2020-2021年中考語(yǔ)文模擬押題試題

1、說(shuō)明：1全卷共6頁(yè)，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)、 姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相 應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。 不按以上要求作答的答案無(wú)效。本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但 全卷最后得分不得超過(guò)120分?？忌鷦?wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。、基礎(chǔ)（24分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）吾日三

2、省吾身：為人謀而不忠乎？ ?傳不習(xí)乎？（論語(yǔ)）（1分）（2）青樹(shù)翠蔓，, （柳宗元小石潭記）（2分）（3）詩(shī)人劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅中“”的詩(shī)句，表現(xiàn)了他對(duì)強(qiáng)加在賈誼身上不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴，流露出感同身受的傷心哀惋之情。（2分）（4）,誰(shuí)怕？ 一蓑煙雨任平生。（蘇軾定風(fēng)波）（1分）（5）請(qǐng)把陸游的游山西村完整。（4分）2. 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。, 3. , o從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。4. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）當(dāng)它為燦爛陽(yáng)光所yigr 8 （）,為音樂(lè)所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)，會(huì)是怎樣的情景。（2）到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院I mgj （ ） 的東西，又想起

3、祖母，不禁簌簌地流下眼淚。（3）春天像小姑娘，huzh IZheZh 0 （）的，笑著，走著。（4）有教養(yǎng)的人待人處世絕不會(huì)Z Ichu IZ Il d （） o3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A. 我們做人要誠(chéng)實(shí)，言行要一致，不可言語(yǔ)與實(shí)際行為大相徑庭。B. 為了能夠考上理想高中，很多同學(xué)全力以赴、廢寢忘食地發(fā)奮學(xué)習(xí)。C. 生僻字這首“網(wǎng)紅神曲”，把亙古綿延的“古老”知識(shí)與富有巧思的“年輕”形式巧妙融合一起，兩者交相輝映、相得益彰。D. 國(guó)家連續(xù)發(fā)布了多條樓市“新禁令”，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展回歸到實(shí)體拉動(dòng)的合理發(fā)展模式，未來(lái)的房?jī)r(jià)將不會(huì)再讓普通工薪家庭嘆為觀止了。4. 下列對(duì)

4、病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 用手機(jī)微信、支付寶付款的方式，普遍得到了廣大年輕消費(fèi)者的歡迎。（把“普遍”調(diào)至“歡迎”前）B. 使用12層甚至18層紗布口罩疊加，結(jié)果顆粒物濾除率也只有 96%與標(biāo)準(zhǔn)化的一次性單層口罩使用效果95除率相差無(wú)幾。（刪去“使用效果”或“95除率”）C. 當(dāng)前正處在抗擊新型冠狀病毒疫情關(guān)鍵階段，維護(hù)良好社會(huì)秩序和醫(yī)務(wù)人員人身安全， 尤為重要。（改“維護(hù)”為“保護(hù)”）D. 人工智能的出現(xiàn)，可以說(shuō)是人類(lèi)文明史上最好的事情，但我們也要學(xué)會(huì)如何去避免不受其 傷害。（刪去“不”）5. 閱讀以下內(nèi)容，按要求完成題目。（4分）（1）閱讀下面兩則誠(chéng)信小故事，用一句話概括“重誠(chéng)

5、信”的含義。（2分）材料一：春秋時(shí)，吳國(guó)的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然默 許贈(zèng)送，但因?yàn)橥饨欢Y儀的需要，當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)。等季子返回時(shí)，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹(shù)上而離去。材料二：北宋詞人晏殊 14歲時(shí)，參加皇帝親自主持的考試， 看到題目后， 他對(duì)皇帝說(shuō)：“這 個(gè)題目十天前我就做過(guò)了，請(qǐng)陛下另出一題?！?（2）仿照劃線句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。（2 分）如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō) ，那么；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵朵漂浮的云。二、閱讀（ 46 分）醉 翁 亭 記（歐陽(yáng)修） 環(huán)滁

6、皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸 聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作 亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最 高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳 木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同， 而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游 也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥， 釀泉為酒

7、，泉香而酒洌， 山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。 宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)， 頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，大守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo) 樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，大守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。6. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（ 3 分）（1）有亭翼然臨于泉上者（） （2）名之者誰(shuí)？（）（ 3）雜然而前陳者（）7. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4分）（1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）人知從太守游

