小學四年級體育教案

1、小學四年級體育教案第 1 1 課學習目標：在徒手、隊列等練習中保持正確的姿勢學習內(nèi)容：徒手、隊列等練習學習步驟：感情導入、帶動氣氛教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規(guī)要求學生活動：學生可以提出一些建議關(guān)于體育課看法組 織：成橫隊合作探究、掌握技能重點：個人能夠掌握動作難點：全班能夠掌握練習教師活動：1 1示范所學內(nèi)容的動作過程。2 2講解所學內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點。3.3.呼口令并巡回指導。4.4.糾正錯誤動作。學生活動：1.1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象2.2.集體跟隨教師的示范練習。3 3兩人一組相互觀察、糾正錯誤3.3. 小組以四人為單位相互

2、學習。4.4. 進行展示，以提高練習積極性組 織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性伸展柔韌、放松身體教師活動： 提出練習內(nèi)容，要求。學生活動：1.1.集體完成練習內(nèi)容。2.2. 兩人一組進行互幫互助的練習3.3. 以小組表演的形式提高積極性組織：四列橫隊、兩人一組、四人一組場地器材：田徑場課后小結(jié)：(1)(1)學生的積極性很高，但是在紀律方面有待改進(2)(2)學生比較聽話，但是在個人的身體姿態(tài)方面存在一些小問題，有待改善. .(3)(3)比較聽話，表現(xiàn)的還比較好不管是紀律還是自身的意識. .第 2 2 課學習目標：在徒手、隊列等練習中保持正確的姿勢學習內(nèi)

3、容：徒手、隊列等練習學習步驟：導入情景教師活動：1.1.以小游戲兔子賽跑為開始。2.2.踏步練習進行調(diào)整3.3.復(fù)習一課的廣播操學生活動：1.1.在小游戲中盡量活動。2.2.完成游戲中的比賽。3.3.整齊的踏步練習組 織：四列橫隊TT CT TT 17合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性難點：動作能否更上節(jié)奏教師活動：1.1. 請把上一次課所學內(nèi)容掌握的很好的學生給大家表演，同時進行表 揚2.2. 示范本次課所要學習的廣播操內(nèi)容，并進行講解。3.3. 呼口令，同時一自己的示范帶領(lǐng)同學們學習4.4. 巡回指導，糾正存在的錯誤動作。5.5. 組織集體，小組練習學生活動：1.1.集體跟隨老師的示范

4、與口令學習。2.2. 兩人為一小組進行互學、同時要幫助伙伴完成練習和糾正錯誤動作3.3. 以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。4.4.要勇敢表現(xiàn)自己。給同學們進行表演。組 織：1 1 兩人一組成散點練習。2.2.四人一組進行練習素質(zhì)練習、提高自我教師活動：組織小游戲進行素質(zhì)練習示范方法并講解要求學生活動：相互幫助并督促完成組 織：四列橫隊場地器材：田徑場課后小結(jié)：1 1同學們的熱情很高，隊列練習時有的同學的手沒有擺成直臂2.2. 在做廣播操的時候同學們的協(xié)調(diào)性不是很好. .3.3. 做頭部運動的時候手不能伸直. .第 3 3 課學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢學習

5、內(nèi)容：徒手操、隊列等練習學習步驟：情景導入教師活動：1.1.復(fù)習上一次課所學的廣播操，教師呼口令. .2.2. 教師組織學生進行互學. .教師巡回指導. .3.3. 組織學生進行已學內(nèi)容的展現(xiàn)學生活動：1.1.將已學的廣播操進行集體練習. .2.2. 相互間的互學要熱情，要誠懇的幫助對方糾正動作. .3.3. 要主動的展現(xiàn)自己組織：四列橫隊集體練習后以散點練習合作探究、掌握技能 重 點：動作的正確性難點：動作能否更上節(jié)奏教師活動：1.1.示范本課所學的廣播操動作，講解動作的要領(lǐng)和重難點。2.2. 組織學生集體學習. .先跟隨教師的示范練習，然后跟隨教師的口令習 作。3.3. 教師巡回指導。學生

