過程（一）導入 播放流行歌曲：蒙娜麗莎的微笑，欣賞達芬奇的名畫蒙娜麗莎。小故事：蒙娜麗莎是佛羅倫薩一位富商的妻子，據(jù)說畫像之前剛剛失去了心愛的幼女，所以心情郁悶，神態(tài)憂郁。達芬奇為了撫慰她的悲痛，使其露出笑容，特地請來樂隊為她演奏樂曲，還不斷地講故事給她聽，歷經(jīng)四年，終于畫出了蒙娜麗莎那溫柔典雅，含蓄而頗具魅力的微笑被譽為世界藝術(shù)界的“神品”。今天，就讓我們一起走進繪制蒙娜麗莎的那個時代文藝復興時期，去探尋文化巨

2、人們的足跡，揭開他們那神秘的面紗。（二）自學任務（獨立完成）展示自學成果1、活動方案一 閱讀教材完成文藝復興的相關(guān)知識點 _世紀的西歐，隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，最先在_掀起了反封建、反神學的_運動，歷史上叫文藝復興。其指導思想是_思想。2、活動方案二 閱讀教材完成新航路的開辟的相關(guān)知識點時 間探險家資助國航 線貢 獻1492年哥倫布西班牙西班牙大西洋_、_發(fā)現(xiàn)了新大陸-_14971498年葡萄牙葡萄牙-_-印度洋印度西南海岸第一個找到了從西歐直通東方國家的新航路15191522年麥哲倫西班牙西班牙_洋_洋印度洋大西洋西班牙實現(xiàn)人類首次環(huán)球航行，證明地球是個球形。（三）小組討論，展示討論成果 （

3、組長檢查完成情況，個別輔導，共性討論，問題完善）1、活動方案三 閱讀教材7375頁，思考并完成以下問題： （1）什么是文藝復興？文藝復興興起的時間、地點、實質(zhì)、指導思想。（2）列舉文藝復興的代表人物及其作品。2、活動方案四（1）閱讀歸納：了解開辟新航路的根本原因和直接目的，以及開辟新航路所具備的條件。（2）重走新航路：在地圖上畫出三位航海家的航行路線（3） 議一議：分組討論，從以下幾個方面歸納出新航路的開辟對世界歷史的進程產(chǎn)生了怎樣的影響？（積極的影響、消極的影響）（四）質(zhì)疑拓展 展示思辨成果（小組自問、互問，師生互問）1、活動方案五 比較新航路開辟和鄭和下西洋兩者的不同之處。不同點鄭和的遠航

4、哥倫布等人開辟的新航路規(guī)模目的性質(zhì)影響時間2、活動方案六 各小組結(jié)合所學，提出懷疑和困惑，小組之間、師生之間共同解決。組員分別提出，組長召集論證，展示價值問題，小組相互提問解決。（五）課堂檢測（可以根據(jù)小組序號，布置全部或部分學生完成的作業(yè)任務）1、當前我們提出構(gòu)建“和諧社會”的理念與14至16世紀歐洲掀起的文藝復興運動的主流思想有一定的相似之處。其相似的根本點是 （ ）a都主張以德治國 b都主張依法治國 c都反對封建神學 d都強調(diào)以人為本2、下面四件文學、藝術(shù)作品中，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級對現(xiàn)實生活的追求與審美情趣的是（ ）a b c d3、恩格斯說：“封建的中世紀的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀元的開端，是

5、以一位大人物為標志的。他是中世紀的最后一位詩人，同時也是新時代的第一位詩人?！边@位文藝復興先驅(qū)人物的代表作是 （ ） a b c d4、新航路的開辟拓展了人類的活動空間和范圍，它是人類挑戰(zhàn)自然的壯舉之一。結(jié)合所學知識，回答下列問題： （1）寫出下圖中字母所代表航線的探險者： a：_；b：_。這兩次航行都是在_國王的資助下進行的。其中a航線重大收獲是： _；而b航線的開辟者第一次完成了_。（2）1992年是一位航海家航行到美洲500周年，許多國家紛紛舉行紀念活動，但也引起美洲印第安人后裔的強烈不滿。他們打出的一條標語上寫著：“你們慶祝的是我們的苦難”。查閱相關(guān)資料，并結(jié)合所學知識，談談你對這一歷

6、史事件的認識。（6） 課堂小結(jié)（學生反思所學，教師反思所教） 展示總結(jié)反思能力答 案2、 學習過程（2） 自學任務（獨立完成）展示自學成果1、1416 意大利 資產(chǎn)階級思想文化 人文主義2、 古巴 海地 美洲；達.伽馬 大西洋；大西洋 太平洋（3） 小組討論，展示討論成果1、 （1）14至16世紀的西歐，隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，最先在意大利掀起了反封建、反神學的資產(chǎn)階級思想文化運動，歷史上叫作文藝復興。時間：14至16世紀； 地點：意大利； 實質(zhì)：反封建、反神學的資產(chǎn)階級思想文化運動； 指導思想：人文主義。 （2）但丁神曲；達芬奇蒙娜麗莎。2、 （1）西歐各國商品經(jīng)濟的發(fā)展；為了黃金和市場；帆

7、船的改進、羅盤針的運用和“地圓說”的傳播。 （2）參照p77頁。 （3）積極性：溝通了歐、亞、非、美四大洲，聯(lián)結(jié)世界成為一個整體；擴大了各國間的經(jīng)濟文化交流；促進了歐洲資本主義的發(fā)展； 局限性：引發(fā)了西歐對外殖民擴張的狂潮，給亞非拉美人民帶來了巨大的災難。（4） 質(zhì)疑拓展 展示思辨成果1、不同點鄭和的遠航哥倫布等人開辟的新航路規(guī)模大小目的為加強與海外的聯(lián)系，并宣揚國威。為了黃金和市場。性質(zhì)鄭和 開辟了中國與沿途各國的友好往來，促 進了中國與亞非各國經(jīng)濟文化交流。歐洲航海家為歐洲開辟了殖民探索道路，使資本主義的觸角伸向世界。影響擴 擴大了中國和國家的經(jīng)濟文化交流，使明朝與30多個國家建立了友好關(guān)系。他的遠航比歐洲航海家哥倫布的遠航早半個多世紀，是世界航海史上的壯舉。溝通了歐、亞、非、美四大洲，聯(lián)結(jié)世界成為一個整體；擴大了各國間的經(jīng)濟文化交流；促進了歐洲資本主義的發(fā)展；引發(fā)了西歐對外殖民擴張的狂潮，給亞非拉美人民帶來了