8、而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。8. 下列對(duì)文章的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A. 文章開(kāi)頭段先概括介紹滁州地理特征，然后依次寫(xiě)西南諸峰、瑯琊山、釀泉，寫(xiě)命名醉翁 亭的來(lái)由，是為了引出作者寄情山水、與民同樂(lè)的思想感情。B. 文中用了不少對(duì)偶句， 如“日出而林霏開(kāi)” 對(duì)“云歸而巖穴暝” 、“野芳發(fā)而幽香” 對(duì)“佳 木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。C岳陽(yáng)樓記表達(dá)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；醉翁亭記 “句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。兩篇文章都體現(xiàn)“以民為本”的思想。 D全文極力渲染一個(gè)“醉”字，表達(dá)了作者因遭到貶謫而不滿消極、借酒澆愁的憤慨之情。（二）

9、（ 9 分）管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾 嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不 以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召 忽死之，吾幽囚受辱鮑叔不以我為無(wú)恥知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。 生我者父母， 知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管 仲之賢而多鮑叔能知人也。（節(jié)選自史記管晏列傳）【注釋】賈（ g）：做買(mǎi)賣(mài)。召（sho）忽：齊人。與管仲一起事奉公子糾，公子糾被 殺后召忽也自殺。A吾始困時(shí) / 困于心，衡

10、于慮B 吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君 / 曹劌請(qǐng)見(jiàn)C. 吾嘗三戰(zhàn)三走/走送之D.知我者鮑子也/知人善任10請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）吾幽囚受辱鮑叔不以我為無(wú)恥知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也11. 結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)鮑叔是一個(gè)怎樣的人？ （3分）（三）（10分）不要淪為“謠言傳染病”的宿主車(chē)斌 2月4日，意大利衛(wèi)生部宣布與社交媒體推特公司達(dá)成協(xié)議，合作遏制社交平臺(tái)上 有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的假新聞，以避免假新聞在公眾中造成恐慌。根據(jù)協(xié)議，推特平臺(tái)搜索中將突出展示意大利衛(wèi)生部的官方網(wǎng)站鏈接。意大利衛(wèi)生部長(zhǎng)羅伯托？斯佩蘭扎明確表示，必須對(duì)信息傳播進(jìn)行正確管理并打擊假新聞。 荷蘭傳播學(xué)者

11、克羅斯提出了這樣一個(gè)“謠言公式”：謠言的流通量 壽件的重要性X 事件的模糊性/公眾批判能力。這個(gè)公式足以提醒人們，有關(guān)重大公共事件的謠言更易傳播。 在人人都是信息源，信息以網(wǎng)絡(luò)扁平化方式極速、大范圍傳播的社交媒體時(shí)代，謠言傳播的 危害性和破壞力更是不言而喻。 近日，關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情的假新聞在網(wǎng)絡(luò)上迅速蔓延，引起全球關(guān)注。有鼓動(dòng)用吹風(fēng)機(jī)長(zhǎng)時(shí)間吹臉和手、喝漂白水消毒這些對(duì)健康有害無(wú)益的“偽科學(xué)”，也有造 謠冠狀病毒“是人為策劃的” “是一種生物恐怖襲擊”“來(lái)源于生物實(shí)驗(yàn)室泄漏”等居心叵測(cè)的“陰謀論”。雖然國(guó)外一些權(quán)威媒體和專(zhuān)家學(xué)者紛紛發(fā)聲辟謠，但關(guān)于疫情的虛假信息 在國(guó)外社交媒體上的指

12、數(shù)級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)和擴(kuò)散， 就像極具復(fù)制能力的病毒一樣，迫切需要以與之相 匹配的行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)。 病毒直接侵害人類(lèi)的生命健康，而與之相關(guān)的謠言或虛假信息則容易導(dǎo)致非理性行 為，損害人類(lèi)為捍衛(wèi)生命健康付出的努力。因此，世界衛(wèi)生組織傳染性危害管理司司長(zhǎng)茜爾 維?布里安德2月4日在記者會(huì)上呼吁，在防控疫情的同時(shí)，防控與疫情相關(guān)的“謠言傳染病”也十分關(guān)鍵。 世衛(wèi)組織總干事譚德塞此前感謝社交媒體平臺(tái)為消除有關(guān)“2019新型冠狀病毒”謠言、引導(dǎo)用戶找到可靠信息做出的努力，并呼吁所有科技公司加大努力，助力全世界戰(zhàn)勝疫情；馬來(lái)西亞衛(wèi)生部在社交媒體上主動(dòng)分享關(guān)于新型冠狀病毒的事實(shí)，逐條澄清謠言；韓國(guó)總統(tǒng)文在寅警告制造假新聞是