6、活動：1.1.以集體的隊形跟隨教師的示范練習。2.2. 學生以兩人一組進行互學以糾正對方的存在的錯誤動作為主。3.3. 以四人一組進行互學主要是要主動的把自己的學會的動作展示給同學組 織：以學生散點學習為主素質(zhì)練習，提高自我教師活動：示范素質(zhì)練習，講解要領(lǐng)學生活動：自主積極的投入到練習當中去組織：橫隊課后小結(jié)：1.1.在復(fù)習上節(jié)課教的廣播操時. .手在上舉的時作的不好. .2.2.在小組復(fù)習的時候同學們能很好的幫助自己的同伴把錯誤的動作給改正. .3.3. 在小組練習新受的廣播操的時候大家練的很認真，氣氛很熱烈. .第 4 4 課學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢學習內(nèi)容：徒手

7、操、隊列等練習學習步驟：情景導入教師活動：1.1.組織復(fù)習已學過的廣播操，呼口令. .2.2. 進行小組的評比. .以小組展現(xiàn)的方式，進行評比. .3.3. 教師巡回指導學生活動：1.1.集體跟隨教師的口令進行練習. .2.2.勇敢的展現(xiàn)自己的所學的內(nèi)容. .3 3以散點的形式繼續(xù)復(fù)習鞏固練習. .組織：橫隊集體練習后以小組的形式進行散點練習. .學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性難點：動作能否跟上節(jié)奏教師活動：1.1.教師示范本課學習內(nèi)容的動作，同時講解. .2 2呼口令，同時以自己的肢體語言提示動作. .3.3. 教師組織學生以小組的形

8、式進行互學. .4.4. 教師巡回指導，糾正錯誤動作. .學生活動：1.1.認真的看教師的示范，和聽老師的講解. .2.2. 跟隨教師的示范進行模仿學習. .3.3. 在教師的提示下進行集體練習. .4.4. 以小組的形式進行互學. .同學之間要誠懇的和熱情的相互學習組織：四列橫隊集體練習后以小組成散點練習素質(zhì)練習、提高自我教師活動：組織素質(zhì)練習進行柔韌練習 學生活動：認真的完成練習、要做到進全力 組 織：散點課后小結(jié)：1.1.小組復(fù)習廣播操的氣氛, ,而且敢于給同伴糾正錯誤動作. .并能主動的 向教師請教2.2.小組分散練習廣播操的效果很好. .能調(diào)動同學們的積極性. .第 5 5 課學習內(nèi)

9、容：徒手操、隊列等練習學習步驟：情景導入學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢教師活動：1.1.組織復(fù)習已學廣播操，呼口令2.2. 組織學生進行互學。并巡回指導。3.3. 組織學生把已學的廣播操進行展示。學生活動：1.1.集體進行已學廣播操的練習。2.2. 兩人一組進行互學。要積極的幫助同學糾正錯誤動作3.3. 積極的展示自己已學的廣播操。組織：集體練習已四列橫隊后以散點練習為主 合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性難 點：動作能否跟上節(jié)奏。教師活動：1.1.教師示范本課學習內(nèi)容的動作，同時講解. .2.2. 教師呼口令同時以肢體語言提示動作。3.3. 教師組織學生已小組的形式進

10、行互學。4.4. 教師巡回指導、巡回指導學生活動：1.1.認真看教師的示范動作，和聽教師的講解。2.2. 跟隨教師的示范進行模仿學習。3.3. 在教師的提示下進行集體練習。4.4. 以小組的進行互學。同學之間要誠懇的和熱情的相互學習組織：四列橫隊集體練習后以小組成散點練習學習內(nèi)容：徒手操、隊列等練習學習步驟:情景導入教師活動：1.1.組織復(fù)習上節(jié)課所學的廣播操，并呼口令. .2.2.指出存在的錯誤動作，并通過示范給以糾正. .3.3.組織學生進行互學. .讓學生相互的幫助同學進行學習. .4 4 巡回指導. .學生活動： 1.1.集體在教師的口令下進行已學廣播操的練習. .2.2.在教師的示范

11、幫助下改正錯誤動作. .3.3.兩人之間的互學要主動的幫助同伴學習廣播操. .主動的給同伴作示范組織：集體練習以四列橫隊為主. .互學以散點為主. . 合作探究、掌握技能重 點：動作的正確性難點：動作能否跟上節(jié)奏教師活動：1.1.教師示范本課所學廣播操的動作并講解動作的要點和難點。2.2. 組織學生跟隨教師的示范動作和口令進行學習。3.3. 組織學生以兩人為一組，進行互學。并巡回指導4.4. 組織學生集體進行練習。學生活動：1.1.集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。2.2.集體跟隨教師的師范動作進行學習新學廣播操的動作。3.3.兩人一組進行互學， 幫助同學學習新學的動作。 熱情的給同伴做 示

