第11單元專題3

1、考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單專題三胚胎工程專題三胚胎工程考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考綱考綱下載下載1.動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)()。2.胚胎干細(xì)胞的移植胚胎干細(xì)胞的移植()。3.胚胎工程的應(yīng)用胚胎工程的應(yīng)用()。 考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考

2、點一受精作用、體外受精考點一受精作用、體外受精及早期胚胎的發(fā)育和培養(yǎng)及早期胚胎的發(fā)育和培養(yǎng)一、精子和卵子的發(fā)生一、精子和卵子的發(fā)生(判一判判一判)1精子和卵子的發(fā)生都是從初情期開始的精子和卵子的發(fā)生都是從初情期開始的( )2卵子形成過程中，卵子形成過程中，M和和M是不連續(xù)的是不連續(xù)的( )3判斷卵子是否受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶判斷卵子是否受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體。的間隙觀察到兩個極體。( )考點考點命題探究命題探究考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單二、受精過程二、受精過程(填

3、一填填一填)考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單三、早期胚胎發(fā)育三、早期胚胎發(fā)育考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單四、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)四、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)(判一判判一判)1哺乳動物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采哺乳動物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲取和受精等步驟集、精子的獲取和受精等步驟( )2收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法等法等( )3采

4、集的卵母細(xì)胞可直接與精子受精采集的卵母細(xì)胞可直接與精子受精( )4精子體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種精子體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種( )5培養(yǎng)哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液，其成分較簡單，培養(yǎng)哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液，其成分較簡單，一般只需一些無機鹽和有機鹽類即可。一般只需一些無機鹽和有機鹽類即可。( )考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單一、精子和卵子的發(fā)生的比較一、精子和卵子的發(fā)生的比較項目項目精子的發(fā)生精子的發(fā)生卵子的發(fā)生卵子的發(fā)生場所場所睪丸的曲細(xì)精管內(nèi)睪丸的曲細(xì)精管內(nèi)雌性動物的卵巢內(nèi)雌性動物的

5、卵巢內(nèi)時期時期初情期開始，直到初情期開始，直到生殖機能衰退生殖機能衰退胚胎時期性別分化以后和胚胎時期性別分化以后和初情期以后初情期以后過程過程特點特點M和和M是連是連續(xù)的，需變形；續(xù)的，需變形；兩次分裂細(xì)胞質(zhì)都兩次分裂細(xì)胞質(zhì)都是均等分配是均等分配M和和M是不連續(xù)是不連續(xù)的，不需要變形；的，不需要變形；只有只有M中的第一極體中的第一極體分裂為第二極體時細(xì)胞質(zhì)分裂為第二極體時細(xì)胞質(zhì)均等分配，其余細(xì)胞質(zhì)都均等分配，其余細(xì)胞質(zhì)都是不均等分配是不均等分配結(jié)果結(jié)果形成形成4個精子細(xì)胞個精子細(xì)胞形成形成1個卵細(xì)胞和個卵細(xì)胞和3個極體個極體考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科

6、技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單二、受精過程中的三大反應(yīng)與防止多精入卵受精的二、受精過程中的三大反應(yīng)與防止多精入卵受精的兩道屏障兩道屏障1頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件。不可少的條件?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單2透明帶反應(yīng)

7、：精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會產(chǎn)透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會產(chǎn)生阻止后來的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶生阻止后來的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。3卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細(xì)胞膜會立即卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細(xì)胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，稱為卵發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (

8、選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單三、體外受精三、體外受精1精子、卵子的獲取與培養(yǎng)精子、卵子的獲取與培養(yǎng)2受精：獲能的精子和成熟的卵子可以在獲能溶受精：獲能的精子和成熟的卵子可以在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔谩Ｒ夯驅(qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔?。獲取方法獲取方法獲能方法獲能方法卵子卵子促性腺激素處理后沖卵促性腺激素處理后沖卵人工培養(yǎng)成熟人工培養(yǎng)成熟在活體或屠宰體的卵巢在活體或屠宰體的卵巢內(nèi)直接采集內(nèi)直接采集精子精子假陰道法假陰道法培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法(在一定濃度的肝素在一定濃度的肝素或鈣離子載體或鈣離子載體A23187溶液中獲能溶液中獲能)手握法手握法電刺激法電