13、“嚴(yán)重的犯罪行為”；新加坡一家新聞網(wǎng)站散布的謠言被政府勒令刪除全球不少?lài)?guó)際組織、國(guó)家、相關(guān)企業(yè)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)。阻斷“謠言傳染病”的力度越大，抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情遇到的阻力就越小，世界就越接近打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的曙光。 知者不惑。美國(guó)知名科普作家卡爾？齊默在病毒星球一書(shū)中告訴人們病毒本就是 地球上無(wú)處不在的，深刻影響了生物的演化和人類(lèi)的文明， “科學(xué)家在生命之樹(shù)上所能觸及 的地方，都有病毒傳遞基因的痕跡”。在抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的當(dāng)下，人們尤需要科學(xué)的思維，用理智去思考，用勇敢去抗?fàn)帯Ｓ绕湟璧氖?，不要因無(wú)知或私利，卷入 烏合之眾的狂歡，淪為“謠言傳染病”的宿主。人民日?qǐng)?bào)（202

14、0年02月07日16版）12. 下列對(duì)“防控與疫情相關(guān)的謠言傳染病也十分關(guān)鍵”這個(gè)觀點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 謠言傳播速度快，傳播范圍廣，傳播的危害性和破壞力較強(qiáng)。B. 國(guó)外一些權(quán)威媒體和專(zhuān)家學(xué)者發(fā)聲辟謠，反而加劇疫情相關(guān)的謠言在網(wǎng)絡(luò)上迅速蔓延。C. 與疫情相關(guān)的謠言容易導(dǎo)致人們的非理性行為，損害人類(lèi)為捍衛(wèi)生命健康付出的努力。D. 關(guān)于疫情的虛假信息在國(guó)外社交媒體上的指數(shù)級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)和擴(kuò)散，迫切需要加以防控，引導(dǎo) 人們找到可靠信息。13. 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 克羅斯的“謠言公式”形象生動(dòng)地表明，重大公共事件和事件相關(guān)信息的不可靠性，都 會(huì)讓所產(chǎn)生的謠言更

15、容易傳播。B. 第段列舉一系列關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情的“偽科學(xué)”甚至“陰謀論”，有力地論證了謠言在網(wǎng)絡(luò)上的蔓延迅速，防控謠言的必要性。C. 從第段中全球不同國(guó)際組織、國(guó)家、相關(guān)企業(yè)所采取的不同行動(dòng)形成鮮明對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了阻斷新型冠狀病毒感染肺炎疫情謠言的力度越大，抗擊遇到的阻力就越小。D. 作者在結(jié)尾為了呼吁人們不要淪為“謠言傳染病”的宿主，引用卡爾？齊默的病毒星球， 告知人們病毒無(wú)處不在。14. 結(jié)合選文，談?wù)勎覀內(nèi)绾尾拍懿粫?huì)淪為“謠言傳染病”的宿主。（4分）（四）（仃分）抬頭看見(jiàn)花張金鳳 早晨上班經(jīng)過(guò)護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見(jiàn)小巧的花盆里，盛開(kāi)著毛茸茸的紅色 小花，甚是生動(dòng)。我便買(mǎi)

16、來(lái)幾盆長(zhǎng)壽梅，在每個(gè)同事的桌角放一盆。 已是寒冬，小城萬(wàn)物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見(jiàn)一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見(jiàn)花！”抬 頭看見(jiàn)花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時(shí)，一抬頭，見(jiàn)桌案 上一盆小小的長(zhǎng)壽梅生機(jī)盎然地開(kāi)著， 多么令人歡喜！這長(zhǎng)壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤(rùn) 地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感。 看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒 給疏解了。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見(jiàn)它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就

17、是希望 的春天。 我的一位女性好友，每次出門(mén)必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說(shuō)，我要給生活開(kāi)朵花！其實(shí)，她是 被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見(jiàn)光 禿著枝丫的玉蘭開(kāi)花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫(huà)一樣美好，那初綻的玉蘭花 點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開(kāi)始，她迅速康復(fù)。她還告訴我，當(dāng)看見(jiàn)玉蘭花開(kāi) 的那個(gè)上午，她推開(kāi)窗子，樓下一個(gè)女孩正仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠(chéng)甜美的 微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開(kāi)在嚴(yán)寒的冬天里，把 別人心里的冰融化。