12、范動作。4.4. 要幫助同伴糾正錯誤動作。組織：以散點隊伍為主放松肌體教師活動：示范放松動作，組織學生進行練習。學生活動：在教師的帶領(lǐng)下進行放松，讓肌體恢復(fù)。組 織：以散點為主。場地器材：田徑場課后小結(jié)：1.1.今天的練習效果一般，在小組練習的時候同學們的積極性和前幾次課相比差一點。2 2同一個內(nèi)容的上的太多會打擊同學們的積極性。以后要注意采用的方法。第 7 7 課學習目標：在日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢學習內(nèi)容：1 1站立式起跑. .2 2截住空中球?qū)W習步驟：情景導入教師活動：1.1.教師組織復(fù)習廣播操初升的太陽2.2.教師呼口令，巡回指導。學生活動：1.1.學生集體練習，要求動

13、作正確。2.2.積極的幫同伴糾正錯誤動作。組 織：集體練習時以四列橫隊為主。合作探究、掌握技能重點：學會站立式起跑動作。難 點：做到反應(yīng)迅速，快速起跑。教師活動：1.1.請同學來示范站立式起跑的動作. .2.2.教師示范站立式起跑講解動作的要領(lǐng)。 提示在做跑的練習時要注 意安全的提示. .組織原地高抬腿跑、小步跑練習3.3. 組織多種聽信號啟動練習以提高學生的靈敏度。4.4.組織學生聽多種信號起跑練習一提高學生對起跑的適應(yīng)度。5.5. 分組做站立式起跑的加速跑學生活動：1.1.學生認真的看示范動作，聽教師的示范。2.2. 認真完成準備活動，讓身體充分活動。3.3. 在教師的指導下完成各種聽信號

14、啟動練習4.4. 以小組的形式完成站立式起跑。組 織：四路縱隊完成練習。4A積極投入、完成游戲。重點：知道游戲的方法規(guī)則。難點：如何有質(zhì)量的把手中的球傳出。教師活動：1 1 . .教師講解游戲的方法和規(guī)則. .2.2.教師邀請一組同學完成一次游戲，并更清楚的解釋規(guī)則3.3.組織游戲, ,教師巡回指導. .并游戲的中段糾正存在的問題學生活動：1.1.積極、認真的聽教師的講解觀看同學的示范。2.2.在教師的組織下進行游戲。3 3 . .遵守游戲規(guī)則積極的與同學進行游戲。組 織：圍成圓形素質(zhì)練習、提高自身教師活動：教師示范素質(zhì)練習的動作。學生活動：在教師的組織下完成練習。組 織：在游戲的隊形上進行練

15、習。課后小結(jié)： 1 1 在上站立式起跑的時候同學經(jīng)常會同手同腳. .但是其他的同學能很認 真的給以糾正2.2.在做游戲的時候同學的傳求不好，表現(xiàn)在動作不正確和女同學見球有點害怕. . 第 8 8 課學習目標：向同伴展示學會的簡單的動作學習內(nèi)容：對墻投擲小沙包學習步驟:情景導入教師活動：1.1.組織同學進行隊列練習，復(fù)習原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教 師呼口令并糾正錯誤動作。2.2.組織小游戲貼大餅，讓同學們有一個激動的心情進行學習。3.3.教師巡回指導。學生活動：1 1認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。2 2 積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。組織：隊列練習以四

16、列橫隊完成，小游戲以圓形隊形完成重點：學會快速有力的揮臂擲出動作難 點：動作的準確性教師活動：1 1請學生試做投擲練習進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作. .3.3. 教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進行示范. .4.4. 組織學生進行練習一次. .然后進行總結(jié)和糾正錯誤動作5.5. 繼續(xù)練習，教師巡回指導. .6.6. 組織學生進行一次誰投的遠比賽. .學生活動：1.1.認真的聽教師的講解，看教師的示范2.2. 積極的投入到練習中去. .同時積極的幫同學糾正錯誤動作3.3. 努力的提高自己的成績. .合作探究掌握技能織：四列橫隊完成練習總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容。