9、刺激法考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單四、胚胎的早期培養(yǎng)四、胚胎的早期培養(yǎng)1培養(yǎng)液成分：無機鹽、有機鹽、維生素、激培養(yǎng)液成分：無機鹽、有機鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物質(zhì)。素、氨基酸、核苷酸、血清等物質(zhì)。2胚胎處理：當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時，可將胚胎處理：當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜的階段時，可將其取出向受體移植，或冷凍保存。其取出向受體移植，或冷凍保存。考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單【易考明示】【易考明示

10、】(1)對卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不對卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不清清誤認(rèn)為卵裂階段的細(xì)胞分裂方式包括減數(shù)分裂，誤認(rèn)為卵裂階段的細(xì)胞分裂方式包括減數(shù)分裂，實際上只有有絲分裂。實際上只有有絲分裂。誤認(rèn)為卵裂階段細(xì)胞中有機物、誤認(rèn)為卵裂階段細(xì)胞中有機物、DNA的含量要的含量要增多，細(xì)胞體積要增大。從受精卵到囊胚階段總體積不增多，細(xì)胞體積要增大。從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小，但細(xì)胞數(shù)目增多，所以每個細(xì)胞體積減變或略有減小，但細(xì)胞數(shù)目增多，所以每個細(xì)胞體積減小；伴隨細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，總小；伴隨細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，總DNA含量增含量增多，但每個細(xì)胞中多，但每個細(xì)

11、胞中DNA含量保持相對穩(wěn)定；該過程中含量保持相對穩(wěn)定；該過程中有機物總量減少，因為一直呼吸消耗但不從外界吸收。有機物總量減少，因為一直呼吸消耗但不從外界吸收。考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單(2)對排卵理解不準(zhǔn)確：排卵是指卵子從卵泡中排對排卵理解不準(zhǔn)確：排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。出，而不是卵泡從卵巢中排出。(3)混淆受精標(biāo)志與受精完成的標(biāo)志混淆受精標(biāo)志與受精完成的標(biāo)志受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個極體；而受精過程完成的標(biāo)

12、志是雌、雄原核的融合。極體；而受精過程完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單(4)不能對胚胎發(fā)育與胚胎工程中的有關(guān)概念進(jìn)行不能對胚胎發(fā)育與胚胎工程中的有關(guān)概念進(jìn)行正確區(qū)分正確區(qū)分對精子和卵子的發(fā)生、發(fā)育及結(jié)合場所不熟：精對精子和卵子的發(fā)生、發(fā)育及結(jié)合場所不熟：精子發(fā)生場所子發(fā)生場所睪丸的曲細(xì)精管；卵子的發(fā)生場所睪丸的曲細(xì)精管；卵子的發(fā)生場所卵巢；受精場所卵巢；受精場所輸卵管；受精卵發(fā)育場所輸卵管；受精卵發(fā)育場所輸卵輸卵管和子宮；精子發(fā)生的時間及特點管和子宮；精子發(fā)生的時間及特點

13、初情期后，兩次初情期后，兩次分裂連續(xù)進(jìn)行；卵子發(fā)生的時間及特點分裂連續(xù)進(jìn)行；卵子發(fā)生的時間及特點胚胎性別分胚胎性別分化以后，兩次分裂不連續(xù)進(jìn)行?；院螅瑑纱畏至巡贿B續(xù)進(jìn)行?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單對囊胚和桑椹胚在胚胎發(fā)育過程中所處的階段、對囊胚和桑椹胚在胚胎發(fā)育過程中所處的階段、特點和在胚胎工程中的應(yīng)用沒有完全掌握：胚胎發(fā)育過特點和在胚胎工程中的應(yīng)用沒有完全掌握：胚胎發(fā)育過程中開始分化的階段是囊胚，可以移植或分割的階段為程中開始分化的階段是囊胚，可以移植或分割的階段為桑椹胚和囊胚。桑椹胚和囊胚

