2019小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文【精選】

1、2019 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作計(jì)劃 和 教導(dǎo)處工作計(jì)劃 為指導(dǎo)， 立足校本教研， 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心， 狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。二、工作目標(biāo)（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)， 適應(yīng)的社會(huì)需求， 強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、 實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這

2、種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路; 同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功” 。3、 緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究， 并根據(jù)自身的需要， 確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 講究學(xué)習(xí)方 式，提高學(xué)習(xí)效率。（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;

3、 改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式 ; 語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力， 突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng); 堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生， 照顧不同程度、 不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要， 研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué) ; 努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2、 加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研， 確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課， 教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。（三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中

4、及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（四）培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流， 資料共享， 相互切磋， 共同提高， 尤其是使新教師能盡快提高、 成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。三、具體工作安排九月份1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。 2 、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。 3、第一 次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。4、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。5、進(jìn)行月考。十月份1、學(xué)生寫(xiě)字比賽。2、 集體備課的聽(tīng)課、 評(píng)課活動(dòng)。3、

5、學(xué)生作業(yè)檢查， 評(píng)比。 4 、 學(xué)生班級(jí)內(nèi)朗讀比賽。 5 、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 6 、進(jìn)行月考。十一月份1、學(xué)生班級(jí)間課文朗誦比賽。 2、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。3、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，期中檢查。4、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。十二月份1、集體備課。 2、 “一課多上” ，組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 3 、組內(nèi)老師專(zhuān)題座談會(huì)。4 、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。5、進(jìn)行月考。一、月份1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)。3 、教研組上交工作總結(jié)。4 、組織學(xué)生期末考試。5、期末試卷分析。2019 小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃二為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得

6、更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)， 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示， 再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際， 特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。二、工作目標(biāo)1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀

7、示范教師，推出2 名優(yōu)秀示范教師， 1 名師專(zhuān)家老師，打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)， 1-2 年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)0 字以上 ; 中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)00 字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000 字。 4 、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程

8、改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。(1)1-3 年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。 4-6 年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。(2) 舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內(nèi) 和外 。(3) 開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)” 、四月份 - 五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批 “精品課” ， 為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準(zhǔn)備， 把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)， 讓

9、語(yǔ)文 教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量 分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。(1) 各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。 在教學(xué)中， 要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。 。(2) 備課要充分， 目標(biāo)要明確; 上課要認(rèn)真， 方法要靈活; 作業(yè)布置要突出重點(diǎn)， 講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾 ;(3) 、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研

10、組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科 ，為教學(xué)提供有效的 共享，由備課組制定分 組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。(4) 充分利用集體備課， 努力追求課堂教學(xué)的新境界， 挖掘教材的精髓， 集思廣義， 進(jìn)行教研活動(dòng)， 把課文吃透、 吃準(zhǔn)、 吃精。 使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂， 充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂， 充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。(5) 每人每周聽(tīng)課不少于2 節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思(6) 養(yǎng)成多看書(shū)， 看好書(shū)的習(xí)慣， 多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、 教材培訓(xùn)、 教學(xué)交流和觀摩 等活動(dòng)# # 副標(biāo)題

11、 # #(7) 、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：A、12年級(jí)鉛筆字，36年級(jí)白板字鋼筆字以 具體練字時(shí)間：晚自習(xí)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。3、掀起我?！皹?lè)于讀課外書(shū)，樂(lè)于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。4、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射 作用。(1) 把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。(2) 及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研

12、上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。5、 積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。 組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽， 積極向報(bào)刊投稿。 完 成學(xué)校發(fā)布給外 的作文任務(wù)。6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求。1、四五六年級(jí)檢查：1） 、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè) （ 全批全改 ）2） 、課堂作文8 篇 （有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）3） 、導(dǎo)學(xué)稿 （ 有對(duì)子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯(cuò)訂正） 。4） 、每周一篇周記或者學(xué)生日記。 （ 有老師檢查記錄）2、二、三年級(jí)檢查：1） 、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè) （ 全批全改 ）2） 、課堂作文8 篇 （有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）3） 、生字抄寫(xiě)。（ 全批全改）3、一年級(jí)檢查：1） 、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（ 全批全改）2） 、生字抄寫(xiě)以及造句本。 （ 全批全改 ）五、各月活動(dòng)安排：三月1、集體備課。2、研討課安排3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排4、教學(xué)常規(guī)檢查四月1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。2、語(yǔ)文活動(dòng)。(1) 、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。 (2) 、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。 (3) 、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。3、教學(xué)常規(guī)檢查4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況五月1、評(píng)選優(yōu)秀教師2 名和名師 1 名。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、