17、并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。學生活動：學生積極的回答教師提問。組 織：四列橫隊課后小結(jié)：1.1.在做游戲的時候的同學們的帖的不夠快而且奔跑的不夠積極 . .2.2. 女同學的出手不夠快，而且的不肯積極的投入到練習中去. .以后要注意及時的調(diào) 動女同學的積極性. .3.3. 要盡量發(fā)揮男同學的積極性，讓他們?nèi)椭瑢W. .要形成一種氛圍第 9 9 課學習目標：通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力學習內(nèi)容：蹲跳起學習步驟：情景導入教師活動：1.1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走2.2. 組織學生進行游戲“8 8”字形接力跑教師講解游戲方法和要領(lǐng)。3.3. 組織游戲。先組織一次試練，指出存在

18、的問題并進行糾正。繼續(xù)組 織學生進行游戲。教師進行裁判。學生活動：1.1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。2.2. 在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行 游戲。3.3.在教師總結(jié)后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完 成游戲。組織：以四路縱隊完成游戲。合作探究、掌握技能。重點：初步學會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。教師活動：1.1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。2.2. 教師進行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3.3. 組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組

19、織學生看誰跳的快而好。學生活動：1.1.認真的看示范和聽講解。2.2.努力的完成練習把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn) 出自己的優(yōu)勢。組 織：四路縱隊。&放松練習， 調(diào)節(jié)自身。教師活動：教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。組 織：在蹲跳練習完成的隊列上。場地器材：課后小結(jié)：1.1.在練習中同學們的起跳腿的足部滾動動作很好，但是身體的姿勢不是 很好手臂的擺動也不是很好2.2.在小組的練習時，同學能很好相互學習對方的動作并能在小組中進行動作的比 較. .有利于學成正確的動作，和學習的動力. .第 101

20、0 課學習目標： 在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢學習內(nèi)容： 5050 米快速跑學習步驟:情景導入教師活動：1.1.教師組織游戲 換物接力跑 ，講解游戲的放方法和規(guī)則. .2.2.請同學布置場地和控制賽跑的距離. .3.3.邀請一組同學一起完成一次游戲. .4.4.教師組織進行游戲. .5.5.進行小結(jié)，指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲. .學生活動：1 1認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解2.2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. .3 3 進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. .4.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤. .組織：以四列橫隊完成游戲合作探究、掌握技能

21、重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。教師活動：1.1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。2.2.組織 3030 米的放松跑讓同學體會正確的動作。3.3. 進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。學生活動：1.1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。2.2. 在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3.3. 盡力的完成 5050 米快速練習。組織：四路縱隊。a -O 二-A A放松練習教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習 學生活

22、動：按照自己想的放松方法進行練習。組 織：課后小結(jié)：1.1.在做換物賽跑的時候要注意把小組的實力盡量分配均勻. .要讓同學在 愉快的氣氛中進行游戲2.2. 在進行 5050 米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性. .3.3. 注意及時的糾正學生的擺臂動作. .第 1111 課學習目標：知道不按規(guī)則運動和游戲會使身體受到傷害. .學習內(nèi)容：雙手向前、后拋實心球。學習步驟：情景導入教師活動：1.1.組織隊形練習原地三面轉(zhuǎn)法、齊步走。教師呼口令。2.2. 組織游戲截住空中球教師請同學總結(jié)上次游戲中存在的問題3.3. 教師總結(jié)并提醒游戲中要注意的地方。4.4. 組織游戲，教師巡回指導。學生活動：1

23、.1.認真的完成隊列練習并知道隊列練習的意義。2 2 積極的發(fā)言把自己在上次發(fā)現(xiàn)的問題講出來以便同學能及時的糾正。3.3.和同學們一起完成游戲。并積極的投入游戲的快樂中去。組織：以圓形完成練習合作探究、掌握技能重 點：學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出難 點：用力順序正確，動作協(xié)調(diào)教師活動：1.1.組織學生做準備活動，作好壓肩和繞環(huán)練習。2.2.教師示范前拋和后拋練習。并請同學們講一下這兩個動作的方法。 教師對技術(shù)要領(lǐng)進行講解和總結(jié)。3.3.組織練習。講解練習的方法和要求特別要提出練習時要注意安全。4.4.教師要及時的糾正錯誤動作。學生活動：1.1.認真的作好準備活動以最好的狀態(tài)進入練習。2.2.注意教師的示范動作并積極的總結(jié)。3.3.在教師的指導下認真的練習。并且要把動作做正確。組 織： 四列橫隊。素質(zhì)練習 教