14、。忽略忽略“透明帶反應(yīng)透明帶反應(yīng)”和和“卵細(xì)胞膜反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)”在受精在受精過程中的生物學(xué)意義：兩者構(gòu)成了防止多精入卵受精的過程中的生物學(xué)意義：兩者構(gòu)成了防止多精入卵受精的兩道屏障。兩道屏障。體外受精易忽視體外受精易忽視“精子獲能精子獲能”和和“卵子成熟卵子成熟”問問題。題?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單本考點的高考命題側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查，近幾年本考點的高考命題側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查，近幾年高考賦分有所提升，形式既有選擇題又有非選擇題。高考賦分有所提升，形式既有選擇題又有非選擇題。 考考點點 命命

15、題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考向一精子卵子發(fā)生及受精過程、條件考向一精子卵子發(fā)生及受精過程、條件1(2013天津理綜天津理綜)哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖程示意圖(N 表示染色體組表示染色體組)考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3

16、)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)B細(xì)胞細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵只有在精子的作用下才能形成成熟卵子子CII、III 和和IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同D培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞IV 作為受體細(xì)胞作為受體細(xì)胞考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單解析解析據(jù)圖可知，初級卵母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞據(jù)圖可知，初級卵母細(xì)胞形成次級精母

17、細(xì)胞的過程需要促性腺激素的調(diào)節(jié)，的過程需要促性腺激素的調(diào)節(jié)，A項正確；細(xì)胞項正確；細(xì)胞III 為為次級卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中伴隨著受次級卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中伴隨著受精作用完成的，精作用完成的，B 項正確；項正確；II、III 和和IV 分別為初級卵分別為初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和受精卵，它們在細(xì)胞分裂后期母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和受精卵，它們在細(xì)胞分裂后期的染色體組數(shù)依次為：的染色體組數(shù)依次為：2N、2N、4N，染色體數(shù)不同，染色體數(shù)不同，C 項錯誤；動物細(xì)胞的受精卵全能性高，因此培育轉(zhuǎn)基項錯誤；動物細(xì)胞的受精卵全能性高，因此培育轉(zhuǎn)基因動物常用受精卵作為受體細(xì)胞，因

18、動物常用受精卵作為受體細(xì)胞，D 項正確。項正確。答案答案C考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單2關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是A獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠透明帶進(jìn)入放射冠B透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障C精子與卵黃膜相互融合，精子入卵精子與卵黃膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂的是的是考考點點 命命題題探探

19、究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單解析解析受精時精子依次穿越放射冠和透明帶；阻止受精時精子依次穿越放射冠和透明帶；阻止多精入卵的屏障依次是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用；多精入卵的屏障依次是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用；卵子完成減數(shù)第二次分裂是在雄原核形成時進(jìn)行的。卵子完成減數(shù)第二次分裂是在雄原核形成時進(jìn)行的。答案答案A考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考向二早期胚胎的培養(yǎng)條件及各時期特點考向二早期胚胎的培養(yǎng)條件及各時期特點3下圖表示哺乳動

20、物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，下圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，下列相關(guān)描述正確下列相關(guān)描述正確考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單A圖中圖中3是透明帶，是透明帶，7是原腸腔是原腸腔B發(fā)育的先后順序是甲發(fā)育的先后順序是甲丙丙乙乙C1部位細(xì)胞將來發(fā)育成胎兒的各種組織部位細(xì)胞將來發(fā)育成胎兒的各種組織D甲、乙、丙時期的細(xì)胞都具有發(fā)育的全能性甲、乙、丙時期的細(xì)胞都具有發(fā)育的全能性解析解析圖中甲是桑椹胚，乙是囊胚，丙是原腸胚。圖中甲是桑椹胚，乙是囊胚，丙是原腸胚。圖中圖中1是滋養(yǎng)層，是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，是內(nèi)細(xì)