18、 一日，孩子在陽(yáng)臺(tái)喊：“快看，黑森林開(kāi)花了 ！” “黑森林”是我家旁邊的原 生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景 單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會(huì)開(kāi)花？我從陽(yáng)臺(tái)看過(guò)去，那些黑乎乎的樹(shù)枝上, 還真是閃閃爍爍地“開(kāi)”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎 春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來(lái)春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個(gè)究 竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)一個(gè)老人手里拿著花往樹(shù)枝上綁。見(jiàn)我看她，便笑著解釋?zhuān)簲€下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_(kāi)一次。 讓我驚異的是，這個(gè)老人竟然是植物園大門(mén)口衛(wèi)生間的看護(hù)人

19、。她和老伴一起來(lái)我 們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲(chǔ)物間里。衛(wèi)生間周?chē)急凰詽M了花，嬌艷的鳳仙花 和高大的蜀葵、美人蕉開(kāi)得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲(chǔ)物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作 服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個(gè)老人都幸福滿滿的樣子。 我?guī)椭先送鶚?shù)枝上綁花兒時(shí)想，這些包裝紙大約是她老伴撿來(lái)的吧，但是它們做 出的花兒卻一樣的光彩絢麗。再?gòu)年?yáng)臺(tái)上眺望，那一樹(shù)樹(shù)花讓我心情莞爾、無(wú)比溫暖，那個(gè) 往樹(shù)上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)。 抬頭看見(jiàn)花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了，猛然一抬頭，與一樹(shù)花對(duì)視，這是多大的幸福??！但四時(shí)有序

20、，花開(kāi)有時(shí)，那一束花開(kāi)常常被遼闊 的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒(méi)。在沒(méi)有花開(kāi)的時(shí)節(jié)，樂(lè)觀的人們從不等待，他們用自己的 雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開(kāi)花，讓枯枝開(kāi)花，讓石頭開(kāi)花有些花不是開(kāi)在枝頭，而是開(kāi)在心靈深處，它們堅(jiān)強(qiáng)而鮮艷，它們并非來(lái)自季節(jié)的恩賜，而是來(lái) 自強(qiáng)大的內(nèi)心。周恩來(lái)盤(pán)腿坐在小炕桌前，把無(wú)線電報(bào)推開(kāi)一邊據(jù)他說(shuō)，其中大多數(shù)是對(duì)面山西 我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開(kāi)成一種風(fēng)景，成全“抬 頭看見(jiàn)花”的景致和人生。（選自人民日?qǐng)?bào) 2020年 02月 05日；有刪改）15文章重點(diǎn)寫(xiě)三次“抬頭看見(jiàn)花”以及它們引發(fā)“我”思考。結(jié)合全文，填寫(xiě)表格。（4分）花相關(guān)

21、人物引發(fā)“我”的思考長(zhǎng)壽梅王老師帶給人愉悅心情，給人希冀玉蘭花女性好友黑森林衛(wèi)生間的看護(hù)老人16第段在文中有什么作用？（ 4 分）17品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（ 4 分） 這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。 嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開(kāi)得春光流瀉，惹人注目。 18文章結(jié)尾飽含深意，如何理解？這樣寫(xiě)有什么好處？（ 5 分） 三、寫(xiě)作（ 50 分）19. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作 致敬，表示恭敬，表達(dá)敬意。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，在當(dāng)下抗擊新冠疫情背景下，涌 現(xiàn)了許許多多杰出人物、逆行者、普通勞動(dòng)者。對(duì)這些人致敬，會(huì)讓我們心生力量 , 加速了 前

22、進(jìn)的腳步；會(huì)讓我們心生崇敬之情， 反思人生的得失起伏致敬， 能給你的思想帶來(lái)啟 迪，能給你的未來(lái)帶來(lái)影響，能給你的人生帶來(lái)轉(zhuǎn)變 請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫(xiě)一篇文章。字；（ 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（ 10 分）閱讀下面名著選段，完成 13 題第二天早晨護(hù)送我到周恩來(lái)的司令部去的， 就是列寧兒童團(tuán)的一個(gè)團(tuán)員。 司令部原來(lái)是 一個(gè)不怕轟炸的小屋，四面圍著許多同樣的小屋，農(nóng)民都若無(wú)其事地住在那里，盡管他們是 處在戰(zhàn)區(qū)中間， 而且他們中間還有個(gè)東路紅軍司令。 我心里不由得想， 紅軍能夠這樣不惹人 注目地開(kāi)進(jìn)一個(gè)地方， 是不是紅軍受到農(nóng)民歡迎的原因？附近駐扎一些軍隊(duì)似乎一點(diǎn)也沒(méi)有 破壞農(nóng)村的寧?kù)o。蔣介石懸賞八萬(wàn)元要周恩來(lái)的首級(jí)， 可是在周恩來(lái)的