21、胞團(tuán)，3是透明帶，是透明帶，4是囊胚是囊胚腔，腔，5是外胚層，是外胚層，6是滋養(yǎng)層，是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，是原腸腔，8是內(nèi)胚層。是內(nèi)胚層。內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。發(fā)育成胎膜和胎盤。答案答案A考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單4下列說法正確的是下列說法正確的是A卵裂期細(xì)胞經(jīng)過了細(xì)胞分裂，不再分化卵裂期細(xì)胞經(jīng)過了細(xì)胞分裂，不再分化B原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞C囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn)囊胚腔先于原腸腔出現(xiàn)D

22、桑椹胚開始進(jìn)行分化桑椹胚開始進(jìn)行分化考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單解析解析早期胚胎發(fā)育階段順序是：卵裂期形成早期早期胚胎發(fā)育階段順序是：卵裂期形成早期胚胎，桑椹胚、囊胚、原腸胚，桑椹胚及之前的細(xì)胞屬胚胎，桑椹胚、囊胚、原腸胚，桑椹胚及之前的細(xì)胞屬于全能細(xì)胞，囊胚期細(xì)胞開始分化，出現(xiàn)囊胚腔，進(jìn)一于全能細(xì)胞，囊胚期細(xì)胞開始分化，出現(xiàn)囊胚腔，進(jìn)一步發(fā)育，開始出現(xiàn)分化，分化后形成原腸胚，出現(xiàn)原腸步發(fā)育，開始出現(xiàn)分化，分化后形成原腸胚，出現(xiàn)原腸腔。因此，只有腔。因此，只有C項正確。項正確。 答案答案C考考點點

23、 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考點二胚胎移植及胚胎分割技術(shù)考點二胚胎移植及胚胎分割技術(shù)一、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)一、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)(比一比比一比)胚胎移入的胚胎移入的基礎(chǔ)基礎(chǔ)哺乳動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受哺乳動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受體體_的生理變化是相同的的生理變化是相同的胚胎收集的胚胎收集的基礎(chǔ)基礎(chǔ)哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于是處于_狀態(tài)狀態(tài)移入胚胎存移入胚胎存活的基

24、礎(chǔ)活的基礎(chǔ)受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生_反應(yīng)反應(yīng)保留遺傳特保留遺傳特性的基礎(chǔ)性的基礎(chǔ)供體胚胎可與供體胚胎可與_建立正常的建立正常的_，但供體胚胎的遺傳特，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中性在孕育過程中_生殖器官生殖器官游離游離免疫排斥免疫排斥受體子宮受體子宮生理和組織聯(lián)系生理和組織聯(lián)系不受影響不受影響考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單二、胚胎移植的基本程序二、胚胎移植的基本程序考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (

25、選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單三、胚胎分割三、胚胎分割(填一填填一填)1理論基礎(chǔ)：理論基礎(chǔ)：細(xì)胞的細(xì)胞的_。2所需儀器設(shè)備：所需儀器設(shè)備：實體顯微鏡和實體顯微鏡和_。3基本程序：基本程序：選擇選擇_ _，移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用，移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用_進(jìn)行分割。進(jìn)行分割。4囊胚期分割要求：囊胚期分割要求：_均等分割，以免均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。5意義：意義：_。全能性全能性顯微操作儀顯微操作儀發(fā)育良好、形態(tài)正常的發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚桑椹胚或囊胚分割針或分割刀分割針或分割刀內(nèi)細(xì)胞團(tuán)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)加快繁

26、殖速度加快繁殖速度考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單6(判一判判一判)(1)胚胎分割可看作是無性繁殖胚胎分割可看作是無性繁殖( )(2)進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選取發(fā)育良好的囊胚或原進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選取發(fā)育良好的囊胚或原腸胚腸胚( )(3)在對囊胚進(jìn)行分割時，要將滋養(yǎng)層細(xì)胞均等分在對囊胚進(jìn)行分割時，要將滋養(yǎng)層細(xì)胞均等分割割( )考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單四、胚胎干細(xì)胞四、胚胎干細(xì)胞1來源：來源：是由是由_或或

27、_中分離中分離出來的。出來的。早期胚胎早期胚胎原始性腺原始性腺考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單(3)促性腺激素兩次使用：促性腺激素兩次使用：同期發(fā)情處理；同期發(fā)情處理；超數(shù)排卵。超數(shù)排卵。(4)兩次檢查兩次檢查收集胚胎檢查；收集胚胎檢查；移植后是否妊娠檢查。移植后是否妊娠檢查。(5)沖卵含義：沖出早期胚胎，不是沖出卵子。沖卵含義：沖出早期胚胎，不是沖出卵子。考考點點 命命題題探

28、探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單(6)胚胎移植的供體和受體必須是同種生物。胚胎移植的供體和受體必須是同種生物。(7)同期發(fā)情處理用雌性激素，超數(shù)排卵處理用促同期發(fā)情處理用雌性激素，超數(shù)排卵處理用促性腺激素。性腺激素。(8)試管動物的性別和性狀由父本、母本決定，而試管動物的性別和性狀由父本、母本決定，而克隆動物的性別和性狀與核供體相同。克隆動物的性別和性狀與核供體相同。(9)胚胎的產(chǎn)生過程一般是有性生殖，但胚胎分割胚胎的產(chǎn)生過程一般是有性生殖，但胚胎分割是無性生殖方式。是無性生殖方式?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)

29、代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單一、試管動物和克隆動物一、試管動物和克隆動物(細(xì)胞核移植細(xì)胞核移植)的培育的培育1試管動物技術(shù)：是指通過人工操作使精子和卵試管動物技術(shù)：是指通過人工操作使精子和卵子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單2試管動物的培育過程試管動物的培育過程考考點點 命命題題探探究究第十

30、一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單3克隆動物的培育過程克隆動物的培育過程考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單提示提示(1)試管動物的培育屬有性生殖范疇，而克試管動物的培育屬有性生殖范疇，而克隆動物的獲得屬無性生殖。隆動物的獲得屬無性生殖。(2)兩技術(shù)的最后階段都利用胚胎移植技術(shù)獲得新兩技術(shù)的最后階段都利用胚胎移植技術(shù)獲得新個體，移植所選胚胎一般是發(fā)育到原腸胚之前的桑椹胚個體，移植所選胚胎一般是發(fā)育到原腸胚之前的桑椹胚或囊胚期的胚胎?；蚰遗咂诘呐?/p>

31、胎。考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單二、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和移植二、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和移植1胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)過程胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)過程考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單2胚胎干細(xì)胞的核移植過程胚胎干細(xì)胞的核移植過程考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單【易混易錯】胚胎移植易錯分析【易混易錯】胚胎移植易錯分析(1)同種動物之間進(jìn)行

32、胚胎移植易成功。這里的同種動物之間進(jìn)行胚胎移植易成功。這里的“同種同種”是指是指“同物種同物種”。(2)作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種，供體則為優(yōu)良品種。種，供體則為優(yōu)良品種。考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單(3)進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常進(jìn)行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，注意在囊胚階段分割時，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要的桑椹胚或囊胚，注意在囊胚階段分割時，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割。均等分割。(4)試管嬰兒技術(shù)為有性生殖，胚胎分割移植為無試

33、管嬰兒技術(shù)為有性生殖，胚胎分割移植為無性生殖。胚胎移植是有性生殖還是無性生殖，取決于胚性生殖。胚胎移植是有性生殖還是無性生殖，取決于胚胎是由受精卵形成的，還是由核移植技術(shù)形成的重組細(xì)胎是由受精卵形成的，還是由核移植技術(shù)形成的重組細(xì)胞發(fā)育而成的。胞發(fā)育而成的?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單高考對胚胎移植的考查呈逐年升溫的趨勢，常常與高考對胚胎移植的考查呈逐年升溫的趨勢，常常與其他知識結(jié)合起來考查，如與動物的個體發(fā)育和減數(shù)分其他知識結(jié)合起來考查，如與動物的個體發(fā)育和減數(shù)分裂聯(lián)系起來進(jìn)行考查；還可結(jié)合基因

34、工程、克隆技術(shù)等裂聯(lián)系起來進(jìn)行考查；還可結(jié)合基因工程、克隆技術(shù)等進(jìn)行綜合考查。進(jìn)行綜合考查。 考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考向一胚胎移植考向一胚胎移植5(2013福建理綜福建理綜)克隆豬成功率較低，與早期胚克隆豬成功率較低，與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl2 基因是細(xì)胞凋亡抑制基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用基因，用PCR 技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。克隆豬的培解該基因與不同胚胎時期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。克

35、隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖。育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單請回答：請回答：(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自_細(xì)胞，早細(xì)胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和_胚最終發(fā)育為克隆豬。胚最終發(fā)育為克隆豬。(2)在在PCR 過程中可檢測出過程中可檢測出cDNA 中中Bcl2 cDNA 的分子數(shù)，進(jìn)而計算總的分子數(shù)，進(jìn)而計算總mRNA 中中Bcl2 mRNA 的分子的分子數(shù)，從而反映出

36、數(shù)，從而反映出Bcl2 基因的轉(zhuǎn)錄水平?；虻霓D(zhuǎn)錄水平。考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單圖中圖中X 表示表示_過程。過程。從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl2 mRNA 的核苷酸的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成_用于用于PCR 擴 增 ，擴 增 ， P C R 擴 增 過 程 第 一 輪 循 環(huán) 的 模 板 是擴 增 過 程 第 一 輪 循 環(huán) 的 模 板 是_?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修

37、3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單解析解析(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自良種豬的體圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自良種豬的體細(xì)胞，胚胎發(fā)育過程中囊胚繼續(xù)發(fā)育形成原腸胚。細(xì)胞，胚胎發(fā)育過程中囊胚繼續(xù)發(fā)育形成原腸胚。(2)以以mRNA 為模板形成為模板形成DNA 的過程為反轉(zhuǎn)錄的過程為反轉(zhuǎn)錄(或逆或逆轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄)。PCR 擴增的前提是需要有一段已知的核苷酸片擴增的前提是需要有一段已知的核苷酸片段，以便根據(jù)這一序列合成引物。圖示可知，段，以便根據(jù)這一序列合成引物。圖示可知，PCR 擴擴增過程第一輪循環(huán)的模板是以增過程第一輪循環(huán)的模板是以mRNA 為模板反轉(zhuǎn)錄形為模板反轉(zhuǎn)錄形成的成的cDNA，因引物是依據(jù)，因引

38、物是依據(jù)Bcl2 mRNA 的核苷酸序列的核苷酸序列合成，故模板實際是其中的合成，故模板實際是其中的Bcl2 cDNA。答案答案(1)體原腸體原腸(2)反轉(zhuǎn)錄反轉(zhuǎn)錄引物引物Bcl2 cDNA考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單A甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵數(shù)排卵B乙過程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成乙過程的目的之一是促進(jìn)

39、卵母細(xì)胞和精子的成熟熟C丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液D丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的丁過程中早期胚胎須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)代孕母羊子宮內(nèi)考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單解析解析分析圖示可知，甲過程為卵母細(xì)胞的采集，分析圖示可知，甲過程為卵母細(xì)胞的采集，一般用促性腺激素處理良種母山羊，使其超數(shù)排卵。乙一般用促性腺激素處理良種母山羊，使其超數(shù)排卵。乙過程為精子獲能以及受精，獲能的精子和成熟的卵子在過程為精子獲能以及受精，獲能的精子和

40、成熟的卵子在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫?。丙過程為早期獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫?。丙過程為早期胚胎培養(yǎng)，在發(fā)育培養(yǎng)液中進(jìn)行。丁過程是胚胎移植，胚胎培養(yǎng)，在發(fā)育培養(yǎng)液中進(jìn)行。丁過程是胚胎移植，是指將早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌是指將早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物子宮內(nèi)使之繼續(xù)發(fā)育。故性動物子宮內(nèi)使之繼續(xù)發(fā)育。故A項正確。項正確。答案答案A考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單考向二胚胎分割移植考向二胚胎分割移植7關(guān)于胚胎分割移植，以下說法正確的是關(guān)于胚胎分割移植，

41、以下說法正確的是A胚胎分割移植可產(chǎn)生基因型完全相同的新個體胚胎分割移植可產(chǎn)生基因型完全相同的新個體B胚胎分割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個體也越多胚胎分割次數(shù)越多，產(chǎn)生的新個體也越多C胚胎分割移植屬于有性生殖胚胎分割移植屬于有性生殖D胚胎分割若在囊胚期，不僅內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分胚胎分割若在囊胚期，不僅內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割，滋養(yǎng)層也要均等分割，否則不易成功割，滋養(yǎng)層也要均等分割，否則不易成功考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單解析解析胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好的、形態(tài)正常胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好的、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚

42、，若在囊胚期，則只對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分的桑椹胚或囊胚，若在囊胚期，則只對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，而且分割次數(shù)越多，成功比例越小。由于分割的胚割，而且分割次數(shù)越多，成功比例越小。由于分割的胚胎是由一個受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的，所以核中的遺胎是由一個受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的，所以核中的遺傳物質(zhì)相同，該技術(shù)可看作動物無性繁殖。傳物質(zhì)相同，該技術(shù)可看作動物無性繁殖。 答案答案A考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單8我國已實現(xiàn)部分我國已實現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”，如肉，如肉牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。以下是科學(xué)家采

43、用不同方法牛、奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化。以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，ah為操作過程，請回答下為操作過程，請回答下列問題：列問題：考考點點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單(1)培育培育“試管牛試管牛C”技術(shù)的操作流程是技術(shù)的操作流程是_ (填填字母字母)，d操作的名稱是操作的名稱是_，h操作的核心是操作的核心是_，受精時受體的卵母細(xì)胞處于，受精時受體的卵母細(xì)胞處于_期。期。(2)圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是_，_，_。若要獲得遺傳物。若要獲得遺傳

44、物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到_階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在對囊胚階段的胚胎進(jìn)階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，應(yīng)注意行分割時，應(yīng)注意_。(3)圖中用到的激素是圖中用到的激素是_，移植后的胚胎能，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_?？伎键c點 命命題題探探究究第十一單元現(xiàn)代生物科技專第十一單元現(xiàn)代生物科技專題題( (選修選修3)3)高考總復(fù)習(xí) 生物菜菜 單單解析解析胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分胚胎工程包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等多種技術(shù)。割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等多種

45、技術(shù)。(1)培育試管牛培育試管牛C包括包括體外受精體外受精胚胎移植胚胎移植后代后代(abfg)；d操作是胚胎操作是胚胎移植，移植，h操作是基因工程技術(shù)，核心是基因表達(dá)載體的操作是基因工程技術(shù)，核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，受精時受體的卵母細(xì)胞處于構(gòu)建，受精時受體的卵母細(xì)胞處于M中期。中期。(2)囊胚的囊胚的結(jié)構(gòu)包括：結(jié)構(gòu)包括：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、滋養(yǎng)層和滋養(yǎng)層和囊胚腔，胚胎分囊胚腔，胚胎分割時一般采用的是囊胚或桑椹胚，這兩個階段的細(xì)胞分割時一般采用的是囊胚或桑椹胚，這兩個階段的細(xì)胞分化程度相對較低，對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，要注化程度相對較低，對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時，要注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的均等和不受損傷。意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的均等和不受損傷。(3)胚胎移植用到的激胚胎移植用到的激素是促性